- 相關(guān)推薦
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。
現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。
今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
一、孩子的安全問題
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。
放學(xué)接送孩子方面，我們班的家長(zhǎng)做得比較好，因?yàn)槿绻雍⒆觼硗砹�，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子，不要把小刀、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來。雖然我們班的同學(xué)沒有出現(xiàn)這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學(xué)校玩，這也是非常危險(xiǎn)的。希望家長(zhǎng)要提醒檢查
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子，家長(zhǎng)更要注意�？赡芗议L(zhǎng)怕孩子吃不飽，餓了難受。可是這里存在很大的安全隱患。
�。�1）孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔(dān)心了嗎？
（2）孩子帶零花錢會(huì)導(dǎo)致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會(huì)向帶零花錢的同學(xué)要，如果不給，會(huì)導(dǎo)致打架。如果給了，就會(huì)導(dǎo)致更多的同學(xué)來向這個(gè)同學(xué)要零花錢。試想一下，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎？
4、不要讓學(xué)生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
二、衛(wèi)生問題
個(gè)人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時(shí)修理。
三、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦
孩子們存在以下問題：
1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ�，�?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，不愿開聲讀書。
2、個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改正。
4、讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生積極地把課文讀三遍。很多同學(xué)都完成不好。這一項(xiàng)作業(yè)，就要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合，支持。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子，會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成，我打電話請(qǐng)家長(zhǎng)配合。那么在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢？
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長(zhǎng)期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：
1、首先要借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
所以，我就要求學(xué)生在家必須讀書10—20分鐘，然后簽名。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
說到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng)，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，他們一直簽字。對(duì)于您的付出，我替孩子謝謝您們。
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝Ｒ煌�，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：
�。�1）不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；
�。�2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好
1、家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，幾乎是每天都上新課，上午學(xué)習(xí)課文，下午學(xué)習(xí)生字。沒有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。家聽就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽寫之前，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容，然后才聽寫，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，就及時(shí)更正。聽寫時(shí)，要求字體工整，寫拼音。
2、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí)，同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí)。怎樣增加閱讀？可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認(rèn)為有價(jià)值的`書可以買下來。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書，希望家長(zhǎng)大力支持。另外孩子小，對(duì)于選擇什么樣的書，他們不能把握好，一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫書，但那些書對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大，所以挑選書籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo)。還有一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、認(rèn)字，所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字、認(rèn)字的機(jī)會(huì)，如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字、鞏固學(xué)過的字。
3、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重。
4、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
5、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
四、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。
全班共有38位學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。從期中成績(jī)來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績(jī)高的，數(shù)學(xué)成績(jī)也高。
因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好，都想得到家長(zhǎng)、老師的表揚(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候，他們不需要我們的斥責(zé)，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。
