預(yù)防溺水主題的班會教案

時間：2024-07-21 13:27:54 班會教案我要投稿

預(yù)防溺水主題的班會教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的預(yù)防溺水主題的班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

預(yù)防溺水主題的班會教案

預(yù)防溺水主題的班會教案 1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

　　教學(xué)重點：

　　溺水安全自救與預(yù)防措施。

　　教學(xué)難點：

　　溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。

　　教學(xué)形式：

　　多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看200７年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

　　6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

　　6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時溺水身亡。

　　6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時溺水身亡。

　　7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

　　暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。

　　今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內(nèi)兩名幼兒溺亡。這些事故連續(xù)發(fā)生，令人十分痛心。

　　老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。隨著夏季到來，學(xué)生涉水、游泳行為增多，為切實避免溺水事故，保障同學(xué)們的安全，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命預(yù)防溺水教育。

　　二、游泳“六不一會”

　　游泳時要嚴(yán)格遵守“六不一會”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危險水域戲水。學(xué)會基本的自護、自救方法，不貿(mào)然施救。

　　三、溺水原因

　　溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟��；④盲目游入深水漩渦。

　　四、避免悲劇上演

　　如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　五、陸上搶救

　　對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

　�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的.嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快

　　六、課堂總結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

　　七、課外拓展

　　閱讀下面的材料進行自我教育。

　　《安全知識"如何防溺水"》

　　游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

　　為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

　　八、發(fā)出倡議

　　“珍愛生命，預(yù)防溺水”倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發(fā)時期，其中學(xué)生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著一個家庭的破碎。針對這一情況，為增強同學(xué)們的安全防患意識，杜絕類似事件的發(fā)生，學(xué)校特向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、牢固樹立安全意識。各位同學(xué)要增強自我保護意識，不參與任何涉水危險活動，不靠近危險、陌生的水域。

　　二、牢固樹立責(zé)任意識。美好的生命只有一次，保證生命安全、人身健康不僅是個人的事情，也關(guān)系到家庭、學(xué)校、社會的和諧，任何同學(xué)都要本著對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度規(guī)范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。

　　三、嚴(yán)禁在沒有家長的監(jiān)護、陪同下私自下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。有家長監(jiān)護、陪同的也一定要到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，注意安全防范，防止溺水事件的發(fā)生。

　　四、嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。一旦發(fā)生溺水事故，后果將不堪設(shè)想。

　　五、掌握相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際。

　　六、在增強自我安全意識的同時，也要努力做好宣傳、監(jiān)督和說服工作，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)有私自外出游泳想法時，要及時予以勸阻。

　　同學(xué)們，讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天！

預(yù)防溺水主題的班會教案 2

　　預(yù)防溺水主題班會活動方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在班會上，通過多種形式對學(xué)生進行"預(yù)防溺水"安全知識的宣傳，包括"溺水常識"、"溺水的預(yù)防與急救"等等，教育學(xué)生要保持高度的安全意識，提高學(xué)生對溺水危害的認(rèn)識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識，更是進一步提高了學(xué)生的安全意識和自護能力，使廣大同學(xué)更加認(rèn)識到"安全無小事，事事有安全"。

　　二、活動目的：

　　1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

　　三、活動過程：

　　班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

　　主持人：我宣布，七年級（7）班《珍愛生命，預(yù)防溺水》安全教育主題班會現(xiàn)在開始！同學(xué)們，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。

　　一、溺水致死原因有哪些？

　　主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

　　二、溺水者有哪些癥狀？

　　溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　三、自救當(dāng)發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護？

　　當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景�、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　出水后的救護：

　　首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

　　四.如何防溺水？

　　為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場

　　是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的`帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作�；謴�(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

　　五、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦？

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，

　　那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

　　綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

　　六、班主任總結(jié)

　　人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水主題的班會教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解夏天里的安全學(xué)問，知道防溺水的方法。

　　2、增加在生活中的自我愛護意識。

　　活動重點：

　　了解夏天里的安全學(xué)問，知道防溺水的方法。

　　活動難點：

　　增加在生活中的自我愛護意識。

　　活動預(yù)備：

　　各種安全圖片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在天漸漸變熱了，那么在夏天你們會怎么愛護自己呢？

　　二、學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問。

　　教師：夏天是酷熱的天氣，好多小朋友就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水大事。

　　我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

　　一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？

　　二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

　　三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

　　三、教師小結(jié)：

　　我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小朋友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。

