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學(xué)普通話做文明人班會教案范文（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的學(xué)普通話做文明人班會教案范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)普通話做文明人班會教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
教學(xué)準備：
以組為單位自己準備一個節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話!
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的.業(yè)務(wù)談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
a：同學(xué)們，聽了這個故事，你想到了什么?
b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。
a、b(合)：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現(xiàn)在開始!
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
三、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準的學(xué)生，并給予獎勵)
歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
四、順口溜朗誦
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四，
誰說四十是細席，就打誰四十
五、小組討論：怎樣推廣普通話?
六、請小組代表發(fā)言。
a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!其實，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。
b：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。
a、b(合)：下面請同學(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)!
今天的班會開得很成功!語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。
如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話!
學(xué)普通話做文明人班會教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語拼音對說普通話的作用。
教學(xué)重點：
據(jù)拼音識字，能看拼音讀出每個音節(jié)的聲母。
教學(xué)過程：
一、 激趣引入
1、 舉一些方言例子。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音興趣）
2、 怎樣說話讓大家一聽就會明白呢？（說普通話）今天我們一起來學(xué)習(xí)《大家都說普通話》。
�。�1） 學(xué)生自由讀課文。
（2） 聽錄音。
二、 合作探究
1、 讓學(xué)生看拼音，讀出每個音節(jié)的聲母。
2、 在課文中·標(biāo)出自己認識的字，讀給組員聽一聽。
3、 老師出示：架、普、話。
問：你們認識這幾個字嗎？（不認識）
4、 教師馬上給字注音。
問：拼一拼看，讀什么？誰告訴老師你遇到不認識的字該怎么辦？（看拼音）
5、 學(xué)習(xí)冬冬的金鑰匙
6、 師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。
7、 聽錄音讀課文。
8、 學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。
9、 小組讀課文。
10、 指名讀文。
11、 識字。
三、拓展延伸，理解升華
1、師生再讀金鑰匙。
2、問：如果你以后入場課文，遇到不認識的字，你應(yīng)該怎么辦？
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有些漢語拼音掌握的好的.學(xué)生，已經(jīng)體會到學(xué)好漢語拼音的喜悅，享受到了成功的歡樂，如：楊宏鵬當(dāng)老師出示架字，大家都傻了眼說不認識，老師馬上注上拼音，他一下子拼了出來，得到了老師稱贊時，你看那張幼小的臉上，，流出的喜悅，你看表現(xiàn)出的神情是那么得意，這充分說明了學(xué)生已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性�？吹綄W(xué)生的這種表現(xiàn)，老師也感到了莫大的欣慰。
學(xué)普通話做文明人班會教案 3
設(shè)計意圖：
小班幼兒由于年齡特點及生活經(jīng)驗以致他們運用語言的能力相對較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準、句子表達不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長大的，爺爺奶奶對于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機會接觸普通話。通過鼓勵幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說普通話、會說普通話。
活動目標(biāo)：
1.認識到說好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。
活動重點難點：
活動重點：
在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會使用普通話。
活動難點：
讓幼兒認識到說普通話、講文明話的重要性。
活動過程：
一、教師談話導(dǎo)入
師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音
師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。
2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么
師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？
師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。
小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟�，我們中國人�?yīng)該說什么話呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》
1.教師念兒歌，幼兒仔細聆聽
師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖?語言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用普通話跟老師說：老師早上好�；厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f：老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。
課后反思：
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實，還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長資源，請家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。
不足之處
雖然說大多數(shù)小朋友都會使用普通話交流了，但是還是有個別的幾個小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會想起要說普通話、講文明話。
學(xué)普通話做文明人班會教案 4
活動目的
1、 推廣普通話有利于克服語言障礙，促進同學(xué)之間的交流。
2、 推廣普通話能夠增強凝聚力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團結(jié)與合作的能力。
課前準備
1、 收集有關(guān)普通話的材料
2、 準備一個小黑板
活動過程
劉靜瑩（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個奔涌就是一次感動，
李紅真（下面稱李）：人生是一次長跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱情來接受友誼，
李：讓我們用普通話來架起友誼之橋。
合：歡迎參加這一周的主題班會課——普通話，友誼的橋梁。
�。ㄒ唬� 介紹什么是普通話
劉：同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：
李：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準語言，是以北京語言為標(biāo)準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
