高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選13篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著非常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。(表?yè)P(yáng)班級(jí)干部)
第二，抓會(huì)考，抓高考，措施得力到位每周利用時(shí)間，我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競(jìng)賽成績(jī);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識(shí)面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識(shí)，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)顯著提高。就本次考試看，(班級(jí)期末成績(jī)總結(jié)及優(yōu)生表?yè)P(yáng)，單科成績(jī)較好的同學(xué)表?yè)P(yáng))現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，第一梯隊(duì)的人過(guò)得硬，絕對(duì)一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好二操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jī)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。
下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的.強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。家長(zhǎng)有時(shí)在說(shuō)話的時(shí)候說(shuō)了一些讓孩子沒(méi)傷心的話，不知家長(zhǎng)是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
七、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：(1)作息時(shí)間，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是這個(gè)班的班主任xxx，今天上午我們高二xx班舉行了這次的家長(zhǎng)會(huì)，為的就是希望各位家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了，他們也已經(jīng)分班了，我們這個(gè)班是一個(gè)文科班，家長(zhǎng)們，應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會(huì)議上，我作為他們的班主任，就是想要告知家長(zhǎng)們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。高二是高中的一個(gè)分水嶺，進(jìn)入高二，就沒(méi)有高一那么輕松了，高二面臨學(xué)考，意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了。那在高二，形勢(shì)是很緊張的。
我一開(kāi)始不是帶的xx班，所以我也是第一次管理這個(gè)班級(jí)。那么今天邀請(qǐng)各位孩子的家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就是希望通過(guò)家長(zhǎng)去了解我的學(xué)生，也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆�。我想肯定有家長(zhǎng)是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的`，那今天也是在這告知家長(zhǎng)你們，要多去關(guān)注自家的孩子，不要看你們的孩子沒(méi)有向那么訴說(shuō)學(xué)習(xí)的辛苦，就不去注意這方面，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好是要去多跟孩子溝通，高二地 學(xué)習(xí)壓力也很大，有些學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，是很容易造成心理健康的問(wèn)題的，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)比較大的問(wèn)題，今天在這提出來(lái)，那就希望家長(zhǎng)能去做好這個(gè)方面的工作。
另外，今天的會(huì)議還有一項(xiàng)事情要公布的就是——學(xué)生的成績(jī)，公示這個(gè)成績(jī)，不是為了去攀比誰(shuí)家的孩子更厲害的，是想要家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子的情況，去跟孩子做一個(gè)思想工作。有些學(xué)生的成績(jī)稍微差一點(diǎn)，但是是能夠跟上來(lái)的，就是缺一個(gè)鼓勵(lì)，我在學(xué)校也會(huì)針對(duì)他們的成績(jī)做相應(yīng)的一些鼓勵(lì)措施，讓他們知道老師對(duì)是、他們所有人都是抱有期待的。那相反，各位家長(zhǎng)，我很希望你們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們知道你是在乎他（她）的，是對(duì)他們有很大的期望，這樣他們才會(huì)去努力，不會(huì)覺(jué)得父母都不在意，學(xué)習(xí)要努力干什么，這是很多成績(jī)?cè)诘讓拥膶W(xué)習(xí)會(huì)有的情緒，這真的就需要你們?nèi)ラ_(kāi)導(dǎo)的。
高二已經(jīng)開(kāi)始，我是他們的班主任，希望之后的兩年，我能夠和各位家長(zhǎng)一起努力做好學(xué)生的工作，一起去期盼他們的成功。
謝謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎各位家長(zhǎng)今天來(lái)到我們x班的家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信有了各位家長(zhǎng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(zhǎng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要就是講以下的幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的`關(guān)系的，所以希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽(tīng)。
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的，在這一年應(yīng)該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度了，這樣才能夠在開(kāi)始高三復(fù)習(xí)階段的時(shí)候有收獲�，F(xiàn)在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上來(lái)，家長(zhǎng)們要多跟自己的孩子談心，不要因?yàn)楣ぷ骶秃鲆暳撕⒆拥纳硇陌l(fā)展，同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì)適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jī)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔(dān)憂我們班孩子的�，F(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢(shì)的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門(mén)學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長(zhǎng)們?cè)诩依锏臅r(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)的跟我們老師溝通�，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的，很容易就會(huì)有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個(gè)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì)有進(jìn)步的。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng)：
上午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里!!
孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件，倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準(zhǔn)補(bǔ)課，又要提高教學(xué)質(zhì)量。于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢(shì)：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應(yīng)的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開(kāi)始，每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作。
面對(duì)這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。我們高二年級(jí)質(zhì)管組成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都規(guī)定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)分析會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴(yán)格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。
作為高二的學(xué)生，本學(xué)期非同尋常，擔(dān)負(fù)著非常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程，本屆學(xué)生將在20xx年參加高考，這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統(tǒng)考科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文160分，數(shù)學(xué)160分，外語(yǔ)120分，三門(mén)總分440分。另外，選修測(cè)試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題，選修測(cè)試物理的考生加試數(shù)學(xué)附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分?jǐn)?shù)線就看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此，我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的老師從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都滲透高考的要求。而對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)，緊抓語(yǔ)數(shù)外，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
但是，在我們的教育工作中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。
1、部分孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
2、部分孩子思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。
3、缺乏勤奮好學(xué)的`精神�？梢哉f(shuō)，有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大，他們就會(huì)怨聲載道，會(huì)抱怨連天，會(huì)馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，還會(huì)向家長(zhǎng)“告狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對(duì)以上情況，我想向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議，供大家參考。
1、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解，如果家長(zhǎng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對(duì)學(xué)校的管理不理解，如果家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。當(dāng)然，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn)，相反，面是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣，別讓孩子輸在起跑線上
眾所周知，田徑場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞，會(huì)影響到比賽成績(jī)。新階段新學(xué)年的開(kāi)始，也正是孩子們站在新的起跑線上。作為家長(zhǎng)，怎樣地?zé)崆閹椭麄冏龊酶黜?xiàng)準(zhǔn)備，滿懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?
1)、學(xué)習(xí)態(tài)度的準(zhǔn)備
孩子從初中被動(dòng)學(xué)習(xí)為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對(duì)于孩子無(wú)疑是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，所以，必須要鼓勵(lì)他們調(diào)整好心態(tài)，讓孩子盡快適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)，上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
2)、學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備
一方面要糾正在初中階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，如被動(dòng)的聽(tīng)課方法和在學(xué)習(xí)上完全依賴于老師等，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵(lì)他們積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問(wèn)難，勇于發(fā)言，合作探究。鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，充分挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力。幫助他們學(xué)會(huì)怎樣自學(xué)，怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣有計(jì)劃的逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)：比如期中考試，語(yǔ)數(shù)外要分別提高多少分;期末考試，語(yǔ)數(shù)外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的表現(xiàn)。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，督促孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，同時(shí)不放兩門(mén)選修課。熱切希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，支持學(xué)校采取的相應(yīng)措施。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)，為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5
各位家長(zhǎng)：
下午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會(huì)，我想就年級(jí)組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況分析
當(dāng)今的形勢(shì)逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫，面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們七中高二年級(jí)全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。
本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中，成績(jī)優(yōu)異，參考12科，絕大多數(shù)進(jìn)入全縣前三名，甚至有幾科成績(jī)超過(guò)一中、維漢。進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái)，學(xué)校、年級(jí)組周密安排，科學(xué)運(yùn)作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但我們高二年級(jí)組一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)組九位班主任是在全校范圍內(nèi)精心挑選出的骨干教師，他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱(chēng)號(hào)。他們有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有方法、有熱情，班級(jí)管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭，老中青搭配，配合默契，是一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍。我們年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì)，及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。
