陪孩子寫作業(yè)是一門技術(shù)活。作為家長的我們，都希望自己的孩子能夠有獨(dú)立思考的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是很多家長并不了解孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以陪孩子寫作業(yè)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)。不如抓住這個(gè)關(guān)鍵的`機(jī)會(huì)，從寫作業(yè)開始，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣。

　　所謂的陪，陪的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道習(xí)慣成自然，要告訴孩子作業(yè)的重要性，跟孩子規(guī)定作業(yè)時(shí)間，養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)才能做其他事情的習(xí)慣。

　　獨(dú)立的意思不是說家長不需要陪伴，讓他獨(dú)自待著，而是要求家長做到只陪伴、不干涉。

　　假如孩子剛?cè)雽W(xué)，或者孩子此前在寫作業(yè)方面已經(jīng)有了不好的習(xí)慣，那么家長要做的是輔導(dǎo)孩子各科作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、格式等，等待孩子熟練掌握了這些要求，就要放手讓孩子獨(dú)立完成。

　　現(xiàn)在學(xué)校一般要孩子做完作業(yè)，家長簽字。而這個(gè)簽字意味著家長要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，家長要對(duì)孩子如實(shí)的評(píng)價(jià)——是否完成、完成的怎么樣。有些家長檢查出孩子作業(yè)做錯(cuò)，會(huì)直接指出，這種方式是不對(duì)的。

　　你可以告訴孩子錯(cuò)了幾道，讓孩子找出自己的錯(cuò)題，家長再進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣即讓孩子養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，也讓孩子覺得有樂趣。

　　可能很多家長覺得整理書包這種事情跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，或者由家長幫忙整理就好。但實(shí)際上，這會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)變得更加有序。

　　不妨給孩子準(zhǔn)備幾個(gè)實(shí)用的小工具，比如帶拉鏈的文件袋，買不同顏色的袋子，一個(gè)學(xué)科放一個(gè)文件袋。把每門學(xué)科相關(guān)的課本、作業(yè)本、參考書放在同樣顏色的袋子里，進(jìn)行分門別類，可以使書包整齊干凈，使用起來也更高效。

　　家長陪孩子做作業(yè)，觀念一定要清晰，現(xiàn)在的陪伴是為了今后無需陪伴。所以在陪伴孩子做作業(yè)的方式和方法上一定要有所改進(jìn)，要在陪孩子寫作業(yè)的過程中，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。