小班用電安全教案（通用15篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班用電安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班用電安全教案 1
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
�。�1）天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？
�。�2）天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
�。�3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
�。�4）燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
�。�5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的`。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
（1）提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
�。�2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
�。�3）提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
小班用電安全教案 2
活動目標：
1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學會前不亂動電器按鈕。
3、感受家用電器給人們帶來的便利。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等，每組一至兩種。
2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。
3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。
活動過程：
1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
�。�1）說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關在哪里。
�。�2）輪流試著打開開關，觀察電器的變化。
�。�3）請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關后電器的變化。
�。�4）找一找本班有哪些電器，說出它們的開關在哪里？老師試著打開電器，觀察電器變化。
小結：很多家用電器都有開關，通上電源后只要正確打開開關，電器就開始工作了。
2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
�。�1）教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。
�。�2）現場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿卜條伸進風扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。
小結：扇葉很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇葉范圍內的物品。
�。�3）說一說還有哪些電器會運轉，它們在工作時可以觸摸嗎？
小結：正在運轉的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友不能觸摸正在運轉的電器。
3、播放多媒體教學資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識。
活動延伸：
請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書。
小班用電安全教案 3
活動目標：
1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產品的興趣。
2、認識常見的家用電器。
3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。
活動重難點
知道常見家用電器的名稱和用途。
活動準備：
1、芭比娃娃一個
2、吹風機一個
3、課件
4、各種使用電器圖片、架子
5、紅花若干
活動過程：
一、情境導入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導幼兒討論頭發(fā)變干的方法。
二、出示吹風機，引導幼兒觀察
�。�1）這個吹風機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開吹風機開關，吹風機沒有工作。
�。�2）教師：為什么吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。
�。�3）教師：哦，原來是沒插上電源��！引導幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）
�。�4）教師小結：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的'另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時吹風機才能吹風。
三、找一找身邊的電器
�。�1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導幼兒說出：白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。
�。�2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。
四、認識家用電器
�。�1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）
�。�2）請幼兒說出其他家用電器。
�。�3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電的教育