在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在第一次月考后，年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié)會(huì)，分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的班級(jí)，學(xué)生都寄予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢(shì)，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)潛能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。利用考試的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè)，如果結(jié)果是快樂(lè)的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦�？陀^的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能達(dá)到理想的彼岸。
平時(shí)班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的'間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的班主任起早貪黑，早上6點(diǎn)多到教室，晚上10點(diǎn)多查寢，一天全程對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度，為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏得更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至利用晚自習(xí)義務(wù)為整班學(xué)生上輔導(dǎo)課，生病的、懷孕的、小孩獨(dú)自在家無(wú)人照料的老師也不例外，正是由于班主任、任課老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，高二絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心和努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。表現(xiàn)在：
1.自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，拉畢業(yè)證沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。
這幾個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
2、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施。
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著非常艱巨的重任。6月份進(jìn)行的9科學(xué)業(yè)水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)發(fā)放、高考資格，其結(jié)果直接計(jì)入高考成績(jī);因此本期我們高二年級(jí)組壓倒一切的任務(wù)是迎全省學(xué)業(yè)水平考試，針對(duì)這一核心任務(wù)，本期一開(kāi)學(xué)全年級(jí)上下采取一系措施。
(一)大力宣傳學(xué)業(yè)水平考試的重要性。開(kāi)學(xué)初年級(jí)組在班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、高二年級(jí)全體教師會(huì)和高二學(xué)生大會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能否畢業(yè)在此一考，畢業(yè)成績(jī)還要按10%一15%的比例計(jì)入高考成績(jī)，并制訂了高二年級(jí)組奮斗目標(biāo)，4月中旬年級(jí)組精心策劃并召開(kāi)了學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)上通過(guò)盛校長(zhǎng)精彩生動(dòng)的動(dòng)員報(bào)告和每班各具特色宣誓將高二年級(jí)迎全省學(xué)業(yè)水平考試的氣氛推向高潮
(二)。高二每班在班主任精心組織下，通過(guò)班團(tuán)課針對(duì)學(xué)考召開(kāi)主題班會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生迎考積級(jí)性。利用黑版報(bào)讓每位學(xué)生了解學(xué)考重要性和學(xué)考相關(guān)信息，建立迎學(xué)考倒計(jì)時(shí)牌，刻時(shí)對(duì)學(xué)生敲響警鐘，班主任和任課老師積級(jí)配合將每位學(xué)生每科能否過(guò)關(guān)逐一分析判定出哪位同學(xué)哪科存在問(wèn)題大，并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
(三)為使迎學(xué)考更高效，我們高二年級(jí)組通過(guò)各種渠道和關(guān)系征訂了湖南省學(xué)業(yè)水平考試編寫(xiě)的各科復(fù)習(xí)資料和模擬試卷從而使復(fù)習(xí)有的放矢，教師和學(xué)生在教和學(xué)中能夠做到事半功倍
(四)針對(duì)迎學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間緊和任務(wù)重的現(xiàn)狀，高二年級(jí)組調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，要求高二全體學(xué)生在第一節(jié)課和中午自習(xí)前提前十分鐘進(jìn)教室學(xué)習(xí)，并在周一到周五晚一自習(xí)前二十分鐘組織高二英語(yǔ)教師針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，高二年級(jí)全體教師發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，不計(jì)報(bào)酬，不辭辛苦，晚自習(xí)整節(jié)整晚為學(xué)生上輔導(dǎo)課，趕復(fù)習(xí)進(jìn)度，每當(dāng)夜幕降臨，高二整棟教學(xué)樓秩序炯然，聽(tīng)到的只有老師們略帶沙啞的講課聲，感受到的只有良好的教與學(xué)的氛圍，真是誨人不倦的場(chǎng)景讓人感動(dòng)，盡管年級(jí)組全體上下彈精歇慮，擠一切可利用的時(shí)間，但老師們?nèi)愿袕?fù)習(xí)進(jìn)度不能如愿完成，鑒于外縣，本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六，日補(bǔ)課。我們高二年級(jí)組深恐此時(shí)還不采取補(bǔ)課措施，就會(huì)在貴子第的學(xué)業(yè)水平考試中落后于人，有負(fù)各位家長(zhǎng)殷切期望。因此高二年級(jí)組決定從本周六，日開(kāi)始補(bǔ)課，希望各位家長(zhǎng)鼎力支持。
3、給各位家長(zhǎng)的幾條建議：
我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議：
1、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成合力的關(guān)鍵因素，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢谄綍r(shí)與家長(zhǎng)的接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解，如果家長(zhǎng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對(duì)學(xué)校的管理不理解，如果家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。當(dāng)然，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn)，相反，家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。
3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說(shuō)：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來(lái)如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
4、要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣?
