保育老師師德師風自查自糾個人報告范文（精選15篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，收獲了許多，也知道了不足，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編為大家整理的保育老師師德師風自查自糾個人報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 1
作為一名保育員，我們肩負著培養(yǎng)和教育孩子的重要職責。在這一過程中，良好的師德和師風對于我們的工作至關重要。為了更好地履行自己的職責，我進行了一次師德師風的自查，并將自查結果如實報告如下。
首先，作為一名保育員，我深知自己的使命和責任。在日常工作中，我始終以“以人為本、關愛兒童”為宗旨，尊重每個孩子的個性和特點，注重培養(yǎng)他們的品德和習慣。在與孩子相處時，我努力做到以身作則，言傳身教，用自己的行動影響和感染孩子們。同時，我也不斷學習專業(yè)知識，提升自己的教育水平，以更好地為孩子們提供優(yōu)質的教育服務。
其次，作為保育員，我時刻牢記自己的職業(yè)操守。無論是在工作時間還是生活中，我都努力做到廉潔自律，不接受或索取任何形式的賄賂和禮物。同時，我堅決抵制虐待、侮辱和歧視兒童的行為，時刻以孩子們的利益為重，盡最大努力保護他們的權益。
此外，作為保育員，我注重與家長的溝通和合作。我尊重家長的意見和建議，耐心傾聽他們的需求，與他們保持密切的`聯(lián)系和互動，共同為孩子們的成長和教育攜手努力。在與家長的溝通中，我始終保持真誠、耐心和善意，努力營造和諧融洽的師生家三方關系。
最后，作為一名保育員，我也意識到自己仍有許多不足之處需要改進和提高。比如，工作中可能存在的疏忽、粗心等問題，以及在與家長溝通時可能出現(xiàn)的誤解和沖突等，這些都需要我不斷反思和總結經(jīng)驗，不斷提升自己的素質和能力。
通過這次師德師風的自查，我認識到自己的優(yōu)點和不足，也更加明確了自己今后的努力方向。我將繼續(xù)牢記使命，恪守職業(yè)操守，不斷提升自己，為孩子們的成長和教育貢獻自己的力量。希望所有的保育員都能以此報告為鑒，共同努力，為孩子們營造一個良好的成長環(huán)境。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 2
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師
我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中
尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中
我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學活動中
為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中
教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的'不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿脫衣褲。
6、在安全工作中
我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作
主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 3
通過幼兒園組織的學習，我在師德師風的認識上有了很大提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F(xiàn)自查情況如下：
一、本人優(yōu)點：
1、我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的.每一個細節(jié)。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。
2、教育教學方面：我認真學習力求備好每一節(jié)課，在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
3、業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進。
二、本人缺點：
1、面對幼兒的個性發(fā)展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。 有的男孩子很調皮，我總是批評多于表揚，面對于聽話的女生，我又過于寵愛。
2、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點發(fā)展。
因為每個孩子都有自己的優(yōu)點，應該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點;有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就應該針對他們的喜好，設計不同的教學方案，讓他們?nèi)￠L補短，都到相應的發(fā)展。
3、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不 耐煩的聲音應付了事。
提問題是孩子的天性，我應該是啟發(fā)和幫助，進一步引導孩子的興趣，興趣是學習的最好老師。
4、我在上課時，經(jīng)常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨立思維能力，形成灌輸式教學。
5、平時偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個幼兒的不良習慣后，馬上幫助改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。
6、自己還要加強業(yè)務學習，堅持說好普通話。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 4
時間如梭，算算是進來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作進展水平。我主要是協(xié)作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。
一、親密聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級此項工作，肯定要家長的緊密協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)一下，家長幾乎感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解小孩的一日生活，并向家長供應重要信息一些正確的保育方式內(nèi)部信息，一起探討一些現(xiàn)實中都當中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
二、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作