　　活動小結(jié)

　　活動前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么愛護自己才不會發(fā)生溺水大事；然后通過出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后答復(fù)，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡易的.圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

　　通過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危急到熟悉到防溺水的一些學(xué)問，得到了全班幼兒的樂觀響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增加了防溺水意識與急救力量。

預(yù)防溺水主題的班會教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解溺水安全的有關(guān)知識，讓每一個學(xué)生都能提高安全防范意識。

　　2、讓學(xué)生掌握防溺水和自救的方法，以及如何預(yù)防溺水事件的發(fā)生。

　　3、讓學(xué)生能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、課題引入

　　多媒體展示近幾年青少年溺水傷亡統(tǒng)計圖，讓學(xué)生發(fā)表感受。教師總結(jié)：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全，引入課題。

　　二、新授：

　　1、游泳中要注意的問題有哪些？

　　組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的整個畫面。

　　學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？

　　總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。

　　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟�。幻つ坑稳肷钏鰷u。

　　三、如何預(yù)防溺水？

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的'準(zhǔn)備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳

　　水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　四、遇險后如何自救？

　　1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。

　　2、爭取時間：時間就是生命，危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

　　3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

　　五、遇到他人溺水時如何施救？

　　1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。

　　2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。

　　3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

　　六、課堂總結(jié)

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水主題的班會教案 5

　　班會主題：珍愛生命，預(yù)防溺水

　　班會時間：x年4月23 日

　　班會地點：六年級1班教室

　　參加人員：班級學(xué)生及班主任

　　班會目標(biāo)：

　　知識與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化防溺水的意識。

　　情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　過程與方法：搜集有關(guān)事例，通過交流和直觀教學(xué)，深化意識。

　　活動過程：

　　一、班主任介紹溺水的危害

　　溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進

　　入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，導(dǎo)致窒息死亡。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。溺水時間如超過10分鐘，會因窒息時間過長，很難搶救成功。

　　在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當(dāng)兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。

　　目的：讓學(xué)生對溺水有個理性的認(rèn)識，從思想上重視溺水問題。

　　二、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件

　　1、學(xué)生A講述：我家住在莆田，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次，一個八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來，否則后果不堪設(shè)想。

　　2、學(xué)生B講述：我前幾天看新聞，知道有四位女生一起過河要去摘楊桃，結(jié)果陷進河里溺水身亡，四人都丟了性命。

　　3、學(xué)生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。后來，幸好有個朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。

　　4、老師講述：我們學(xué)校前面的池塘有不少的魚，十年前的一個周末，我們學(xué)校里有三位同學(xué)在周六的'時候結(jié)伴去游泳，抓魚，從此再也沒有回來。

　　目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，增強教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進而提高防范意識。

　　二、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因

　　11～15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一。常發(fā)生在課余和假期，因無紀(jì)律約束，瞞著成人，三五成群或單個到江河、魚塘、湖泊、海中游泳。

　　1、游泳技術(shù)沒掌握，突然嗆水，不會調(diào)整，碰到意外驚慌失措。，失了冷靜。

　　2、在水中嬉戲打鬧、開玩笑;

　　3、下水前無準(zhǔn)備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。

　　4、過高估計自己能力，盲目冒險;一旦遇險則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導(dǎo)致意外發(fā)生。

　　目的：提高學(xué)生的警惕性

　　三、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生?

　　預(yù)防溺水要做到"四不要"：

　　1、不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;

　　2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

　　3、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳;

　　4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。

　　一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。

　　四、發(fā)生溺水事件時的相關(guān)問題

　　(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時的自救方法

　　1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

　　2、放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

　　3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水;

　　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，應(yīng)立即求救，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　(二)遇到溺水者如何施救?

　　人在溺水過程中處于慌亂狀態(tài)，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者�？吹侥缢F(xiàn)象，不可逃避，應(yīng)該大聲呼救，請成年人救援。同時將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。

　　(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?

