班主任節(jié)演講稿（通用15篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的班主任節(jié)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任節(jié)演講稿 1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今年十月我們迎來(lái)了奮斗中學(xué)首屆班主任節(jié)。在奮斗中學(xué)一步步走向輝煌的過(guò)程中，我們的班主任老師撒下過(guò)辛勤的汗水；做出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向全校的班主任道一聲：“你們辛苦了！”
班主任是教師隊(duì)伍中有著特殊使命的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育理想的播種人，更是幫助我們健康成長(zhǎng)、少受外界不良因素侵?jǐn)_的使者。正因如此，我們的班主任老師——一個(gè)和我們毫無(wú)血緣關(guān)系的人，才不辭辛苦、不求回報(bào)地堅(jiān)守在自己的.工作崗位上，引領(lǐng)著我們駛向正確的軌道。
但是很多情況下，班主任老師為我們默默的付出、無(wú)私奉獻(xiàn)卻被同學(xué)億所誤解。其實(shí)，老師批評(píng)我們、懲罰我們的出發(fā)點(diǎn)是為了讓我們變得更加成熟、穩(wěn)健，少走彎路，逐漸形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而成為可塑之材。而我們卻覺(jué)得老師管得寬，覺(jué)得老師刻意為難我們。大家靜下心來(lái)仔細(xì)想想：如果班主任老師不管我們，那么高中階段我們將如何進(jìn)行自我完善？我們只會(huì)放任自流、荒廢學(xué)業(yè)。到了而立之年仍碌碌無(wú)為時(shí)，后悔都沒(méi)用了，到了那時(shí)，我們才會(huì)突然醒悟；老師當(dāng)年不管我們，我們以為自己得到了自由、快樂(lè)，實(shí)際卻是在將來(lái)的人生路上挖了一個(gè)深不見(jiàn)底的陷井。
在這個(gè)世界上，除了父母會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而批評(píng)我們之外，就只有班主任老師會(huì)這樣關(guān)心疼愛(ài)我們了。試想：一個(gè)不關(guān)心不愛(ài)我們的人又怎會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而生氣，并苦口婆心教育規(guī)勸、管理我們呢？我們的班主任老師在這過(guò)程中受了多少委屈，然而當(dāng)他們?cè)俅位氐焦ぷ鲘徫�，卻仍像我們的第二父母一樣，繼續(xù)呵護(hù)、教導(dǎo)我們！就只憑這一點(diǎn)，難道我們不該對(duì)班主任老師們懷有一份感恩的心嗎？
親愛(ài)的班主任老師們，同時(shí)，我們也希望你們可以理解，高中階段是我們形成人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要階段，對(duì)于很多道理我們還沒(méi)有理解其真正內(nèi)涵，并且我們正處于一個(gè)活力四射的年齡段，不愿意受到太多管束和限制，有一種叛逆心理。因此，犯錯(cuò)誤、出問(wèn)題是無(wú)法避免的。所以，你們千萬(wàn)別因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而影響心情，這樣既耽誤了工作效率，又影響身體健康。與其這樣傷心勞神，還不如靜下心來(lái)引導(dǎo)我們走出歧途。高中階段我們需要有人呵護(hù)，有人管束，有人引導(dǎo)，而正是班主任老師們扮演著園丁的角色。你們既是我們的良師，又是我們的益友。在此，我代表那些還沒(méi)有養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)們向你們道歉：“老師們，對(duì)不起！”
班主任的崗位是辛苦的。在這辛苦的崗位上，你們實(shí)現(xiàn)著民族振興的夢(mèng)想。在升華的靈魂里，閃耀著愛(ài)的光茫。一位哲人說(shuō)：寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完：說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而唯有班主任和母親的愛(ài)，是寫(xiě)在大地和天空，會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底的。你們對(duì)學(xué)生天生懷有一種責(zé)任感和使命感，對(duì)學(xué)生傾注著一種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的關(guān)愛(ài)。學(xué)生是你們的牽掛，班級(jí)更是你們的另一個(gè)家。
你們是春雨，撒遍甘霖，滋潤(rùn)幼苗；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是紅燭，燃盡自己，照亮別人；你們是人梯，不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔。在此，我代表全校學(xué)生再次向各位辛勤工作的班主任老師表示衷心的感謝！
謝謝你們！你們辛苦了！
祝全校班主任老師們身體健康，工作如意！
班主任節(jié)演講稿 2
尊敬的胡縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！我是來(lái)自xx二中的xx老師，懷著激動(dòng)和喜悅的心情，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。作為一名青年教師，能夠作為代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝前輩們的暖心幫助。
今天我想用三顆“心”，來(lái)談?wù)勔痪�教師對(duì)教育情懷的理解。
第一顆是踏實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭蕫?ài)心”
我從山里來(lái)，從xx海拔最高的山里走出來(lái)。
我回到山里，回到最惦念的山里。
xx年，我到了xx中學(xué)教書(shū)，成為了一名光榮的人民教師。從擔(dān)任只有27個(gè)學(xué)生的班主任開(kāi)始做起。人雖少，卻也忙碌、充實(shí)，初為人師的我沒(méi)有巧方法就用死方法——做學(xué)生的貼心“守護(hù)神”，催著學(xué)生起床，盯著學(xué)生晨跑，看著學(xué)生吃飯，督促著學(xué)生學(xué)習(xí)……一點(diǎn)一滴里去做。感激那段時(shí)光讓我更加成熟、從容，更感激孩子們讓我更加堅(jiān)信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。
初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又啟下。在這里你可能會(huì)碰到心理壓力大到無(wú)處釋放的女生，叛逆而又兩耳不進(jìn)的男生，一言不合就嘶吼大叫的問(wèn)題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中，我們會(huì)遇到很多學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生于我們而言，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們卻是他生命中遇到的有限的`老師，我們將成為開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；若教，請(qǐng)全力以赴。
第二顆是虛懷若谷的“進(jìn)取心”
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！背踔械暮⒆铀季S活躍，敢想敢說(shuō)。若還是在用昨天的方法，面對(duì)今天的學(xué)生，課堂自然就涼涼。為人師，就既要像廚子也要像導(dǎo)演，如果不能把同樣的食材做出別樣的風(fēng)味，學(xué)生就會(huì)膩。課堂中要觀察，課堂后要反思，學(xué)生話要傾聽(tīng)，學(xué)生錯(cuò)要糾正。要善修讀，博見(jiàn)聞，勤積淀。作為數(shù)字時(shí)代的教師，更需要保有一顆孜孜不倦的進(jìn)取心。
最后還要有安之若素的“感恩心”
在二中這個(gè)大家庭里，有問(wèn)題可以提，有委屈可以訴，有困難大家?guī)�，有進(jìn)步大家夸，有機(jī)會(huì)大家享。我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)科組，勤勉踏實(shí)的年級(jí)組，用心溝通的班級(jí)組，正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢(mèng)。在我參加學(xué)校論壇的時(shí)候，耐心地幫我排解緊張和恐懼；要去參加市級(jí)新秀評(píng)比的時(shí)候，同組的老師為我出謀劃策；感恩大二中讓我收獲感動(dòng)和成長(zhǎng)。
溫暖在，心就在——吾心安處是吾家。
最后，我想說(shuō)，在xx教育這片熱土上，我們有敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)人，有奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)闹䦃?mèng)人，更有乘風(fēng)破浪的追夢(mèng)人！作為扎根在xx最普通的一線青年教師，我們時(shí)刻都在感受著xx教育事業(yè)帶來(lái)的發(fā)展和變化。
“櫛風(fēng)沐雨教書(shū)人，心懷三心敢擔(dān)當(dāng)；生態(tài)xx重教育，踐行初心舉希望！”
感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝所有志同道合的前行者，我堅(jiān)信責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α繒?huì)一直延續(xù)。我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家上午好！同學(xué)們，無(wú)論是以前的小學(xué)時(shí)代，還是你們現(xiàn)在的中學(xué)時(shí)期，在大家經(jīng)歷過(guò)的所有的老師里，你是否還記得當(dāng)初踏進(jìn)校園你接觸的第一人？如果我現(xiàn)在讓你說(shuō)出你幼兒園或者小學(xué)時(shí)一位老師的名字，你會(huì)記得誰(shuí)？在我的記憶里，那已經(jīng)是十幾二十多年前的事了，我的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，在我印象最深處，那些人就是我的班主任，這些人在我的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)烙下了深刻的印記，他們對(duì)我的一生影響深遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)谖胰松钪匾臅r(shí)刻，出現(xiàn)在我的身邊，當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)的無(wú)助和生活的迷茫時(shí)，幫助我，指導(dǎo)我，陪著我一起經(jīng)歷了每個(gè)人一生中最容易出現(xiàn)偏差的時(shí)刻。這些班主任是我生命中的貴人，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們，感謝他們。