社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷自學，不斷進步，才能當一名合格教職員工的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位訓導主任和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和多余班主任有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。
三、手腳勤快、常常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知密序，平常除了向有閱歷平日的同事請教另外，有時也在家看點特地人才有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，昨晚這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常仔細思索一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、關懷孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，以使我在工作中在工作中有了高尚的'職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，而使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的其他工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的不會憐憫。
經(jīng)過與小孩的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導教育，受到而幼兒園是他們?nèi)松牡谒膫�受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活勤奮努力學習。我真愛每一位小朋友，我喜愛眼見他們純真，可愛的小臉，信任小朋友們的童年健康歡樂。對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的長遠目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的別人精華吸取進來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的老師。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 5
一、引言
作為一名保育老師，我深知師德師風對于個人職業(yè)發(fā)展以及教育工作的重要性。師德師風不僅關系到教師個人的形象，更關系到幼兒的健康成長和全面發(fā)展。因此，我認真對照師德師風要求，對自己的工作進行了深入的自查和反思。
二、自查內(nèi)容
職業(yè)道德方面：
我始終堅守教育初心，以愛心、耐心和責任心對待每一位幼兒，尊重他們的個性和差異。
我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，未發(fā)生任何違反職業(yè)道德的行為。
我始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
教育教學方面：
我認真制定并執(zhí)行教育計劃，注重幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)新能力。
我積極與幼兒互動，關注他們的情感需求，努力營造溫馨、和諧的教育環(huán)境。
我注重與家長的溝通與合作，及時反饋幼兒的表現(xiàn)和進步，共同促進幼兒的'成長。
個人修養(yǎng)方面：
我注重自己的言行舉止，做到為人師表，為幼兒樹立良好的榜樣。
我尊重同事和領導，積極參與團隊合作，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻力量。
我關注社會動態(tài)，積極參與公益活動，傳遞正能量。
三、存在的問題與不足
在自查過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足：
學習意識有待加強：雖然我一直在努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，但在學習新知識和技能方面，還需要更加積極主動。
與家長的溝通需要更加深入：在與家長的溝通中，我需要更加耐心細致地了解他們的需求和期望，共同為幼兒的成長提供更好的支持。
團隊合作中需要更加主動：在團隊合作中，我需要更加主動地承擔任務和角色，積極為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
四、改進措施與方向
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足，我制定了以下改進措施和方向：
加強學習意識：我將繼續(xù)努力學習新的教育理念和教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，積極參加各類培訓和學習活動，拓寬自己的知識視野。
深化與家長的溝通：我將更加注重與家長的溝通和合作，積極傾聽他們的意見和建議，共同為幼兒的成長制定更加科學、合理的教育計劃。同時，及時向家長反饋幼兒的表現(xiàn)和進步，增強家長的信任和支持。
主動承擔任務：在團隊合作中，我將更加主動地承擔任務和角色，積極參與團隊的建設和發(fā)展。同時，加強與同事之間的交流和合作，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、結語
通過這次自查和反思，我更加清晰地認識到了自己在師德師風方面存在的問題和不足。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動去改進自己的不足，努力成為一名更加優(yōu)秀的保育老師。同時，我也希望幼兒園能夠繼續(xù)加強師德師風建設，為我們教師提供更多的培訓和支持，共同為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻力量。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 6
一、引言
作為幼兒園的一名保育老師，我深知師德師風對于幼兒的成長具有極其重要的作用。本次自查報告旨在通過反思自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身在師德師風方面存在的問題，并提出相應的改進措施，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、自查內(nèi)容
熱愛教育事業(yè)
我始終熱愛教育事業(yè)，關心幼兒的成長和發(fā)展。在日常工作中，我能夠積極投入，用心關愛每一個孩子，關注他們的身心健康和學習進步。
尊重幼兒
我尊重每個幼兒的個性和差異，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。在與幼兒相處時，我注重與他們的溝通和交流，尊重他們的意見和想法，努力建立良好的師生關系。
為人師表