1、學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：xx
上課積極發(fā)言有：xx等同學(xué)
作業(yè)寫得好的有：xx
最后提醒各位家長(zhǎng)：
1、咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校，請(qǐng)不要太早，中午11：45放學(xué)，下午1：20開校門，2：00正式上課、下午4：00放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外！
2、學(xué)校發(fā)的通知，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容。很多時(shí)候還要家長(zhǎng)簽名按時(shí)交回執(zhí)。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉，以后過期不候，后果自負(fù)
愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)三班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生54人，住宿生46人，走讀生8人，總體情況是住宿生的成績(jī)稍優(yōu)越些，走讀生的成績(jī)稍薄弱些，男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過差不多一年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：
一、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是54個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有54個(gè)人，54個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的'遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理，54名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。
所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對(duì)大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：
首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長(zhǎng)可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí)。
然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè)。(數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè))
2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
(如需學(xué)具會(huì)優(yōu)蓓通提前通知)
關(guān)于家庭作業(yè)
(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時(shí)，是積極的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有積極的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
(2)幫扶有度
一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識(shí)字量大，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的.字問時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng)，最終孩子沒學(xué)好，家長(zhǎng)也很累。
對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題，讓孩子說題目意思，然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
(3)對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。
有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯(cuò)，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì)，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。
養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
(4)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)訂錯(cuò)，關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)
(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好！
首先，非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們老師教學(xué)工作的支持和配合。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校和在家的情況。給我們老師今后的教學(xué)工作的改進(jìn)提供有效的信息，也給各位家長(zhǎng)的家庭輔導(dǎo)提供有效方向。
我們班的各位同學(xué)，基本上都能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在課堂上，能夠認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋，主動(dòng)回答題目。課余作業(yè)也能夠認(rèn)真的完成。但是，也有一部分同學(xué)存在上課開小差，精神不集中，作業(yè)完成比較馬虎的題目。在日常生活中，同學(xué)們都講衛(wèi)生，懂禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在性格上，我們的同學(xué)都活潑、開朗，但是，在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)家長(zhǎng)和老師的依靠性很強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性和足夠的自信心�？偟膩碚f，我們班還是非常不錯(cuò)的，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，同學(xué)們也很有上進(jìn)心。每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律，同學(xué)之間非常融洽，在生活和學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步。語文和數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子們都喜歡她們，師生之間的關(guān)系非常融洽。
接下來，我和各位家長(zhǎng)討論一下在家庭教育中需要重點(diǎn)留意的幾個(gè)題目：
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求。我們都知道，這個(gè)年齡段的孩子，是行為習(xí)慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣長(zhǎng)大后會(huì)很難改掉。所以，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求自己的孩子，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣一定要及時(shí)糾正。
其次，家長(zhǎng)要配合老師，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)要有計(jì)劃的習(xí)慣。現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)科目多，學(xué)業(yè)壓力大，假如沒有一個(gè)科學(xué)公道的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來很大的壓力，直接會(huì)影響學(xué)生今后的升學(xué)，甚至?xí)屍漯B(yǎng)成做事沒有條理的習(xí)慣。
