消防安全教育活動教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的消防安全教育活動教案，希望對大家有所幫助。
消防安全教育活動教案 1
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
三、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的`能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
消防安全教育活動教案 2
活動目標
1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。
2.初步了解消防知識，增強安全意識。
3.培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
5.教會幼兒做個膽大的.孩子。
活動準備
幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。
活動過程
(一)說說火災和逃生方法
1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。
2.討論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。
(二)消防演習實踐活動
1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。
2.逃生過程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;
(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。
(3)走到指定位置排好隊。
3.請消防員叔叔講安全知識。
4.看滅火演習。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
(三)排隊回教室教師簡單小結(jié)，鞏固安全知識。
活動反思：
消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。
通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。
消防安全教育活動教案 3
一、本次主題班會的目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識。
三、本次班會的主要內(nèi)容
班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。
(一)通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。
(二)同學們議論，各抒己見。
(三)了解一些防火安全知識。
1、著火了，怎么辦?
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的.熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警?
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么?
(1)在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有專人看管。
(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要注意什么?夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
5、了解一些火災原因
(1)了解電吹風引起火災原因
第一，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，隨手將電吹風往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風的事，結(jié)果長時間擱置，于是電吹風外殼的高溫便引燃可燃物。
第二，在使用電吹風時遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復通電以后電吹風的電熱絲長時間加熱，溫度升高，引起火災。
四、本次班會的效果
通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。
消防安全教育活動教案 4
活動目標：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。
活動準備：
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程：
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的.掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
�、� xx指導員或代表講話
�、诮處熀蛒x指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員（代表）：�。ㄒ唬┌�27人全到、�。ǘ┌唷�
�、塾^看表演（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
�、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？
②參觀（分散活動）我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動：
1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
消防安全教育活動教案 5
活動目標：
1、了解火災的幾種原因，知道如何預防。
2、掌握幾種自救逃生的方法和技巧。
3、有初步的自我保護意識。
4、培養(yǎng)孩子勇敢活潑的性格。
5、愿意清晰明確的溝通表達自己的想法。
準備工作：
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，還有幾個消防安全標志。
活動流程：
首先，找到它，激發(fā)興趣。
從一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發(fā)孩子的活動興趣。
第二，了解火災的危害。
1、觀看課件，引導孩子說出火災的.危險性。
老師：你害怕火嗎？
2、總結(jié)。
老師：火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空空氣。
三、了解防火方法，認識“防火”標志。
1、看視頻。
預防火災，孩子不能隨便玩火。
蚊香不要靠近任何容易著火的東西。
不能隨便放煙花。
孩子們不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
2、知道“禁止煙火”的標志。
3、簡單說出火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
第四，了解簡單的逃生方法。
1、讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。
老師：發(fā)生小火災怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公共場所發(fā)生火災怎么辦？
2、游戲：“安全防火自救”游戲。
通過游戲，培養(yǎng)孩子在遇到火災時不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。
活動：
識別和設計標志。讓孩子們?yōu)椴煌牡胤皆O計并張貼相應的標志，如“禁止煙火”和“當心火災”。
活動反映：
從這個活動中，我們要站在孩子的角度，為孩子設計一些更有價值的活動，讓他們通過游戲的方式，在玩耍中獲得知識經(jīng)驗，比如防雷電、防震、防煤氣中毒等。，讓孩子終身受益。
消防安全教育活動教案 6
教學重點：
樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識
教學過程：
一、講授新知
1、火災事故發(fā)生的原因有哪些（學生討論）
火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、認識消防標志
【議一議]】哪些地方見過這些標志？
3、火災的處理辦法
如：家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
4、自護自救的辦法
堅持“三要”、 “三救” 、“三不”原則
�。�1）“三要”
①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、
�、凇耙庇鍪卤３殖林潇o、
�、邸耙本锜煻镜那趾�
�。�2）“三救”
�、龠x擇逃生通道“自救”、
�、诮Y(jié)繩下滑“自救”、
�、巯蛲饨缜蟆熬取�
�。�3）“三不”
�、佟安弧背似胀娞荨�
�、凇安弧陛p易跳樓、
�、邸安弧必潙儇斘�
學生分組模擬，熟悉方法。
二、鞏固習題
1、以下對報警電話描述不正確的是（C）。
報警電話是免費的
B、發(fā)生火災時任何人都可以無償撥打119 C、為了演練，平時可以撥打119
2、使用然氣灶具時，（B）。
A、應先開氣閥后點火，即"氣等火" B、應先點火后再開氣，即"火等氣" C先點火還是先開氣閥都無所謂，二者都是正確的
