家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合
在充滿活力，日益開放的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合1
各位家長(zhǎng)下午好！感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝你們對(duì)我這一年來(lái)工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！首先總結(jié)這一學(xué)期班里的一些情況。
一、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：
這學(xué)期我們班連續(xù)一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱號(hào)，班級(jí)黑板報(bào)也獲得全校優(yōu)秀板報(bào)，在4月舉行的足球文化節(jié)中我們班有很多孩子參與了各類節(jié)目表演，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，這些都是靠我們班孩子的努力，還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出，所以我要感謝我們班的孩子們，還有在座的各位家長(zhǎng)。
二、學(xué)生在校方面：
上學(xué)期的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)還沒(méi)適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，行為習(xí)慣，課堂紀(jì)律方面做得還不夠好。這學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理，經(jīng)常利用早讀、班會(huì)課等時(shí)間對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力及課堂紀(jì)律進(jìn)行培養(yǎng)和管理，例如召開了以講文明懂禮貌、學(xué)會(huì)接受批評(píng)、關(guān)愛(ài)父母等為主題的班會(huì)課，利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來(lái)，很多孩子慢慢變得懂事了，也漸漸養(yǎng)成了愛(ài)看書、愛(ài)寫字等好習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：
從這學(xué)期的4次語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)來(lái)看，我們班絕大部分孩子的成績(jī)比較穩(wěn)定，屬于中等水平的孩子比較多，班里沒(méi)有特別拔尖的孩子，但是有個(gè)別孩子成績(jī)比較差。后來(lái)我和數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師交流了一下，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)比較差的同學(xué)三科成績(jī)都不好。主要還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問(wèn)題。
我們語(yǔ)數(shù)英幾位老師交流之后，總結(jié)了一下部分學(xué)生出現(xiàn)的三大問(wèn)題：
1、上課愛(ài)講話、多動(dòng)，搞小動(dòng)作、注意力不集中
2、存在一些不良的行為習(xí)慣，例如愛(ài)說(shuō)謊、偷懶、愛(ài)頂嘴等
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草馬虎
4、平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)較差；心理承受能力較弱，對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴性。
在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問(wèn)題，之前我也跟這些家長(zhǎng)溝通過(guò)，相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該比我更清楚自己的孩子。只是在這里想建議各位家長(zhǎng)，如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好，應(yīng)及時(shí)加以糾正，避免犯更大的錯(cuò)誤。
這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯(cuò)，平時(shí)作業(yè)和各科成績(jī)一直保持穩(wěn)中有升的趨勢(shì)，包括有：陳錦浩、陳凱蓉、萬(wàn)銘珊、楊星、王爽、曾琛、朱俊蓉、盧浩南等；各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有：孫怡琳、黎鈺婷、羅燁、鄭止鈺、李昊利、朱燁等。在這里對(duì)這些孩子提出表?yè)P(yáng)。
下面我說(shuō)一說(shuō)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)的要求：
一、作業(yè)方面。
期末復(fù)習(xí)時(shí)間有限，所以老師布置下去的作業(yè)孩子們一定要認(rèn)真按時(shí)完成，家長(zhǎng)檢查。在作業(yè)方面只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓，我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大問(wèn)題的。但是那些回家常常不做作業(yè)的孩子，就是因?yàn)槠綍r(shí)父母很少檢查他們的作業(yè)，久而久之導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)性被消磨，他的聰明也被白白浪費(fèi)了。看到這樣的孩子說(shuō)實(shí)話我們也很著急，課后我會(huì)盡量找這些孩子談話教育，了解清楚情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。但是一個(gè)班40個(gè)孩子，每天上課時(shí)間有限，在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。
這學(xué)期的作業(yè)我基本上都已校訊通的形式發(fā)給各位家長(zhǎng)了，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照校訊通上的要求檢查孩子的作業(yè)。尤其是家聽(tīng)和讀背課文，家聽(tīng)的`話就請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要幫孩子聽(tīng)寫，每個(gè)單元的詞語(yǔ)不一定要全部聽(tīng)寫，你可以翻看孩子這學(xué)期做過(guò)的練習(xí)中寫錯(cuò)哪些詞語(yǔ)，重點(diǎn)加以聽(tīng)寫，聽(tīng)寫完一定要批改，最好是讓孩子自己改，訂正完再拿給家長(zhǎng)檢查，這樣也可以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、檢查的好習(xí)慣。至于朗讀和背誦，這也是很重要的一項(xiàng)作業(yè)，學(xué)語(yǔ)文一定要培養(yǎng)孩子朗讀的能力，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的階段，朗讀和背誦可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶，將所學(xué)過(guò)的知識(shí)牢牢地記在腦子里。
二、課外閱讀方面