劉：普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。
�。ǘ� 由蔣昕昕講述故事《鄉(xiāng)村面館》
劉：有請昕昕同學(xué)為我們帶來故事《鄉(xiāng)村面館》
有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館，說的是在一個偏僻的鄉(xiāng)村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路�！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營業(yè)，所以回答“咪……。”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪……”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說�！�
昕昕同學(xué)的精彩表演引來了一陣陣掌聲。
李：聽完這段故事后，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們?nèi)粲兴迹茝V普通話是迫在眉急的。
�。ㄈ� 第三個環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”
劉：我們?yōu)榇蠹覝蕚淞巳齻�繞口令，希望大家踴躍參加：
1、 化肥會揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑
2、 黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑
3、 黑化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰
全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的準確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。
（四） 評選班級里講普通話佼佼者
李：我們進入城東中學(xué)后，經(jīng)過這個學(xué)期的交流，相互了解較多。下面先推薦五個侯選人。
經(jīng)過推薦侯選人，無記名投票，記票后，班長盧榕龍當(dāng)選“講普通話佼佼者”，全體同學(xué)邀請他到講臺上介紹怎樣講好普通話？
（五） 閱讀下面兩段話
1、 一位美麗的.姑娘來到超市，服務(wù)員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、 一個村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄�！�
這兩則笑話，讓學(xué)生們知道了講好普通話是多么重要�。�
�。┲鞒秩丝偨Y(jié)學(xué)好普通話的幾點方法：
李：（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報上的文章等，多鍛煉說普通話的感覺；
李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；
劉：（4）堅持用普通話進行日常會話，努力克服方言的影響。
（六） 結(jié)束語
劉：時光匆匆，歲月匆匆；
李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會課；
通過這次主題班會，讓我們進一步了解到，普通話是我們溝通的橋梁。
劉：讓我們齊努力，共奮進，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”，
合：讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。
學(xué)普通話做文明人班會教案 5
班會時間：
20xx年9月19日
參加人數(shù)：
50人
主持人：xxx
記錄員：xxx
班會地點：
高一（7）班教室
班會主題：
規(guī)范語言文字塑造文明形象
班會目的：
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)之間的交流，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的`目標(biāo)尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，因此要大力推廣普通話。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。
班會形式：
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言
班會準備：
小品表演由文藝部負責(zé)；
詩歌朗誦由語文科代表負責(zé)；
問題設(shè)置及其答案由宣傳委員負責(zé)；
每位同學(xué)都要為推廣普通話獻計獻策。
班會程序：
主要是讓學(xué)生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學(xué)習(xí)，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區(qū)的方言表演小品；
2、由小品導(dǎo)入普通話的重要性；
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結(jié)。
學(xué)普通話做文明人班會教案 6
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
活動過程：
一、班主任談推普的重要性
同學(xué)們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的'標(biāo)準語言，是以北京語言為標(biāo)準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。
二 、“普通話知多少”的搶答比賽活動
三、詩歌朗誦活動
通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美
四、生活中如何推廣普通話
1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具
漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并 熟練運用漢語拼音，就會加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
五、班主任總結(jié)
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。
學(xué)普通話做文明人班會教案 7
一、指導(dǎo)思想：
普通話是全國的通用語言。故推廣普通話是一項基本國策，我們的校園就是主戰(zhàn)場。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話，對營造良好的語言環(huán)境，增強廣大師生的語言規(guī)范意識，提高師生語言表達能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應(yīng)學(xué)校號召在班內(nèi)推廣普通話，使普通話成為我班的班級文明語言。
二、活動目標(biāo)：
1.在校園和班級中營造說普通話的良好氛圍;
2.師生養(yǎng)成使用普通話交流的良好習(xí)慣;
3.鼓勵學(xué)生帶動家長說普通話在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣。
三、活動主題：
推廣普通話，規(guī)范語言文字
四、活動安排
1.圍繞“推廣普通話，規(guī)范語言文字”開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級用字用語。查找校園內(nèi)外錯別字與方言音，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。
3.積極參與“規(guī)范社會用字，樹立學(xué)校形象”啄木鳥尋找身邊錯別字的綜合實踐活動。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，號召全班學(xué)生一起積極參與。
4.人人堅持說普通話，互相提醒，互相督促：
�、俜e極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。
�、谝獔猿终n堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達到準確流利。
�、凵险n回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的'習(xí)慣。
�、茏龅叫@生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
�、荼M量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
�、薇M量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
5.開展一次以“推廣普通話，規(guī)范語言文字”為主題的班隊課————人人都說普通話
1.請同學(xué)介紹推廣普通話的知識(5分鐘)
1)什么是普通話?
