教師節(jié)美文（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家經(jīng)�？吹矫牢陌�？隨著時(shí)代的發(fā)展，讀者對美文的要求也在不斷變化，因此人們對美文的要求也在不斷變化，相信很多人都覺得美文很難寫吧？以下是小編整理的教師節(jié)美文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)美文 1
很小很小的時(shí)候，母親牽著我們的手，教我們走路。從此，母親便牽著我們的手，走過石橋，走過小徑，也走過無數(shù)歲月。
走進(jìn)校園，是老師牽著我們的手，教我們怎樣生活，怎樣走人生的道路。在我們失落的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們，給了我們勇氣和力量。
老師如同我們的父母，在學(xué)校里每時(shí)每刻都有老師無微不至的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中，老師每天都要講幾節(jié)課，有時(shí)聲音變得嘶啞了還不肯休息。晚上和中午午休的時(shí)候，老師還不能好好的休息，要到我們寢室來查看后才放心。而查完寢室后，還要備課和批改作業(yè)直至深夜。
生活中，老師時(shí)常關(guān)注每位同學(xué)的`身體狀況，如果有人感冒就叫同學(xué)去檢查，同學(xué)們大大小小的事情老師都要親自過問，一一解決。
在這場突如其來特大地震災(zāi)害中，我們的老師每時(shí)每刻都陪伴在我們的身邊。在地震來臨之時(shí)，是老師把我們從睡夢中叫醒，并雍最快的速度把我們帶到最安全的地方，還安慰同學(xué)們不要害怕。老師把同學(xué)們集中在一起，一邊又一遍的清點(diǎn)人數(shù)，讓同學(xué)們不要亂跑。天氣熱了，老師取水來給同學(xué)們喝。
老師心里只想著怎樣保護(hù)好自己的學(xué)生，連自己的親人都顧不上了。雖然這場大地震使我們恐慌、害怕，但有老師的陪伴，我們終于堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來。
在地震過后，每幾天老師便下鄉(xiāng)輔導(dǎo)，不怕路途遙遠(yuǎn)。我們的班主任宋老師的工作就更繁忙了。每天早上一大早就起來準(zhǔn)備當(dāng)天的課，又要在上課之前趕到教學(xué)點(diǎn)，有時(shí)連早飯都沒來得及吃。到了中午又要回到學(xué)校，每天來回幾趟，可他一點(diǎn)兒也不覺得疲倦和勞累。
老師堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)補(bǔ)課就是不讓同學(xué)們落下這學(xué)期的知識，讓同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn)。老師像燃燒的蠟燭，像辛勤的園丁，默默的奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師的真實(shí)寫照。謝謝您——老師，您給了我們知識，使我們明白了人生的許多道理。祝福擬——老師，愿您青春永駐，生命之樹常青。
教師節(jié)美文 2
“每當(dāng)我想起你，敬愛的好老師……”每當(dāng)我想起這耳熟能詳?shù)母柙~時(shí)，我總會想起我五、六年級時(shí)的語文老師——李老師。
記得在上五年級前，我上課常會開小差，和同學(xué)們說悄悄話，所以，我的成績一直都上不去�？墒�，在遇到李老師后，這一切都變了。
在上李老師的第一節(jié)語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)走進(jìn)課室的不是端莊嚴(yán)肅的`女老師，而是一位長相平凡，臉帶慈祥微笑，看起來是那樣平易近人的男老師。一站上講臺，李老師簡單地自我介紹后，便開始上課了。也許是懾于李老師那種男性的威嚴(yán)，我不敢說悄悄話了，也一改聽講不了多久就愛打瞌睡的毛病。反而，我越聽越精神，完全被李老師的精彩講課所吸引。
一節(jié)課下來，我覺得舒服極了。我自己也覺得奇怪極了：為什么這位老師的課上得這么精彩，竟有這么大的魔力能讓我聽得那么起勁呢?強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我偷偷地走到了老師辦公室前。從窗外一看，我似乎一下子明白了。只見李老師回到辦公室后并沒歇著，他一會兒查看電腦，點(diǎn)擊課件，一會兒拿著書本朗誦，時(shí)而還自言自語地說：“還可以怎么講學(xué)生會更容易理解呢?”汗珠已爬上了李老師的額頭，而李老師卻全然不顧，依然雙眼盯著書本或電腦，埋頭沉思該怎樣上課會讓我們學(xué)得更好、更有趣。