現(xiàn)在，我告別了學(xué)生時(shí)代，成為了一名教師，曾經(jīng)也有近十年的班主任經(jīng)歷，我始終覺(jué)得，沒(méi)有班主任經(jīng)歷的教師生涯是有缺陷的。每當(dāng)畢業(yè)季，在畢業(yè)生中探望老師中的第一人肯定不是校長(zhǎng)，也不是教導(dǎo)主任，必定是我們的班主任。在我的周?chē)暮芏嗳�，�?dāng)他們聊到學(xué)生時(shí)代時(shí)，印象深刻的也都是班主任。但是當(dāng)我們還是一名學(xué)生時(shí)，往往班主任給我們的印象是苛刻、嚴(yán)厲，更甚至?xí)唤饲椋覀兊耐瑢W(xué)除了政教處最兇的岑維杰老師外，我想最怕的應(yīng)該是我們班主任了。因?yàn)榘嘀魅味⒌梦覀冏罹o，無(wú)論在教室或者寢室稍有違紀(jì)，或者因?yàn)槟銓?duì)xx異性產(chǎn)生好感而精神渙散，或者你們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，他們就會(huì)啰里啰唆的數(shù)落我們，或者歇斯底里的向我們咆哮，更甚至?xí)蛠?lái)一個(gè)栗子。在很多同學(xué)眼里，會(huì)把師生關(guān)系比作為貓和老鼠或者警察與罪犯，感覺(jué)我們的班主任是魔鬼，我們怕他，更甚至我們還會(huì)討厭他，抵觸他。但是為什么有那么多人，經(jīng)過(guò)了那么多年，記得的卻是他們——我們的班主任。今天，我就通過(guò)某一位老師問(wèn)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題來(lái)給大家做一個(gè)解答。
曾經(jīng)，有一位班主任問(wèn)：我的時(shí)間都去哪了？今天我嘗試著回答一下，和大家交流。
除了睡眠，班主任的時(shí)間永遠(yuǎn)都是陪伴著我們的學(xué)生逐漸逐漸流逝了，他們的精力永遠(yuǎn)都是耗之不盡的，在很多不經(jīng)意的時(shí)候，還沒(méi)有好好地享受年輕我們很多班主任卻這樣老了。在陪伴著一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，回頭看看自己的孩子，原來(lái)他并不像你翻下來(lái)所帶的初一同學(xué)一樣，永遠(yuǎn)是十二、三歲，他們發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有好好陪伴自己的孩子，孩子的童年已經(jīng)過(guò)去了，自己孩子已經(jīng)在不經(jīng)意間已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們的班主任全身心的投入到了自己的班級(jí)中，把自己的時(shí)間和精力都傾注在自己的學(xué)生中，只要是班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他們就會(huì)敏感的察覺(jué)到，然后就會(huì)想方設(shè)法的去找這些同學(xué)的"茬"，他們可能會(huì)訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，也會(huì)不厭其煩的"念咒"，有可能還會(huì)罵得狠兇。但是所有的班主任都有一個(gè)奇怪的'共性，他們自己可以數(shù)落班級(jí)學(xué)生的`不是，但是絕對(duì)不允許外人說(shuō)任何一句班級(jí)或者學(xué)生的不好，那是因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)的組成部分，除了班級(jí)的每一位同學(xué)，還有一個(gè)必不可缺的人，那就是班主任。班主任們把時(shí)間都投入到了建設(shè)班級(jí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，這個(gè)班級(jí)的性格也必定鐫刻著班主任的性格。我們育才中學(xué)的42位班主任，他們很多時(shí)候從早上6點(diǎn)多，要工作到晚上9點(diǎn)多，甚至更晚，一般人每天的工作時(shí)間是8小時(shí)，而我們很多班主任工作的時(shí)間是超過(guò)了14個(gè)小時(shí)。當(dāng)許多人還沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的班主任就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；當(dāng)夜晚下班后人們?cè)邛』I交錯(cuò)的時(shí)候，班主任正陪伴著著我們四五十個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)；每位班主任都將學(xué)校當(dāng)成自己的家，將學(xué)生當(dāng)成自己的親人。一所學(xué)�？梢圆淮嬖谛ｉL(zhǎng)，但是一所學(xué)校絕對(duì)不能缺少班主任，只要是學(xué)生的事情，無(wú)論大小，都是我們班主任的大事。班主任可能是全天下"主任"中權(quán)力最小的一個(gè)，但是他們一定是最能吃苦、最肯付出、最不計(jì)回報(bào)的一個(gè)。
曾經(jīng)，在我們育才中學(xué)有那么一個(gè)節(jié)日，我們把它稱(chēng)為"班主任節(jié)"。今天，以國(guó)旗下講話為契機(jī)，我們要重拾這個(gè)節(jié)日，讓我們能時(shí)刻提醒，在我們的周?chē)�，有那么一個(gè)群體，他們每天都在默默的耕耘。今天，10月15日，星期一，我們育才中學(xué)第十屆班主任節(jié)，正式開(kāi)幕，希望我們所有同學(xué)，也能像所有的班主任關(guān)心我們一樣，去關(guān)愛(ài)和保護(hù)我們的班主任。最后，向所有的班主任致敬，也預(yù)祝本次班主任節(jié)取得圓滿成功！
班主任節(jié)演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的班主任們、老師們、同學(xué)們：
大家好，在肥鄉(xiāng)三中第二屆班主任節(jié)即將到來(lái)之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，也感謝學(xué)校和贊助單位對(duì)班主任的支持和關(guān)心。
此刻，我的心情既沖動(dòng)又慚愧，因?yàn)槲疑钪谌羞@個(gè)群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此時(shí)機(jī)代表我們?nèi)械臈澚海?8為班主任和曾擔(dān)任過(guò)班主任的老師們，道些我們的心聲。
首先，我想說(shuō)的是，三中的班主真不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關(guān)注的焦點(diǎn)和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書(shū)，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)品和人品。這一切注定我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。
參軍訓(xùn)的第一天起，我們變狠心地分出對(duì)家人一半的愛(ài)去營(yíng)建另一個(gè)家班集體。學(xué)生病了，我們揪心；學(xué)生哭了，我們傷心；學(xué)生成績(jī)下滑，我們擔(dān)憂。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來(lái)送往。每天睜開(kāi)眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢(mèng)中都在思考如何讓自己的班級(jí)更好，假期還在操心教導(dǎo)。而給家人的，除了少的可憐的時(shí)間外，就只剩愧疚和心中那一句對(duì)不起！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來(lái)了。牛老師，您前兩年的腰病好些了嗎？袁老師，您的.腰間盤(pán)突出好了嗎？劉老師，您的血壓降下去了嗎？王老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體��！
其次，我想說(shuō)的是三中的班主任不簡(jiǎn)單。時(shí)代變了，學(xué)生思想更活潑，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對(duì)我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨(dú)擋多面，成為多面能手。我們把一個(gè)個(gè)教師設(shè)計(jì)得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W(xué)生量體溫，我們深入淺出地位學(xué)生開(kāi)導(dǎo)減壓，儼然一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生；成績(jī)出來(lái)了，我們做表格，排名次，算浮動(dòng)，篩選分析；運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式來(lái)了，我們又教孩子們舞蹈，設(shè)計(jì)隊(duì)形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學(xué)生補(bǔ)綴衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學(xué)生理發(fā)，段麗萍老師教學(xué)生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。