還有，要多給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。由于每一個(gè)孩子都存在個(gè)體的差異，難免成績(jī)就會(huì)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好作業(yè)的溫習(xí)鞏固工作；假如孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
再次，要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂。孩子不肯學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)的時(shí)候不專心，是由于他在學(xué)習(xí)中感受不到快樂。事實(shí)證實(shí)，孩子對(duì)自己感愛好的事情總是愿意花時(shí)間往把它做好，在做自己喜歡的事情的時(shí)候，會(huì)有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以我們家長(zhǎng)一定要嘗試用各種方法往激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。
最后，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做知心朋友。要對(duì)孩子真正的關(guān)心，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考題目，這樣，孩子才愿意把自己的想法告訴你，你才能夠正確的把握孩子的內(nèi)心動(dòng)向，及時(shí)的作出引導(dǎo)。
我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生，您的孩子能更好的成長(zhǎng)！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝你們的到來。今天我們聚在一塊有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是希望孩子盡快適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的起步創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。既然大家懷揣著希望而來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)盡我們的能力讓希望逐步向現(xiàn)實(shí)邁進(jìn)。
與孩子相聚三周，我感受到孩子的天真無忌，孩子們的接受能力，孩子對(duì)新生活的新奇，渴望得到老師的肯定，孩子的逐步成長(zhǎng)。同時(shí)得到家長(zhǎng)的大力支持（如做清潔，xx等家長(zhǎng)的支持;購買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品;孩子的不好習(xí)慣等等），一切讓我欣慰，感動(dòng)，感激。希望在今后的孩子的成長(zhǎng)過程中我們能繼續(xù)密切配合，讓孩子成人，成才。
下面就一年級(jí)的情況做些說明。
我班29人，男生15人，女生14人。孩子個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐。
我姓劉，在教書的一線扎根25年。在這所學(xué)校教了四屆學(xué)生。第一屆學(xué)生大學(xué)剛畢業(yè)，有的繼續(xù)在讀書，有的'已經(jīng)工作。
學(xué)校的作息時(shí)間：早上8：30——12：10，我要求8：15到校。下午周一周二2：00——3：40，周三——周五2：00——2：40。
人們常說10歲前一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子受益終身同時(shí)減輕家長(zhǎng)今后的教育壓力，一年級(jí)尤為重要。
1、生活。
�。�1）衛(wèi)生習(xí)慣：
講衛(wèi)生的孩子到哪里都受歡迎，每當(dāng)孩子走出去被夸很干凈我們的心里都很自豪。把孩子收拾得很干凈，還得孩子自己講衛(wèi)生。開學(xué)初我讓每個(gè)孩子帶個(gè)塑料袋，很多孩子很乖。特別是肖明月帶了個(gè)很大的袋子，有些孩子把垃圾直接扔進(jìn)去了，這孩子不聲不響地把塑料袋清干凈。很多孩子很會(huì)做清潔，一位家長(zhǎng)來后很吃驚地說，這么小的孩子也會(huì)做清潔，這比外邊的嬌寶寶可要能干的多，都是家長(zhǎng)的功勞。有句老話說的好：懶媽養(yǎng)勤快的伢，能干的媽養(yǎng)不能干的伢。在孩子生活的路上我們盡量的懶點(diǎn)，讓孩子能早些獨(dú)立。
那么講衛(wèi)生包括不亂扔?xùn)|西，勤洗手洗澡剪指甲，自帶白開水，收拾好自己的用品，做一些力所能及的事情。
（2）安全問題：
在家的安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，不私自戲水，電的安全，不進(jìn)不好的場(chǎng)所，遇見陌生人該如何應(yīng)付，記住家長(zhǎng)的電話，家里的地址，過馬路的安全……隨時(shí)隨地在生活中提醒，告訴他們安全常識(shí)，我們的孩子很聰明，接受能力很強(qiáng)，逐漸他們會(huì)懂的。
昨天兩個(gè)女生站在窗臺(tái)上看風(fēng)景，他們不知道危險(xiǎn)，只以為是好玩，我批評(píng)了她們還沒意識(shí)到，不得不進(jìn)行了一場(chǎng)生命教育：我們來到這個(gè)世界不容易，生命只有一次，我們要好好珍惜。
（3）心理準(zhǔn)備：
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，上課時(shí)間加長(zhǎng)了，知識(shí)的容量加大，一邊是紀(jì)律要求，一邊是學(xué)科的要求，這就要我們一邊鼓勵(lì)一邊督促。戒玩具，戒零食，早睡早起。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣不是一朝一夕的，這個(gè)階段我們就是一個(gè)婆婆嘴，不斷地與孩子交流，是孩子盡快的適應(yīng)學(xué)校生活。
2、學(xué)習(xí)。
a、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備：拼音本，拼寫本，寫字本。新華字典，成語字典。有條件的準(zhǔn)備拼音卡片。適當(dāng)?shù)慕o孩子買些課外書。每天修好三支鉛筆。
b、每天按課表清好書包，不要背著重重的殼來上學(xué)，一影響發(fā)育，二不利于坐，三養(yǎng)成堆放的壞習(xí)慣。
c、養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢(shì)做到三個(gè)一，正確的執(zhí)筆方法。
d、養(yǎng)成一回家就做作業(yè)的好習(xí)慣，完成作業(yè)后再吃飯。有獎(jiǎng)有罰，以鼓勵(lì)為主。
f、引導(dǎo)在生活中多觀察，會(huì)觀察的孩子思維活躍，視野開闊。要想將來的作文寫得好，做到三多：多看，多想，多寫。
3、學(xué)校老師。
金無赤金人無完人，若我工作有什么不對(duì)的地方或?qū)ζ渌蠋熡锌捶�，可�?dāng)面與我交流。對(duì)學(xué)校有不滿的也可跟我交流，在學(xué)校里，我們會(huì)盡我們所能是孩子有最好的發(fā)展，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，教育上稱“最近發(fā)展區(qū)”。
學(xué)校為孩子的成長(zhǎng)不久會(huì)將前面的黑板電子化，還準(zhǔn)備開設(shè)各種藝術(shù)班期望孩子全面發(fā)展。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導(dǎo)師，在共同為師的過程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、我的做法：
1、獎(jiǎng)勵(lì)星星制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎(jiǎng)勵(lì)小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。