這學(xué)期我要求孩子們每天花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看課外書籍，并做好讀書筆記。多看課外書可以培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力和寫作文水平。平時(shí)成績(jī)比較差或者作文寫得不好的孩子平時(shí)一定很少看課外書。建議各位家長(zhǎng)在家一定要讓孩子多讀課外書，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問(wèn)題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。如果你不清楚孩子到底認(rèn)真看了沒(méi)有，可以讓他大聲讀出來(lái)，或者讓他給你講講書上說(shuō)了什么。久而久之孩子就會(huì)慢慢喜歡上閱讀。
三、家校合作
這個(gè)學(xué)期有些家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不時(shí)打電話給我，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，也會(huì)跟我反饋孩子在家里的情況，孩子有什么問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，好好說(shuō)，及時(shí)說(shuō)，只有溝通了我們才知道彼此的想法，才不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)都是善于溝通的家長(zhǎng)，也是非常明智的家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子這段時(shí)間行為或者心理方面有任何異常都可以打電話詢問(wèn)我，這樣可以避免很多不必要的誤會(huì)。
期末復(fù)習(xí)間，由于各科復(fù)習(xí)緊張，孩子可能存在這些問(wèn)題：學(xué)習(xí)壓力大，考前緊張、害怕；功課太多故意偷懶；不想學(xué)習(xí)，存在畏難情緒；松懈學(xué)習(xí)等。如果孩子學(xué)習(xí)壓力太大的話，就不要硬逼孩子學(xué)習(xí)，適當(dāng)做一下體育鍛煉放松一下，每天和孩子多溝通多談話，了解他的情況和想法。如果孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況，以鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為輔，幫孩子找出不想學(xué)習(xí)的原因。而那些偷懶、放松自己的孩子，家長(zhǎng)則要嚴(yán)格要求，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成。另外期末也不要忘了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠，多參加體育鍛煉。
雖然我尚未為人父母，但是我也能體諒在座各位家長(zhǎng)的良苦用心，所以我把班里的40個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來(lái)認(rèn)真對(duì)待，我愛(ài)護(hù)關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，希望每個(gè)孩子的以后都會(huì)越來(lái)越好，長(zhǎng)大后能做個(gè)有用的人，回報(bào)家長(zhǎng)們的付出。
希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)支持學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作，讓我們的孩子能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的理解、支持和幫助，如果有哪些地方您還不滿意，請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F的意見(jiàn)！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合2
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)
首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái)，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：？孟楠、張?chǎng)稳�、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。
三、期中成績(jī)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想，（這里的不理想，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：
�。�1）由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的`抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�2）習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
�。�3）有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；
可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問(wèn)題，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
�。�4）初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
�。�5）上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
�。�6）告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議
�。�1）家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。
�。�2）注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理（尤其提及家長(zhǎng)的簽字）經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽(tīng)寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績(jī)較差的學(xué)生，這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行，可以說(shuō)小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng)；
如果孩子處于中等左右，那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
（3）應(yīng)多與老師溝通交流，可以說(shuō)一個(gè)班83人，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
�。�4）安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家；
有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口；每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。
�。�5）歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師們的課，先征求講課教師的意見(jiàn)，確定聽(tīng)課的時(shí)間，再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法，而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日，歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況
（6）及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。
�。�7）用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合3
針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