“丁零零……”，上課鈴聲又響了，剛才還在專心備課的李老師連水都沒喝一口，就馬上站起來，拿著書本向教室走來了。我也猛然反應(yīng)過來，趕緊跑回教室�？偸敲鎺⑿Φ睦罾蠋熡终驹谥v臺給我們上課了。李老師辛苦備課的身影激起了我的敬佩之情，風(fēng)趣的語言很快牽引著我的思想在語文知識的世界遨游。
不知何時(shí)，“每當(dāng)我想起你，敬愛的好老師……”又在我耳邊響起。尊敬的李老師，謝謝您為我們付出了那么多。在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)美文 3
馬上又要到9月10日了，那天是教師節(jié)，是一年一度的教師節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們都會用各種方式，來表達(dá)自己對老師的敬愛。
而最多的形式，也就是寫賀卡了。用得最多的比喻，是老師如紅燭，默默燃燒自己；老師是園丁，栽培我們……這些都是最常用的。而我，不愿意把老師比作這么落入俗套的東西。我，把老師比作一瓶瓶裝礦泉水。
瓶裝的礦泉水，每個(gè)人都喝過，但是，你把里面的水喝完了，就只剩下一個(gè)瓶子，那么瓶裝礦泉水最重要的“礦泉水”就沒有了，去掉了它的核心部分，那么這就不是瓶裝礦泉水了。老師也不是一樣么？他們把他們的知識教給我們，我們就是把他們的知識統(tǒng)統(tǒng)喝下去的受益者，而知識不又是最重要的么，就和瓶裝礦泉水中的水是一樣的。礦泉水中的水喝完，還能留下礦泉水的瓶子，時(shí)常我們都是把它扔掉的，就不和老師一樣么，無論，他的學(xué)生們忘記了他還是怎么樣，他留下的知識是永遠(yuǎn)都存在的。
老師給予的，是無畏，無私的精神食糧。老師在我們的成長過程中，起著引領(lǐng)航向的`作用，不開心的時(shí)候，有老師，遇到困難的時(shí)候，有老師。我們現(xiàn)在的青少年們的生活幾乎都是在學(xué)校里度過的。老師不光是老師，我想，也許更多的也是朋友吧，一種成長上的陪伴。
最后，在這教師節(jié)即將來臨之際，我提前對我的老師們說一聲：“老師，節(jié)日快樂！”
送給老師最美的一朵花
在很久很久以前，有一個(gè)王國，這個(gè)王國的國王要在所有的人們中選出他認(rèn)為最偉大的人，并且要送給他一朵最美的花兒。獲得國王的花，對于那時(shí)的人們來說是最高的榮譽(yù)，是最夢寐以求的。這一天，人們聚集在宮殿前的廣場上，那些大家們在人群的前面。大家都靜靜地等待著手拿花朵的國王的到來。
最后，國王站定在一位白發(fā)蒼蒼的老人面前，國王兩手捧著那朵花，獻(xiàn)給了他。隨后，國王在人們驚奇的目光中說道：“他是我們王國中最老的老師了，他一生都站在講臺的的邊上�！眹躅D了頓說：“沒錯(cuò)，科學(xué)家、化學(xué)家、詩人……是十分偉大，可他們都是老師的學(xué)生。無論哪一個(gè)卓越不凡的人都有自己的老師，他們在老師的悉心教導(dǎo)下變得出色。就像是一塊鐵，只有在錘子的敲打下，才能體現(xiàn)出它的價(jià)值。我們每一個(gè)人剛出生，都是一塊普通的原料，經(jīng)過許許多多次地敲打，才成為現(xiàn)在的樣子。所以我認(rèn)為這朵花應(yīng)該送給我們的老師！”這位老師呢，也向大家深深地鞠躬，表示感謝。
我們都是老師的學(xué)生，都應(yīng)該用一朵最美的花來贊揚(yáng)我們的老師。
教師節(jié)美文 4
今天九月一日，再過幾天就是教師節(jié)。按照慣例，每年的教師節(jié)，我都要寫一點(diǎn)文字，今年也不例外。
昨日看到幾個(gè)所謂的教壇精英、優(yōu)秀教師在談到自己的教書育人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，幾乎都有這樣的理念：對于父母，我不是好兒子(好女兒);對于妻子(丈夫)，我不是好丈夫(好妻子);對于兒女，我不是好爸爸(好媽媽);但對于學(xué)生，我可以百分之百的說我是一位好老師。我可以說對不起我的父母，對不起我的妻子(丈夫)，對不起我的兒女，但我完全可以自豪地說我對得起我的學(xué)生。
