小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟

時(shí)間：2022-03-30 13:34:27 瑞文頭條我要投稿

小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟（精選13篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？以下是小編整理的小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟（精選13篇）

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇1

　　春天來(lái)了，花園里萬(wàn)木爭(zhēng)榮，百花爭(zhēng)艷。

　　這時(shí)候，一些爬地草悄悄地頂出污泥，肆意向四方伸展。它們看見空地就占，遇到縫隙就鉆，妄想稱霸整個(gè)花園。眼看著蕙草一棵棵地枯萎，鮮花一株株地凋殘，爬地草洋洋得意，神氣活現(xiàn)�？墒�，當(dāng)它們爬到一棵參天大樹底下的時(shí)候，卻被那粗壯的樹干頂住，任憑如何使勁，再也無(wú)法向前。

　　“喂，你是什么東西，膽敢阻擋在我的面前”！爬地草不可一世，厲聲吆喝。

　　“放心吧！”參天大樹巍然屹立，輕蔑地答道，“我是不會(huì)和你爭(zhēng)的！你搶占的，是腳下狹窄的污地，而我追求的，是頭上遼闊的天空�！�

　　感悟：野心常出于自私與占有，理想則是追求真實(shí)與美善。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇2

　　從前有三兄弟想知道自己的命運(yùn)，于是他們便去找智者，智者聽了他們的來(lái)意后說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的天竺大國(guó)寺里，有一顆價(jià)值連城的夜明珠，如果叫你們?nèi)ト�，你們�?huì)怎么做呢？”大哥首先說(shuō)：“我生性淡泊，夜明珠在我眼里只不過(guò)是一顆普通的珠子，所以我不會(huì)前往�！倍芡χ馗f(shuō)：“不管有多大的艱難險(xiǎn)阻，我一定把夜明珠取回來(lái)�！比軇t愁眉苦臉地說(shuō)：“去天蘭國(guó)路途遙遠(yuǎn)，諸多風(fēng)險(xiǎn)，恐怕還沒取到夜明珠，人就沒命了�！甭犕晁麄兊幕卮�，智者微笑著說(shuō)：“你們的命運(yùn)很明曉了。大哥生性淡泊，不求名利，將來(lái)自難以榮華富貴。但也正由于自己的淡泊，他會(huì)在無(wú)形中得到許多人的幫助和照顧。二弟性格堅(jiān)定果斷，意志剛強(qiáng)，不懼困難，預(yù)卜你的命運(yùn)前途無(wú)量，也許會(huì)成大器。三弟性格懦弱膽怯，遇事猶豫不決，恐怕你命中注定難成大事。”

　　【感悟】的確，人的性格在很大程度上影響著人人成長(zhǎng)。印度古諺云：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！蔽覈�(guó)古人也曾說(shuō)過(guò)：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命�！边@些都說(shuō)明了性格的重要。不同的性格決定了不同的命運(yùn)。

　　因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，要注重培養(yǎng)自己性格中的特質(zhì)。特別是中學(xué)生，正處在性格的形成期，就要從小處著手、從行為著手，養(yǎng)成積極向上的行為習(xí)慣，形成積極樂觀的行為特質(zhì)。無(wú)論我們屬于何種性格類型，只要我們具有積極樂觀的性格特質(zhì)，就能夠創(chuàng)造屬于我們自己的成功的七彩人生。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇3

　　掌風(fēng)所至，半寸厚的木板應(yīng)聲而斷。

　　這是跆拳道功夫中的劈技，連工人可以用肉掌砍斷木板。高手講，其實(shí)，多者幾天，少者幾分鐘，大多數(shù)普通人都可以練成這樣的“絕技”。

　　道理何在？

　　當(dāng)你準(zhǔn)備劈木板時(shí)，你的眼睛肯定是盯著木板的上面，對(duì)么？那么你的手掌與木板接觸時(shí)，掌力已經(jīng)是強(qiáng)弩之末。而加入你的眼睛盯的是木板后面半尺的地方，你的手掌劈到木板時(shí)正好力量的峰點(diǎn)，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)還在半尺之外，所以，手掌會(huì)越穿木板的阻礙！

　　把目標(biāo)定的稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，你可能做出讓其他人驚訝的結(jié)果。

　　很多企業(yè)都在講“愿景”，專家們?yōu)榻?jīng)理人做職業(yè)規(guī)劃也在講“愿景”，關(guān)鍵在于能否做到。

　　三星中國(guó)公司經(jīng)常組織員工去做公益活動(dòng)。有一次，他們到北京香山公園，爬山兼手機(jī)垃圾。香山公園的環(huán)衛(wèi)工人是比較盡職的，路上包括樹林里的垃圾很少，許多三星的員工空手而歸，只有兩位韓國(guó)高管，沒人都收集到慢慢兩大口袋的垃圾。

　　在員工們驚訝的目光面前，他們講：你們?yōu)槭裁粗欢⒅_下呢？原來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)公園里有個(gè)不大的水潭，水面上漂浮著一些不容易打掃的垃圾。這兩位高管脫掉鞋，卷起褲腿就下到水里，把水面上漂浮的垃圾都收集了起來(lái)。