一，習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二，思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的`教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"
三，安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。 四，加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合4
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)行動(dòng)體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及對(duì)學(xué)校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門育才中學(xué)一年半了�，F(xiàn)在，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況如何？先簡(jiǎn)單介紹一下家長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力，孩子養(yǎng)成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習(xí)慣，這是非�？少F的。記得高一的時(shí)候，有一小部分語(yǔ)文成績(jī)不好的學(xué)生，在小學(xué)沒(méi)有形成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來(lái)。老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督，甚至放學(xué)后留下來(lái)，也就是像人們說(shuō)的那樣，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著他們。現(xiàn)在，不用麻煩了。這說(shuō)明孩子有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，值得表?yè)P(yáng)！
其次，孩子們的思維也有了進(jìn)步，這說(shuō)明大家都能自覺(jué)穿校服，上課精神很好；在聽(tīng)課的過(guò)程中對(duì)尊師有了更好的理解！比如少數(shù)以前沒(méi)注意聽(tīng)課的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會(huì)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。路上偶爾遇到老師，可以說(shuō)一聲‘老師你好！’，了解文明禮儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿意足。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來(lái)步入社會(huì)所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績(jī)不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來(lái)看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)。可見(jiàn)他們成績(jī)的原因有很多。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。
作為老師，雖然年紀(jì)大了，但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)的有效資源，幫助學(xué)生直觀、愉快地學(xué)習(xí)，受到孩子們的普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)有很多種，日記摘抄，練習(xí)冊(cè)，課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學(xué)生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩？他們上課也要偷著玩，玩什么？玩拋筆記，玩筆芯，開小差或者說(shuō)閑話，注意力持續(xù)時(shí)間短，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個(gè)13歲孩子應(yīng)該具備的心理素質(zhì)。對(duì)于中國(guó)文學(xué)來(lái)說(shuō)，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫作能力越高。不可否認(rèn)，這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的客觀因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評(píng)論完期中考卷，我制作了一份單詞的補(bǔ)考卷，讓他們寫一篇作文，重點(diǎn)分析自己對(duì)期中考卷的答案，以此來(lái)設(shè)定自己未來(lái)的目標(biāo)。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾，評(píng)論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔(dān)心！這應(yīng)該是孩子悟性不夠高的原因。不過(guò)請(qǐng)放心，我會(huì)在下一階段繼續(xù)努力改變教學(xué)策略，比如個(gè)別輔導(dǎo)。
接下來(lái)，我想借此機(jī)會(huì)向我的父母和朋友提出一些建議，請(qǐng)他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：
3、孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤在哪里，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩；大人發(fā)脾氣，孩子跟著無(wú)理取鬧。孩子的.性格往往和大人對(duì)他的態(tài)度密切相關(guān)，大部分行為習(xí)慣都是大人教的。
4、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，就像大人說(shuō)的不是萬(wàn)能的一樣。父母最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會(huì)傷害孩子和我們自己。
父母朋友們，在孩子面前，我是語(yǔ)文老師，普通家長(zhǎng)。在教語(yǔ)文的過(guò)程中，我喜歡對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對(duì)待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利！再見(jiàn)！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合5
班主任致歡迎詞：
各位家長(zhǎng)，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持！
一、介紹班級(jí)情況
1．圖書角：開展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動(dòng)，成立班級(jí)圖書角，每天中午開放。
２．教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
�。常嬎畽C(jī)、植物角等。
二、反映平時(shí)孩子們主要存在的問(wèn)題：
1。沒(méi)有時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到。
2。不知道什么時(shí)間做什么事，學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3。老是忘帶學(xué)習(xí)用品，不會(huì)保管自己的東西，丟三落四。
4。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾。
5。不懂與人相處，過(guò)于計(jì)較。
6。課間、放學(xué)路上愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲。