我們都知道：師范就是“為人師而模范之”�！皩W(xué)為人師、行為世范”，這是北京師范大學(xué)校訓(xùn)，乃師大啟功先生所擬。啟功先生曾如是說：“所學(xué)足為后輩之師，所行應(yīng)為世人之范!”。北京師范大學(xué)校訓(xùn)不但緊扣“師”和“范”二字，而且包含了對學(xué)與行、理論與實(shí)踐、做學(xué)問與做人、做普通人和做教師等之間的一系列辯證關(guān)系。啟功大師用區(qū)區(qū)八個(gè)字，就生動(dòng)形象地、頗有詩意地道出師范院校辦學(xué)的深刻理念，使這一校訓(xùn)亦具備了大師級的品格氣度和人文精神，為全國同類學(xué)校辦學(xué)指明了方向。北京師范大學(xué)堪稱全國師范類院校辦學(xué)的楷模。
啟功先生從老一輩優(yōu)秀教育工作者身上總結(jié)、提煉出來的“學(xué)為人師，行為世范”也為我們每一位教育工作者指明了方向。
在去年的師德交流會上，我說過一句話，也是我一生的座右銘。
那就是“教書營造書香社會;育人成就幸福人生”。作為教育工作者我們不僅要“教書”“傳道授業(yè)解惑”而且要“育人”教育學(xué)生“成才先成人”更為重要的是作為老師要通過你的言傳與身教成就學(xué)生的幸福人生。
我們的教育使命就是要薪火相傳，接過老一輩交過來的接力棒，永遠(yuǎn)以“學(xué)為人師，行為世范”的'行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己、激勵(lì)自己，永遠(yuǎn)讓“教書育人”的光榮傳統(tǒng)代代相傳，永遠(yuǎn)讓“木鐸長鳴，千秋萬代”!
所以我也奉勸我們的教育工作者和媒體在宣傳先進(jìn)事跡時(shí)，少一些所謂的“高大上”，多接一點(diǎn)地氣。
太多的人都在嘆息，但是，那個(gè)最辛苦的人卻沒有工夫嘆息。他要在別人嘆息的時(shí)間思考以怎樣的方式講述一篇新的課文或講解一道新的習(xí)題。他否定了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)方案，選擇的時(shí)刻，取舍的瞬間，他被一種甜蜜的痛苦輕輕折磨，他要以一種最佳的方式將一個(gè)破繭成蝶的故事移植到一方心靈的凈土上，再期待著他成為一個(gè)比故事更神奇的奇跡。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
教師節(jié)美文 5
今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的'心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕�，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師，謝謝您！
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。
有人說，如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人。我還要說，似海，因?yàn)榇蠛�，無法估量。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師節(jié)美文 6
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會接觸到許很多多的老師。不過，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這個(gè)切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞�。�
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的'字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，逐步的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾�。其�?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也逐步強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒相關(guān)系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫(yī)呀！
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
教師節(jié)美文 7
她，是我成長道路上的指路明燈。她，用寬廣的胸懷包容我們，用睿智的思維引導(dǎo)我們，用平實(shí)的語言教育我們，期盼每一個(gè)學(xué)生都能長成祖國的棟梁。在這里，我想向她，我的語文老師——趙老師由衷地說聲：“謝謝！”