2)推廣普通話有什么重要意義?
3)班主任小結(jié)。
2.自己推廣普通話的一些故事
3.有關(guān)普通話的笑話
4.有關(guān)普通話的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學(xué)生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動資料(包括：相關(guān)照片、推普旗幟等)
五、推普活動口號：
1.說好普通話，方便你我他。
2.我是中國娃，愛說普通話。
學(xué)普通話做文明人班會教案 8
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
活動時間：
20xx年9月16日
活動地點：
一年級教室
主持人：田xx
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話!
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的.好處）
三、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準的學(xué)生，并給予獎勵)
1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
2、欣賞歌曲《中國娃》
四、師帶讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他說好普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下我是中國娃，愛說普通話
五、順口溜朗誦
板凳寬，扁擔(dān)長，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
六、小組討論：
怎樣推廣普通話？
七、班會總結(jié)
語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。為了能更好地與他人進行交流，同學(xué)們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
學(xué)普通話做文明人班會教案 9
一、情況分析
我園語言工作全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和標(biāo)準使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國夢，努力提高教師與幼兒的語言文字標(biāo)準意識和應(yīng)用能力為創(chuàng)設(shè)一個語言文字標(biāo)準化、標(biāo)準化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為標(biāo)準運用語言文字的一個窗口、一個陣地。
二、工作目標(biāo)：
1、大力推廣和標(biāo)準使用國家通用語言文字。
2、在活動中提高教師使用標(biāo)準語言和文字的能力。
三、具體措施：
1、加強語言文字標(biāo)準化積極進行宣傳
積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準字的活動中來。
2、加大語言文字工作宣傳力度
語言文字工作需要有一個良好的氣氛和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話〞的良好文化氣氛時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合促進推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字標(biāo)準化宣傳教育活動。同時以新一次的推普周為契機不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動使普通話走向教師、孩子、家長、社會。
3、在日常生活中開展語言文字工作
〔1〕開展“推普周〞活動
A、組織開展《國家通用語言文字法》知識測試活動。
B、在宣傳欄中張貼標(biāo)語。
C、開展一次“啄木鳥〞活動。
〔2〕活動的開展
A、開展幼兒“小青蛙講故事〞比賽。
通過活動，讓幼兒在“聽聽、講講〞中提高運用普通話的.能力。
B、開展教師朗誦比賽
通過活動，提高教師參與校園語言文字活動的興趣，標(biāo)準教師的語言能力。
C、開展讀書活動
通過活動讓廣闊教師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng)。
我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進一步提高用語用字依法管理的有效性，以良好的語言文字環(huán)境確保世博會的順利召開。