　　打120電話，請醫(yī)生救援。

　　找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復(fù)蘇。

　　目的：讓學(xué)生加深對相關(guān)溺水常識的認(rèn)識，避免犯一些常識性的錯誤。

　　五、班主任做防溺水安全總結(jié)

　　溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

　　附：《防溺水歌》

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　我防溺水有高招，泳前熱身第二招。

　　伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

　　防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

　　"安全"二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好

　　班會總結(jié)

　　此次活動給大家?guī)砹撕芏嗟氖斋@，希望這些知識可以普及到每一個人，希望同學(xué)們珍惜生命，遠(yuǎn)離災(zāi)難，共建安全校園。學(xué)生明白了一時的疏忽會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故，讓學(xué)生從思想意識上加強防患意識。孩子們學(xué)會如何在水中自救與救護，通過場景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時候，要冷靜?不慌張，及時求救與自救。同時增強了安全意識，知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全。

預(yù)防溺水主題的班會教案 6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　了解溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

　　2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。

　　教學(xué)難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；

　　同時要求學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)開展岸上急救的措施。

　　教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說？

　　向?qū)W生展示身邊的一些血淋淋的溺水事件及一年來溺水事件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說說自己的感受：

　　同學(xué)們：看到這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？

　　請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。

　　今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

　�。ò鍟n題：珍惜生命，預(yù)防溺水）

　　二、新課教學(xué)：

　　（一）討論：溺水原因

　　學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

　　發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？

　　1、不小心落入水中。

　　2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

　　3、準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。

　　4、突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。

　　5、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。

　　6、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。

　　7、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。

　　8、冒險潛水（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。

　　9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

　　10、游泳場所的設(shè)施不當(dāng)。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。

　�。ǘ┯懻摚喝绾晤A(yù)防溺水？

　　設(shè)計情景，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午，你的好朋友來約你玩，執(zhí)意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。這時你會怎樣說？怎樣做？我們來表演一下！同時通過圖片展示，討論得出最現(xiàn)實的幾點：

　　1、不私自下水游泳；

　　2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

　　3、不在不會游泳監(jiān)護人的帶領(lǐng)下游泳；

　　4、不到不熟悉的水域和水情險惡的.地方游泳；

　　5、不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。

　　（三）討論：遇到他人溺水時如何施救

　　1、保持沉著冷靜，并大聲呼救，切不可盲目下水施救。

　　2、向附近的大人求救。

　　3、打電話(110、120)，說清地點、人員。

　　4、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。

　　(四)如何開展岸上急救（展示圖片，同時分享學(xué)生的勞動成果）

　　1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

　　2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時機。

　　(五)思考：自救方法

　　具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預(yù)防下肢抽筋。

　　討論：那么，同學(xué)們知道如何預(yù)防游泳時下肢抽筋嗎？

　　1.游泳前一定要做好暖身運動。

　　2.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。

　　3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

　　小結(jié)：游泳小常識

　　1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

　　2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

　　3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

　　4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

　　5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

　　三：珍愛生命預(yù)防溺水-------- 簽名行動

　　四：交流反思：

　　通過本次班會，同學(xué)們有什么想法呢？

　　小結(jié)：希望每一個同學(xué)牢記這句話：流水無情,生命可貴。

　　記�。翰粫斡静灰ネ嫠�。

　　五：結(jié)束語：

　　珍愛生命預(yù)防溺水

　　遠(yuǎn)離危險平安成長

　　板書

　　珍惜生命，預(yù)防溺水

　　一：溺水原因

　　二：如何預(yù)防溺水

　　三：遇到他人溺水時如何施救

　　四:如何開展岸上急救及自救方法

　　珍愛生命預(yù)防溺水

　　遠(yuǎn)離危險平安成長

　　教學(xué)反思

　　此次主題班會的教學(xué)主要是通過課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一節(jié)課就能解決的，在以后的教學(xué)工作中還要時時強調(diào)，經(jīng)常提醒。

預(yù)防溺水主題的班會教案 7

　　活動目標(biāo)

　　1、了解在水邊玩耍的危急。

　　2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

　　活動預(yù)備

　　1、多媒體教學(xué)資源：

　　（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；

　�。�2）故事《小貓咪咪落水記》。

　　2、相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要留神》。

　　開頭局部

　　師：小朋友喜愛玩水嗎？

　　幼：喜愛。

　　師：教師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方？

　　教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。

　　師：誰陪你們?nèi)サ�？你們是怎么玩的？（幼兒答�?fù)）

　　根本局部

　　1、師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。（教師出示小貓咪咪的圖片）但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢單獨去水邊玩水了，是什么事呢？請聽故事。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源