7。書寫隨意潦草，涂改多。
8。錯(cuò)別字多，聽(tīng)寫、背誦不過(guò)關(guān)，作業(yè)更正不及時(shí)。
9。閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10。作文速度偏慢，日記常記流水賬。
三、提出希望家長(zhǎng)支持的方面：
�。�。不帶零食、飲料、玩具來(lái)校，盡量不帶錢來(lái)校。
２。確實(shí)需要帶手機(jī)的`孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
３。早上建議7：50到校，7：55組長(zhǎng)開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來(lái)學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
�。�。掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。
�。�。晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
�。�。常和孩子談心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”，管住自己的手和嘴，學(xué)會(huì)和別人相處。
四、課前準(zhǔn)備的要求
1。筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆（黑色水筆）、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2。書本：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3。本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙。
４。大、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷。
五、四年級(jí)語(yǔ)文的常規(guī)作業(yè)有：
�。��？陬^作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語(yǔ)及四字詞；標(biāo)自然段號(hào)，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容。課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
�。�。書面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫生字、抄詞、抄句，黃本做摘記（摘抄好詞佳句一面，主要內(nèi)容加感受一面），藍(lán)本寫日記（兩面左右），綠本抄正作文（兩面左右）。要求：書寫工整、及時(shí)更正
3。課外閱讀：看課外書半小時(shí)以上，閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4。網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成！
六、與家長(zhǎng)共勉：
1。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你，你自己可以做到的!”
2。要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3。尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定，但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。
4。不要忽略孩子的情緒問(wèn)題，但也不需對(duì)其過(guò)度緊張!
5。不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)"不"! 6。指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)! 7。感受生活中的美和愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，我代表學(xué)前2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；
有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；
什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。
2、整合方面，有5本書：《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等）《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義�！扼@奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。
四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的.方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等等》
6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合7
尊敬的家長(zhǎng)：
你們下午好！
非常感謝大家于百忙中抽出時(shí)間參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，衷心感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的工作的支持。在此我首先代表我們?nèi)w初三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候。
首先我想談?wù)勎覀兂跞龑W(xué)生的這個(gè)學(xué)期幾個(gè)變。
第一，變?cè)缌�。以前我們學(xué)生總是有人遲到，有一次李科長(zhǎng)一次在校門口抓了十多個(gè)學(xué)生。但是今年開學(xué)以來(lái)，我們學(xué)生基本上沒(méi)有人遲到了，我記得我開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覍W(xué)生說(shuō)，我以后我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開學(xué)三周以來(lái)，我每天7：45到教室，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在教室讀書了。
第二，變堅(jiān)強(qiáng)了。以前我們學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)小事就請(qǐng)假，但是今年我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生變堅(jiān)強(qiáng)了，病了都堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。那天有個(gè)家長(zhǎng)打電話給我，說(shuō)唐老師，我小孩昨天晚上發(fā)高燒，現(xiàn)在在吊水，今天可能來(lái)不了，我給她請(qǐng)個(gè)假，好不好？我說(shuō)好啊。結(jié)果第二節(jié)課下課，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生在教室上課，原來(lái)她吊完水自己又來(lái)學(xué)校了。家長(zhǎng)朋友們，這不是個(gè)例，早幾天天氣變幻莫測(cè)，我們很多同學(xué)患了流感，但是我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)假的人少了，都是帶病上課，實(shí)在不能堅(jiān)持的都是請(qǐng)一下假，吊完水又馬上來(lái)學(xué)校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬(wàn)崢嶸、陳杰、范維、張西、萬(wàn)紅等同學(xué)。