3、發(fā)生火災時，不得組織（B）撲救火災。
A、女青年B、未成年人C、軍人
4、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。
A、就地打滾B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C、迎風快跑
5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導氣管有裂紋，應（C）。
A、用燃著的打火機查找漏氣地方
B、用著的火柴查找漏氣地方
C、把肥皂水涂在裂紋處，起泡處就是漏氣的
教學目的：
1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的.認識。
2、鞏固防范火災和火海自救的技能。
3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”
4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。
教學準備：
1、提前布置學生去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。
2、布置學生復習平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。
3、聯(lián)系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。
教學過程：
導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。
教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全”
引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。
消防安全教育活動教案 7
一、教學活動目的：
1、了解消防工作常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與脫逃的`方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
3、加強社交生活安全意識
二、教學過程
（一）導入新課。
教師講述“火災案例”以引起學生注意。
5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上被褥在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將成年人抱出搶救，灌溉并自行水源把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間救難，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。
教職員工出示一組數(shù)據(jù)：2021年以來，月均火災造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2021多人；2021年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。
�。ǘ┨釂�
�。�1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣來電嗎？模擬打電話。
（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先對救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應注意什么？
�。�5）如何使用液化氣、煤氣？
�。�6）如何使用電器？
（7）火災撲救有哪些分析方法？
�。�8）人身著火時如何自救？
�。�9）樓房著火如何逃生？
�。ㄈ┧奚嵯腊踩⒁馐马�
（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；
�。�2）不準亂搭接、拆改電線電路；
�。�3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率家私；
�。�4）不準在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；
�。�5）不準在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火；
（6）不準開長明燈；
�。�7）不準在宿舍里喝啤酒。
（四）總結(jié)
1、請學生談談這節(jié)課的告捷。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學們一樣全都收獲了很多同學們防火常識，讓我們在在生活中中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
消防安全教育活動教案 8
學習目標：
1、讓本校學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發(fā)生。
2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。
教學內(nèi)容：
1、為什么要關于學生進行安全教育?
首先，關于學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項群眾性基礎工作。
其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。
學校發(fā)生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。
學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要關于大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學生公寓為什么不能使用大功率電器?
首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60C，如果線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250C時，絕緣層會發(fā)生自燃，并且與電線分離，造成短路而發(fā)生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電
3、為什么不能亂拉亂接電線?
一是不懂電工專業(yè)知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災事故。
二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。
4、怎樣正確使用"119電話或校內(nèi)報警電話?
報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒關于象、火勢情況，并且將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
5、火災事故發(fā)生的原因有哪些?
火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
6、火災分為哪幾類?各適應哪種滅火劑撲滅?
按燃燒物質(zhì)及特性，火災分為A、B、C、四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災;B類，指液體火災和熔化的固體物質(zhì)火災。C類，指可燃氣體火災;D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災。
應根據(jù)不同類型火災選擇不同滅火劑：
撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。
撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。
撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。
撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。
撲救類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。
7、防火的基本原則是什么?
防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個條件相互接合并且發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。
8、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度;關于能相互作用發(fā)生化學反映的物品分開存放。
�、诟艚^助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。
③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。
�、茏柚够饎萋�。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、
管道或空間，或阻止火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。
9、滅火的基本原理是什么?
