關于學校停水調研報告范文

　　在現(xiàn)實生活中，越來越多人會去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關于學校停水調研報告范文，歡迎大家分享。

關于學校停水調研報告范文1

　　一、課題提出背景：

　　水是生命的源泉，水是生命的搖籃，人體的許多生理活動一定要有水的參與才能進行，人對水的需要僅次于氧氣。保護水資源對人類的生存有重大意義，刻不容緩。

　　二、研究的目的與意義：

　　1、研究目的：

　　了解中學生用水情況，并了解中學生對水的重要性的認識。

　　2、研究意義：

　　有利于加強中學生對水的重要性的認識，提升中學生的環(huán)保意識和節(jié)水自覺性，以及提倡人們自覺節(jié)約用水保護環(huán)境。

　　三、研究方法：

　　1、問卷調查法：制定問卷，并對中學生進行問卷調查。

　　2、采訪法：對中學生進行關于用水情況的采訪。

　　3、實地考察法：到學校一些用水公共場所進行考察。

　　四、實施步驟：

　　1、準備階段：

　　11月13日—14日，邀請指導老師，對于研究問題進行討論分析，按小組成員的自身情況進行分工，制定出一套可實施的方案。

　　2、實施階段：

　　11月15日—16日，制定調查問卷，準備所需工具，做好調查準備。

　　11月17日—25日，把小組成員分為3個小隊，分工合作。①小隊到不同班級分發(fā)調查問卷，進行抽樣調查。②小隊對一部分中學生進行采訪，并準確記錄下來。③小隊到學校用水公共場所進行實地考察，并記錄情況。

　　11月25日—27日，小組討論寫下調查體會，研究數(shù)據(jù)搜提供的關于中學生用水的情況。

　　11月27日—30日，根據(jù)研究數(shù)據(jù)，得出結論，并提倡中學生節(jié)約用水。

　　3、總結階段：

　　12月1日—3日，整理資料（包括文字，視頻等），準備結題。

　　五、研究結果：

　　1、查閱資料整理結果：

　　共發(fā)放調查問卷300份，收回289份，有效問卷270份。得到了十分有價值的內容，為進一步了解中學生用水情況提供參考。調查的學生分布比例：高一占50%，高二占30%，高三占20%.實驗中學占70%，涪五中占20%，涪高中占10%。

　　2、調查結果分析：

　　有些中學生及家人的節(jié)水習慣還是表現(xiàn)良好的。有％的被訪者在看見公共場所的水龍頭在漏水會主動上前將水龍頭關上。要知道中學生的環(huán)境保護意識對于環(huán)境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學生保護生態(tài)環(huán)境

　　一、節(jié)約和利用水資源意義重大

　　水已經成為中國21世紀的熱點問題，水有其自然屬性，它既是一種特殊的、不可替換的資源，又是一種可重復使用、可再生的資源；水又有其經濟和社會屬性，不僅工業(yè)、農業(yè)的發(fā)展要靠水，水更是城市發(fā)展、人民生活的生命線。

　　“節(jié)水”是讓人們合理用水、高效率用水、不浪費水資源。節(jié)約用水的根本目的是提高城市的合理用水水平，減少新水的取用和不必要的排放，從而提高人民群眾生活用水的質量，切實保護我們賴以生存的水資源環(huán)境，使廣大用戶認識理解節(jié)水工作是一項重大的社會工程。首先是宏觀節(jié)約水資源，保證國民經濟建設。其次減少污染源，減輕供水及污水廢水處理基礎設施的負擔，為城市的硬件載體留下可持續(xù)發(fā)展的空間。再次，使人們真正認識到計劃用水的必要性、節(jié)約用水的重要性、浪費水的危害性、破壞水的危險性、缺水的嚴重性，以此來調動人們保護水資源，維護水秩序、愛護水環(huán)境的積極性，增強人們科學用水、計劃用水、節(jié)約用水的自覺性，在全社會形成一個水資源可持續(xù)利用的良好環(huán)境，造福人類，造福子孫后代

