精選大班安全教案模板錦集五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案 篇1

　　活動目標

　　1．知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

　　2．能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖．并清楚地進行講述。

　　情況分析

　　1．大班幼兒對小學生活非常渴望，也很想更多地了解一些有關(guān)上學的知識。

　　2．幼兒在家長的幫助下．已經(jīng)知道了自己要去的小學。也認識了上學的路線。

　　活動準備

　　繪制兩張上學路線圖。

　　活動過程

　　一、談話引出課題

　　提問：1．你們都上哪所學校啊？2．從家到學校都路過哪兒？3．你們上學的路線一樣嗎？

　　二、分析上學路線圖，學習畫圖方法

　　1．出示一張上學路線圖。引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

　　2．提出畫圖要求。

　　(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

　　(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑．而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

　　3．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？

　　4．出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

　　三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助

　　1．幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

　　2．具體指導、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

　　四、幼兒講述自己的上學路線圖

　　1．，J、組之間講述，交流上學路線。

　　2．展示全體幼兒作品。請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題

　　1．交通安全常識。

　　(1)上學過馬路時，應(yīng)該注意點什么？(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦？

　　2．要遵守的公共道德。

　　有些小朋友上學要坐車，坐車時，我們應(yīng)該注意些什么？(自覺刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座；上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)

　　3．自我管理。

　　上學都是有時間限制的，所以大家在上學路上還要注意什么？

　　六、幼兒針對“上學”不懂的地方，向老師提問

　　七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。

大班安全教案 篇2

　　一．教學背景分析：

　　本課針對小學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設(shè)施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設(shè)施。

　　二．教學目標：

　　1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。

　　2、知道不安全用電會有危險。

　　3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。

　　三．教學重點：

　　知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不安全用電會有危險。

　　四．教學難點：

　　通過分析一些生活中的場景，逐步掌握安全用電的常識。

　　教學準備：

　　1、由不安全用電而造成的事故的資料。

　　2、有關(guān)安全用電的拓展知識。

　　五．教學過程設(shè)計：

　　引入新課

　　講述：隨著科學的發(fā)展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

　　進入新課

　　1.提問：小朋友電是從哪里來的呢?

　　講述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠，風電場，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電、、、

　　2.電給我們帶來了哪些便利？

　　你知道哪些跟電有關(guān)的物體？

　　3.我們的生活離不了電，但電器使用不當，也會造成危害�。�！

　　4.同學們，你們犯過這些錯誤嗎？

　　5.那你們知道如何安全用電嗎？

　　講述：① 睡覺前或外出前應(yīng)拔去帶電源的插頭。 ② 保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。 ③ 使用插頭時不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時，用手提緊不導電的部分，不可拉著電線提插頭。 電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務(wù)。

　　6.看安全用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598

　　7.學習安全用電兒歌。

　　人體大地都導電，

　　修理電器要斷電，

　　徒手不能摸電線，

　　電線不作晾衣桿。

　　濕手不能碰開關(guān)，

　　不到樹下去避雨，

　　不在高壓線下玩，

　　用電常識記心間。

　　8.如何救觸電人？

　　9.家里電器著火啦！怎么辦？

　　10.學習安全標志。

　　11.領(lǐng)悟節(jié)約用電。

　　六．本課小結(jié)：

　　同學們！通過今天的學習，大家對電的知識有了一個簡單抽象的了解，大家也學習了一些生活中的用電常識和注意事項、學習了一些常見的電力安全標志，希望同學們在今后的'生活中注意用電安全，更好的保護自己，也希望大家努力學習，將來更好的研究電，讓它為我們的生產(chǎn)生活帶來更大的益處！

　　在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。

　　七．板書設(shè)計：

　　安全用電

　　安全用電：帶來方便

　　不安全用電：帶來災難

大班安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　3、具備初步的自救意識。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重點難點：

　　重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

　　難點：具體使用這些特殊的電話號碼

　　活動準備：

　　1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

　　2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動過程：

　　1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

　　教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

　　請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

　　2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

　　教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

　　依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3.游戲“怎么辦，做什么”。

　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

大班安全教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么�?/p>

　　要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤�管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4、教師小結(jié)：

　　自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了

大班安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象，并嘗試用肢體動作予以表現(xiàn)。

　　2、隨音樂的變化再現(xiàn)玩具充氣的過程，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒對充氣玩具有一定的了解。

　　2、音樂(A．軟綿綿的音樂；B．充足氣的音樂；c．充氣前音樂；D．漏氣的音樂；E離場音樂)。

　　3、充氣玩具一個。

　　4、紙和筆。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗回憶

　　1、觀察沒有氣的充氣玩具，談?wù)撨@是什么玩具，發(fā)現(xiàn)其充氣的特點。

　　2、聽賞音樂A，感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。

　　3、討論：讓玩具充氣的方法。

　　二、掌握充氣的節(jié)奏，感知充氣玩具充氣時的音樂形象

　　播放音樂B

　　第一遍：教師隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。

　　第二遍：教師當場畫圖譜，幼兒聽賞音樂，進一步感知充氣時音樂的節(jié)奏。

　　引導幼兒觀察吹氣的節(jié)奏是不同的，有長有短，越是接近成功的時候，越是吹得快。重點練習最后一句。

　　第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著音樂一起模仿。

　　思考其他充氣的方法(如：手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。

　　第四遍：教師和個別幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂一起用手動式打氣筒打氣。

　　第五遍：一個幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點：節(jié)奏準確、有力。

　　三、表現(xiàn)充氣玩具

　　1、教師模擬長頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。

　　2、幼兒嘗試按著節(jié)奏來給長頸鹿充氣，教師用肢體動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)長頸鹿逐漸充足氣的樣子。

　　3、播放音樂C：

　　(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。

　　(2)表現(xiàn)充氣玩具沒有充氣時的情景。

　　(3)教師當充氣工人，引導幼兒按音樂的節(jié)奏打氣，充氣玩具一點點地變大、變結(jié)實。

　　(4)音樂結(jié)束，個個表現(xiàn)出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。

　　4、播放音樂c——漏氣的聲音：

　　(1)幼兒隨音樂表現(xiàn)為逐漸放氣。

　　(2)進一步進行經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)各種充氣玩具在充氣時的音樂形象，體驗游戲帶來的快樂。

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