高一新生如何學(xué)好語(yǔ)文？這幾點(diǎn)必須知道！

　　語(yǔ)文，作為一門(mén)國(guó)學(xué)，她記錄了古人優(yōu)秀的思想，承載了古代優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，是對(duì)文化的一種傳承，是對(duì)我們偉大民族的一種歌頌！進(jìn)入了高中，高一新生要知道高中語(yǔ)文課程與初中是完全不同的，但是又有一些互通之處。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要掌握一些方法！

　　語(yǔ)文是人際交流、溝通的語(yǔ)言工具

　　語(yǔ)文包括語(yǔ)言文字，語(yǔ)言和文字則是每個(gè)人交流和學(xué)習(xí)的工具。高中語(yǔ)文課程在教會(huì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)之上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)交際的規(guī)范和基本能力。高中生即將升入更高一級(jí)的學(xué)府學(xué)習(xí)，或步入社會(huì)。如果說(shuō)，一個(gè)人的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力沒(méi)有達(dá)到一定的水平，勢(shì)必影響到他的溝通和交流。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平直接影響一個(gè)人在高考中的綜合成績(jī)

　　高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著重要的作用，它不僅僅影響學(xué)生的成績(jī)，更對(duì)學(xué)生未來(lái)的求學(xué)和就業(yè)有重要的影響。如果成績(jī)好就為學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府提供了良好的基礎(chǔ)，如果語(yǔ)文水平差，那么就相當(dāng)于已經(jīng)跟失去了進(jìn)入高等學(xué)府的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)良文化的重要途徑

　　眾所周知，中國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先通過(guò)創(chuàng)造文字來(lái)記錄歷史，記錄偉大的思想，中華上下五千年，不知?jiǎng)?chuàng)造出了多少可歌可泣的歷史文化。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文來(lái)學(xué)習(xí)我們悠久的歷史，只有學(xué)習(xí)好了高中語(yǔ)文，我們才能更好地學(xué)習(xí)、理解我們的歷史。

　　學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文對(duì)陶冶我們的情操具有深遠(yuǎn)的意義

　　高中時(shí)期是人的精神生活的幼年時(shí)期，求真向善是學(xué)生的深層心理需求，求知欲旺盛、可塑性強(qiáng)是他們的特點(diǎn)。這一時(shí)期學(xué)生的經(jīng)歷、思想都比較單純，生活簡(jiǎn)單的他們渴望著思想的啟迪、情感的陶冶和精神的鑄煉，即需要人文精神的滋養(yǎng)與熏陶。而在高中語(yǔ)文教學(xué)中，我們突出其文化內(nèi)核，拋棄應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育，讓高中語(yǔ)文更富有魅力。

　　第一、字詞的學(xué)習(xí)

　　01、識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。

　　02、再看它在高一語(yǔ)文文中是如何運(yùn)用的。

　　03、用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之后，進(jìn)行造句，恰當(dāng)?shù)陌堰@個(gè)字詞用上。

　　04、聯(lián)詞成篇。高一語(yǔ)文一課的詞學(xué)完了，或一單元的詞學(xué)完了，把它們統(tǒng)統(tǒng)用一篇文章聯(lián)結(jié)起來(lái)，而且要想象合理，語(yǔ)句通順。

　　第二、閱讀與作文

　　01、閱讀文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí)，你要知道這個(gè)問(wèn)題是就哪一句話(huà)、哪一段發(fā)出來(lái)的，找到原話(huà)后，你甚至可以原封不動(dòng)地將其作為問(wèn)題的答案，或者將其做一些改動(dòng)。

　　02、高一語(yǔ)文作文最重要的就是平常多看書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，不要只注意它寫(xiě)的事，不要就事論事，要注意它描寫(xiě)的方式和思路。

　　03、在課外時(shí)間可以去書(shū)店買(mǎi)一些名著或者優(yōu)秀的文摘回來(lái)看，提高自己的閱讀能力、以及自己的寫(xiě)作能力。

　　04、從多閱讀好的課外書(shū)到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫(xiě)文章，提高自己的寫(xiě)作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了。

　　第三、教材的學(xué)習(xí)

　　01、比對(duì)教材，溫故知新，跨越斷層，做好知識(shí)銜接。

　　02、利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，借閱高一語(yǔ)文教材，翻看目錄，按照文體和知識(shí)點(diǎn)的分布來(lái)繪制高一語(yǔ)文的知識(shí)樹(shù)。

　　第四、巧記筆記

　　01、做好課堂筆記，學(xué)生在上課時(shí)，記錄在筆記本或其他地方的上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、提綱等內(nèi)容。

　　02、做好讀書(shū)筆記，即讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木�彩部分整理出�?lái)。

　　古語(yǔ)云：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，重在一個(gè)字：勤！

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