實(shí)用的小班安全教案范文合集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班安全教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．懂得疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，了解一些預(yù)防春季傳染病的簡單知識(shí)。
2．樂于接受預(yù)防接種，知道生病后應(yīng)配合治療，這樣才能健康成長。
3．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
活動(dòng)過程：
一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。
1．導(dǎo)入：做接電話的樣子！
師：你們知道老師接到了誰的電話嗎？
2．老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請(qǐng)假的，說：今天XX小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“XX生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會(huì)傳染給其他小朋友的�！蔽艺f：“好的，請(qǐng)你告訴XX小朋友要好好治病，快快來上幼兒園�！�
二、教師提問并于幼兒一起討論。
1．XX小朋友為什么不能來上幼兒園呢？
師：水痘是什么樣子的病，對(duì)我們的身體有什么危害？出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會(huì)傳染給別人，所以XX不能來上幼兒園。
2．你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì)傳染給其他人嗎？出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
3．請(qǐng)小朋友來說說傳染病的危害！
4．老師小結(jié)：得了傳染病人會(huì)感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會(huì)在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！
5、那得了水痘和其他的傳染病，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會(huì)很快好起來。
6．怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢？讓幼兒通過討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡單知識(shí)，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會(huì)生病痛苦了！身體就能棒棒的！
師；誰知道怎樣才不會(huì)得傳染��？應(yīng)該怎樣做？
三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小朋友！這樣他的病就可以很快的好起來！
1．XX小朋友生病了，我們應(yīng)該關(guān)心他，你們想跟他說些什么話？你們想告訴他什么？讓XX小朋友的病快一點(diǎn)的好起來呢？
2．把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴XX小朋友！（引導(dǎo)幼兒大膽的說）。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓和大貓的木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能主動(dòng)清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
活動(dòng)過程：
1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
�。�1）如果你覺得口渴了，你會(huì)怎么做？
�。�2）如果你感覺自己肚子痛，你會(huì)怎么做？
（3）在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎么做？
2、幼兒觀看情景表演，在問題情景中學(xué)習(xí)解決的方法。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。
1、木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？
2、教師："告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說呢？
3、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。
大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
2、教師：，咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)和喝水的請(qǐng)求。
教師：
1、我們看看圖上的小朋友在干什么？
2、明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？
3、剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？
4、我們一起幫助明明說：老師我渴了，我想喝水。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。
1、木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想大便了，該怎么辦？
2、教師：咪咪該怎么和老師說呢？
3、教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我想大便。
大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
3、教師：老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣？
（4）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。
教師：
1、小朋友們?cè)谕嬗螒颍菽菝亲�，覺得想要拉大便，怎么辦？
2、我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。
�。�5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三——我這里疼。
1、木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。
2、教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？
3、老師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我腿疼。
老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。
（6）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。
教師：
1、你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？
2、他該怎么辦呢？她怎么告訴老師呢？
3、她可以學(xué)咪咪說"老師，我腿疼"嗎？
4、他是腿疼嗎？他是肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？
5、覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。
6、如果覺得牙齒痛，我們?cè)趺凑f？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛，我們?cè)趺凑f？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
�。�1）教師：
1、我，我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？
2、告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！
�。�2）教師：
1、吃飯的時(shí)候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們?cè)趺锤蠋熣f？
2、告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿�，吃的肚子寶寶的�?/p>
3、教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說呢？
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法。
2．根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在地面上模擬畫出幾組電動(dòng)扶梯。
2．課件：安全乘坐電動(dòng)扶梯。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.小朋友們，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時(shí)什么樣的？
2.有的小朋友坐過的電梯，和商場里面常見的一種電梯是一樣的。它像樓梯一樣，一階一階的。這樣的電梯叫電動(dòng)扶梯，乘坐這種電動(dòng)扶梯的時(shí)候要注意些什么呢？
二、觀看課件，請(qǐng)幼兒對(duì)圖片中的各種行為進(jìn)行判斷。
教師：這是小朋友乘坐電動(dòng)扶梯的場景，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，圖中的小朋友是怎么乘坐電動(dòng)扶梯的，他們這樣做對(duì)不對(duì)？
三、情景表演。
請(qǐng)幼兒在畫好的電動(dòng)扶梯的圖案上，分組進(jìn)行游戲，鞏固理解乘做電動(dòng)扶梯的安全注意事項(xiàng)。
擴(kuò)展閱讀：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動(dòng)流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固
實(shí)施要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景
指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？
指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
�。ǘ┱�?wù)勛h議
指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們！
�。ㄈ┯螒蜢柟�
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請(qǐng)小朋友談?wù)?/p>
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