第三，變懂事了。早幾天，我看到有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫道：開學(xué)兩周，度過(guò)了15年以來(lái)最認(rèn)真的十多天，以前從沒(méi)想過(guò)自己也有真心讀書的一天，今天頂著病上了一天課，頭都是大的，整個(gè)人沒(méi)點(diǎn)精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅(jiān)持下去，能不能適應(yīng)和以前截然不同的生活。我看了很感動(dòng)，因?yàn)槲抑肋@不是我們某個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀，我們現(xiàn)在很多同學(xué)都是這樣做的。那天有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師我要趕緊讀書，我爸爸媽媽對(duì)我真的很好，我要什么就給什么，我要讀書才對(duì)得住他們。
第四，變的勤快了。家長(zhǎng)朋友們，如果你下課的時(shí)候來(lái)我們辦公室看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們辦公室里擠滿了學(xué)生，我們每個(gè)老師面前都圍滿了學(xué)生，問(wèn)老師題目啊，找老師背課文、默寫單詞、默寫化學(xué)方程式啊。早幾天，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們要默寫好化學(xué)方程式，最好課間的時(shí)候來(lái)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我給自己設(shè)了一個(gè)難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)。一下子沒(méi)有看到我就責(zé)怪我，我感覺(jué)我現(xiàn)在是被他們逼著在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結(jié)果我一下來(lái)，學(xué)生就對(duì)我說(shuō)，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個(gè)人，還一天到晚忙不贏。那天有個(gè)老師給我說(shuō)，丹丹，我感覺(jué)他們現(xiàn)在在搶老師。
第五，變著急起來(lái)了。我們學(xué)生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了？去年期末統(tǒng)考的成績(jī)這樣，我是不是會(huì)考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒(méi)有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農(nóng)村又不能請(qǐng)家教，你能不能讓老師周末給我們輔導(dǎo)輔導(dǎo)啊。我聽(tīng)了很感動(dòng)，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來(lái)著想而感動(dòng)。我后來(lái)和老師們說(shuō)起這個(gè)事，我們同事都感覺(jué)很欣慰。我想我們家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)也會(huì)覺(jué)得欣慰。
接下來(lái)，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：
第一，我們開學(xué)第一周進(jìn)行了一次入學(xué)考試。成績(jī)?cè)诎嘀魅文抢�。大家等下散�?huì)后可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當(dāng)重視了，這意味著他將來(lái)很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請(qǐng)你在最后的90多天多關(guān)注一下他的學(xué)習(xí)，特別是薄弱科目的提升。
第二，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期每個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次月考。請(qǐng)你關(guān)注一下小孩的成績(jī)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有什么問(wèn)題隨時(shí)和我們老師聯(lián)系，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長(zhǎng)會(huì)來(lái)學(xué)校，平時(shí)也可以來(lái)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)，也可以打電話給班主任和科任老師。
第三，我們每天有一次課堂抽測(cè)。一來(lái)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，課堂表現(xiàn)；二來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；三來(lái)鍛煉學(xué)生的做題能力和速度。
第四，我們召開了百日沖刺誓師大會(huì)，學(xué)生都對(duì)自己未來(lái)定了一個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)們等下也可以去看看我們孩子的'目標(biāo)。
第五，我們老師每天、每人定點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人盯人”計(jì)劃。對(duì)成績(jī)好的、成績(jī)差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè)，定出了不同的目標(biāo)和輔導(dǎo)內(nèi)容，并且面批面改。
第六、我們建立了一個(gè)家校聯(lián)系本，里面寫了當(dāng)天老師布置的家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)每天檢查小孩作業(yè)的完成情況，并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因，有的家長(zhǎng)沒(méi)有簽名，請(qǐng)你以后盡量檢查一下。因?yàn)槿绻悴粰z查，我們有的孩子，回家不做作業(yè)，就是第二天早上來(lái)學(xué)校一頓亂抄或者根本不做。
第七，我們定期給學(xué)生做思想輔導(dǎo)工作。同時(shí)我也希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。前年，我一個(gè)最聽(tīng)話的學(xué)生、成績(jī)很好的學(xué)生因?yàn)閴毫μ螅袷С６W(xué)了。去年，我和我們班上一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生交流的時(shí)候，他說(shuō)，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來(lái)對(duì)我不是打就是罵，我那天和他講話的時(shí)候，他都哭了。去年，我一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師我只想死，你相信嗎？我媽媽根本不聽(tīng)我解釋，我這個(gè)學(xué)生有一天和家長(zhǎng)吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說(shuō)孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
家長(zhǎng)同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責(zé)任，我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量！
最后，再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利！祝您的孩子不斷進(jìn)步！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合8
