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中班安全教案

時間:2022-10-04 15:11:08 安全教案 我要投稿

實用的中班安全教案模板集錦八篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中班安全教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的中班安全教案模板集錦八篇

中班安全教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解“說唱”的表演形式,感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂,并逐步喜歡說唱表演。

  2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則,透過說唱的方式表達(dá)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的圖片。

  活動重點:了解說唱的表演形式。

  活動難點:透過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達(dá)出來。

  活動過程:

  1、請幼兒做音樂律動:

  請幼兒“變身”:

  ——“此刻我們來扮演小汽車,準(zhǔn)備出發(fā)了,出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦!

  播放歌曲錄音《嘻唰唰》,請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

  (中間停頓一次,引導(dǎo)幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)

  2、請幼兒觀看圖片:

  (1)請幼兒觀看圖片,說說紅綠燈:

  ——“馬路上除了有來來往往的車子以外,還有什么呢,我們一齊去看看!”

  (2)請幼兒說出圖片中的主要場景:

  ——“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎樣樣了”

  “綠燈亮?xí)r汽車怎樣樣”

  “黃燈亮?xí)r汽車怎樣樣”

  (3)教師小結(jié):紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮、請準(zhǔn)備,安全第一最重要。

  (4)引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱:

  ——“誰再來告訴我,馬路上有什么”(用兒歌節(jié)奏提問。)

  (5)教師小結(jié):斑馬線,白白的,過馬路要走斑馬線。(打拍子。)

  ——“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈,還有什么”

  (提示:車子也要聽他的話,行人也要聽他的話。)

  ——“馬路上有交通警察,交通警察真神氣!交通警察是什么樣貌的”

  (6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。

  ——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見了嗎”

  教師小結(jié):手臂伸直請通行,手掌豎起請停手,手臂揮揮請靠邊。

  3、請幼兒欣賞說唱:

  ——“警察叔叔的本領(lǐng)大,我們一齊來做小警察!(表演稍息、立正、敬禮。)

  請幼兒學(xué)念兒歌:交通警察真神氣,頭戴揮揮請靠邊。安全第一我明白。

  4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱:

  ——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽!(和上音樂伴奏。)

  (1)教師示范說唱:馬路上,有紅綠燈。紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮了請準(zhǔn)備。安全第一我明白。

  (2)向幼兒介紹說唱:

  ——“這天我們的表演真精彩,又像在念兒歌,又像在唱歌,還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢”

  (3)請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱:

  ——“此刻,我們一齊來聽一聽、學(xué)一學(xué),表演說唱《安全第一我明白》!

中班安全教案 篇2

  活動準(zhǔn)備:

  1、因漏氣而造成的事故事例。

  2、煤氣灶一個。

  3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

  活動目標(biāo):1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動過程:

  一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

  1、出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?通過活動,增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠(yuǎn)離不安全因素。你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2、教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

  它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄

  二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。

  1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

  2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈kU性有哪些?

  教師小結(jié)。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1、怎樣安全使用煤氣。

  2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

  3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。

  1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。

  2、小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

  3、如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。

  教學(xué)反思

  1、小朋友開始上課時積極性相當(dāng)高,對煤氣知識的認(rèn)識也很高,但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚,在下一節(jié)時我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸,讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

中班安全教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

  2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

  教學(xué)過程:

  一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察

  1.提問:這是什么字?“火”

  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭

  等)

  2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論并出示圖片:

  (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

 。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。

  家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

  穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

  如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

  如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

  若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

  三、防火自救游戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  附:防火兒歌

  小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

  是電器,都有電,手濕不要動電線;

  不玩火,不動電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

  發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打“119”。

  心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

  逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

  教學(xué)反思:

  活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

中班安全教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片1幅

  2.課件

  活動過程

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,

  1.這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。

  2.觀看課件,發(fā)問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干甚么?小姐姐為何擺手?

  3.教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

  二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》

  1.告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠,請大家一起欣賞。

  2.教幼兒學(xué)習(xí)這首童謠,鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。

  三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為何會送禮物個小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?

  引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

  附:童謠: 陌生人

  陌生人給吃的,我不要

  陌生人領(lǐng)我走,我不往,

  陌生人送禮物,我不要,

  陌生人來敲們,我不開。

  活動反思

  在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

中班安全教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。

  2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗,提高自我保護(hù)能力。

  3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。

  2、教學(xué)用的課件及多媒體教師。

  3、課前教導(dǎo)幼兒有一些基礎(chǔ)的危險品意識。

  活動重點與難點

  活動重點:

  提高自我保護(hù)能力,學(xué)會簡單的自救方法。

  活動難點:

  引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

  2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。

  3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

  4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

  (1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

  (2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。

  (3)誤服藥物及時告訴大人。

  (4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。

  請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

中班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  知曉安全乘車的道理,掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《乘車安全要牢記》

  活動過程:

  1、提出問題:

  ——“過幾天 ,我們要去春游了,路上需要乘車。那么,乘車時要注意哪些安全問題呢?”

  2、感知討論:

  出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

  ——“大家看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

  圖片1(把頭探出車窗)。

  圖片2(把手伸出窗)。

  圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走跑)。

  圖片4(反向跪坐在車位上)。

  圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)。

  圖片6(從車中望窗外吐痰或扔廢物)。

  3、歸納總結(jié):

  ——“在乘車時怎樣做才是安全的呢?”

  出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。

  組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法。

  4、延伸活動:

  幼兒帶著圖片到小班幼兒處進(jìn)行宣傳活動。

  建議與提示:

  1、可結(jié)合外出活動,讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解安全乘車。

  2、活動以后,教師可將圖片貼在教室的墻上,作為宣傳用。

  活動反思:

  在活動中,幼兒的積極性很高,因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題,只是語言表達(dá)能力不是很完整,在老師的提醒下,有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯,需要進(jìn)一步的調(diào)整。

中班安全教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

  2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。(難點)

  3、認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。(重點)

  活動準(zhǔn)備

  1、海灘游泳圖片。

  2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

  3、游泳溺水視頻。

  活動過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

  1、談話:

  炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

  2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  (二)認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。

  游泳要帶些什么物品呢?

  教師一一出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。

  (三)與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項:

  ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。

  ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

  ——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。

  ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

  ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

  ——游泳后要馬上洗澡。

  (四)播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

  1、了解有關(guān)溺水的事情。

  你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)

  2、觀看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

  3、教師:游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。

  4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的.原因。

  (五)學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法。

  游泳時怎樣才能既開心又安全?

 。ㄈ绫M量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

中班安全教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

  2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、經(jīng)過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入:談話活動教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下頭我們看看書上的小朋友在做什么?

  活動展開:

  觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

 。2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。

 、俳處煟航處熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

 、塾懻撈渌Y料。

 、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

  分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應(yīng)當(dāng)注意什么?

  (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

 。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

  (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。

 。5)分享各組討論資料。

  活動總結(jié):

  安全使用文具規(guī)則。

  教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

  活動延伸:

  張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

 。1)、使用文具時,堅持坐姿端正,正確用筆。

  (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)、不用筆尖對著自我和他人。

 。4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

 。5)、用完文具要收拾整齊。

 。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

  (7)、使用剪刀要細(xì)心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

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