四、結(jié)束活動(dòng)，提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）
活動(dòng)過程：
一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？----模擬火災(zāi)報(bào)警）
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮砜纯磮D片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
四、延伸活動(dòng)：
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
�。翘菘诘�.消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志）
4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
小班安全教案 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
準(zhǔn)備：
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：
小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝�，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
小班安全教案 篇5
目標(biāo)：
1、了解安全行為的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識(shí)。
2、能主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，并表達(dá)自己的想法。
3、能體驗(yàn)合作帶來的快樂。
準(zhǔn)備：
1、幼兒有初步的安全健康知識(shí)。
2、幼兒前期安全記錄圖片，攝像記錄。
過程：
1、談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。
提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物？為什么？
師：今天我們也要進(jìn)行一場“安全大比拼”，比比誰的火眼睛睛厲害。
2、通過“安全大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性。
�。�1）出示圖片，幼兒說說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施,教師小結(jié)。
�。�2）找找圖片中不安全的行為。
�。�3）觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。
師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。
游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請(qǐng)小朋友以最快的速度找出不安全的行為。
3、小組活動(dòng)
師：經(jīng)過剛才的“安全大比拼”活動(dòng)，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性�，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？
�。�1）制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
�。�2）幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施向園長提出改善建議。
�。�3）安全小記者：請(qǐng)小記者采訪客人老師，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”。
4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志.。
小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)的圖片。
2.請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3.玩具、巧克力、果凍。
活動(dòng)過程：
一.安全演練
1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論：
(1)：媽媽出門前怎么說的?
(2)：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二.情境練習(xí)
三.情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說："小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。"接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對(duì)他說?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"
老師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
四：活動(dòng)延伸
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思：
由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動(dòng)開始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對(duì)陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答，并通過師生共同表演對(duì)話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會(huì)請(qǐng)誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點(diǎn)快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，
本節(jié)活動(dòng)下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號(hào)碼等，沒幾個(gè)小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。
小班安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知。
�。�1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請(qǐng)小朋友聽清楚，按照"命令"完成動(dòng)作。
�。�2）教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？
�、诮處熜〗Y(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。
①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？
②教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。
�、劢處煟何覀�?yōu)槭裁匆┮路�？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。
教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護(hù)好身體。
（3）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
教師：
�、傩∨笥芽匆豢矗@是什么？我們會(huì)在什么地方看見這個(gè)東西？
�、谶@是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志？你從哪里看出來的？
③想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢？
�。�4）觀察分辨男女游泳衣。
�、俳處煟哼@是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
�、诮處熜〗Y(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。
（1）引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
教師：
�、僬�(qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出來的？
�、趫D上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護(hù)起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
�。�2）請(qǐng)幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
小班安全教案 篇8
活動(dòng)目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動(dòng)車一定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔）
2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了）
3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）
4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）
7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí)。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結(jié)與反思：
本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)安全知識(shí)不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對(duì)車有了一定的認(rèn)識(shí)，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，老師對(duì)乘車安全知識(shí)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。
小班安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動(dòng)過程：
一、了解乘車的基本規(guī)則
出示車票：這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”
鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。 在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
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