　　二、怎樣節(jié)約水資源和防止水污染？

　　1.考慮利用海水作為城市居民區(qū)生活雜用水和沖廁用水，兼作城市消防系統(tǒng)用水。

　　2.各地農業(yè)區(qū)發(fā)展并推廣應用了新的灌溉技術，大大降低了用水量并提高了利用率，節(jié)水效果明顯。

　　3.工廠都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū)。

　　4.編制專項治理規(guī)劃。狠抓規(guī)劃的控制實施，提出“以發(fā)展為中心，以規(guī)劃為龍頭，以法制為手段，以治水為重點，以工程為紐帶，以達標為己任”的治理工作方針，進一步明確了運河流域水污染控制的目標任務和基本思路。

　　5.市區(qū)截污處理工程。將市區(qū)生活污水收集處理達標后，再排入河流。

　　6.家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70％左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的.間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

　　7.用魚缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖廁所。

　　8.新建供水工程時，新增工業(yè)水用量要經上一級城市建設主管部門同意。超計劃用水應加價收水費。生活用水按戶計量收費。新建住宅安裝分戶計量水表。

關于學校停水調研報告范文2

　　一、水對世界的重要性

　　地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。

　　水是吸收營養(yǎng).輸送營養(yǎng)的介質，是排泄廢物的載體.人通過水在體內的循環(huán)完成著新陳代謝過程.在這過程中水還具有人體散熱，調節(jié)體溫，潤滑關節(jié)和各內臟器官等作用，它對人類生命至關重要，如果失水達10%~20%就會危及生命.地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運泥沙，營造平原，改變地表形態(tài)，還對氣候具有調節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經過小溪、江河匯入大海。形成一個水循環(huán)。

　　水是生命的源泉，對我們有著如此重要的作用，但是，在我們現(xiàn)實生活中，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理，將會是我們人類生存面臨資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......人體重量的50～60%由水組成，兒童體內的水分更高達80%�？梢哉f，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，在這3%。淡水中，可供直接飲用的只有。地球是一顆水的星70%為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒有水就沒有生命。

　　二、怎樣保護我們的水資源

　　1首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。

　　2工廠都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū)。

　　3市區(qū)截污處理工程。將市區(qū)生活污水收集處理達標后，再排入河流。

　　4家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。

　　5用洗完衣服的水沖廁所。

　　三、怎樣合理利用水資源

　　我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無節(jié)制索取的做法，自覺約束人類活動，努力實現(xiàn)人與水和諧相處。在水資源開發(fā)利用中，大力推進節(jié)約用水，努力保護生態(tài)和環(huán)境，既滿足當代人對水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間。來自李風銀

　　四、作為當代青少年我們應如何保護水資源

　　中學生應樹立珍惜和保護水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護水，節(jié)約水的重要性.從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認真落實環(huán)保行動，為南水北調工程和經濟社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量，(提幾條節(jié)約水的建議，如：1隨手關水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等

　　2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來沖廁所。 3.使用洗衣機時要節(jié)約用水：集齊衣物一起洗滌

　　4.向有關部門舉保不合格的工廠，使其改進。

　　總之，樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，極地加入到節(jié)約用水的行列中來，以實際行動為美好生活貢獻力量。

　　五、研究過程的感受

　　1.水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長發(fā)育發(fā)展，然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節(jié)約水資源，從我做起.從每一件小事做起，這樣我們的世界將會變的更美麗。

　　2.水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節(jié)約，肆無忌憚的使用，總有一天也會枯竭。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū)，他們對水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們，每天打扮的干干凈凈的，對水是毫不吝惜.相比之下，難道就沒有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去，我想我們將來的下場肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生，所以我們就要從現(xiàn)在起，樹立節(jié)水意識，慎重對待此問題.盧彬：水是，生命之源。她孕育了無數(shù)的生命，豐富了人類多只多彩的生活。直至現(xiàn)在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它，這然我對人類的將來感到深深困惑，人類將來的出路在哪里。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節(jié)約水之源，從我做起，相信世界會因你而該變。

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