小學音樂實踐調(diào)查報告
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為了全面詳細地獲取資料，我不僅局限于對自己實習班級的調(diào)查，還進行了跨班級、跨年級的調(diào)查，甚至去了其他同學所在的實習學校。調(diào)查的一個重要形式是發(fā)放問卷。同時，我也積極與學生交談，與老師交流，以便更好地了解情況。
一進校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習氛圍深深吸引。我希望每個學生都是如此純潔可愛。剛來上課的時候，得到了同學們熱烈的歡迎掌聲，真的有一種說不出的幸福感。聽著教官的課，每一個場景，每一個瞬間，哪怕是一個小細節(jié)，對我來說都是那么的深刻，記憶猶新。教官很關(guān)心我，給了很細心的指導。每個老師在講課前都應該認真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點，特點，需要注意的地方。我應該用什么樣的`語言和學生說話？如果我和學生交流，我真的可以學到很多東西。
實習結(jié)束后，導師讓我走上講臺，面向全班同學。我總是很緊張。直到走上講臺，我才意識到，一切并沒有我想象的那么可怕。這是一個有點困難但完整而難忘的過程，就像一朵花，從萌芽到開花是一個奇妙的過程。學生們對我的工作非常合作。他們上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為新人，真的很感動我。
調(diào)查顯示，80%的學生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%只喜歡個別章節(jié)，5%沒有態(tài)度。如果不能改變大環(huán)境，那么就要通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，所以需要更好地與學生溝通，多思考探索新的教學方法，靈活運用拓展的外部知識材料。
通過以上調(diào)查，我認為在未來的音樂教學中，教師應該注意以下問題:
第一，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，只有當學生對所學的科目更感興趣時，才能快速提高成績。教師可以組織更多的音樂活動課，讓學生積極參與，讓學生在自己的參與中認識到學習音樂的重要性。老師可以在課堂上給出更生動形象的例子，讓學生有直觀的感受，而不僅僅是枯燥的理論理解。對知識的分析要簡單，舉例要貼近生活，要是當下發(fā)生的、人們關(guān)注的事情，讓學生更好地討論，進一步提高興趣。
第二，正確看待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體在現(xiàn)代教學中的應用的確是教育史上的一大進步。它的直觀性、生動性和豐富性極大地促進了教學，但我認為我們在應用現(xiàn)代多媒體技術(shù)時應該把握好一個度。過度使用多媒體可能會引起學生的反感，從以上調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)。對于一些背景的講解，我建議還是使用多媒體教學，在課件中多做圖片和flash，會讓學生一下子對音樂產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心學習新知識，枯燥的文字很容易讓學生產(chǎn)生興趣。
第三，平等對待學生，欣賞每一個學生。無論學生成績好壞，教師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅要求學生尊重老師，也要求老師尊重學生。作為老師，你要知道，只有尊重學生，學生才能更好的尊重你。此外，應該積極鼓勵成績差的學生學習。只要這樣的學生有進步，就應該及時得到表揚。表揚是促進差生進步的好方法。在平時的教學中，要盡量少批評學生，以鼓勵為主。即使是批評學生，也要注意方法。語言最好不要犀利刻薄，不要傷害學生自尊心。老師批評錯誤恐怕很難向?qū)W生道歉。其實學生的承受能力并不比老師差。真心向?qū)W生認錯的老師可能更受學生尊重。我在調(diào)查過程中有這種感覺。
第四，除了做好自己的工作，我認為語文老師應該多參加學生組織的活動。在參與過程中與學生溝通，了解學生真實想法，肯定學生組織成績，更好的與學生融合。主動與學生交談，做學生的好朋友，消除師生隔閡，促進教育教學更好發(fā)展。
以上是我這次實習期間的調(diào)查。其中有些觀點可能并不正確，但這畢竟是我實際調(diào)查的結(jié)果。我會借鑒一些優(yōu)秀老師的做法，根據(jù)自己的實際水平應用到以后的教學中。我想只要我能以積極的心態(tài)堅持下去，多了解一下現(xiàn)在的教學情況，解放思想，實事求是，與時俱進，我就能在不久的將來成為一名合格的人民教師，我希望我的想法能成為現(xiàn)實。
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