2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課。
3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》每一頁我都會(huì)批改。全做對(duì)就會(huì)得100分，并且會(huì)印上小紅星。
4、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的.程度，在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評(píng)出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級(jí)展示。
二、對(duì)作業(yè)的要求
1、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度，我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，都要求孩子及時(shí)訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》一直沒批改，請(qǐng)您問一問孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒有布置，有布置的話，我都會(huì)用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認(rèn)真按時(shí)完成。
2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯(cuò)，但錯(cuò)了就要自覺地、認(rèn)真地訂正，我們別看那些錯(cuò)題，如果這次錯(cuò)了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)下去，這樣問題就嚴(yán)重了。書本或伴你成長(zhǎng)上，凡是有“△”符號(hào)的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯(cuò)的x擦掉，把對(duì)的x寫上。
三、給家長(zhǎng)的建議
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，x思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：
�、俸⒆邮欠裾J(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？
�、谝�?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。
�、圩詈貌灰尯⒆影褦�(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。
�、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(zhǎng)們談的事情。
希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
你們好！
我叫xx，是咱們班的班主任和語文老師。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師。今天的班會(huì)將會(huì)由我來主持。
親愛的孩子們，首先，我要祝賀你們！從今天起，你就是咱們xx小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了！讓我們一起在這里快樂地學(xué)習(xí)、游戲。好嗎？
家長(zhǎng)朋友們，我也要祝賀你們！從今天起，您就是咱們xx小學(xué)一名校外教育工作者，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
我瑾代表xx小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生，對(duì)你們的加入表示真誠地歡迎！
班會(huì)開始前，我想先跟孩子們，聊一會(huì)。孩子們，有誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字呀？
“聰”！對(duì)啊，你真了不起，是的，這個(gè)字啊，是“聰明”的聰！那么你想做一個(gè)聰明的孩子嗎？董老師來教你做個(gè)聰明的孩子好不好？你看，這個(gè)字的旁邊一個(gè)大大的“耳朵”，原來啊，要想變得聰明，必須學(xué)會(huì)用耳朵好好地聽，聽聽老師在說什么。除了認(rèn)真聽，還需要兩只眼睛瞪起來。口在哪里？心的上面。口在心上！原來啊，小嘴巴，要讓我們的心管著，也就是說，你的話，要在心里好好想想，想好了再說。
孩子們，你學(xué)會(huì)了嗎？怎樣做一個(gè)聰明的孩子�。繒�(huì)用耳朵認(rèn)真地聽，用眼睛仔細(xì)地看，積極管著小嘴巴的孩子。那么接下來，我就要看看，誰是咱們班最會(huì)傾聽的，最聰明孩子。而且，董老師還要交給你們，一個(gè)任務(wù)，幫助我看看你的爸爸媽媽，是不是一個(gè)聰明的爸爸媽媽，他們會(huì)傾聽嗎？結(jié)束的時(shí)候，悄悄地告訴我好嗎？
好了，家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在可以開始開會(huì)了。
孩子上小學(xué)了，對(duì)每一個(gè)家庭來說，都是一件大事。此時(shí)此刻，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會(huì)適應(yīng)小學(xué)生活嗎？老師兇不兇？我的孩子會(huì)不會(huì)顯的弱，被淘汰，能不能當(dāng)官��？呵呵，這些問題，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母，這樣的心情，我非常理解。但是請(qǐng)不要焦慮，這是孩子成長(zhǎng)過程中，必須面對(duì)的門檻，我們家長(zhǎng)要做的，就是為孩子的成長(zhǎng)提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子，他自身擁有完善自己，自我發(fā)展的力量，我們老師和父母要做的，不是指揮著這顆種子，那片葉子必須向著哪個(gè)方向長(zhǎng)，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤，充足的陽光，適宜的水分，我們只想讓他茁壯！這就夠了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我們?cè)撛鯓优浜蠈W(xué)校教育，才能讓我們的小種子，健康成長(zhǎng)。
今天我要說四個(gè)問題：
第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。
第二、注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、解釋二個(gè)大家關(guān)注的問題。
第四、我對(duì)語文教學(xué)的一些想法。
第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。
1、尊重學(xué)校的管理規(guī)定，按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。
我們的上學(xué)時(shí)間為：上午7：50到11：30，7：40之前不允許到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校。
接送地點(diǎn)：分南、北兩個(gè)接送點(diǎn)，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車一定停在路口的，東、西、南側(cè)，下車走過來接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。
上學(xué)時(shí)送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺站隊(duì)進(jìn)學(xué)校，培養(yǎng)自主能力。
放學(xué)別讓老師等太久。（執(zhí)勤時(shí)，看見女孩站在路隊(duì)里，家長(zhǎng)讓孩子出來，孩子為難，家長(zhǎng)說，出來吧，那么多事！記錄下來，老師說了孩子，心里陰影，教育要一致）。所以一定不要送到校門口！
2，不帶孩子穿越綠化帶；教育孩子注意交通安全，下車后不要在回頭招手說再見防止意外傷害；
3、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校，家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師（我們每天都要點(diǎn)名的）；