第三，我想說(shuō)的是三中的班主任不懊悔。面對(duì)繁重的工作，我們當(dāng)然也抱怨過(guò)。但如果問(wèn)三中的班主任，對(duì)自己的付出是否懊悔，我相信，我們都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：不懊悔！我們每天付出的同時(shí)，感受著學(xué)生們的尊重和家長(zhǎng)的感謝，不懊悔；我們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧喜粩鄽v練成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，不懊悔；用看似平凡的付出，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，不懊悔；用看似平凡的付出，為祖國(guó)培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不懊悔！
我們?nèi)械陌嘀魅尾蝗菀�，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點(diǎn)，同時(shí)保重自己的身體。我們不懊悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個(gè)崗位上工作一天，我們就會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！
最后，我想用孟子的人生三樂(lè)結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂(lè)。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿 5
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
本周五是9月10日，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。國(guó)家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。老師是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！币簿褪钦f(shuō)，老師是為我們傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。老師，是一座知識(shí)的寶庫(kù)，里面有讓你望而生敬的人生財(cái)富，采擷一二，也許你就會(huì)頓悟人生，受益終身；老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開(kāi)啟無(wú)邊際的知識(shí)殿堂，讓你遨游其中，其樂(lè)無(wú)窮；老師，是我們求知道路上的明燈，點(diǎn)點(diǎn)光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。老師，是初春的雨水，滋潤(rùn)著我人生與成才們的心田；老師，是盛夏涼爽的清風(fēng)，為我們驅(qū)走煩躁不安；老師，是金秋流動(dòng)的浮云，為我們開(kāi)敞心扉；老師，又是嚴(yán)冬傲立的雪梅，為我們送來(lái)絲絲暗香……
教書(shū)育人是老師的天職。我們向老師學(xué)到的'第一個(gè)或許不是知識(shí)，而是做人的道理。老師教會(huì)我們真誠(chéng)，引領(lǐng)我們以一顆善心待人待物待世；老師教會(huì)我們自信自強(qiáng)，“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人，能生強(qiáng)敵者，先自勝者也。老師教會(huì)我們廉恥。知恥近于勇，一個(gè)人有了廉恥之心，才能臨財(cái)不貪，臨難不屈，才能謙和退讓?zhuān)∩嵊卸��？傊�，是老師教�?huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨馈?/p>
我們北郊那些愛(ài)崗敬業(yè)的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。一個(gè)生命需要另一個(gè)生命的指導(dǎo)與安慰。在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會(huì)，便會(huì)有寶石的光澤，常人與智者接近，也會(huì)變得聰明。要交益友，交智友，那就與師者為友吧。為師者，積富于心，博學(xué)睿智，可求教，可切磋，智慧共享；師友一體，學(xué)問(wèn)感情融合，乃是人生最大的快樂(lè)。與師為友，會(huì)有內(nèi)蘊(yùn)的才富滋潤(rùn)你，足以在交流中獲得力量與靈感�！耙晃缓媒處�，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū)”，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽(yáng)，那光，那熱，溫暖心靈，相伴人生；與師為友，轉(zhuǎn)惑為智，即迷而悟，以他山之玉來(lái)攻石。“經(jīng)師易求，人師難得”，與師為友，定要珍惜！
今年是我們高三同學(xué)在北郊與老師們一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。還記得兩年前的今天，和現(xiàn)在的高一新生一樣，我懷著激動(dòng)的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認(rèn)識(shí)了教我們數(shù)學(xué)的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親；我認(rèn)識(shí)了教我們語(yǔ)文的陳老師，他文思泉涌幽默詼諧；我還認(rèn)識(shí)了教我們政治的曹老師，他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。一年前的此時(shí)，我步入高二，看到了老師在辦公室認(rèn)真批閱作業(yè)的身影，看到了老師一大早到班時(shí)眼角的那抹疲憊；看到了老師還沒(méi)來(lái)人生與成才及吃晚飯，就為我們上課……面對(duì)此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今，升入高三即將面對(duì)明年六月的高考，我更深刻地體會(huì)到了老師的重要。他們不僅是教我們學(xué)習(xí)之師，也是關(guān)心我們生活之人，更是陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨這一年的人生摯友！
我相信，我們北郊的所有老師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，雖辛苦，但也快樂(lè)著。面對(duì)青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力；面對(duì)渴望知識(shí)的眼神，你們也一定體驗(yàn)到了自己事業(yè)的偉大；面對(duì)專(zhuān)心致志的面孔，你們一定也感觸到了自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一張單薄的賀卡，還有滿意的成績(jī)；明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書(shū)。這就是我們北郊高三學(xué)子對(duì)你們的感激。等到多年以后，我們離開(kāi)母校，步入社會(huì)，再次回想起這段時(shí)光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情……
班主任節(jié)演講稿 6
同學(xué)們、老師們、班主任老師們：
大家好！人生的每一個(gè)日子本來(lái)都很平凡，但當(dāng)它被賦予紀(jì)念符號(hào)時(shí)，就變得生動(dòng)和有意義了。今天是20xx年12月8日，本應(yīng)是一個(gè)平凡的日子，但是當(dāng)我們將其與“第二屆班主任節(jié)”聯(lián)系起來(lái)時(shí)，這個(gè)平凡的日子就變得鮮活起來(lái)、可愛(ài)起來(lái)、神圣起來(lái)。在此，我真誠(chéng)地祝全體班主任老師節(jié)日快樂(lè)！
班主任節(jié)是學(xué)校自己設(shè)立的節(jié)日。為什么要設(shè)立班主任節(jié)呢？我想，至少有以下兩點(diǎn)意義：
一是肯定班主任工作的重要性。對(duì)班級(jí)來(lái)講，班主任是班級(jí)工作的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是班級(jí)發(fā)展的總導(dǎo)演。對(duì)同學(xué)來(lái)講，班主任是我們同學(xué)學(xué)習(xí)生活的好伙伴，是同學(xué)德智體美全面發(fā)展的引路人，是同學(xué)精神成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師。對(duì)學(xué)校來(lái)講，班主任是學(xué)校德育工作的主要骨干，是家校溝通的主要橋梁，是學(xué)校發(fā)展的主要力量。班主任工作的好壞，很大程度上決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，影響著同學(xué)的卓越成長(zhǎng)。高中時(shí)期是一個(gè)人自主發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的奠基時(shí)期。在這個(gè)人生的黃金時(shí)期，老師特別是班主任往往成為同學(xué)人生成長(zhǎng)的“貴人”，成為“影響最重要的人”，影響同學(xué)三年乃至一生的生活。同學(xué)們說(shuō)，班主任重要不重要？
二是營(yíng)造班主任工作的好氛圍。班主任工作非常重要，班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重、付出最多、工作壓力最大的人。我們大家應(yīng)該清醒地看到，學(xué)校的成功、同學(xué)的發(fā)展，其背后很多時(shí)候凝聚著我們班主任的大量付出和所承擔(dān)的無(wú)形壓力。班主任既是教學(xué)者，需要教好書(shū)、上好課；又是管理者，需要管好班、育好人。班主任工作繁瑣細(xì)碎，日復(fù)一日，年復(fù)一年，其工作的艱辛性往往被人忽視。有時(shí)，班主任又當(dāng)“婆婆媽媽”，“唱紅臉”，其工作不一定馬上被同學(xué)、家長(zhǎng)所理解。因此，我們要重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的`和諧教育氛圍。
今天，在這個(gè)神圣而又歡快的節(jié)日里，我們應(yīng)該有鮮花與掌聲。鮮花與掌聲送給誰(shuí)？送給今天的主角———我們的全體班主任老師。在這里，在此時(shí)，我可以自豪地告訴同學(xué)們：我們姚中的每一位班主任老師都是可親、可愛(ài)、可敬的人！可親，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煇?ài)生如子、和藹可親、平易近人。可愛(ài)，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煵煌跣�、永葆童心，與你們一樣激揚(yáng)文字、放飛夢(mèng)想。可敬，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煵挥?jì)名利與得失，長(zhǎng)期以來(lái)始終站在三盡講臺(tái)、一心撲在班主任工作崗位上。