學(xué)普通話做文明人班會教案 10
一、 教材分析
本練習(xí)共有7道題。主要讓學(xué)和辨別平翹舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的詞，以此來鞏固生字新詞，還讓學(xué)生鞏固否定說法換成肯定說法，用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第7題是根據(jù)據(jù)本單元訓(xùn)練重點“按事物的幾個方面安排材料”而設(shè)計的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 能注意辨別平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音。
2. 會比較形近，并用形近字組成詞語。
3. 能正確選用近義詞，用好反義詞。
4. 能將否定說法換成肯定說法，注意分句內(nèi)容間的因果關(guān)系，用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
5. 知道短文是按事物的幾個主面安排材料的。
三、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：第7題。
教學(xué)難點：第6題。
四、教學(xué)準備
小黑析若干塊。
五、教學(xué)時間：
2課時
第1課時
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1. 能辨別平翹舌音、前后鼻音，給形近字組詞，正確選用近義和反義詞，完成第1-4題。
2. 能把否定說法換成肯定說法，完成第5題。
（二） 教學(xué)過程
1. 指導(dǎo)完成第1題。
（1） 讀題，審題。
�。�2） 自由讀，讀準這8個音節(jié)。
（3） 指名一對一對地讀，讀準確平翹舌音和前后鼻音，并正音。
�。�4） 獨立完成音節(jié)、生字的接連。
�。�5） 指名一對一對地讀詞，并正音。
2. 指導(dǎo)獨立完成第2題。
�。�1） 學(xué)生獨立完成組詞練習(xí)。
�。�2） 以饋時說一說哪些地方容易寫錯或混淆？
�。�3） 訂正。
3. 指導(dǎo)完成第3題。
�。�1） 自由討論這三組近義詞使用時如何區(qū)分？
�。�2） 交流，歸納：“純潔”與“整潔”，都有潔凈的意見，但使用的對象不同�！凹儩崱币话阈稳菟枷搿⑿那�、感情，“整潔”一般用來形容場所、場地�！皯�(zhàn)斗”與“戰(zhàn)役”的意思都是打仗，但使用范圍大小。“戰(zhàn)役”是一定時間內(nèi)，一系列戰(zhàn)斗的總和。范圍大�！皽嘏迸c“溫和”都含有暖和的意思，但詞義的著重點不同，“溫暖”側(cè)重于“暖”，“溫和”側(cè)重于“和”，常用來形容態(tài)度、脾氣等。
�。�3） 填空并反饋，矯正，說明為什么這樣填？
4. 指導(dǎo)完成等4題。
�。�1） 指名讀題，明確要求。
�。�2） 學(xué)生獨立完成填寫反義詞。
�。�3） 交流、反饋、訂正。
5. 指導(dǎo)完成第5題。
�。�1） 審題并讀懂例句的改法，即把否定說法改成肯定說法，一般把否定說法句中的“沒有……就沒有……”改成肯定說法的“有了……才有……”或“有了……才會（才能）……”
（2） 學(xué)生獨立完成改寫任務(wù)。
（3） 交流反饋并訂正，注意句子是否通順，有沒有漏詞理解或改變了句義。
第2課時
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標(biāo)
1. 能在造句中用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
2. 能知道短文是按事物的幾個方面安排材料的。
（二） 教學(xué)過程
1. 指導(dǎo)完成第6題。
�。�1） 讀題后明確要求。
�。�2） 自由讀讀這3句話，想一想它們前后兩個分句哪句寫的'是原因，哪句表示結(jié)果，在書上標(biāo)出。
（3） 分別照樣子，用帶點的關(guān)聯(lián)詞造句。
�。�4） 交流：①讀句子，說說啊部分表因，哪部分表果。②師生共同評議。③修改句子。
（5） 小結(jié)：在寫句子、作文的時候，寫到因果關(guān)系的內(nèi)容時，要正確、靈活地用好關(guān)聯(lián)詞。
2. 指導(dǎo)完成第7題。
（1） 閱讀短文，思考：短文主要講什么。
�。�2） 指名讀問題，學(xué)生帶著問題再默讀短文。
�。�3） 交流第①題，教師板書：
蜜蜂 靠眼睛認路回窩
魚類 季節(jié)性定期往返
鳥類 速度快，路程遠
（4） 交流②題。（是按事物的幾個方面安排材料的。即短文用蜜蜂、魚類、鳥類這三類不同的動物來就明它們的遠游。）
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