　�。�2）：故事《小貓咪咪落水記》。

　　提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？

　　小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小朋友不能單獨到水邊玩耍。

　　2、互動爭論：他們的做法對不對。

　　播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要留神》。提問：他們的做法對不對？為什么？

　　（1）在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

　　（2）小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。

　　（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。

　�。�4）游泳池里：婷婷在媽媽的幫忙下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。

　　小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠(yuǎn)離大人，要避開做危急的.動作。

　　完畢局部：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

　　活動延長

　　請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶著孩子到水邊玩耍時準(zhǔn)時對幼兒進展安全訓(xùn)練。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒防溺水活動反思

　　夏季降臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件好玩的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全訓(xùn)練活動。

　　首先，讓孩子們觀看防溺水安全訓(xùn)練片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全留意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、玩耍，不單獨和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時準(zhǔn)時向四周的大人求救，不得自行組織救助等。其次，教師通過講事例、齊爭論的形式，傳授孩子一些自防自救的學(xué)問，深化防溺水安全訓(xùn)練，使孩子把握自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

　　本班級許多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下許多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的訓(xùn)練尤其重要，在課堂上，我們在爭論真實事例的過程中，大局部的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)峻性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。許多幼兒在爭論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)受，但是卻從不了解其危急性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來對待。而且這跟家庭訓(xùn)練關(guān)系比擬大，許多家長注意這方面安全訓(xùn)練的孩子也會知道去小河池塘游泳有危急，假如要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的伴隨下帶上安全防護設(shè)備。

　　通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大局部的幼兒都根本了解游泳需要留意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要留意的安全事項。但是安全訓(xùn)練需要家園共育，還是需要家長的幫助。

預(yù)防溺水主題的班會教案 8

　　此次“防溺水安全教育”主題班會活動的開展不僅讓學(xué)生了解了溺水的預(yù)防措施、自救方法和發(fā)現(xiàn)溺水者時的救護方法，而且強化了學(xué)生防溺水的安全意識，使學(xué)生切實做到“六不”（不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不盲目下水施救）。進一步讓學(xué)生了解到生命的來之不易，讓學(xué)生感悟生命只有一次一定要好好珍惜。

　　一、預(yù)防溺水的措施

　　1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳；

　　2、不要獨自在河邊、水塘邊玩耍；

　　3、不去非游泳區(qū)游泳；

　　4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使戴著救生圈也不安全；

　　5、游泳前要做適當(dāng)?shù)?準(zhǔn)備活動，以防抽筋。

　　二、溺水時的自救方法

　　1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

　　2、放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

　　3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

　　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法

　　可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！

　　四、同伴溺水后如何急救？

　　萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

　　五、岸上急救溺水者方法

　　1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

　　2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間；

　　3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩，并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。

　　“生命可貴，安全為本”。這次主題班會，構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的堅固屏障，讓防溺水安全警鐘長鳴，讓平安的種子播撒孩子們的心田，讓歡樂和幸福陪伴孩子們成長。

預(yù)防溺水主題的班會教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護和救護方法，學(xué)會保護自己。

　　2、用搜集和調(diào)查等形式鞏固學(xué)生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生自護和救護的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集資料、形成報告

　　活動過程：

　　一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)

　　二、活動具體開展

　　1、引入主題

　　甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的發(fā)展是多么迅速啊!祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。

　　乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次!我們一定要關(guān)愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長。

　　甲、乙合：育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠(yuǎn)離溺水》主題班隊現(xiàn)在開始。

　　2、展現(xiàn)事例

　　甲：我們班的小記者程宇熙在周末時收集了一些有關(guān)溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關(guān)情況。

　　親愛的同學(xué)們，你們好!我是小記者熙熙，今天我要為大家報道幾則關(guān)于20xx年的溺水事故：

　　▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級學(xué)生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。

　　▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。

　　▼ 4月25日，重慶市云陽縣故陵小學(xué)4名學(xué)生放學(xué)回家后，相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡�，其�?名學(xué)生溺水死亡。

　　▼5月4日，重慶市江津區(qū)珞璜小學(xué)3名學(xué)生放學(xué)后相約到長江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學(xué)生溺水死亡。

　　▼ 5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮(zhèn)小學(xué)一年級學(xué)生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。

　　在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢?謝謝大家，我的報道就到這里。

　　乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，相信同學(xué)們對于溺水的危險都有了一定的了解。課外班上幾位同學(xué)排練了一個小品，有請他們上臺。

　　小品：(旁白與演員合作)

　　3故事表演：

　　一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛?cè)思s好去河里游泳。

　　他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服!”小剛連連呼應(yīng)：“是呀，是呀!”小強說到：“那還不趕緊的�！痹捯魟偮�，三人紛紛脫下鞋，愉快地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由自在的游來游去。

　　半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦�！毙偦卮穑骸笆前�，我也累了，要不咱們上岸吧!”說著他倆走上岸打算回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了!”小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧!”小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧!”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了�！毙姾托偪葱∶饔闻d未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧�！庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊�。

　　小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去啊;他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)

　　乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時你在現(xiàn)場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎?