今天，我們有47位班主任老師就站在我們中間，他們很平凡，但他們又不平凡，我相信我們每位班主任的身上都有一段感人的故事。由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一述說(shuō)他們的事跡。此時(shí)，我特別想提四位班主任老師的名字，他們是：
當(dāng)了17年班主任、寧波市師德標(biāo)兵、現(xiàn)高三（7）班班主任、真水無(wú)香的xx老師；擔(dān)任20年班主任、市優(yōu)秀教師、一年前中途接班現(xiàn)又做高一（7）班班主任、青春永駐的xx老師；已經(jīng)擔(dān)任25年班主任、連續(xù)接手四屆實(shí)驗(yàn)班班主任、市師德標(biāo)兵、現(xiàn)高二（5）班班主任、勇挑重?fù)?dān)的xx老師；默默耕耘在班主任崗位上達(dá)26年、身體不太好又多次臨危授命中途接班、市優(yōu)秀教師、現(xiàn)高二（9）班班主任、寶刀不老的xx老師。上述四位班主任老師都是“60后”，都已經(jīng)年過(guò)半百，但是，他們還依然堅(jiān)守在班主任的崗位上。同學(xué)們、老師們，堅(jiān)守的背后是什么？是一種奉獻(xiàn)，是一種精神，是一種境界，是一種力量！上述四位老師是姚中班主任的優(yōu)秀代表，是“大愛(ài)、大智、大氣”姚中教師精神的寫(xiě)照，是姚中校園正能量的象征。有這樣的班主任在，姚中學(xué)子怎能不安好！有這樣的老師在，我們姚中怎能不興旺！掌聲響起來(lái)，獻(xiàn)給他們——我們平凡而偉大的班主任！
同學(xué)們、老師們，班主任節(jié)的設(shè)定，不僅是向班主任說(shuō)幾句感激的話語(yǔ)，她應(yīng)該還有更豐富的內(nèi)涵。此時(shí)，我希望同學(xué)們能夠?qū)⒗斫�、尊重與感恩化為求學(xué)的動(dòng)力，化為拼搏的力量，用卓越的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答師恩，報(bào)答我們的班主任。我也希望我們的班主任老師在辛勞的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高師德，增長(zhǎng)智慧，收獲職業(yè)幸福，成為天底下最幸福的人！
向班主任致敬！
班主任節(jié)演講稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
歲末的腳步悄然走近，新年的鐘聲即將敲響，盡管室外寒風(fēng)臘臘，但依舊擋不住我們每個(gè)人心中的熱情。今天，我們迎來(lái)了xx中學(xué)首屆班主任節(jié)！
我有幸作為班主任代表站在這里發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任老師，向給我們提供開(kāi)展平臺(tái)和時(shí)機(jī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示誠(chéng)摯敬意！正是因?yàn)楸澈笥心銈兊墓膭?lì)和支持，我們才不斷得以完善和提高。正是因?yàn)槟銈儗?duì)班主任工作的重視，學(xué)校首創(chuàng)了班主任節(jié)。
其次，感謝學(xué)校的各位同事，在生活中，你們扮演的是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團(tuán)，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽(yù)的背后！
班主任，號(hào)稱(chēng)全國(guó)所有主任的官銜中最小者，卻是育人大廈中最下面的那層磚，是學(xué)校所有工作中前沿的戰(zhàn)斗員，是學(xué)生成長(zhǎng)旅途中所遇到的距離最近的、最美的風(fēng)景。
如果說(shuō)教育是愛(ài)的教育，那么班主任一定是那個(gè)將愛(ài)演繹到極致的人。哪位學(xué)生有了困難，我們會(huì)比誰(shuí)都急，想方設(shè)法加以解決；面對(duì)學(xué)生思想上的困惑迷茫，我們不厭其煩，循循善誘。誰(shuí)有了點(diǎn)進(jìn)步，我們心里最欣喜，總會(huì)送上及時(shí)的鼓勵(lì)。記不清多少次苦口婆心的交談，更記不清打了多少個(gè)電話，碰過(guò)多少次釘子。我想這些一定真真切切的發(fā)生在每個(gè)班主任的身上。這就是我們的班主任，俯首甘為孺子牛，無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！
我們的工作是平凡而瑣碎的、是全方位的，大到家事、國(guó)事、天下事，小到吃飯、掃地、關(guān)窗戶(hù)，樣樣都要操心。然而我們的工作又是神圣而偉大的，我們是學(xué)生成長(zhǎng)和開(kāi)展中不可替代的良師益友。我們深深知道，好的校風(fēng)是由一個(gè)個(gè)好的班風(fēng)形成的。然而，一個(gè)好的班風(fēng)，靠的是班主任老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞作和精心培育，凝聚的是班主任的真情、心血和汗水。我們肩負(fù)著非同一般教育工作者更艱巨的教書(shū)育人的重要職責(zé)。我們肩上的.責(zé)任是沉甸甸的，但心中卻蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望和憧憬。
我們對(duì)學(xué)生心懷一種責(zé)任和使命，對(duì)學(xué)生傾注著一份由衷的、發(fā)自?xún)?nèi)心深處的關(guān)愛(ài)。那是對(duì)人的尊重、對(duì)生命的珍視、對(duì)落后者的期待、對(duì)過(guò)失與錯(cuò)誤的寬容和對(duì)智慧的贊賞與鼓勵(lì)。
我們的工作總是喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)經(jīng)我們精心培育的學(xué)生，先后長(zhǎng)大成人，并在各行各業(yè)為社會(huì)做出奉獻(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)年的汗水和艱辛將變成喜悅和欣慰，在我們心中長(zhǎng)久涌動(dòng)。
班主任的崗位是辛苦的，在這辛苦的崗位上，我們塑造著民族振興的夢(mèng)想，在升華的靈魂里，閃耀著愛(ài)的光輝，寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完；說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉(zhuǎn)身就能忘記，而唯有班主任和母親的愛(ài)是寫(xiě)在大地和天空，會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底的。
我們有一千個(gè)理由抱怨，但我們更有一千零一個(gè)理由堅(jiān)守我們的職業(yè)操守和職業(yè)精神。因?yàn)槲覀兊母冻�，換來(lái)的是學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴；疲憊了身心，卻得到家長(zhǎng)的理解與支持，領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定與關(guān)愛(ài)。與學(xué)生的相處讓我們感受到奉獻(xiàn)的快樂(lè)，收獲的是成長(zhǎng)的喜悅，更重要的是它讓我們懂得了微小中藏有博大，短暫中孕育永恒的育人智慧。教書(shū)育人，我們責(zé)無(wú)旁貸，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！這句話將成為我們班主任永恒的追求。
最后衷心地祝我們所有的領(lǐng)導(dǎo)老師節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)祝福我們所有的學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿 8
尊敬的譚校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天是一個(gè)美好的日子，一個(gè)難忘的日子，我們滿懷沖動(dòng)迎來(lái)了玉泉教育系統(tǒng)的第一個(gè)班主任節(jié)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表玉泉中心小學(xué)二十四位班主任對(duì)譚校長(zhǎng)能為我們班主任特設(shè)一個(gè)節(jié)日，表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的關(guān)心，更是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數(shù)載，終于有了屬于班主任自己的節(jié)日，所以，此時(shí)此刻，我們的內(nèi)心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺(jué)春天已向我們走來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng)，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。
多少載風(fēng)霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我們對(duì)教育事業(yè)的追求，沒(méi)有減少我們對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，沒(méi)有削弱我們對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我們的職責(zé)，為玉小開(kāi)展中奉獻(xiàn)著我們的力量。
這就是我們玉泉中心小學(xué)所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，走過(guò)百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著他們的青春和熱血，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)怨無(wú)悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的班主任之間傳承著。
愛(ài)學(xué)生，我們?nèi)娜?/strong>