趙老師陪伴我走過近六年的時(shí)光，春去秋來，她為大家的成長耗費(fèi)心血，她將課堂裝扮成美麗的夢幻樂園，讓我們在這里學(xué)習(xí)語文知識，拓寬知識儲備，錘煉道德品質(zhì)，不斷獲得成長。我最難忘的莫過于趙老師對我的幫助和關(guān)愛，幫我走出了那個(gè)階段的.陰霾，使我始終保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，不斷在學(xué)海書山中盡情徜徉。
那是五年級下學(xué)期，隨著年齡的增長，煩惱也無端多起來，我每天過得如做夢一樣，渾渾噩噩，對學(xué)習(xí)也提不起興趣，每天就是機(jī)械麻木地上課、下課、放學(xué)，成績自然也是一落千丈，但當(dāng)時(shí)的我并不以為然，爸爸媽媽也多次引導(dǎo)和訓(xùn)誡都無果，都非常焦急，老師也來提醒我，而我對他們的勸導(dǎo)絲毫不入心，我行我素，心里認(rèn)定這樣的自己改變不了了。
已經(jīng)不記得趙老師單獨(dú)找我談過幾次話，沒有十次也得有個(gè)七八次了吧，前面的談話內(nèi)容我已記不清了，但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁，陽光從窗子斜射進(jìn)來，老師沉思了片刻，看著我，眼里帶著憂慮，緩緩地說：“我教你也有五年了吧，從一年級到現(xiàn)在，我都認(rèn)為你是個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生，從未變過，也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標(biāo)簽，你還小，努力一定就可以改變，老師相信你，你也一定要相信自己�！蹦且凰查g，我承認(rèn)我是非常震驚，震驚的是我自己這樣消極，老師還這么看好我嗎？從那時(shí)起，我便暗暗下決心，一定要學(xué)出個(gè)樣子給自己看，給同學(xué)們看，不辜負(fù)趙老師對我的期望。
我不斷改正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題，漸漸地，我內(nèi)心充滿了自信，成績也慢慢獲得提升，一步一個(gè)腳印地向著自己的理想努力著，直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見，滿是陽光。
這一切，我要感謝趙老師，是她一席話讓我如醍醐灌頂，是她教給我永不放棄，在教師節(jié)即將到來的日子里，我要向趙老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福，祝福她永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)健康，感謝她多年來對我的培養(yǎng)和愛護(hù)，我會牢記老師的教誨，不斷嚴(yán)格地要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來成為國家的棟梁之才。
教師節(jié)美文 8
教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。
老師，是每個(gè)人人生中必不可少的‘指明燈’。他們往往總是在背地里默默無聞的付出。老師的腳印留在每個(gè)人的人生履歷里，老師的諄諄教誨回蕩在我們的腦海里，老師是辛勞的勤奮的一絲不茍的認(rèn)真負(fù)責(zé)的更是偉大的！
‘學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’就是老師的寫照。老師呵護(hù)著祖國的花朵，培養(yǎng)祖國的接班人，造就了多少國之棟梁，他們辛辛苦苦，勤勤懇懇，嘔心瀝血地?zé)o私奉獻(xiàn)。為我們擔(dān)憂，為我們操勞，更是把我們看作是他的'孩子。
記得有一次，我的腿抽筋了，雙腳就像裝了馬達(dá)似的止不住的顫抖，坐在樓梯口，那時(shí)是正要上拓展課的時(shí)候，剛走沒幾步腿就軟了，同學(xué)們都去上課了，腳也不知怎的就是不聽使喚了，怎么站也站不起來，我十分崩潰，教室就近在眼前，卻仿佛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，我可以聽見對面教室傳來的朗朗讀書聲，可以聽見樓下足球場上‘傳球，傳球’的吶喊助威聲，可以看見有人在操場上走動(dòng)著，可那時(shí)卻就我是獨(dú)自一人的，我感到十分無助。過了一會兒，我慢慢站起來，匍匐般地走了兩三步，便又再次順著墻壁滑了下去，我是真的走不動(dòng)了，腳底下仿佛有無數(shù)根針在扎，鉆心的疼，刺骨的痛向我襲來，我只得癱坐在地上。