　　學(xué)生舉手作答：(出示相應(yīng)的ppt)

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：

　　若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。

　　拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

　　4、學(xué)習(xí)預(yù)防溺水知識

　　乙：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護知識，結(jié)果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水知識的相關(guān)調(diào)查，讓我們一起來看一看調(diào)查結(jié)果。

　　5、小調(diào)查

　　1、你有過溺水經(jīng)歷嗎? □a有過( )次□b沒有

　　2、你平時會一個人到河邊玩嗎? □a會□b不會，還有其他伙伴

　　3、你會游泳嗎? □a會□b不會

　　4、你認(rèn)為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水” □a對□b錯

　　5、劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋

　　6、你懂得溺水后自救的方法嗎? □a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網(wǎng)自學(xué)的

　　7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會，只能叫救護車□b會簡單急救方法

　　8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做? □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當(dāng)作沒看到

　　9、發(fā)現(xiàn)有人落水，你會先怎么做? □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人

　　10、你知道下水救溺水者的危險性嗎? □a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應(yīng)該從背后救人，未成年人不能參加搶險等危險性活動。

　　甲：調(diào)查顯示，班級中有8位同學(xué)有過溺水經(jīng)歷，17℅同學(xué)不會單獨一個人去水邊玩耍;74℅同學(xué)會游泳; 48℅同學(xué)不認(rèn)為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”; 93℅同學(xué)不認(rèn)為劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳; 95℅同學(xué)懂得溺水后自救的方法;57℅同學(xué)懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎所有同學(xué)看到有人溺水，知道該怎么做;大部分同學(xué)知道下水救溺水者的危險性。

　　甲：調(diào)查這表明我們班級大部分同學(xué)都知道溺水的危險性，但是對于溺水之后的急救知識知道的卻不是很多，雙休日同學(xué)都回家收集了相關(guān)知識，誰愿意和我們一起來分享一下。

　　乙：接下去，讓我們一起再來學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識吧。

　　溺水原因主要有以下幾種：

　�、俨粫斡�;

　　②游泳時間過長，疲勞過度;

　�、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;

　�、苊つ坑稳肷钏鰷u。

　　乙：針對這樣的調(diào)查結(jié)果，身為少先隊員的我們是否應(yīng)該具備一定的溺水自救與救護呢?

　　如何預(yù)防游泳時下肢抽筋：

　　游泳前一定要做好暖身運動。

　　游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。

　　如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

　　游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：

　　未經(jīng)家長、老師同意不去;

　　沒有會游泳的成年人陪同不去;

　　深水的地方不去;

　　江溪池塘不去

　　甲：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對于防溺水、自護等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學(xué)就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

　　倡議書

　　今天，我們學(xué)習(xí)了溺水時的自救和救護知識，明天你是否會正確應(yīng)用了呢?為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍視生命，遠(yuǎn)離溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，我們提出以下倡議：

　　1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

　　2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

　　3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”系列安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的

　　基本知識和技能。

　　4、對他人負(fù)責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

　　出示條幅，一人一句

　　絕不私自下河游泳;

　　絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

　　絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

　　絕不在無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

　　齊讀：

　　安全重于泰山,生命高于一切!

　　甲：最后，有請我們的輔導(dǎo)員楊老師為今天的主題隊會作個總結(jié)。

　　班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時光。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂，日日平安，愿快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!

　　中隊長：呼號!

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

　　眾隊員：時刻準(zhǔn)備著!