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，而小學(xué)班主任那么是教師這個(gè)舞臺(tái)上更為忙碌的舞者。班主任與學(xué)生接觸的時(shí)機(jī)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的'一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負(fù)著更為艱巨而神圣的職責(zé)。作為小學(xué)班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調(diào)解員、便衣警察，每天與這些天真無(wú)邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識(shí)，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，教育他們?nèi)绾闻c人相處，怎樣做一個(gè)完美的人，更要負(fù)責(zé)他們的平安。小一點(diǎn)的孩子要帶著上廁所；尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，班主任就要給他換褲子、擦屁股；天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服；和孩子一起值日，一起擦玻璃；領(lǐng)著孩子一起做游戲；如此如此，我們要做的實(shí)在太多了，真的可以說(shuō)苦樂(lè)摻半，幸福與辛勞同行。
小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復(fù)雜，學(xué)額大，學(xué)生小，每件事情老師都事無(wú)巨細(xì)，即使是在這樣的情況下，我們依然樂(lè)此不疲地?zé)釔?ài)著自己的事業(yè)，關(guān)心著自己的學(xué)生。班上有智障、殘障學(xué)生的，班主任無(wú)形中就多了許多工作。除了要無(wú)微不至的關(guān)心他，還要教育班里的學(xué)生平等對(duì)待他，不歧視，不欺負(fù)，對(duì)他有愛(ài)心，更要鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立，做生活的主人；班上有留守兒童的，要多與他溝通，及時(shí)了解他的喜怒哀樂(lè)，為他排憂解難，做他的知心朋友；班級(jí)有學(xué)困生的，不打擊挖苦，多鼓勵(lì)，勤輔導(dǎo)，幫他樹(shù)立自信，爭(zhēng)取進(jìn)步。
做教師，我們無(wú)怨無(wú)悔
無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論晴天雨天，每個(gè)早晨，都會(huì)看到一個(gè)個(gè)匆匆的身影閃進(jìn)校園，走進(jìn)教室，開(kāi)始一天忙碌而充實(shí)的工作。本來(lái)，學(xué)校的上班時(shí)間是7：50，沒(méi)有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業(yè)，或者輔導(dǎo)有疑問(wèn)的學(xué)生，朗朗的讀書(shū)聲便會(huì)從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無(wú)償?shù)慕o教師加課到晚六點(diǎn)。
做習(xí)慣了小學(xué)教師，對(duì)學(xué)校有了感情，對(duì)學(xué)生有了感情，所以教師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數(shù)都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的息肉結(jié)節(jié)，嗓子沙啞，說(shuō)話很吃力，但是她們依然堅(jiān)守在自己的講臺(tái)上，堅(jiān)持上好每節(jié)課。即使去做了手術(shù)，由于牽掛著學(xué)生，也沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生的告誡，沒(méi)有渡過(guò)禁聲期就又來(lái)到了班級(jí)。為了鼓勵(lì)學(xué)生，自掏腰包給學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品；孩子錢(qián)丟了，掏錢(qián)給孩子買(mǎi)飯吃；學(xué)生上網(wǎng)吧了，和家長(zhǎng)一起去找；孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫(yī)院誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任，把愛(ài)無(wú)私的給了孩子，把微笑無(wú)私的給了我們的學(xué)生。
抓教學(xué)，我們兢兢業(yè)業(yè)
學(xué)校工作復(fù)雜而瑣碎，小學(xué)的班主任承當(dāng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，批閱小作文、大作文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、寫(xiě)字等幾種作業(yè)，每學(xué)期要備語(yǔ)文數(shù)學(xué)教案近200節(jié)。在上班期間班主任是沒(méi)有時(shí)間備課的，大局部班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節(jié)課，從不落一節(jié)課，就是因?yàn)橛辛诉@樣忘我工作的教師，我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高。上學(xué)年，就獲得了阿城區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，李校長(zhǎng)還曾代表學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)交流。
班主任教師更是積極參加上級(jí)單位組織的各類(lèi)活動(dòng)，上學(xué)期，班主任在進(jìn)修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎(jiǎng)，獲得多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)；班主任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)參加區(qū)教師素養(yǎng)大賽均獲特等獎(jiǎng)，均被評(píng)為哈市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)更是代表阿城區(qū)參加省uc課例研討活動(dòng)，獲得好評(píng)。
我們的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可，先后有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為一些班主任送錦旗，表達(dá)謝意。
做班主任是辛苦的，可也是快樂(lè)的。最初，他們是一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，帶著家長(zhǎng)殷殷的希望走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的視線，經(jīng)過(guò)六年，近20xx個(gè)日子的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，鍛煉，驀然回首時(shí)，他們已成翩翩少年。帶著知識(shí)，帶著對(duì)我們的不舍與留戀，帶著師長(zhǎng)的囑托走出我們校門(mén)的剎那，我們會(huì)真切地感到，其實(shí)，我們真的很偉大；
當(dāng)我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生、大學(xué)生后又回到我們的校園，親切的說(shuō)，老師我來(lái)看你了，我們依然會(huì)真切的感到，其實(shí)，我們真的很偉大。
以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價(jià)的，顯得太沉重，現(xiàn)在我更加認(rèn)為，教師應(yīng)該是盞明燈，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
班主任隊(duì)伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里，我們?cè)?jīng)用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，在教育教學(xué)工作中，不斷努力，用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學(xué)生一片美麗的天空，讓他們?cè)谶@片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽(yáng)！
最后祝大家健健康康的生活，快快樂(lè)樂(lè)的工作。
謝謝！
班主任節(jié)演講稿 9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天是xx六中第六屆班主任節(jié)啟動(dòng)儀式，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的感謝：你們辛苦了！
班主任是學(xué)校最辛苦，最操勞的崗位，也是對(duì)學(xué)生影響最大，最能體現(xiàn)教師價(jià)值，最光榮的工作崗位。xx六中的“班主任節(jié)”全市首創(chuàng)，是xx六中專(zhuān)門(mén)為全體班主任老師設(shè)立的一個(gè)校園主題文化節(jié)日，表達(dá)了學(xué)校對(duì)班主任這個(gè)光榮崗位的尊敬，對(duì)從事班主任工作的老師們的敬意！
班主任工作是辛苦的。當(dāng)班主任，很不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ�，平凡又瑣碎。班主任老師的付出也是全方位的，大到品德�?xí)慣的培養(yǎng)，小到掃地、黑板報(bào)，樣樣都要操心。這個(gè)號(hào)稱(chēng)是全世界最小的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最全面的工作，班主任是學(xué)校教學(xué)工作最前沿的戰(zhàn)斗員，也是同學(xué)們成長(zhǎng)旅途中最重要的人之一。