5、要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
望子成龍，盼女成鳳，是你們的心愿;育生成才，造就棟梁，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起，共同的目標(biāo)讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進(jìn)的動(dòng)力更足，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗，培養(yǎng)孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭(zhēng)學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān)，力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸能在這次家長(zhǎng)會(huì)上與大家交流。高二是高中階段極為關(guān)鍵的一年，它起著承上啟下的重要作用，既是對(duì)高一基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，又為高三的沖刺復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)方面，隨著課程難度的加深，知識(shí)體系更加復(fù)雜。像數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)、物理的電場(chǎng)磁場(chǎng)等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力提出了更高要求。許多學(xué)生在剛接觸這些知識(shí)時(shí)會(huì)感到困惑，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持努力，就能逐漸克服困難。例如，我們班的xx同學(xué)，在學(xué)習(xí)物理電場(chǎng)知識(shí)時(shí)起初成績(jī)不理想，但他通過(guò)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多做練習(xí)題，不斷總結(jié)歸納，后來(lái)在這部分知識(shí)的測(cè)試中取得了優(yōu)異成績(jī)。
在班級(jí)管理上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，組織各種學(xué)習(xí)小組和班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
然而，學(xué)生們也面臨著一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下出現(xiàn)焦慮情緒，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這需要我們共同關(guān)注，給予他們更多的鼓勵(lì)和心理支持。
希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷芏嗯c孩子溝通交流，了解他們的'學(xué)習(xí)和生活情況，為他們提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。督促孩子合理安排時(shí)間，平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能順利度過(guò)高二，為高三的拼搏積蓄力量，向著理想的大學(xué)穩(wěn)步邁進(jìn)。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 7
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！
高二這一年，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)并存的時(shí)期。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，各科知識(shí)的深度和廣度都有了顯著提升。語(yǔ)文的古代文學(xué)鑒賞要求學(xué)生有更深厚的文化底蘊(yùn)和敏銳的文學(xué)感知力；化學(xué)的有機(jī)化學(xué)部分，眾多的`反應(yīng)方程式和復(fù)雜的物質(zhì)結(jié)構(gòu)需要學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間去理解和記憶。
在班級(jí)里，我們積極開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生提升成績(jī)。比如定期舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)方法傳授給其他同學(xué)。同時(shí)，我們也注重學(xué)生的品德教育和身心健康教育。通過(guò)主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
但目前學(xué)生們也存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生在面對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對(duì)自己不感興趣或者覺(jué)得困難的學(xué)科產(chǎn)生逃避心理。還有部分學(xué)生在時(shí)間管理上不夠合理，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)計(jì)劃難以落實(shí)。
因此，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子正確看待各學(xué)科，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，不要輕易放棄。幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。例如，可以和孩子一起制定每周的學(xué)習(xí)時(shí)間表，監(jiān)督他們按照計(jì)劃執(zhí)行。
讓我們攜手合作，為孩子們的高二學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，助力他們?cè)谥R(shí)的海洋中順利航行，為未來(lái)的高考做好充分準(zhǔn)備。
謝謝！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 8
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