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見大王老師朝這邊走來，那時(shí)候我仿佛看到了黎明的曙光，抓住了最后一顆救命稻草，大王老師也看到了我急急忙忙地跑了過來，第一時(shí)間對我噓寒問暖，我的心里酸酸的有點(diǎn)兒想哭，我忍住了，不過應(yīng)該微微紅了眼眶，我回過神來。只見老師一臉急切地看著我，說‘快，坐在地上太涼了，要不我背你，要不我抱你，我們先回教室，你一定要先坐著，不然只會越來越難受’我一臉躊躇不定，有些害怕，老師就一直安慰我，過了好一會兒，才猶豫不決的讓老師抱我過去。老師二話不說一只手托著我背另一只手?jǐn)堉业南澨�，穩(wěn)穩(wěn)地走著。這個(gè)懷抱太過于溫暖了，給了我莫大的安全感�，F(xiàn)在回想起來仿佛余溫還在我身邊圍繞，這輩子都忘不了。
‘不及辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏’老師謝謝您為我負(fù)重前行。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在學(xué)堂，成就卻在祖國的四面八方。您的愛，有如星辰一般泛濫；有如太陽一般溫暖；有如春雨一般滋潤。
‘一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，五湖四海皆為您桃李滿天下’
最后祝老師教師節(jié)快樂！老師您辛苦了！
教師節(jié)美文 9
今天的晨曦，天還是淺藍(lán)一片�！扳彙彙�!”一年一度感恩老師大會的鈴聲響起來，全體師生浩浩蕩蕩向?qū)掗煹牟賵龇较虮寂埽瑢W(xué)們臉上洋溢著燦爛的微笑，像朝陽一樣。
路過二樓的樓梯轉(zhuǎn)步臺，我的目光望向有為廣場的異木棉樹，初秋時(shí)分，樹上掛滿了一顆顆花骨朵兒，圓圓的，非常飽滿，微風(fēng)輕輕一吹，仿佛要和我們一起沖到大操場，在今年的感恩會向全校的老師綻放它們的美麗，感謝老師們辛勤的付出。跑在我前面的同學(xué)們，每個(gè)人手上拿著禮物，有的是一朵鮮花，有的是一張賀卡，有的是一顆小星星，他們要把最心愛的禮物，在感恩會上贈給最愛的老師。我呢?準(zhǔn)備了賀卡，里面寫著我最想和我最愛的老師說的悄悄話。
操場的音樂聲更響亮了，同學(xué)們都聚集在自己的位置。老師站在班級前面，就像陽光一樣溫暖的。我聽著《感恩有你》的旋律，學(xué)著領(lǐng)舞的樣子比劃手勢，輕快的旋律，溫暖的歌詞，蘊(yùn)含著老師無數(shù)的師恩。當(dāng)手勢動(dòng)作從心向外釋放的時(shí)候，我眼前閃爍出無數(shù)畫面。我仿佛看到王老師不怕辛苦，時(shí)常深夜仍坐在教室后面批改作業(yè)的'身影;期末時(shí)，Dolly老師時(shí)常帶著一幅沙啞的聲音，依然站在講臺不停講課的身影;生活黃老師每天帶我們穿梭在宿舍與教室之間的身影，吃飯時(shí)怕我們挑食營養(yǎng)不均衡大聲吆喝的身影。老師，是這個(gè)世界上唯一和我們沒有血緣關(guān)系，卻希望我們每天都進(jìn)步的人。教師節(jié)到了，我比劃著感恩的手勢，比劃得更認(rèn)真，更專致了。感恩所有的老師，因?yàn)樗麄儯也哦酶唷?/p>
音樂聲結(jié)束了，我們異口同聲向我們的老師道一聲：“老師們，你們辛苦了!”每個(gè)人都拿著自己手上的鮮花、禮物、賀卡興奮地跑向自己的老師面前，他們面帶微笑，向老師道謝。有的同學(xué)說著說著，眼眶噙著淚花，撲進(jìn)了老師的懷里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隔著人群，我有著依偎在老師懷抱的同學(xué)同樣的感受，老師的懷抱就像母親的懷抱一樣，溫暖了我們的童年。我把賀卡送給我最愛的老師，他們笑了，像花兒一樣燦爛。我知道，用最好的成績，成為最懂事的人，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有用的人，報(bào)答父母，報(bào)效國家，就是給老師最大的感恩。
感恩會結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走回教室，操場恢復(fù)了清晨的寧靜。天空依然湛藍(lán)，有為廣場的異木棉花迎風(fēng)搖曳，正努力給校園的秋天增添一份絢麗繽紛的色彩。而我，也在用自己的努力，綻放不一樣的光芒。師恩難忘，感恩我的所有老師，藉教師節(jié)之際，我還想在我的周記里對你們說一聲：老師，您辛苦了!