近年來(lái)學(xué)校繼續(xù)保持了快速穩(wěn)定發(fā)展的.態(tài)勢(shì)。高考成績(jī)持續(xù)跨越，教研水平的不斷提升，國(guó)際化教育穩(wěn)步推進(jìn)，教師在各類(lèi)比賽中屢獲大獎(jiǎng)、創(chuàng)新大賽保持高位發(fā)展。德育教育、學(xué)科競(jìng)賽、校本課程、科技創(chuàng)新等特色日漸鮮明，這些成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)了六中人追求卓越、勇不止步的勇氣，其中班主任所做貢獻(xiàn)是最重要的因素之一。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！鞍嘀魅喂�(jié)”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說(shuō)幾句感激的話語(yǔ)。班主任節(jié)是一種紀(jì)念，讓每個(gè)學(xué)生記住成長(zhǎng)路上的伴隨者，感念他們一路上對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)；班主任節(jié)是一份祝福，是學(xué)校、同事、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)全體班主任的真誠(chéng)祝愿；班主任節(jié)也是一份期待，是學(xué)校對(duì)育人規(guī)格和質(zhì)量的殷切期待。希望我們?nèi)w班主任老師以“班主任節(jié)”為契機(jī)，將良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在六中這個(gè)大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
請(qǐng)讓我們?cè)僖淮蜗虬嘀魅沃戮�！把我們最熱烈的掌聲，將我們所有的贊美與祝福，呈獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的班主任老師們，祝愿他們身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家節(jié)日好！
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚愛(ài)，給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家交流自己教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)也說(shuō)不上是經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是個(gè)人一點(diǎn)不成熟的想法和做法而已。如果對(duì)您有所啟發(fā)的話，我很高興與您分享；如果這些話還顯得很幼稚的話，請(qǐng)您理解這是一個(gè)正在和學(xué)生一起成長(zhǎng)和新教材一同起步的老師的成長(zhǎng)歷程。
我匯報(bào)的題目是《重視能力培養(yǎng)，別讓你的“勤勞”成為一種過(guò)》。
作為一名中心小學(xué)的班主任老師，我相信大家對(duì)于我們身上工作的壓力和重?fù)?dān)是耳聞目睹的。俗話說(shuō)：龍多旱，人多亂。班級(jí)人數(shù)多，在教育教學(xué)上都會(huì)有相應(yīng)的困難，這可不是老百姓所說(shuō)的“一個(gè)羊是放，兩個(gè)羊也是放”那么簡(jiǎn)單。所以想方設(shè)法使我的教育教學(xué)工作變得簡(jiǎn)單輕松而有效，是我一直思考的問(wèn)題。
而xx老師在班主任工作中的一些思路給予了我很大啟示。他經(jīng)常這樣說(shuō)：“勤快的老師能培養(yǎng)出懶惰的學(xué)生，而懶惰的老師能培養(yǎng)出勤快的學(xué)生�！闭б宦�(tīng)，我覺(jué)得他在為自己的懶惰找借口。難道老師的勤快也是一種錯(cuò)誤嗎？
可是在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我漸漸對(duì)這句話也贊成起來(lái)。
這里所說(shuō)的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對(duì)老師工作中積極向上的態(tài)度，更不是否定愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而是指如果教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，沒(méi)有讓學(xué)生在實(shí)踐中得到磨練，長(zhǎng)此以往，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)情緒，缺乏實(shí)踐能力，變得懶惰起來(lái)。
20xx年秋，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作，因?yàn)閷W(xué)生年齡小，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛(wèi)生工作經(jīng)常是由我一人擔(dān)當(dāng)�？此麄冑M(fèi)不少時(shí)間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的，我覺(jué)得讓他們做值日，還不如讓他們多學(xué)習(xí)一會(huì)呢�？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的'。這種甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)的愛(ài)心卻剝奪了孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任感漸漸淡薄了，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)漸漸遠(yuǎn)去了。這樣的結(jié)果是我始料未及的。本來(lái)我是不想耽誤他們的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)更多的時(shí)間，但卻沒(méi)有想到反而錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)孩子們能力的機(jī)會(huì)。假如他們?cè)谖业拇鷦诜諊袑⑦@種“懶惰”養(yǎng)成習(xí)慣，漸漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的其他領(lǐng)域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過(guò)？這時(shí)，我更加認(rèn)同xx老師的觀點(diǎn)了。
鑒于這樣的思想的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中我的做法是在每節(jié)課前讓學(xué)生自行預(yù)習(xí)、查閱資料，并在課堂上充分發(fā)揮各小組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)作用。當(dāng)然，小組長(zhǎng)如何來(lái)組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來(lái)的。這樣盡可能使每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，不但要聽(tīng)，更要積極去表達(dá)，以免得人數(shù)多的情況下，只有少數(shù)人真正成了學(xué)習(xí)的主人。老師呢，在必要的時(shí)候進(jìn)行調(diào)控、糾正和補(bǔ)充。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課前都會(huì)自主學(xué)習(xí)，習(xí)慣漸漸養(yǎng)成后，能力也就隨之而來(lái)了。
其實(shí)，大部分學(xué)生都是具有一定潛力的，只不過(guò)是教師有時(shí)錯(cuò)過(guò)了讓學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì)罷了。能力是在體驗(yàn)中積累起來(lái)的，只有敢于，磨練善于磨練才能提高學(xué)生的綜合能力。在這方面，老師千萬(wàn)別怕浪費(fèi)時(shí)間。
于是，我嘗試著在學(xué)生做得不到位時(shí)微笑著指出他們的不足，教給他們解決問(wèn)題方法。讓他們自己動(dòng)手，親自體驗(yàn)。在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生不怕失敗，知道失敗也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。
后來(lái)，我將這種方法擴(kuò)展到班級(jí)管理的其他方面，讓學(xué)生自行制定“班規(guī)”，自己進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的管理。必要時(shí)老師組織召開(kāi)班會(huì)。我以最大的支持和信任放飛學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。盡可能不限制他們自己動(dòng)手的權(quán)利。我的目標(biāo)是逐步使我的學(xué)生養(yǎng)成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的習(xí)慣，拋棄“懶惰”，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己積極主動(dòng)的品質(zhì)，在生活中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)哪芰Α?/p>
教育是培養(yǎng)人的工作，班主任的責(zé)任尤為重大。我們的任務(wù)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們更要為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，學(xué)會(huì)當(dāng)好一個(gè)“懶惰”的班主任吧，讓你的學(xué)生變得“勤快”起來(lái)！
祝在座的各位能夠桃李滿天下！
班主任節(jié)演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
九月的天空湛藍(lán)明媚，九月的大地果實(shí)累累，在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)令人激動(dòng)難以忘懷的時(shí)刻，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了我校第一個(gè)班主任節(jié)，這怎能不讓我們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千？
曾幾何時(shí)，我們也有過(guò)年少的輕狂，青春的迷惘。我們?cè)狼闈M懷、激揚(yáng)文字，我們也曾凌云壯志、氣沖斗牛，但所有這一切，在被命運(yùn)之神送進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一剎那，從我們成為教師那一時(shí)刻起，都濃縮為實(shí)實(shí)在在的兩個(gè)字“奉獻(xiàn)”，三尺講臺(tái)從此是我們展示才華的天地，是我們耕耘的沃土，我們用心血塑造人類(lèi)的靈魂，衣帶漸寬，殫精竭智，我們用粉筆為學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