（1）播放教育視頻
�。�2）出示視頻中的截圖，并小結：
電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
（3）教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關閉。
六、玩游戲：我是小老師
�。�1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。
（2）教師檢查，小結、
七、活動小結
今天，小朋友們都認識了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？
小班用電安全教案 4
活動名稱：
安安全全的用電
活動目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的.姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時�？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小班用電安全教案 5
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的'圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
�、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么？
�、陔婏L扇工作時會有危險嗎？為什么？
�、垭婏L扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？
�、谶@是媽媽會對小朋友說些什么？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
�、賸寢屧诟墒裁�？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？
�。�2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？
（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。
小班用電安全教案 6
活動目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準備:
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的`送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來�！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
小班用電安全教案 7
一、活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的.電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
小班用電安全教案 8
一、活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的'位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
小班用電安全教案 9
活動目標：
1、熟悉“有電危急”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。
活動預備
1、“有電危急”的.標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、觀賞故事，并依據故事進展簡潔提問：
�。�1）故事里有誰？
�。�2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據幼兒提問并出示電插線板）
�。�3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、熟悉“有電危急”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：訓練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
小班用電安全教案 10
活動目標：
初步了解安全用電的基本常識，知道生活中常見的電源插座、插頭等。
學習正確使用電器，避免發(fā)生觸電事故。
增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
電源插座、插頭等實物或圖片。
安全用電教育視頻或PPT。
幼兒安全用電操作卡片。
活動過程：
一、導入
教師出示電源插座、插頭等實物或圖片，引導幼兒觀察并提問：“這是什么？它們有什么用？”
講述一則因不正確使用電器而發(fā)生觸電事故的`小故事，激發(fā)幼兒對安全用電的重視。
二、認識電源插座和插頭
教師向幼兒展示電源插座和插頭，并詳細解釋它們的用途和使用方法。
讓幼兒觀察電源插座和插頭的結構，了解哪些部分不能觸摸，避免觸電。
三、學習安全用電知識
觀看安全用電教育視頻或PPT，了解安全用電的基本常識和注意事項。
教師結合圖片和實物，向幼兒講解如何正確使用電器，如：不將手指插入電源插座、不用濕手觸摸電器等。
讓幼兒操作安全用電操作卡片，模擬正確使用電器的過程。
四、總結與拓展
教師總結本次活動的主要內容，強調安全用電的重要性。
引導幼兒思考家中還有哪些電器，如何正確使用這些電器，避免發(fā)生觸電事故。
鼓勵幼兒將今天學到的知識帶回家，與家人分享并一起遵守安全用電規(guī)則。
小班用電安全教案 11
活動目標：
鞏固幼兒對安全用電的認識，提高自我保護能力。
通過游戲、兒歌等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握安全用電知識。
培養(yǎng)幼兒的安全意識和責任感，學會關心和保護自己及他人的安全。
活動準備：
安全用電兒歌或歌曲。
“我是小小安全員”游戲材料（如：安全用電標志、電器圖片等）。
活動過程：
一、復習導入
教師與幼兒一起回顧上次活動學到的安全用電知識。
提問：“你們知道如何正確使用電器嗎？如果看到別人在使用電器時不安全，我們應該怎么做？”
二、學習安全用電兒歌或歌曲
教師教唱安全用電兒歌或歌曲，讓幼兒在歌唱中掌握安全用電知識。