高二是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺，其重要性不言而喻。在學(xué)業(yè)上，學(xué)生們不僅要掌握新知識(shí)，還要對(duì)高一知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和整合，為高三的綜合復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。例如在數(shù)學(xué)學(xué)科中，數(shù)列與不等式的綜合應(yīng)用，就需要學(xué)生將之前所學(xué)的數(shù)列通項(xiàng)公式、求和公式以及不等式的解法等知識(shí)融會(huì)貫通。
我們班級(jí)在教學(xué)上采取了分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)和競(jìng)賽培訓(xùn)，進(jìn)一步挖掘他們的潛力；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師們利用課余時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，跟上班級(jí)整體進(jìn)度。在班級(jí)文化建設(shè)方面，我們倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的.班級(jí)精神，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中相互支持、共同進(jìn)步。
不過(guò)，現(xiàn)階段學(xué)生們面臨著較大的心理壓力。一方面來(lái)自學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，另一方面來(lái)自對(duì)未來(lái)高考的擔(dān)憂。這可能導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀。
家長(zhǎng)們要密切關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，多與孩子進(jìn)行輕松愉快的聊天，緩解他們的壓力。可以鼓勵(lì)孩子適當(dāng)參加體育鍛煉，如一起跑步、打球等，釋放壓力。同時(shí)，也要關(guān)注孩子的社交情況，確保他們?cè)诹己玫娜穗H關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們能夠順利度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，以飽滿的精神和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備迎接高三的挑戰(zhàn)，向著自己的夢(mèng)想大學(xué)奮勇前行。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 9
家長(zhǎng)們：
你們好！
高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)緊張而又關(guān)鍵的馬拉松比賽中的中途沖刺階段。在這一年，課程的難度系數(shù)持續(xù)攀升。以英語(yǔ)學(xué)科為例，高二階段的詞匯量要求大幅增加，語(yǔ)法知識(shí)也更加復(fù)雜，像各種從句的嵌套使用、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的靈活運(yùn)用等，都需要學(xué)生們花費(fèi)大量精力去學(xué)習(xí)和掌握。
在班級(jí)管理過(guò)程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和自我驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)設(shè)立班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，讓學(xué)生們明確自己的努力方向。同時(shí)，建立完善的班級(jí)監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生們相互監(jiān)督、相互促進(jìn)。在學(xué)習(xí)資源方面，我們?yōu)閷W(xué)生們提供了豐富的課外讀物、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生缺乏主動(dòng)性，總是依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的督促才去學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃，盲目跟從他人的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
這就需要家長(zhǎng)們?cè)诩抑蟹e極引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以從讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，哪怕計(jì)劃不夠完善，也要鼓勵(lì)他們?nèi)L試并逐步改進(jìn)。同時(shí)，要給孩子一定的`自主權(quán)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有自我決策的空間，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。
讓我們齊心協(xié)力，陪伴孩子們?cè)诟叨@一年扎實(shí)成長(zhǎng)，為他們?cè)诟呖歼@場(chǎng)大戰(zhàn)役中積累雄厚的實(shí)力，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
謝謝！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
高二是學(xué)生們高中生涯中至關(guān)重要的一年，它對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的擴(kuò)充和學(xué)習(xí)能力的提升有著決定性意義。在這一時(shí)期，各學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性更強(qiáng)了。就拿歷史學(xué)科來(lái)說(shuō)，從古代史到近代史再到現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生記住大量的歷史事件、人物、時(shí)間等基礎(chǔ)知識(shí)，更要理解不同歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化之間的相互聯(lián)系和影響，學(xué)會(huì)從宏觀角度分析歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律。