在十幾年的教壇之路上，我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜、有過(guò)屢遭挫折的痛楚，也有過(guò)不眠不休的焦慮，尤其是做了班主任，我更加品嘗到了其中的酸、甜、苦、辣。
有人說(shuō)班主任是世上最小的主任，也是最苦的.主任。不錯(cuò)，班主任權(quán)利雖小，可管的事情卻不少：班風(fēng)不好得整頓，學(xué)生生了病得關(guān)心，同學(xué)打架鬧別扭得循循善誘，學(xué)生心理有了問(wèn)題還得疏通開(kāi)導(dǎo)，班級(jí)的勞動(dòng)、活動(dòng)少不了班主任的身影，班級(jí)的管理、文化建設(shè)更得去參與。班主任是最苦的，當(dāng)許多人還沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，班主任就已經(jīng)行色匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚人們?cè)邛』I交錯(cuò)的時(shí)候，班主任才拖著疲憊的身軀剛剛離開(kāi)校門(mén)。即便是寒暑假，班主任也要頂著嚴(yán)寒，冒著酷暑走東訪西，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。班主任累在身上，更苦在心里。作為班主任不敢有一絲一毫的放松，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的“頭”，學(xué)生們心目中的老大。承載的是班級(jí)的榮辱、學(xué)生的成長(zhǎng)。
作為班主任我曾因?yàn)楣ぷ鞯纳硇钠v、心力交瘁而抱怨迷惘過(guò)，因?yàn)閷W(xué)生的頑皮不聽(tīng)話屢犯錯(cuò)誤而失望、猶豫過(guò)，更因?yàn)閷W(xué)生的不懂事無(wú)禮頂撞而傷心、彷徨。可是，當(dāng)每天清晨來(lái)到教室，耳邊飄來(lái)的一聲聲問(wèn)候怎能不是一種幸福？當(dāng)看到學(xué)生取得成績(jī)高興的樣子怎能不是一種安慰？當(dāng)我生病時(shí)學(xué)生關(guān)切的眼神，遞到手中的藥又怎能不讓我感動(dòng)？尤其是端午節(jié)，學(xué)生雙手捧過(guò)一個(gè)雞蛋，一句樸素的話語(yǔ)“老師，這是笨雞蛋”時(shí)，我知道學(xué)生捧給我的不僅僅是一個(gè)雞蛋，它更是一份沉甸甸的情誼，一份濃濃的愛(ài)�。�
這份幸福，這份安慰，這份感動(dòng)，這份快樂(lè)不做班主任永遠(yuǎn)也體會(huì)不到。
誰(shuí)說(shuō)班主任只有苦辣和辛酸？他更有幸福和甜蜜。
今天，手捧鮮花站在這里，我要說(shuō)我幸福、我快樂(lè)、因?yàn)槲沂且晃话嘀魅巍?/p>
班主任節(jié)演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
老師就像一棵樹(shù)，一棵能給予學(xué)生陰涼的大樹(shù)。
守住心靈的契約，猶如大樹(shù)的根系牢牢抓住了土地。老師之所以是老師，全在于一份責(zé)任，一片愛(ài)心。這責(zé)任與愛(ài)心便是老師一輩子賴(lài)以生存的土地，深深的扎根于這片土地上，老師方可日日進(jìn)步，老師的進(jìn)步，才能帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。
那什么是責(zé)任，什么是老師的責(zé)任。作為一名語(yǔ)文老師在這我不想做名詞解釋?zhuān)袆?dòng)已是最好的詮釋。起床鈴響了，我們班主任奔向操場(chǎng)，幾位主任和校長(zhǎng)已經(jīng)早早的站在操場(chǎng)上；早操結(jié)束了，我們會(huì)一如既往的聽(tīng)到一個(gè)沙啞的聲音，那是呂主任在訓(xùn)話，那聲音響徹整個(gè)操場(chǎng)；預(yù)備鈴響了，所有有課的`老師都站在教室的門(mén)口，準(zhǔn)備上課；睡覺(jué)鈴響后，校園一片安靜，只有辦公室的燈還在亮著這是什么？這就是責(zé)任！
這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展多次教研活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓我們老師在參與中成長(zhǎng)，在交流中進(jìn)步，在研討中提高，我們應(yīng)當(dāng)感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的平臺(tái)，創(chuàng)造的條件。試問(wèn)，請(qǐng)人不用花錢(qián)，出去不要破費(fèi)？為什么要這樣做，因?yàn)樨?zé)任！
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似平凡的工作，然而，我們都知道：一個(gè)孩子的失敗對(duì)于一個(gè)老師而言只是幾十分之一的事，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是徹底的失敗。所以，我們老師的工作有著高度的社會(huì)責(zé)任性，我們身上承載著眾多家庭的希望！責(zé)任之重，豈是幾句言辭所能概括！
請(qǐng)別用功利的態(tài)度來(lái)衡量我們的工作，我們的工作是無(wú)價(jià)的。生存需要物質(zhì)，生活需要金錢(qián)，但無(wú)論怎樣，我們這些做老師的要明確心中的責(zé)任。
“教育是一個(gè)良心活”，在我剛剛走上講臺(tái)時(shí)就聽(tīng)到這樣的教誨，開(kāi)始我還不是十分的了解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，作為老師，作為班主任，不僅僅是把書(shū)教好，更要將自己的學(xué)生愛(ài)護(hù)好，這主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。
古語(yǔ)有云：一日為師，終生為父。學(xué)生憑什么把我們視如父母？我們是否給了他們父母般得關(guān)愛(ài)？
班主任節(jié)演講稿 13
各位老師，同學(xué)們：
大家好！金色十月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了"沈陽(yáng)市第二十一中學(xué)首屆班主任節(jié)"，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任的老師們道一聲：你們辛苦了！二十一中學(xué)能取得今天的成績(jī)，能有今日的形象和內(nèi)涵，你們功不可沒(méi)，二十一中學(xué)的全體師生都感謝你們！
今天，學(xué)校之所以設(shè)立這樣一個(gè)"節(jié)日"，不僅是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更重要的是能夠通過(guò)"班主任節(jié)"這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生對(duì)自己工作的理解，尊重和感激。一只正直的，專(zhuān)業(yè)的，肯于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是我們治校辦學(xué)的生力軍，是學(xué)校教書(shū)育人的棟梁，是學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友！班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重，工作壓力最大的人！班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重，工作壓力最大的人！他們不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要朔造學(xué)生人格，關(guān)懷學(xué)生人性情感，協(xié)調(diào)教育教學(xué)中的各種關(guān)系，完成學(xué)校辦學(xué)任務(wù)，關(guān)注學(xué)生矛盾，力所能及的解決學(xué)生的困難，他們要在各方面都成為學(xué)校群體內(nèi)的榜樣。榜樣就意味著辛苦和壓力，意味著優(yōu)秀與超群。一日兩日承擔(dān)這樣的壓力無(wú)所謂，一年兩年全力付出可以忍受，而絕大多數(shù)班主任都是一干多年，甚至當(dāng)了一輩子班主任，我們學(xué)校就有這樣的人！這樣的班主任的心血和汗水豈能車(chē)載斗量，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學(xué)生的生命里流淌。
班主任是付出最多和最有愛(ài)心的人！班主任是付出最多和最有愛(ài)心的人！班主任的工作，沒(méi)有太多的付出，沒(méi)有教育智慧，沒(méi)有人性寬容，沒(méi)有對(duì)人的尊重和愛(ài)心是不可能的我們的班主任是用自己的付出和所承擔(dān)的壓力來(lái)?yè)Q得學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的成功！不能忘記我們的'班主任在個(gè)人休息時(shí)間的家訪，不能忘記我們的班主任為了班機(jī)管理而說(shuō)了太多的話，不能忘記我們的班主任為了學(xué)生進(jìn)步而操了多少心，不能忘記我們的班主任因?yàn)榻逃齻�(gè)別學(xué)生卻不得家長(zhǎng)理解而受了多少委屈，不能忘記我們的班主任因?yàn)榘嗉?jí)的進(jìn)步和學(xué)生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容，卻全不計(jì)較這點(diǎn)感動(dòng)和欣慰是犧牲了自己的時(shí)間，健康，家務(wù)和自己子女的養(yǎng)育而換來(lái)的經(jīng)年累月并且毫無(wú)怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花，培育者教育碩果，氧其根而俟其實(shí)，加其膏而稀其光。班主任是貢獻(xiàn)最大和最值得尊重的人！班主任是貢獻(xiàn)最大和最值得尊重的人！時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，世風(fēng)在變化，學(xué)生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之中，新課程實(shí)施及學(xué)校管理目標(biāo)的貫徹落實(shí)，都需要一支能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的班主任隊(duì)伍在教學(xué)實(shí)踐中真抓實(shí)干，在我校建設(shè)"平等，合作，個(gè)性，發(fā)展"的校園文化過(guò)程中，在創(chuàng)建"科學(xué)成長(zhǎng)，人文見(jiàn)長(zhǎng)"學(xué)校特色理念上，在達(dá)成"熱愛(ài)祖國(guó)，品行雅正，身心健康，學(xué)有所長(zhǎng)"的培養(yǎng)目標(biāo)上，我們的班主任隊(duì)伍做出的貢獻(xiàn)最大，無(wú)論過(guò)去做過(guò)，現(xiàn)在正在做，還是將來(lái)要做班主任的教師，都是我們學(xué)校最值得敬重的人！班主任是最需要理解和幫助的人！班主任是最需要理解和幫助的人！班主任事務(wù)繁多，身心壓力很大，自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大的影響，個(gè)人的生活質(zhì)量也難以盡如人意。這就需要我們?nèi)w師生要能夠給予充分的理解和幫助，同事們應(yīng)在平時(shí)的工作中各盡所能做好本職工作，協(xié)同管理教育教學(xué)事務(wù)；同學(xué)們更應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中自立自強(qiáng)，與班主任同心協(xié)力建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，用自己積極向上的人生觀，價(jià)值觀以及刻苦努力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，來(lái)回報(bào)班主任老師的殷殷教誨。