4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào)，下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角不安全。下雨時(shí)，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，準(zhǔn)備好備用袋，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進(jìn)去。
5、督促孩子吃好早餐，小學(xué)和幼兒園不同，沒有課間餐，不準(zhǔn)帶零食，帶好水杯。真的餓了，可以找我。
第二、關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品（前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備，之后讓孩子自己整理，家長(zhǎng)檢查）；不必所有的書都帶，上什么，帶什么！不用自動(dòng)鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，每天三支就可以。書包整理干凈，不準(zhǔn)帶玩具與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，書包里層放書，外層放本子，最外筆盒。每天的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客，傳到群里。
2、良好地作息習(xí)慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺，早最好7：00前起床）；
3、衛(wèi)生習(xí)慣（穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生）
第三、解釋兩個(gè)家長(zhǎng)頗為關(guān)注的問題。
1、座位問題：
我們很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)坐下，每三個(gè)周南北循環(huán)一次，同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置，盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個(gè)孩子而操心，而我是為了六十多個(gè)孩子的安定團(tuán)結(jié)而操心的，對(duì)于每一個(gè)孩子的狀態(tài)，我比你還在意。所以，請(qǐng)您體諒我，沒必要再來要求單獨(dú)給孩子調(diào)座位。來學(xué)校不光是學(xué)知識(shí)，也是通過經(jīng)歷各種環(huán)境，與各類同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己過程，這都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
2、班干部問題
我一直不贊同在小學(xué)的班級(jí)里形成金字塔式的班委權(quán)利機(jī)制，只要服務(wù)功能齊全就行了。開學(xué)后，我會(huì)盡可能給孩子提供為班級(jí)做事的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥凶尯⒆訉?duì)這個(gè)班級(jí)付出努力和心血，他們才會(huì)對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強(qiáng)、品行好，那他自然最終就會(huì)成為老師的好幫手。所以，請(qǐng)不要打電話為孩子要任何職務(wù)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，若是硬給他一個(gè)什么班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員什么的，對(duì)他的成長(zhǎng)反而不利。因?yàn)樗麄兡挲g小，自制力差，當(dāng)上班長(zhǎng)后，萬一不能表現(xiàn)那樣出色，在同學(xué)的中的威信會(huì)漸漸降低，到時(shí)再撤銷班長(zhǎng)職務(wù)，反而對(duì)孩子傷害很大。因此，我想開學(xué)后，不明確確定什么職務(wù)，只是多給孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，能力強(qiáng)，品行好的孩子，自然會(huì)脫穎而出，所以，請(qǐng)您體諒，不要找我給孩子要求什么職務(wù)。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，有什么事情，我們可以及時(shí)溝通。我們的聯(lián)系可以通過這些方式：
我的電話：老師電話：
楊老師電話：
我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站，教師博客，我的名字。
我建了一個(gè)球球群：
說了這么多，孩子們聽累了嗎？我教大家做一個(gè)手指操放松一下好嗎？
第四、關(guān)于語文教學(xué)的想法
1、培養(yǎng)孩子的靜氣。
我在開學(xué)前兩周，將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的靜氣。
愛吵愛鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己，這樣的人怎么可能從生活和書本中吸納和汲取？如果孩子愛吵鬧，聽不進(jìn)別人說話，這不僅是個(gè)性缺陷，更是可憂的心智狀態(tài)。因此，對(duì)一年級(jí)的'孩子，培養(yǎng)他的靜氣，是我們老師家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我會(huì)在課堂上以聽音樂，做蒙臺(tái)梭利的寂靜游戲等方式，來培養(yǎng)孩子的靜氣，那么，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？
我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜———盡量柔和地對(duì)孩子說話。當(dāng)您除了叫喊不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對(duì)付”的人了，這樣的孩子，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細(xì)雨，對(duì)他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理，可以試著用小故事或者兒歌來說明。就像剛才，我教會(huì)孩子學(xué)會(huì)傾聽一樣。
也有的家長(zhǎng)說，除了叫喊，不能引起孩子注意。那這個(gè)問題的原因在哪里？大約因?yàn)檎Z言的老套，孩子早就厭煩了。那么豐富的語言，新鮮的內(nèi)容又來自哪里？那就是閱讀。這是我要說的第二個(gè)問題。關(guān)于讀書。
2、關(guān)于閱讀。
我最崇拜的教育大家，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“所有有教養(yǎng)，好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭�！�
所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起，———和孩子一道安靜地看書。如果您不能在書桌前安靜地坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求我們的孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？這是一個(gè)真實(shí)俄故事。有一個(gè)單親家庭，父親是一個(gè)地道的農(nóng)民，認(rèn)識(shí)的字不過一百個(gè)。在兒子上小學(xué)一年級(jí)的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹，做了兩個(gè)書桌，兒子一個(gè)，自己一個(gè)。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長(zhǎng)的十二年的求學(xué)生涯，每一晚，這位父親都陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，父子兩頭對(duì)著頭，話不多，但埋頭寫字的身姿是那樣相似。十二年來，父親每次寫完后都會(huì)把自己的作品鎖到一個(gè)紅木箱里，從不讓兒子看。幾年后，優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè)，可是父親卻得了食道癌。父親去世后，兒子整理父親的遺物，終于打開了這個(gè)神秘的紅箱子，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊幌渥蛹�，每一張都畫滿了圓圈。聽到這，我們還有什么理由說自己學(xué)歷低，時(shí)間忙而陪不了孩子呢？