尊敬各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參加我們的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表南山中學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。南山中學(xué)雖然是一座鄉(xiāng)村中學(xué)。但是他在大冶乃至黃石都是十分有名的。他的名氣出自于哪里呢？我們南山中學(xué)已經(jīng)連續(xù)十年獲得陳貴中考第一。在大冶市也是名列前茅，這樣成績(jī)的獲得是因?yàn)槲覀兡仙接幸涣鞯慕處熽?duì)伍。今天在坐的老師都是一些愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高的好老師。數(shù)學(xué)老師陳軍老師，他帶過(guò)多年初三數(shù)學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，教法得當(dāng)深受學(xué)生的歡迎，英語(yǔ)科余XX老師，他是我們學(xué)校的教務(wù)主任，平時(shí)主管的就是學(xué)校的教育教學(xué)工作，以前也是一位好班主任，他上課生動(dòng)有趣和同學(xué)們相處十分融洽。歷史科汪煜宏老師，她是黃石市骨干教師，能說(shuō)會(huì)寫很有才華，是南山中學(xué)的一支筆桿子。南山中學(xué)有這樣一批好老師，家長(zhǎng)們把孩子送到我們學(xué)校，就請(qǐng)家長(zhǎng)們放心
現(xiàn)在我們九二班有男生20人女生20人，大部分同學(xué)聽(tīng)話，懂事。班級(jí)紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃同學(xué)們都有一股“比，學(xué)，趕，幫，超”的勁頭。有十幾個(gè)人的目標(biāo)是考上大冶一中，有十幾個(gè)人的目標(biāo)是考上大冶五中，其他同學(xué)的目標(biāo)也是考上一所普高，同學(xué)們的成績(jī)大部分都在穩(wěn)步提高，相信中考同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題。
從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
最近，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，班級(jí)前十名，全校前五十名，進(jìn)步學(xué)生名單
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
針對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決呢？現(xiàn)在有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校來(lái)一切都是學(xué)校的事，現(xiàn)代教育應(yīng)該是家長(zhǎng)與老師共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)孩子如果在家能夠接受良好的熏陶教育，這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用，家長(zhǎng)們其實(shí)不需要有很多的知識(shí)，也許你的一個(gè)體貼動(dòng)作，一句關(guān)心鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次談心，一句問(wèn)候，一頓飯，等都是對(duì)孩子的一種潛移默化的教育，我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：這里主要是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，可能家長(zhǎng)們還有更好的方法。
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，[XX]如果晚上開夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也
不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500分”、“一定要上?三中?”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹Ｗ孕判哪茏尶忌熏F(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁�。 �、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的.神經(jīng)放松一下。
九年級(jí)全年級(jí)120人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的120分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的。
我們南山中學(xué)為學(xué)生們提供了一切力所能及的幫助。每天6點(diǎn)甚至5點(diǎn)多老師就與學(xué)生們一起來(lái)到了教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，中午午休有老師照管學(xué)生午休，晚自習(xí)有老師指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，晚就寢有老師叮囑學(xué)生睡覺(jué)，并有專門的值日教師在宿舍樓住宿，可以說(shuō)一天24小時(shí)老師都在陪同學(xué)生。
生活上學(xué)校也為學(xué)生提供一切可能的幫助，每天學(xué)校為學(xué)生免費(fèi)提供熱水，教室寢室都安裝了電扇，每間教室都有五盞日光燈，學(xué)校食堂也在為學(xué)生想辦法提供價(jià)廉物美的伙食，當(dāng)然現(xiàn)在蔬菜的價(jià)格一直居高不下，再說(shuō)眾口難調(diào)，不一定合每一位學(xué)生的口味，可能有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校包餐的事情有所誤會(huì)，這純粹是從學(xué)生的學(xué)習(xí)安全考慮，學(xué)校一直是保本經(jīng)營(yíng)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。
學(xué)校在管理上也加大了力度，每天都有七八位領(lǐng)導(dǎo)老師在學(xué)校各個(gè)地方值日以防止一切可能發(fā)生的危及到學(xué)生安全的事情。我們班每周都開一次班會(huì)課主要是調(diào)解學(xué)生間矛盾，學(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺，心里上的輔導(dǎo)，安全方面的教育等。說(shuō)到安全是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的事，現(xiàn)在每家大多只有一個(gè)孩子，可以說(shuō)一個(gè)孩子的安
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合9
各位家長(zhǎng)：
您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。（附表）
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的'掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；
�、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合10
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是XX班的班主任，應(yīng)該不用我過(guò)多的介紹。首先歡迎大家來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)，開家長(zhǎng)會(huì)的目的也是希望我們老師和家長(zhǎng)能夠聯(lián)合起來(lái)，幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，在中考中取得更好的成績(jī)。