希望同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中都能夠認(rèn)真地反省自己，讓自己的心靈受到震動(dòng)和感動(dòng)，知錯(cuò)不改已是不對(duì)，屢教不改已喪失了學(xué)生本色，即是有良師教誨，然自己不求上進(jìn)甚至誤人誤己之同學(xué)還有其人，天遂好生亦難救求死之人，人能造福即可邀悔禍之天。學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)，即是感恩教師，也是教育學(xué)生，既是良好人際關(guān)系的建設(shè)，也是人文文化的追求，從我做起，自立自強(qiáng)，既是對(duì)班主任老師的回報(bào)；團(tuán)結(jié)奮斗，努力進(jìn)步就是對(duì)班主任老師的支持。老師們，同學(xué)們，二十一中學(xué)要在前進(jìn)的道路上實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的跨越，就要堅(jiān)定不移地貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移地追求學(xué)校的辦學(xué)特色。這需要全體教師不斷努力，更需要一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。
今天，10月21日，學(xué)校將它鄭重定為"沈陽(yáng)市第二十一中學(xué)班主任節(jié)"，衷心地希望我們每一位班主任都能在這個(gè)難忘的日子里品嘗到艱辛背后的喜悅。"班主任節(jié)"的設(shè)定，不僅僅是向老師送上一束鮮花，不僅是向老師說(shuō)幾句感激的話語(yǔ)，不僅僅是一點(diǎn)感謝的禮物，更是學(xué)校師生對(duì)班主任工作的肯定和感激，同時(shí)也是對(duì)班主任的期待。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要我們這樣一個(gè)古老的職業(yè)換發(fā)新的生機(jī)：希望我們的班主任繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)而不厭，誨人不倦：希望我們的班主任不斷學(xué)習(xí)，日日新己，日日新人，自立立人，自達(dá)達(dá)人：希望我們的班主任具有自由意志和獨(dú)立精神，不斷進(jìn)行反省和創(chuàng)新，形成教育智慧和個(gè)人特色。真能如此，班主任就不僅僅指有壓力和辛苦，同時(shí)也是這個(gè)群體里收獲最大，最幸福的人！期待我們的班主任老師能夠在學(xué)校發(fā)展上做出更大的貢獻(xiàn)，期待班主任老師在學(xué)生的發(fā)展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學(xué)校的歷史上和學(xué)生人生軌跡中留下的是光輝和美好。
最后，祝我校班主任節(jié)越辦越好！祝各位班主任老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)！
班主任節(jié)演講稿 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這個(gè)特別的班主任節(jié)，我想向我們敬愛(ài)的班主任們表達(dá)深深的敬意與感激。
班主任，是我們校園生活中最重要的.角色之一。他們就像一盞明燈，在我們求學(xué)的道路上照亮我們前行的方向。每天清晨，當(dāng)我們踏入校園，第一眼看到的總是班主任那親切而充滿期待的目光。他們總是早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接我們，開(kāi)始一天忙碌而充實(shí)的工作。
在學(xué)習(xí)上，班主任是我們的引路人。他們用淵博的知識(shí)，為我們解答疑惑，幫助我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。無(wú)論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，還是晦澀的文言文，他們總是耐心地講解，直到我們領(lǐng)悟。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到挫折，失去信心時(shí)，班主任又會(huì)像知心朋友一樣，鼓勵(lì)我們，告訴我們“失敗乃成功之母”，讓我們重新振作起來(lái)。
生活中，班主任是我們的守護(hù)者。他們關(guān)心我們的身心健康，留意我們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，班主任會(huì)焦急地詢(xún)問(wèn)病情，關(guān)心我們是否得到了妥善的照顧；當(dāng)我們有了煩惱，他們會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，用溫暖的話語(yǔ)安慰我們。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有同學(xué)摔倒受傷，班主任第一個(gè)沖過(guò)去，眼里滿是擔(dān)憂，那一瞬間，我們感受到了如同父母般的關(guān)愛(ài)。
班主任也是班級(jí)的組織者和管理者。他們精心策劃每一次班級(jí)活動(dòng)，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)友誼，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班級(jí)拔河比賽時(shí)，班主任在一旁為我們吶喊助威，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今歷歷在目。是班主任讓我們明白了什么是團(tuán)隊(duì)精神，讓我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)溫暖的大家庭。
親愛(ài)的班主任們，你們用辛勤的汗水，培育著我們這些幼苗；你們用無(wú)私的愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們想對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝！你們辛苦了！”
班主任節(jié)演講稿 15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是班主任節(jié)，這是屬于我們敬愛(ài)的班主任們的節(jié)日，我懷著無(wú)比崇敬和感激之情，在這里為班主任們獻(xiàn)上我的演講。
班主任，這個(gè)平凡而又偉大的稱(chēng)謂，承載著太多的責(zé)任與使命。他們是校園里的“靈魂工程師”，塑造著我們的品格，啟迪著我們的智慧。
從我們踏入校園的那一刻起，班主任就陪伴在我們身邊。他們不僅傳授給我們書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。他們以身作則，用自己的言行向我們?cè)忈屩裁词巧屏肌⒄�、勤奮。他們的每一堂班會(huì)課，都是一次心靈的洗禮。在班會(huì)課上，他們講述著一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事，引導(dǎo)我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的價(jià)值觀。那些話語(yǔ)，如同一顆顆種子，在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽。
在管理班級(jí)的過(guò)程中，班主任展現(xiàn)出了非凡的.智慧和耐心。他們了解每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。對(duì)于調(diào)皮的同學(xué)，他們不是嚴(yán)厲地批評(píng)，而是用愛(ài)去感化，用耐心去引導(dǎo)。他們善于發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓我們?cè)诎嗉?jí)中找到自己的位置。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，班主任那嚴(yán)厲的目光中更多的是期望，他們希望我們能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正自己，變得更好。
在面對(duì)困難和壓力時(shí)，班主任是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的壓力，還是同學(xué)之間的矛盾，他們都能妥善處理。他們就像一座橋梁，連接著我們和家長(zhǎng)，讓我們?cè)谝粋�(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。記得有一次，班級(jí)里因?yàn)橐患∈乱l(fā)了同學(xué)們之間的爭(zhēng)吵，班主任了解情況后，并沒(méi)有急于下結(jié)論，而是耐心地傾聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)的想法，最終化解了矛盾，讓我們懂得了理解和包容的重要性。
班主任，你們是我們心靈的導(dǎo)師，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的人。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們向你們致以最誠(chéng)摯的祝福，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！謝謝大家！
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