在班級(jí)中，我們通過(guò)組織小組合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，提高學(xué)生的合作探究能力和批判性思維能力。例如在地理學(xué)科關(guān)于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的'學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生分組對(duì)本地的資源利用、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行調(diào)查研究，然后撰寫(xiě)報(bào)告并在班級(jí)中展示交流。這樣的活動(dòng)既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又鍛煉了他們的綜合能力。
但不可忽視的是，學(xué)生們?cè)诟叨A段還面臨著升學(xué)方向選擇的困惑。是選擇文科還是理科，是走普通高考還是藝考、體育考等特殊途徑，很多學(xué)生對(duì)此感到迷茫。
這就需要家長(zhǎng)們與孩子深入探討，了解孩子的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合孩子的實(shí)際情況，為他們提供合理的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，也要提醒孩子不要因?yàn)樯龑W(xué)方向的不確定而忽視了當(dāng)下的學(xué)習(xí)，無(wú)論將來(lái)選擇哪條路，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)都是必不可少的。
讓我們共同努力，幫助孩子們?cè)诟叨@一年找準(zhǔn)方向，努力拼搏，為他們的未來(lái)開(kāi)啟一扇光明之門(mén)。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是高二xx班級(jí)的班主任。很高興能在這個(gè)時(shí)刻與大家相聚，共同探討孩子們的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題。
高二是高中階段極為關(guān)鍵的一年，它起著承上啟下的重要作用。在學(xué)業(yè)上，知識(shí)的深度和廣度都有了顯著提升。相較于高一的基礎(chǔ)奠定，高二的課程更加注重知識(shí)體系的構(gòu)建與拓展。例如數(shù)學(xué)中的導(dǎo)數(shù)、物理中的`電磁感應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)，不僅需要學(xué)生們理解概念，更要能夠靈活運(yùn)用到各種題型中。而語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科對(duì)閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)的要求也更高了一層。
在這一階段，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力。眾多學(xué)科的作業(yè)、頻繁的考試以及對(duì)未來(lái)高考的預(yù)期，都讓他們身心俱疲。有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю萑胱晕覒岩�，有些則會(huì)在繁重的作業(yè)面前感到力不從心。
我們班級(jí)在本學(xué)期采取了一系列措施來(lái)助力學(xué)生成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)方面，組織了學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們相互交流、共同探討難題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，邀請(qǐng)了學(xué)科老師開(kāi)展學(xué)習(xí)方法講座，幫助學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。在心理調(diào)適上，每周安排了一節(jié)心理健康課，由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)壓力、排解不良情緒。
班級(jí)里的學(xué)生們也各有閃光點(diǎn)。像xx同學(xué)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，展現(xiàn)出了極強(qiáng)的邏輯思維能力；xx同學(xué)，積極參與學(xué)校的文學(xué)社活動(dòng)，多篇文章在校刊發(fā)表，其文學(xué)素養(yǎng)令人稱(chēng)贊；還有xx同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，具有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在班級(jí)活動(dòng)的組織中發(fā)揮了重要作用。
然而，部分學(xué)生也存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，常常需要老師和家長(zhǎng)督促才肯學(xué)習(xí)。還有些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，某一學(xué)科成績(jī)突出，但其他學(xué)科卻不盡人意，這在未來(lái)的高考競(jìng)爭(zhēng)中是極為不利的。
針對(duì)這些情況，我希望家長(zhǎng)們能夠在家多與孩子溝通交流，了解他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)困惑。督促孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于偏科的孩子，要與孩子一起分析原因，尋找解決辦法，比如可以請(qǐng)家教或者參加課外輔導(dǎo)班進(jìn)行針對(duì)性的提升。
高二這一年，是孩子們成長(zhǎng)道路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期，向著理想的大學(xué)邁進(jìn)。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 12
家長(zhǎng)們：
大家好！
我是高二班級(jí)的班主任。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要是想和大家分享一下孩子們?cè)诟叨A段的一些情況。