　　其實(shí)，其他員工未必沒有看到水潭里面的垃圾，只是他們沒有想到要去做，或者不認(rèn)為自己應(yīng)該這樣做而已。

　　【感悟】很多事情我們沒有做到，是因?yàn)橐暰€和思考的焦點(diǎn)不到位。比如掌劈木板。很多事情我們沒有做到，是因?yàn)槲覀儧]有“敢于”或者“愿意”去想。比如“能否下到水里去收集垃圾”。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇4

　　十五的月亮，高高地掛在天上。一個(gè)窮人說(shuō)：“瞧，天上有一塊大餅！”一個(gè)富人說(shuō)：“錯(cuò)了，那是一塊銀元！”一個(gè)詩(shī)人說(shuō)：“不對(duì)，那分明是少女的眼睛！”一個(gè)姑娘說(shuō)：“也不對(duì)，那是梳妝臺(tái)上的鏡子！”

　　聽著他們的爭(zhēng)論，有個(gè)男孩覺得奇怪，問：“媽，天上到底有幾個(gè)月亮啊。”

　　“傻孩子，月亮只有一個(gè)�。　眿寢尰卮�。

　　“那么，他們?yōu)槭裁聪範(fàn)幠兀俊?/p>

　　“孩子，月亮雖然只有一個(gè)，但各人看月亮的眼睛是不同的啊！”

　　感悟：主觀的意志，往往只用眼睛看到事物的某一面，必須用頭腦去冷靜思考，才能發(fā)現(xiàn)真理。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇5

　　并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的'人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾；布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)�！焙髞�(lái)這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。

　　人生哲理：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇6

　　人生中，究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。

　　祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免!

　　祖父說(shuō)：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事�！�

　　當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。

　　感悟：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫€(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧]有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇7

　　有一個(gè)推銷員，常挨家挨戶地推銷產(chǎn)品，把腳都走破了。一次推銷員在拜訪一客戶約三十次后，客戶卻在最后關(guān)頭想轉(zhuǎn)向別人購(gòu)買。推銷員不解，也很失望；但他仍不放棄，決定拜訪該客戶的總經(jīng)理。他帶著“有望客戶表”，里頭記滿三十次拜訪的談話記錄，誠(chéng)懇地請(qǐng)求總經(jīng)理告訴他“失敗的原因”，以便改進(jìn)。那位總經(jīng)理看了密密麻麻的“客戶卡記錄”之后，抬起頭，看著這個(gè)推銷員，感動(dòng)地說(shuō)：“我佩服你的精神，現(xiàn)在，我決定買你的產(chǎn)品！”

　　感悟：成功的原因不在力量大小，而在堅(jiān)持多久。把握任何上臺(tái)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持到最后一分鐘，讓它始終完美。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇8

　　在宇宙大家庭里，有眾多兄弟。他們分別叫浮云、雷霆和閃電……

　　浮云，每日在天空中游蕩，飄來(lái)飄去，經(jīng)久不散；而雷霆和閃電卻分秒必爭(zhēng)，來(lái)去匆匆，瞬間消失！

　　為此，浮云取笑閃電：“瞧，我的生命多么長(zhǎng)久，你的生命多么短暫！”閃電無(wú)暇反駁。它只是靜靜地靜靜地聚集著所有的力量……剎那間，迸發(fā)出震驚世界的光電。雷霆在一旁聽了，忍不住吼叫起來(lái)，對(duì)浮云說(shuō)：“親愛的兄弟！請(qǐng)別忘了：同樣的生命，有的留給大地的都是陰影；而有的帶給世界的是光明！”

　　感悟：生命是一篇小說(shuō)，不在長(zhǎng)，而在好。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇9

　　二十世紀(jì)初期，維也納有一位極負(fù)盛名的鋼琴家—維特史坦，他在二次世界大戰(zhàn)中，被炮彈炸斷了右手，當(dāng)時(shí)，他原來(lái)用來(lái)彈奏鋼琴的右手，血流如注，自己也被嚇得哭喊大叫！

　　可是，盡管維特史坦如何大吼哭叫，都無(wú)法改變他右手被炸斷的事實(shí)！沒右手怎么辦，怎么彈鋼琴？鋼琴家的生命就此打住嗎？不！不！絕不！維特史坦大聲地向命運(yùn)惡神發(fā)出怒吼：“我絕對(duì)不低頭！即使只剩下左手，我也要繼續(xù)彈鋼琴，永遠(yuǎn)不停歇地彈下去！”

　　后來(lái)，維特史坦到處懇求作曲家，特別為他剩下的左手譜寫樂曲，而他仍然可以彈奏出優(yōu)美的樂章。

　　感悟：痛苦的人，沒有悲觀的權(quán)利！人必須在苦難中，勇敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，努力尋找“絕處逢生”的契機(jī)。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇10

　　信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的?

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

　　感悟：

　　蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

　　這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇11

　　古印度有一位國(guó)王，總喜歡向大臣提一些莫名奇妙的問題。

　　那一天在御花園，國(guó)王指著盛滿水的又大又深的水池問群臣：“你們看到那個(gè)水池了嗎?誰(shuí)能說(shuō)出水池里有幾桶水?”