讓幼兒跟隨教師一起唱，并嘗試記憶歌詞內容。
三、游戲環(huán)節(jié)
介紹“我是小小安全員”游戲玩法：教師將電器圖片和安全用電標志分別放在兩個盒子里，請幼兒從盒子里隨機抽取圖片和標志，然后判斷圖片中的.電器使用是否正確，如果正確則貼上相應的安全用電標志。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。
游戲結束后，教師與幼兒一起總結游戲中出現的問題，并強調安全用電的重要性。
四、總結與拓展
教師總結本次活動的主要內容，表揚在游戲中表現優(yōu)秀的幼兒。
引導幼兒思考：“除了正確使用電器外，我們還可以通過哪些方式保護自己和他人的安全？”
鼓勵幼兒將今天學到的知識和游戲體驗帶回家，與家人分享并一起關注家庭用電安全。
小班用電安全教案 12
活動目標：
讓幼兒了解電的基本知識和安全用電的重要性。
教育幼兒不接觸、不操作危險的電器設備，增強自我保護意識。
通過實際操作和情景模擬，讓幼兒掌握一些簡單的安全用電方法。
活動準備：
安全用電的圖片、視頻資料。
各類常見的電器設備模型或實物（如插座、開關、燈泡等）。
安全用電的標志卡片。
活動過程：
一、導入
播放一段關于安全用電的動畫視頻，引起幼兒的興趣。
提問：你們知道電是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？
二、認識電和安全用電
出示電器設備模型或實物，讓幼兒認識各種電器設備，并了解它們的'基本功能。
通過圖片、視頻等資料，向幼兒展示電的危險性，如觸電、火災等。
講解安全用電的基本知識，如不隨意觸摸電器設備、不將金屬物品插入插座等。
三、學習安全用電的標志
出示安全用電的標志卡片，讓幼兒認識并了解這些標志的含義。
通過游戲、互動等方式，讓幼兒記住這些標志，并能在實際生活中運用。
四、情景模擬
模擬家庭環(huán)境，設置一些危險的電器設備場景（如插座上有水、電器設備漏電等）。
讓幼兒參與模擬活動，引導他們發(fā)現危險并學會正確應對。
教師根據幼兒的表現進行點評和指導，強化他們的安全用電意識。
五、總結
總結本次活動的重點內容，強調安全用電的重要性。
鼓勵幼兒將所學的知識運用到實際生活中去，并提醒家長也要關注孩子的用電安全。
小班用電安全教案 13
活動目標：
加深幼兒對電的認識和安全用電的意識。
通過實踐操作，讓幼兒掌握一些基本的用電安全技能。
培養(yǎng)幼兒良好的用電習慣和自我保護能力。
活動準備：
各類電器設備模型或實物（如插座、開關、燈泡等）。
安全用電的圖片、視頻資料。
塑料夾子等輔助工具。
活動過程：
一、復習導入
回顧上次活動的內容，詢問幼兒對電和安全用電的認識。
播放一段關于安全用電的視頻資料，再次引起幼兒的興趣。
二、實踐操作
教師示范如何正確使用電器設備，如插拔插頭、開關電器等。
讓幼兒模仿教師的操作，教師在一旁指導和糾正。
引導幼兒發(fā)現插座、電線等電器設備周圍的危險因素，并學會避免。
三、游戲互動
設置一個“安全用電小偵探”的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在教室中尋找可能存在的用電安全隱患。
幼兒找到隱患后，教師與他們一起討論如何消除這些隱患，并教給他們正確的處理方法。
四、總結
總結本次活動的`重點內容，強調安全用電的重要性。
表揚在活動中表現出色的幼兒，并鼓勵他們在日常生活中也要做到安全用電。
提醒家長關注孩子的用電安全，共同為孩子的健康成長保駕護航。
小班用電安全教案 14
一、教學目標
讓幼兒初步了解電的基本知識，認識電的來源和用途。
增強幼兒的安全意識，知道電的危險性，不隨意觸摸電器和插座。
學會基本的用電安全知識，能在家長或老師的指導下正確使用電器。
二、教學準備
電燈、電視、電風扇等電器設備。
插座、插頭等電器配件。
安全用電的圖片或視頻資料。
三、教學過程
導入：通過提問引起幼兒對電的興趣，如“你們知道我們家里的電燈、電視是怎么亮起來的嗎？”
認知：展示電器設備，讓幼兒了解電的來源和用途。引導幼兒觀察插座、插頭等電器配件，認識其形狀和用途。
感受：播放安全用電的.圖片或視頻資料，讓幼兒了解電的危險性，知道不能隨意觸摸電器和插座。
互動：通過問答、游戲等形式，讓幼兒鞏固對電的認識和安全用電的知識。如“你們知道哪些電器需要用到電嗎？”“我們應該怎樣安全地使用電器呢？”
總結：強調安全用電的重要性，提醒幼兒在日常生活中要注意用電安全，不隨意觸摸電器和插座。
四、教學反思
本節(jié)課通過展示實物、觀看視頻等方式，讓幼兒直觀了解了電的基本知識和安全用電的重要性。但幼兒對電的理解仍比較抽象，需要在今后的教學中通過更多實踐活動來加深理解。
小班用電安全教案 15
一、教學目標
讓幼兒了解常見的家用電器，知道它們需要用電才能工作。
培養(yǎng)幼兒的安全意識，知道不隨意觸摸電器和插座的重要性。
通過模擬游戲，讓幼兒學會在家長或老師的指導下正確使用電器。
二、教學準備
常見的.家用電器模型，如電視、冰箱、洗衣機等。
插座、插頭等電器配件。
模擬家庭環(huán)境的場地布置。
三、教學過程
導入：通過展示家用電器模型，引起幼兒對電器的興趣，并提問“你們知道這些電器是怎么工作的嗎？”
認知：引導幼兒認識常見的家用電器，并了解它們需要用電才能工作。同時，展示插座、插頭等電器配件，讓幼兒認識其形狀和用途。
情境模擬：在模擬家庭環(huán)境中，讓幼兒扮演“小小安全用電員”的角色，學會在家長或老師的指導下正確使用電器。教師可以先示范如何正確插拔插頭、開啟電器等步驟，然后讓幼兒模仿操作。
互動游戲：通過游戲形式鞏固幼兒對用電安全知識的理解和掌握。如設置“找錯”游戲，讓幼兒找出模擬家庭環(huán)境中存在的用電安全隱患，并提出改進建議。
總結：強調安全用電的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行用電安全知識。同時，提醒家長在日常生活中也要加強對孩子的用電安全教育。
四、教學反思
本節(jié)課通過情境模擬和游戲互動的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了用電安全知識。但需要注意的是，在模擬游戲中要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外情況。同時，也要關注每個幼兒的表現和反饋，及時調整教學策略和方法。
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