教師節(jié)美文 10
在每年的9月10日，我們都會慶祝教師節(jié)，這是我們表達(dá)敬意和感激老師們的日子。在這個(gè)特別的日子里，我們向教導(dǎo)我們的教師致以最高的敬意和感激之情，感謝他們無私的付出，使我們成為更好地人。
教師是人類靈魂的工程師，是引領(lǐng)越來越多的學(xué)生走向青春的搖籃的諄諄父母。他們是社會的靈魂，是校園文化的傳承者和推動(dòng)者。在學(xué)生的心里，老師是唯一的擁抱，是溫暖的心靈撫慰劑。因此，教師節(jié)是一個(gè)機(jī)會，讓學(xué)生們知道感激和尊重在教育事業(yè)中的角色。
教師節(jié)一直是我最期盼和最難忘的日子之一。在這個(gè)特殊的`日子里，我們班級里的學(xué)生會特別準(zhǔn)備一些意義深遠(yuǎn)的慶�；顒�(dòng)來表達(dá)我們對老師們的敬愛之情。我們通常會寫卡片，給老師一些禮物和花束，向他們表示我們的感激和敬意。同時(shí)，我們還會為老師精心準(zhǔn)備一些有趣的節(jié)目，比如歌曲表演、朗誦和舞蹈等。這些活動(dòng)讓我們更加珍惜老師們的辛勤工作和辛勤付出。
在學(xué)生的成長歷程中，教師是至關(guān)重要的一環(huán)。他們引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們發(fā)掘自己的人生意義和使命。好的教師不僅要有高深的學(xué)識和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還要有耐心、關(guān)愛和熱情。他們在教學(xué)生活中，起到貢獻(xiàn)更多的精神激勵(lì)和心理支持作用。正是因?yàn)樗麄兊闹更c(diǎn)，才使每個(gè)學(xué)生都能更加自信和積極。
教育是一個(gè)使我們更聰明、更堅(jiān)強(qiáng)和更自信的過程，而教師則是此過程的領(lǐng)航員。他們擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)我們走向更好未來的重任。因此，我們應(yīng)該在教師節(jié)這一天感謝他們所有的奉獻(xiàn)和付出，并盡量為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在今天這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，我們必須珍惜教育的提供者和引導(dǎo)者，尤其是教師們。他們?yōu)槲覀兘窈蟮娜松分敢较颍覀円矊⒗^承他們傳遞下來的教育精神。因此，讓我們努力實(shí)現(xiàn)老師的期望和夢想，成為社會各行各業(yè)的成功者，為老師們帶來更多的驕傲和成就感。
最后，我想說，感謝我們的老師，她們教會了我們走向真理、正義和充實(shí)的生活，并將成為我們未來成功的基石。我非常感激老師們的付出，同時(shí)也希望每位老師都能度過快樂愉快的教師節(jié)！
教師節(jié)美文 11
教師節(jié)是老師們的節(jié)日，也是同學(xué)們向老師表達(dá)感謝意的日子。在這一天里，大部分同學(xué)會挑選玫瑰或康乃馨作為獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物。
但花雖美麗，一旦剪下，就算插在水中也只能活兩到三天。我常常對枯萎的花兒嘆氣：唉！如果我是老師，我就不會愿意看著那么多學(xué)生送我的花馬上枯萎。所以，我在教師節(jié)不會送老師真花。
不送老師花朵，該送什么表達(dá)自己的心意呢？我是個(gè)“實(shí)用派”，首先選給老師的禮物一定要是實(shí)用的。另一點(diǎn)，禮物嘛，總是要讓人感到欣賞和快樂的，美觀也非常重要。
為了給老師找一個(gè)符合我高標(biāo)準(zhǔn)的禮物，我跑遍了原平的禮品店：水晶球，音樂盒，永生干花和桌擺倒是十分漂亮，可不太實(shí)用，老師用不到。也有鋼筆，筆筒，小書架和精美相框這樣的實(shí)用物品，我卻總不滿意一一太平凡。
終于，我終于找到一款甚合我意的水杯，但是，售貨員卻說：“小朋友，這是最后一個(gè)杯子了，好多人都買給老師呢！”什么？好多人！我的內(nèi)心瞬間拒絕了這個(gè)水杯。好多人都送還有什么意思？禮物，我喜歡別出心裁。
看了這么多，我竟一個(gè)都沒選中，難道是我的眼光太獨(dú)特？可我不管怎么想，都覺得我挑禮物的要求很正確呀。我不求禮物能讓老師每天都想到我，只是想帶給老師歡樂，驚喜，還有一片溫暖。
就這樣，直到節(jié)日當(dāng)天，我還沒有挑選到合適的禮物，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。