在期中考試之后召開這次家長(zhǎng)會(huì)，也是想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們的成績(jī)，從成績(jī)看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來(lái)了，如果孩子們還沒(méi)有全身心的投入學(xué)習(xí)的話，那么在中考的時(shí)候肯定考不出一個(gè)理想的成績(jī)。在學(xué)校，我們各課老師合作，在各個(gè)地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，在家里，也希望家長(zhǎng)們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事情，但是這一個(gè)年齡段的學(xué)生自制力還不夠強(qiáng)，需要一定的監(jiān)督，才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
下面我先來(lái)匯報(bào)一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀(jì)第x，相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)，排名沒(méi)有變化。語(yǔ)文平均分排在第x，數(shù)學(xué)平均分排在第x，英語(yǔ)平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學(xué)平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進(jìn)步的有XX，退步的有XX，穩(wěn)定的有XX。成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)有XX、XX，退步的學(xué)生有XX、XX，穩(wěn)定的同學(xué)有XX、XX。進(jìn)步的同學(xué)值得鼓勵(lì)，退步的同學(xué)需要找找原因，成績(jī)穩(wěn)定的'同學(xué)同樣值得表?yè)P(yáng)，但還有進(jìn)步空間的同學(xué)需要再加一把勁。
距離中考只有XX天了，需要同學(xué)們一鼓作氣，保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎接中考。家長(zhǎng)們?cè)诩也灰f(shuō)一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評(píng)為激勵(lì)的方式來(lái)讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個(gè)同學(xué)的資質(zhì)都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績(jī)比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個(gè)好的成績(jī)。只要孩子有進(jìn)步，就值得鼓勵(lì)。
如果孩子一直在努力，成績(jī)卻沒(méi)有起色，可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì)，也可能是因?yàn)橘Y質(zhì)問(wèn)題。雖然我們不愿意承認(rèn)，但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實(shí)比別人差。所以家長(zhǎng)們，我們需要的是監(jiān)督，而不是批評(píng)孩子。我知道家長(zhǎng)們都很著急，但是還是要注意方法，不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的，就是相信孩子們。
最后，祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)，也希望家長(zhǎng)們都能夠得到一個(gè)滿意的結(jié)果。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合11
各位家長(zhǎng)，晚上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！剛才我們聽(tīng)了專家報(bào)告，接下來(lái)我們交流一下我班學(xué)生家校情況。下面我介紹下班級(jí)的有關(guān)情況：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面：
雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。孩子小，應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共58人，男生35人，女生23人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的`學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同教育孩子！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覀儼嗟耐瑢W(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣，在這方面家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要，還請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)堅(jiān)持，給孩子良好的熏陶。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、自我控制力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班58同學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的約30人，較好的約10人，一般的約10人，較不理想的約8人。在期中檢測(cè)中我們班58名學(xué)生，43達(dá)到優(yōu)秀，53人合格，綜合成績(jī)第一。
三、存在問(wèn)題
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……主要表現(xiàn)在：
1、作業(yè)方面
開學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況不夠理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成家庭作業(yè)，有校訊通的我們會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。（這幾天因網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題，發(fā)不出去）。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生，做的不夠好，這些孩子，都很聰明，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。家長(zhǎng)應(yīng)引起重視。我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)！
2、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決
四、與家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題
1、安全工作。家長(zhǎng)們還要一如既往，在思想上高度重視，認(rèn)真做好學(xué)生離校后的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意，平時(shí)多和孩子交流遇到緊急情況怎么處理、交通知識(shí)等，避免受到傷害。
2、有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
�。�1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30之后到校，11：20放學(xué)。下午1：00之后到校，4：20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
�。�2）保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、其他方面。