從今天起陪著孩子閱讀，讓你的家庭充滿書香。
周一到周五晚上不要開電視，不要玩電腦，甚至盡量減少應(yīng)酬。把時(shí)間留給全家一起讀書吧。
推薦幾本適合家長(zhǎng)讀的書：
吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》。
蒙臺(tái)梭利的《夢(mèng)年的秘密》。
李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》
這是家長(zhǎng)的閱讀，那么孩子呢？這個(gè)學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本，繪本就是圖畫的故事書。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會(huì)在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段，正是喜歡聽別人讀故事的時(shí)候，即使認(rèn)字不少能獨(dú)立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽別人讀，你不要嫌她懶，這是孩子的天性。請(qǐng)您也每晚抽半個(gè)小時(shí)，給孩子讀書。讀時(shí)，用手指著字來讀，這樣可以加快孩子對(duì)漢字的熟悉。孩子獨(dú)立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開始，短小有趣的兒歌，幾句話就讀完，孩子閱讀起來會(huì)有成就感，這樣可以保護(hù)閱讀的興趣。我想通過閱讀，在一年級(jí)基本突破識(shí)字關(guān)。
3、關(guān)于背誦。
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩作對(duì)，出口成章，而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩都很難，這是為什么？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開的。一年級(jí)的孩子，是記憶力最敏感的時(shí)期，我想利用他們年齡特點(diǎn)，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典，練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人，小時(shí)候受魯迅批判國(guó)學(xué)之風(fēng)的影響，童年時(shí)代都遠(yuǎn)離經(jīng)典，且視其為糟粕，其實(shí)我們是精神缺失的一代，感覺沒有根。
而經(jīng)典埋在心里，就像一棵種子，會(huì)影響孩子的一生。為了彌補(bǔ)我自己的缺憾，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事，我自己首先會(huì)做到，我每天早上六點(diǎn)起床背《論語》，一個(gè)暑假背誦了半部論語。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這樣溫暖人心的句子，如果我在童年時(shí)代就能埋在心里，相信我的人生，我的心態(tài)會(huì)更從容些。當(dāng)然，我也極其反對(duì)古代私塾的死記硬背，對(duì)孩子的身心的傷害。所以我們的背誦，是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的。
在一個(gè)集體里，比賽背，接龍背，問答著背，加上這些精心制作的課件，孩子不會(huì)覺得枯燥和累。這是我準(zhǔn)備好的部分，兒童詩的課件，幾遍下來，孩子基本當(dāng)堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行。有研究發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)年齡段的孩子。理解力差，記憶力好，尤其喜歡節(jié)奏感強(qiáng)，郎朗上口的童謠�；谶@一理論，我們一開學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌，這樣既符合孩子的認(rèn)知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀(jì)給嚇住。
還有上古童謠和古詩《弟子規(guī)》等，重復(fù)地讀，孩子會(huì)覺得乏味，這是吟誦，古詩在創(chuàng)作的時(shí)候，都是按照平仄的韻律來做的，古人讀詩就是這樣唱出來的，這符合詩歌的創(chuàng)作規(guī)律，唱起來，比讀更容易記憶。這些我都有計(jì)劃，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎？今天啊，為了迎接你們，我特意準(zhǔn)備了一首兒童詩送個(gè)給大家呢！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎？《新新的我》。謝謝孩子們！
這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式，我希望家長(zhǎng)們也能跟我來，陪著孩子們大量地背誦和閱讀，為孩子塑造一個(gè)屬相浸潤(rùn)，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是，每天能耐心傾聽孩子的背誦，給予鼓勵(lì)，每天能和孩子共讀，提早打開孩子的閱讀之門。
4、關(guān)于寫作。
我建議家長(zhǎng)能為孩子寫成長(zhǎng)隨筆。暑假前，我剛剛離離開的三年級(jí)五班，是我從一年級(jí)起一手帶起來的。三年來，我通過寫教育博客，記錄著他們的成長(zhǎng)和足跡，暑假里我整理一下三年來的文字，發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財(cái)富。
最喜歡一首詩中的句子：“愛是什么？愛就是回首往事，沒有人像我一樣，把你的一切記得這么多，這么好�！痹谖业牟┛屠�，藍(lán)色字體是為學(xué)生而寫，紫色字體是為兒子而寫。咱們班的這群孩子，我也會(huì)一直為他們記下去。
我建議，從今天起，您也開通個(gè)博客，記錄孩子的成長(zhǎng)，不用每天都寫，可以每周一次，為孩子的學(xué)習(xí)生活留點(diǎn)痕跡。而且，今天是一年級(jí)的第一天啊，一切從頭開始。多有紀(jì)念意義啊。
最后，讓我們以《朗讀手冊(cè)》上的這段話作為這次班會(huì)的結(jié)束語吧，請(qǐng)所有家長(zhǎng)跟我一起讀：
你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽（爸爸）——美積木崔利斯。
作為這次班會(huì)的結(jié)束吧！
1、填寫信息表格。
2、將上廁所的事，怎么開門關(guān)門。
3、回來喝水，站隊(duì)。模擬一次。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿8
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好！
開學(xué)差不多一個(gè)月了，首先感謝大家這一個(gè)月來的支持和配合！但這一個(gè)月中也出現(xiàn)了一些小小的問題，比如包書皮、作業(yè)的完成、錯(cuò)題的訂正這些方面，有個(gè)別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)合多年來的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一年級(jí)孩子的特性以及我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)提三個(gè)建議：
1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么？