直到中午，我走進(jìn)了一家便利店。本來我是聽同學(xué)們說，便利店里可能有漂亮的'水杯�？蛇M(jìn)了店，不由得眼前一亮，立馬改變了主意一一多優(yōu)雅的酸奶！那瓶酸奶高約二十厘米，外面的廣告紙底面為銀白色，還有一些藍(lán)色的小字印在廣告紙上，連蓋子也十分精美，藍(lán)色的，十分可愛！
可謂是一見鐘情，我立刻掏出零花錢，把酸奶收入囊中。既實(shí)用又美觀，說的不就是它嗎？至此，我的高標(biāo)準(zhǔn)禮物選定了。酸奶，很特別。我心滿意足地送給了老師，老師竟不舍得喝！就那么擺在桌上！
事實(shí)證明，我的高標(biāo)準(zhǔn)也是很容易滿足的。你看，一瓶酸奶，就這么簡單！
教師節(jié)美文 12
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的'，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你非常委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)美文 13
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的.工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
教師節(jié)美文 14
教師節(jié)快到了，您是不是還記得我們的節(jié)日，您是不是還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂！ 老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為大家付出。您累了嗎？多少次，大家惹您生氣，多少次，大家上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對大家說：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——大家懂您。自己的成績中凝結(jié)著您辛勤的.汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教會是望“生”成龍的愿望，大家怎能不懂您呢？
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個(gè)年青記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是不是因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，由于我有一顆感恩的心�！比珗龊鍎�(dòng)�！拖衲壳白约旱男掳嘀魅我粯樱蛟S在外人眼里，她很煩：老師期望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，送不完對您的敬意！
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，愈來愈缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她�！蚁嘈牛辛诉@縷陽光的照耀，泥濘將漸漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的達(dá)成我們的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成自己的約定。
在這不一般的日子里，獻(xiàn)上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了自己的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師節(jié)美文 15
9月10日是教師節(jié)。老師我要感謝你，如果沒有您的細(xì)心呵護(hù)，如果沒有您的關(guān)心教導(dǎo)，如果沒有你來澆灌我的成長，我現(xiàn)在都不知道在哪個(gè)星球上呢?無論怎樣，將來我一定會報(bào)答您的，但報(bào)答，也只是水滴那樣小。
沒有老師就沒有我們，沒有老師就沒有高材生，沒有老師，祖國也不會變得繁榮富強(qiáng)。
有一次，我砸金蛋砸到加辣椒菜一次，可是當(dāng)我使用特權(quán)時(shí)，老師只給了我一丁點(diǎn)辣椒菜，我一直悶悶不樂，但是老師是為了我們，怕我們會拉肚子。有一次，我上一年級時(shí)，我很調(diào)皮搗蛋，劉老師把我叫去辦公室把我從黑暗世界帶到光明世界，這就是老師對我的細(xì)心呵護(hù)。還有一次我從窗框上跳下來，“這是多么的危險(xiǎn)呀!”“對啊!”我心想，就在這時(shí)，老師把我從困境里救出來，這就是老師對我們的關(guān)心幫助。
教師節(jié)那天，獻(xiàn)上一句：是誰不斷地培養(yǎng)國家的花朵?是誰給予我們幫助?是誰為我們的成長播下第一顆種子?當(dāng)然是教師!