高二時(shí)期，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。各個(gè)學(xué)科都在為高三的總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力要求更高。以生物學(xué)科為例，遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等知識(shí)的深度和復(fù)雜度都在增加，學(xué)生們需要理解各種生物現(xiàn)象背后的原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在英語(yǔ)學(xué)科中，詞匯量的積累、語(yǔ)法知識(shí)的熟練運(yùn)用以及閱讀理解和寫(xiě)作能力的提升都至關(guān)重要。
在班級(jí)里，我們積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立了班級(jí)學(xué)習(xí)互助制度，成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助成績(jī)相對(duì)較差的.學(xué)生，形成了互幫互助的良好風(fēng)氣。同時(shí)，我們還開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，同學(xué)們積極參與，通過(guò)競(jìng)賽，他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力得到了很大提升。
許多學(xué)生在高二階段有了明顯的成長(zhǎng)。xx同學(xué)原本在語(yǔ)文寫(xiě)作方面比較薄弱，但通過(guò)不斷地閱讀優(yōu)秀作品、勤加練習(xí)，作文水平有了顯著提高，在最近的一次作文比賽中還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直非常努力，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也感染了周?chē)耐瑢W(xué)，帶動(dòng)了整個(gè)小組的學(xué)習(xí)積極性。
但是，也有一些學(xué)生面臨著較大的壓力和困擾。有些學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)的期望過(guò)高，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，害怕自己考不好讓家長(zhǎng)失望。還有些學(xué)生在面對(duì)眾多學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)，感到無(wú)從下手，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。
對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)定合理的期望，不要給孩子過(guò)多的壓力。要鼓勵(lì)孩子積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)、制作思維導(dǎo)圖等。同時(shí)，要多和孩子進(jìn)行情感交流，給予他們足夠的心理支持。
高二是高中的重要分水嶺，我們要和孩子們一起努力，讓他們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)期茁壯成長(zhǎng)，為未來(lái)的高考和人生道路做好充分的準(zhǔn)備。
謝謝！
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是高二班主任xx。很榮幸能夠在這里與各位家長(zhǎng)就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行交流。
高二階段，學(xué)生們正處于一個(gè)身心快速發(fā)展的時(shí)期。在學(xué)習(xí)上，課程難度的加大對(duì)他們的思維能力和學(xué)習(xí)毅力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。比如在物理學(xué)科的電場(chǎng)、磁場(chǎng)部分，需要學(xué)生們具備較強(qiáng)的抽象思維能力，能夠在腦海中構(gòu)建物理模型，理解看不見(jiàn)摸不著的電場(chǎng)線、磁感線等概念。在文學(xué)鑒賞方面，語(yǔ)文課程要求學(xué)生們對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品有更深入的理解，從人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等多個(gè)維度去分析作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
在班級(jí)中，我們注重學(xué)生的全面發(fā)展。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，很多同學(xué)都踴躍報(bào)名，他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，自身的綜合素質(zhì)得到了很大提升。
我們班級(jí)的學(xué)生也各有其獨(dú)特之處。xx同學(xué)在計(jì)算機(jī)編程方面有著極高的天賦，他利用課余時(shí)間自學(xué)編程知識(shí)，參加了一些編程比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。xx同學(xué)具有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，在學(xué)校的演講比賽、辯論比賽中都有出色的表現(xiàn)，展現(xiàn)出了自信和風(fēng)采。
然而，部分學(xué)生也存在一些不足之處。有些學(xué)生缺乏自律性，容易受到外界因素的干擾，比如沉迷于手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等，影響了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。還有些學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，缺乏足夠的勇氣和毅力，容易輕易放棄。
針對(duì)這些問(wèn)題，我建議家長(zhǎng)們要加強(qiáng)對(duì)孩子的.監(jiān)管，合理控制孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)�？梢院秃⒆右黄鹬贫繕�(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督他們執(zhí)行。
高二是孩子們成長(zhǎng)道路上的重要一站，我們要共同努力，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期，不斷提升自己，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
謝謝大家！
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