開學(xué)了發(fā)了新書，家長(zhǎng)可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識(shí)，大概學(xué)到什么程度。一般來說，語文書平時(shí)帶回家的時(shí)候比較多，因?yàn)橛幸x的要背的東西，而數(shù)學(xué)書帶著的`時(shí)候相對(duì)較少，甚至沒有，尤其是住校的孩子，也許一學(xué)期也沒有帶過一回，那么家長(zhǎng)就可能一直沒跟數(shù)學(xué)書見過面，更別提翻看里面的內(nèi)容了！所以今天我提議了以后，請(qǐng)你無論如何要抽空跟我們的課本見個(gè)面，還要熟悉熟悉哦。
我們本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容有四大塊：數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、分類知識(shí)、圖形的初步認(rèn)識(shí)、鐘表的認(rèn)識(shí)。數(shù)是從0認(rèn)識(shí)到20，(目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0-5這6個(gè)數(shù)以及5以內(nèi)的加減法了。）本學(xué)期的加減法包括10以內(nèi)、10加幾和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，要求是5分鐘能正確計(jì)算達(dá)60題為達(dá)標(biāo)。圖形這一塊只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，要會(huì)看會(huì)寫會(huì)畫。了解了這些以后，我們平時(shí)就可以有意識(shí)地作一些鋪墊，適當(dāng)?shù)靥崆斑M(jìn)行滲透。比如圖形這一塊，平時(shí)在哪里見到了，可以認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。
2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？
對(duì)于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長(zhǎng)過于負(fù)責(zé)，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長(zhǎng)伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心，依賴性強(qiáng)，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長(zhǎng)的理念很先進(jìn)，希望從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯(cuò)。獨(dú)立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。
孩子剛?cè)雽W(xué)，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于大部分的孩子來說畢竟是識(shí)字不多、經(jīng)驗(yàn)不足，獨(dú)立完成起來是相當(dāng)困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)物品，準(zhǔn)備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看，不能光看看會(huì)不會(huì)，對(duì)不對(duì)，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢(shì)是否正確、書寫是否規(guī)范；（像孩子們寫0，你看到紙上寫著0了，但有個(gè)別小孩子是方向?qū)懛戳说摹，F(xiàn)在給予指正改起來比較容易，等以后習(xí)慣了就難改了。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題，教會(huì)他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤了，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌�，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)。有必要的話，家里也跟學(xué)校一樣發(fā)點(diǎn)小蘋果小星星貼一貼。堅(jiān)持一段時(shí)間，好習(xí)慣自然水到渠成。
3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會(huì)什么？
大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請(qǐng)你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學(xué)校里的見聞，說說班級(jí)里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。
走在路上、坐在車?yán)�、躺在床上都可以�?chuàng)造機(jī)會(huì)跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數(shù)學(xué)的比大小、加減法、數(shù)數(shù)等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來玩，既不受時(shí)間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識(shí)在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？
我的建議三條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長(zhǎng)，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿9
尊貴的家長(zhǎng)同志們：
大家好！
感謝你在百忙之中前來我們的家�；�(dòng)親子平臺(tái)，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！
我注意到，此次我們班的家長(zhǎng)會(huì)是與會(huì)人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對(duì)我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動(dòng)，因?yàn)樯洗斡幸晃患议L(zhǎng)是專門請(qǐng)假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗(yàn)活動(dòng)，撲了個(gè)空，在此特向這位優(yōu)秀家長(zhǎng)表示深深的歉意！請(qǐng)多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家校互動(dòng)的，都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)！請(qǐng)大家為他們鼓掌！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家�；�(dòng)的，都是次優(yōu)秀的家長(zhǎng)，請(qǐng)大家為他們鼓掌！
今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家�；�(dòng)的，也都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，請(qǐng)大家也為他們熱烈的鼓掌！
我有幾句話，想和尊貴的家長(zhǎng)朋友們分享：
孩子——是你們的，學(xué)生——是我們的，將來的人才——是國(guó)家的，但是幸福——毫無疑問都是你們自己的！現(xiàn)在投入時(shí)間和精力來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，毫無疑問實(shí)在關(guān)注將來我們自己的幸福！我，一個(gè)人，每天面對(duì)著的'是將近80名學(xué)生，你們呢？?jī)蓚�(gè)人，準(zhǔn)確的說，至少應(yīng)該是四個(gè)人，每天面對(duì)著的是不超過三個(gè)孩子。請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，把孩子送進(jìn)學(xué)校，推給老師，這到底現(xiàn)實(shí)不現(xiàn)實(shí)？這到底靠不靠譜？