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和小黃帽。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。關(guān)于學(xué)校勞動(dòng)衛(wèi)生方面。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，希望家長(zhǎng)們理解配合，教育孩子做好。
學(xué)校勞動(dòng)衛(wèi)生不復(fù)雜，但這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的一件事，責(zé)任心是孩子走上社會(huì)參加工作的寶貴財(cái)富，所以要從小做起，從小事做起。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集合12
各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來(lái)參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們班目前的班級(jí)情況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名，男生名，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間，發(fā)生了很大的變化，我們剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺，上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，比如老師上課他折紙，畫畫，等等。但是經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰常２�，剩飯的�?xí)慣，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒(méi)有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個(gè)是咱們的中文教師，武老師，你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的.英語(yǔ)老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語(yǔ)專業(yè)，大專文憑，具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書，我的職稱是幼教二級(jí)。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語(yǔ)教師5年，參加過(guò)多次“劍橋杯”比賽，開展過(guò)多次幼兒園半日開放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐�，結(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛(ài)幼兒教育這個(gè)職業(yè)，所以來(lái)到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語(yǔ)的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語(yǔ)教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語(yǔ)教育工作。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)和我們及時(shí)的溝通。
1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。
2、我們的英語(yǔ)表演。
3、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》。
5、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》。
6、走模特。
這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問(wèn)題：
1、教育問(wèn)題。2、安全問(wèn)題。3、習(xí)慣問(wèn)題。
一、教育問(wèn)題：
教育問(wèn)題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題之一。每天孩子回家之后，家長(zhǎng)第一句可能不是問(wèn)孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問(wèn)幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么！
的確，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，我們也都能理解。
我國(guó)新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施，及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定�！毒V要》指出，對(duì)幼兒實(shí)施德，智，體，美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算，應(yīng)該是數(shù)數(shù)，對(duì)應(yīng)，分類，排序，比較，圖形構(gòu)建，時(shí)間，金幣。
幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī)，孩子是復(fù)讀機(jī)，我讀一句你讀一句。而是通過(guò)游戲?qū)W習(xí)，真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲，小組游戲，集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲，表情游戲，結(jié)構(gòu)游戲，語(yǔ)言游戲，音樂(lè)游戲，美工游戲，體育游戲等等。
每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求，要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域，閱覽區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，拼插區(qū)，植物角，作品展覽區(qū)，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。
通過(guò)各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂(lè)的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展益智。
二、關(guān)于安全問(wèn)題：
安全問(wèn)題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子，關(guān)于班車問(wèn)題我們有過(guò)溝通，也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車，我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。（這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé)，其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé)，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié)，更要注意幼兒的安全，比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。
三、幼兒的習(xí)慣問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
（2）幼兒自理的習(xí)慣（幼兒自己整理整理玩具，學(xué)習(xí)用品等物品，學(xué)會(huì)分類擺放）。
�。�3）幼兒的閱讀習(xí)慣。
�。�4）幼兒做事的專注習(xí)慣。
（5）要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
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