根據(jù)燃燒的'基本條件，一切滅火措施，都是為了損壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反映而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內(nèi)，最大限度地減少火災損失。
10、滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停滯。
窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。
克制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反映歷程中，使燃燒進程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反映停滯。如干粉滅火劑滅氣體火災。
消防安全教育活動教案 9
一、活動目標：
1. 讓學生了解基本的消防安全知識，提高消防安全意識。
2. 教授學生在火災發(fā)生時的自救與逃生技能。
3. 培養(yǎng)學生識別消防安全標志和使用消防器材的能力。
4. 強調(diào)預防火災的重要性，鼓勵學生成為家庭和社區(qū)的.消防安全小衛(wèi)士。
二、活動準備：
1. 消防安全教育視頻或PPT。
2. 消防安全手冊或宣傳資料。
3. 模擬煙霧環(huán)境的安全演練帳篷（如有條件）。
4. 消防器材模型（如滅火器、消防栓等）。
5. 消防安全標志卡片。
6. 小組討論問題清單。
三、活動流程：
1. 開場引入（5分鐘）
教師引導：通過一個簡短的火災案例視頻或故事引入，激發(fā)學生的興趣和對消防安全的關注。
2. 知識講解（15分鐘）
消防安全基礎知識：介紹火災的成因、分類，以及火勢蔓延的特點。
消防安全標志識別：展示并解釋常見的消防安全標志及其含義。
消防器材介紹：講解滅火器、消防栓等常用消防器材的使用方法和適用場景。
3. 視頻觀看與討論（10分鐘）
播放一段消防安全教育視頻，內(nèi)容涵蓋火災預防、初期火災撲救、逃生技巧等。
觀看后，分小組討論視頻中的關鍵知識點和應對策略。
4. 實操演練（20分鐘）
模擬逃生演練：利用模擬煙霧環(huán)境的帳篷進行逃生演練，教會學生低姿勢逃生、濕布捂口鼻等技巧。
消防器材操作：在安全指導下，讓學生輪流操作滅火器模型，體驗正確的滅火方法。
5. 小組創(chuàng)意展示（10分鐘）
分組討論并準備一個關于“我家的消防安全計劃”，每組派代表分享，可以是防火小貼士、家庭逃生路線圖或是自創(chuàng)的消防安全口號。
6. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動的重點內(nèi)容，強調(diào)預防火災和掌握自救技能的重要性。
鼓勵學生將學到的知識帶回家，與家人一起制定家庭消防安全計劃。
發(fā)放消防安全手冊或小禮物作為紀念。
四、活動延伸：
布置作業(yè)：要求學生與家人共同檢查家中是否存在火災隱患，并提出改善建議。
邀請當?shù)叵勒镜南绬T來校進行更深入的消防安全講座或?qū)嵉貐⒂^消防站。
消防安全教育活動教案 10
一、活動目標
通過消防安全教育，讓學生了解火災的危害，增強防火意識。
掌握基本的火災逃生和自救方法，提高應對火災事故的能力。
培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和安全意識，提高整體安全素質(zhì)。
二、活動準備
消防安全教育PPT或視頻資料。
火災逃生模擬演練場地及道具（如煙霧彈、濕毛巾、滅火器等）。
消防安全教育宣傳海報或展板。
三、活動流程
1、引入階段（5分鐘）
播放一段關于火災危害的`短視頻或PPT，引起學生的注意和興趣。
引導學生討論火災的危害和防火的重要性。
2、知識講解階段（15分鐘）
通過PPT或視頻資料，向?qū)W生介紹火災的起因、分類、預防和應對措施。
講解火災逃生的基本方法，如低姿勢前進、濕毛巾捂口鼻、尋找安全出口等。
強調(diào)火災發(fā)生時要保持冷靜，不要驚慌失措，避免造成更大的傷害。
3、互動問答階段（10分鐘）
針對講解內(nèi)容，提出一些問題，讓學生回答。
鼓勵學生提出問題，解答他們的疑惑。
4、逃生模擬演練階段（20分鐘）
在模擬演練場地設置煙霧彈，模擬火災現(xiàn)場。
學生按照講解的逃生方法，分組進行模擬演練。
教師觀察學生的演練過程，及時糾正錯誤動作和注意事項。
5、總結(jié)反饋階段（10分鐘）
對整個活動進行總結(jié)，強調(diào)防火意識和逃生技能的重要性。
鼓勵學生將學到的知識和技能帶回家，與家人分享。
發(fā)放消防安全教育宣傳海報或展板，供學生帶回家中張貼。
四、活動效果評估
通過學生的參與度、互動情況和演練表現(xiàn)，評估學生對消防安全知識的掌握程度。
通過后續(xù)的調(diào)查問卷或訪談，了解學生的反饋意見，進一步改進和完善活動方案。
五、注意事項
活動前要確保場地安全，避免發(fā)生意外事故。
活動中要注意學生的安全，避免學生因操作不當而受傷。
活動結(jié)束后要及時清理場地，保持環(huán)境整潔。
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