雖然我們一年級(jí)，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰都知道是不可能的事兒！
懇請(qǐng)我們一二班的優(yōu)秀家長(zhǎng)朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬火急！
有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請(qǐng)大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個(gè)期中考試成績(jī)純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：
伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時(shí)間，投入你的精力，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是一年的班主任趙xx。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的期望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
這天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都明白，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬，作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是十分大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫忙孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是十分不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作十分慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3自控潛力不好。孩子都十分明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(zhǎng)該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要十分清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
�。�1）、請(qǐng)您必須要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理潛力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
�。�3）、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，必須不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)必須理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，期望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
�。�4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)務(wù)必有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特殊狀況不能及時(shí)接孩子，必須要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。期望家長(zhǎng)回到家必須盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的職責(zé)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)必須不能邊寫邊玩。你每一天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣十分有好處，同時(shí)您還能夠透過每一天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。以前有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到之后再管就十分困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_端是成功的一半”，期望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的'時(shí)間，必須要控制好。一般來說，每一天晚上8點(diǎn)30分之前，必須要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中持續(xù)旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面：
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒必須不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以期望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只明白死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手潛力強(qiáng)、表達(dá)潛力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫忙孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫忙孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子必須會(huì)很出色。
3、上學(xué)以后，孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.之后讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.個(gè)性提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每一天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正.如果不檢查，小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些推薦：
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)狀況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您必須要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都能夠透過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人就應(yīng)是我，我會(huì)盡我所能幫忙您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”
一切的瑣事都是為了孩子們有更完美的明天，請(qǐng)記�。汉昧�(xí)慣從小事做起。
這天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了，如果您對(duì)我的工作有什么推薦或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
謝謝大家。
【一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
一年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言10-27
小學(xué)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話03-22
家長(zhǎng)會(huì)上講話03-11
在孩子一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話08-17
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話范文10-15
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話02-06