　　群臣面面相覷，無(wú)人能答。

　　這時(shí)，花園里一個(gè)小孩在奔跑著。

　　原來(lái)，他是一位大臣的孫子，因其聰慧好學(xué)，深得王后的喜愛，常被帶到宮里來(lái)玩耍。

　　小孩見大臣們一個(gè)個(gè)對(duì)著水池發(fā)愣，忙問是怎么回事，當(dāng)他得知國(guó)王的問題后，說(shuō)：“這有何難?”

　　國(guó)王說(shuō)：“好!那就由你來(lái)回答吧�！�

　　小孩答到：“這要看是怎樣的桶。如果桶和水池一樣大，那么水池里就有一桶水;如果桶是水池的一半大，水池里就有兩桶水;如果桶是水池的三分之一大，水池里就有三桶水……”

　　國(guó)王一聽，喜出望外，重賞了這個(gè)小孩。眾大臣自嘆不如。

　　我國(guó)歷史上有個(gè)少年甘羅妙對(duì)秦始皇的故事。

　　年僅12歲的小小甘羅被拜為上卿，秦始皇對(duì)他的評(píng)價(jià)是“孺子之智，大于其身”。之所以如此，大概源自于他跟秦始皇關(guān)于“公雞下蛋”的一次智論。

　　秦始皇聽信方士“吃公雞蛋能長(zhǎng)生”的蠱惑，便命令甘羅的爺爺前去尋找。

　　甘羅看到愁眉不展的爺爺在房間里走來(lái)走去，便上前問道：“爺爺，您有什么心事嗎?。”

　　“唉，皇上聽信了方士的話，要吃公雞蛋以求長(zhǎng)生。現(xiàn)在命令我去找，要是三天之內(nèi)找不到，就得受罰。”

　　甘羅一聽，也著急起來(lái)。過(guò)了一陣子，他靈機(jī)一動(dòng)，有了主意，便說(shuō)：“爺爺，你不用再為此事操心了，三天后我替你上朝去，我有辦法應(yīng)付皇上�！�

　　聽了甘羅的話，一向信任他的爺爺也就放下心來(lái)。期限到時(shí)，甘羅不慌不忙地隨著百官走進(jìn)宮殿。

　　秦始皇認(rèn)識(shí)他，也聽很多人講過(guò)他聰慧好學(xué)，但還是認(rèn)為一個(gè)小孩子跑到宮殿來(lái)簡(jiǎn)直是無(wú)禮取鬧，便生氣地問：“你來(lái)干什么?是不是你爺爺因?yàn)檎也坏焦u蛋而不敢來(lái)了?”

　　“啟稟陛下，我爺爺來(lái)不了啦�！备柿_一本正經(jīng)地說(shuō)，“他在家生孩子呢，所以只有我替他來(lái)上朝了。”

　　“胡說(shuō)!”一句話把秦始皇逗樂了，“你這孩子，男人怎么會(huì)生孩子?”

　　“既然公雞能下蛋，為什么男人就不會(huì)生孩子呢?”甘羅反問道。

　　秦始皇一聽，自然知道自己錯(cuò)了。同時(shí)也看出了甘羅聰明和智慧，便破格任用了他。

　　甘羅，一個(gè)年僅12歲的孩童敢于并善于向中國(guó)歷史上最暴戾的皇帝秦始皇說(shuō)“不”，卻獲得了賞識(shí)。這正中了一句俗話：“一點(diǎn)智慧勝過(guò)一打權(quán)威�！�(蔣光宇)

　　感悟：

　　少年把人類的未來(lái)握在手里，少年是人類最珍貴的資源。世界上沒有什么花朵比少年更美麗，沒有什么珍寶比少年更珍貴。但要使少年更美麗、更珍貴，就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。

　　小學(xué)生勵(lì)志故事及感悟篇12

　　加里寧是俄國(guó)布爾什維克的一位杰出的演說(shuō)家，一次，他向某地農(nóng)民代表講解工農(nóng)聯(lián)盟的重要性。盡管他滔滔不絕地為農(nóng)民們作了詳盡的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，但有一些聽眾卻始終茫然不得要領(lǐng)，有一個(gè)農(nóng)民代表還問了一個(gè)這樣的問題：“什么對(duì)蘇維埃政權(quán)來(lái)說(shuō)更珍貴，是工人還是農(nóng)民?”

　　加里寧沒有正面回答，而是微笑著道：“那么對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，什么更珍貴，是左腳還是右腳?”

　　頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，農(nóng)民代表們都會(huì)意地笑了。

　　感悟：

　　加里寧起初給農(nóng)民代表們講那些抽象的大道理，對(duì)于文化水平相對(duì)較低的農(nóng)民來(lái)說(shuō)不是很容易接受，而后來(lái)加里寧運(yùn)用一個(gè)通俗易懂的比喻使深?yuàn)W的理論變得具體、淺顯，農(nóng)民代表們一下子就接受了，因此取得了很好的效果。