　　中隊長：下面我宣布育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠(yuǎn)離溺水》主題班隊到此結(jié)束!退旗，敬禮，禮畢�；顒拥酱私Y(jié)束。

預(yù)防溺水主題的班會教案 10

　　1、在活動中體驗、感知，了解和把握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危急地方游泳、玩水，形成自我愛護的根本意識。

　　2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

　　3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

　　4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

　　活動預(yù)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你在夏天最喜愛做什么？在玩水時應(yīng)當(dāng)留意些什么？

　　二、閱讀故事，知道水好玩但也危急。

　　1、聽故事

　　2、溝通：

　�。�1）皮皮猴去了哪里？發(fā)生了什么事情？

　　（2）皮皮猴為什么會落水？

　　（3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對嗎？

　�。�4）假如你是皮皮猴你會怎么做？

　　3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？

　　（1）小河

　�。�2）池塘

　　（3）水庫

　　三、安全學(xué)問我知道

　�。�1）游泳工具有哪些？

　�。�2）兒童應(yīng)在成人伴隨下游泳

　　（3）應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳

　�。�4）應(yīng)到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運動

　　活動延長：

　　開展防溺水安全學(xué)問小競賽，幫忙幼兒進一步穩(wěn)固防溺水安全的重要性。

　　活動反思：

　　在活動中孩子們能樂觀參加大膽去探究和發(fā)覺。在回答下列問題的時候孩子們能樂觀動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應(yīng)當(dāng)留意一些什么安全�；顒娱_展的'很順當(dāng)。孩子們也學(xué)到了許多。不過安全訓(xùn)練要持之以恒的，我們要無時無刻的提示與訓(xùn)練他們。

預(yù)防溺水主題的班會教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

　　2、增加安全意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。

　　3、懂得一些簡潔的溺水急救學(xué)問。

　　活動預(yù)備：課件

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　珍寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽更難過。

　　二、防溺水訓(xùn)練：

　�。ㄒ唬┱鋵殏�。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

　　1、訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。

　　2、訓(xùn)練幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。

　　3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進河里，不能自己下水營救，應(yīng)大聲召喚成人來相助。

　�。ǘ⒂^看課件，師幼共同爭論：

　　這些小朋友哪里做錯了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　（三）、說一說：

　　日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生？

　　不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠(yuǎn)離父母，不要單獨玩耍，在幼兒園里時刻不離開教師的視線，不單獨亂跑。

　　小結(jié)：

　　1、通過這節(jié)活動你懂得了什么？

　　2、人的'生命只有一次，我們要愛護自己，不能單獨到河邊、井邊、水池邊玩耍。必需要大人伴隨，遇到危急的事要大聲歡呼救。

預(yù)防溺水主題的班會教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　活動預(yù)備：

　　各種溺水圖片

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

　　二、防溺水訓(xùn)練

　　小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

　�。ㄒ唬⒔處熛认蛴變褐v幾點防溺水的'學(xué)問要點

　�。�1）訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）訓(xùn)練幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　�。�3）我們是幼兒園的小朋友，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　（二）、教師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。

　�。�1）議一議：

　　這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章？

　　我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

　�。�2）把小朋友的錯誤訂正過來。

　�。�3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

　�。ㄈ�、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　三、小結(jié)：

　�。�1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

　�。�2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水主題的班會教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法

　　教學(xué)難點：

　　了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴

　　教學(xué)過程：

　　一、活力導(dǎo)入

　　1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

　　2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　3、小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育

　　二、強調(diào)守則

　　1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

　　2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

　　（1）未經(jīng)家長教師同意不去；

　　（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；

　�。�3）深水的地方不去；

　　（4）不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、探討原因

　　1、溺水原因主要有哪幾種分小組討論。

　　2、小組代表回答后歸納：

　�。�1）不會游泳；

　�。�2）游泳時間過長，疲勞過度；

　�。�3）在水中突發(fā)病尤其是心臟��；

　�。�4）盲目游入深水漩渦。

　　四、救護措施

　　1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生

　　2、指名學(xué)生回答后歸納：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的.手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

　�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。必須不能去玩水。

預(yù)防溺水主題的班會教案 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

　　2、增加安全意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。

　　活動預(yù)備：

　　自制課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　二、了解令人傷心的溺水大事？

　　爭論：你從中體會到什么？

　　三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的哀思

　　爭論：你看到什么？想到什么？

　　四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

　　五、訓(xùn)練幼兒如何預(yù)防溺水

　　1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底與不知水情或比擬危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的`深淺等狀況）要了解清晰。

　　2、必需要有組織并在教師或熟識水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全愛護。

　　3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水與潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水與溺水。不要在急流與漩渦處游泳。

　　5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

　　六、訓(xùn)練幼兒遇到他人溺水時如何施救

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生爭論、角色扮演來完成，使學(xué)生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志與隔離欄的地方危急性大；不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓學(xué)生把握了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，到達了訓(xùn)練的目的。但，安全訓(xùn)練不是一二節(jié)課就能到達預(yù)期的效果，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！