老師，您不求回報(bào)，只求我們有顆感恩之心;老師，您不需要禮物，只需要我們能永遠(yuǎn)地記住您的教導(dǎo)。老師，我只希望您能好好照顧自己!
如果我們是河里的魚兒，那么您就是一條小河，您把您一路上的所見所聞全都告訴了我們，讓我們的.知識更加豐富。
老師，如果我們是大船，那么您就是船上的水手，指引我們走向正確的路;如果我們是小鳥，那么您就是藍(lán)藍(lán)的廣闊的天空，任憑我們飛翔!
老師，我們感謝您，就像雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;就像小草感謝平原，因?yàn)槠皆屗砷L;就像高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。而我們感謝您，是您讓我們成為國家棟梁。
黑板，教會了我知識，梅花教會了我高潔，竹子教會了我做人謙虛，松樹教會了我要頑強(qiáng)。老師，我怎能忘記您呢!
教師節(jié)美文 16
仲夏夜里的繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了多少學(xué)子的求學(xué)之路�！}記
新學(xué)期伊始，我想對全體老師說：“老師，您辛苦啦，謝謝您!”這句話聽起來平淡，但飽含著我們的一顆赤子之心。
在教師節(jié)來臨之際，學(xué)生要說的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛心，感謝你的耐心，感謝你的.無私付出……以前，我不明白在這個(gè)利益至上的年代，為什么老師愿意那么無私的付出?為什么老師愿意把自己畢生所學(xué)交給與自己沒有血緣關(guān)系，甚至讓他們頭疼的學(xué)生。后來，我從老師的眼中讀出了一種叫“愛”的感情，我頓悟了，老師們用愛教書，用愛育人，老師愛他們的事業(yè)，更愛他們的學(xué)生。
作為學(xué)生，我們對您的感情也是熾熱的，您用你的愛澆灌了我們，我們才能茁壯成長。我們在校的時(shí)間如黑板上的粉筆，被無情的插去，化作粉沫消失在空氣里，對老師們的感情也如這粉筆沫，看似消散無影，實(shí)則無處不在。也許在老師們的職業(yè)生涯中，像我們這樣的學(xué)生有千千萬，但我們的青春里只遇見了您，這是何等的幸運(yùn)，遇見了您，你教給我們知識，你教會我們做人，你教會我們太多太多，我們該回報(bào)你的太多太多。我們在不斷努力，相信有一天我們的成績能讓你展露笑顏。
老師，你對每個(gè)學(xué)生都講過勵(lì)志的故事，你對每一個(gè)孩子都付出了溫暖的行動(dòng)，但我們的青春里只有您那些激勵(lì)的話語和暖心的往事，可能在很多年之后你不會記得我們，但在我們的青春的回憶里，您才是那最可愛的人。也許我們與你或多或少有些爭執(zhí)，甚至是爭吵，但過后，我們心里都是充滿了悔意，在此也懇請老師的原諒。
當(dāng)我們畢業(yè)后，你可能不能陪我們一起去遠(yuǎn)方，但，是您，把我們送到了更遠(yuǎn)的地方。
每個(gè)老師都像一顆星星，散發(fā)出的星光照亮學(xué)子們的求學(xué)之路，看那顆星，正在夜空中閃閃發(fā)光。老師，那就是您啊!
最后我想對全體老師說：老師，祝你節(jié)日快樂!愿您三冬暖，愿你春不寒，愿你夏沐百花，愿你身側(cè)永有良人相伴!
教師節(jié)美文 17
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因?yàn)槔蠋�，你讓我們進(jìn)入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)，借著這個(gè)機(jī)會，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來，教會了他們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無私��！只愿您親愛的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會微微露出笑容。您可是良心用苦��！
老師，你那顆關(guān)愛的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀�，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠(yuǎn)方，外面狂風(fēng)怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來，拍拍我的桌子�！凹芯瘛敝螅也呕剡^神來，認(rèn)真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過失敗而變得堅(jiān)強(qiáng)，才是成功的人�！闭媸且�?yàn)檫@番激勵(lì)了我，鼓舞了我前進(jìn)。
老師，您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的.心，每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊？
老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個(gè)自信的我；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。
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