我時刻注意自己的言行舉止，做到以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。我遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，不利用職務之便謀取私利。
團結協(xié)作
我積極參與幼兒園的各項工作，與同事之間保持良好的溝通和協(xié)作。在團隊中，我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
持續(xù)學習
我認識到作為一名保育老師，需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。
三、存在問題及原因分析
與家長的溝通不夠充分
在與家長溝通時，我有時會因為工作繁忙而忽略了對家長的關注和反饋。這可能導致家長對幼兒園的工作產(chǎn)生誤解或不滿。
對個別幼兒的關注不夠
由于班級人數(shù)較多，我有時會對個別幼兒的關注不夠，導致他們感到被忽視或不被重視。這可能會影響他們的自信心和學習積極性。
對教育教學的研究不夠深入
雖然我能夠積極參加各種培訓和學習活動，但在實際教學中，我有時會對教育教學的'研究不夠深入，導致教學方法和手段單一，缺乏創(chuàng)新。
四、改進措施
加強與家長的溝通
我將主動與家長保持聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的情況，聽取家長的意見和建議。同時，我也會積極參加家長會等活動，與家長共同探討幼兒的教育問題。
關注每個幼兒的發(fā)展
我將更加關注每個幼兒的發(fā)展情況，根據(jù)他們的興趣和特長制定個性化的教育計劃。同時，我也會加強與家長的溝通，共同關注幼兒的成長和發(fā)展。
深入研究教育教學
我將積極參加各種教育教學的研討會和培訓活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。同時，我也會認真總結自己的教學經(jīng)驗，不斷反思和改進自己的教學方法和手段。
五、結語
通過本次自查報告，我深刻認識到自己在師德師風方面存在的問題和不足。我將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度和更加務實的作風，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 7
一、引言
作為一名保育老師，我深知師德師風對于塑造幼兒品格、傳遞正能量以及推動個人專業(yè)成長的重要性。因此，我結合自身的崗位職責和保育實踐，進行了師德師風的自查與反思，以期能夠不斷完善自我，為幼兒提供更好的教育服務。
二、自查內(nèi)容
愛心與耐心：
我始終堅持以愛心和耐心對待每一位幼兒，關注他們的情感需求，努力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學習和生活環(huán)境。
我能夠耐心傾聽幼兒的想法和意見，尊重他們的個性差異，鼓勵他們勇敢表達自我。
專業(yè)素養(yǎng)：
我積極學習先進的保育理念和教育方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
我注重觀察幼兒的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預，以促進他們的健康成長。
職業(yè)操守：
我嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，不利用職務之便謀取私利，不參與任何有損師德師風的活動。
我尊重幼兒和家長，不泄露他們的隱私信息，維護他們的合法權益。
團隊合作：
我積極參與團隊合作，與同事共同制定教育計劃，分享教育資源和經(jīng)驗，共同為幼兒的成長和發(fā)展貢獻力量。
我尊重團隊中的每一位成員，虛心聽取他們的意見和建議，不斷提升自己的團隊協(xié)作能力。
三、存在的問題與不足
在自查過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足：
學習動力不足：在面對新的教育理念和教育方法時，我有時缺乏深入學習和研究的動力，導致自己在教育教學中的創(chuàng)新能力不足。
情緒管理能力有待加強：在面對幼兒的哭鬧或家長的誤解時，我有時難以保持冷靜和理智，容易產(chǎn)生負面情緒，影響工作效果。
與家長的溝通方式需要改進：在與家長的溝通中，我有時過于直接或簡單，沒有充分考慮到家長的感受和需求，導致溝通效果不佳。
四、改進措施與方向
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足，我制定了以下改進措施和方向：
加強學習動力：我將積極參加各類培訓和學習活動，深入了解新的教育理念和教育方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。同時，我將關注教育行業(yè)的'最新動態(tài)和趨勢，不斷更新自己的知識體系和教育觀念。
提高情緒管理能力：我將學習情緒管理的方法和技巧，努力保持冷靜和理智的心態(tài)，在面對幼兒的哭鬧或家長的誤解時能夠保持耐心和冷靜，積極尋找解決問題的方法。
改進與家長的溝通方式：我將注重與家長的溝通技巧和方法的學習和實踐，在溝通中充分考慮到家長的感受和需求，尊重他們的意見和建議，以建立更加良好的家園關系。
五、結語
通過這次自查和反思，我更加清晰地認識到了自己在師德師風方面存在的問題和不足。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動去改進自己的不足，努力成為一名更加優(yōu)秀的保育老師。同時，我也希望幼兒園能夠繼續(xù)加強師德師風建設，為我們教師提供更多的培訓和支持，共同為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻力量。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 8
一、引言
師德師風是教師的靈魂，是教師立教之本，興教之源。作為幼兒園保育老師，我深知自己在孩子們的成長道路上扮演著重要的角色。為了不斷提升自己的師德師風水平，我進行了深入的自我檢查和反思，現(xiàn)將自查情況報告如下。
二、自查內(nèi)容
師德方面
我始終堅持黨的教育方針，以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為基本準則，努力踐行教師的職業(yè)道德。我熱愛教育事業(yè)，關心每一個幼兒的成長，積極與同事們溝通交流，共同為幼兒創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境。
師風方面
在日常工作中，我始終保持積極向上的精神狀態(tài)，對待工作充滿熱情。我尊重每一個幼兒，關心他們的身心健康，耐心細致地解答他們的疑惑。我積極參與幼兒園的各項活動，與同事們團結協(xié)作，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻力量。
三、存在問題及原因分析
與家長的'溝通不夠深入
在與家長溝通時，我有時只停留在表面，沒有深入了解家長的需求和期望。這可能導致家長對幼兒園的工作產(chǎn)生誤解或不滿。
對個別幼兒的關注不夠
由于班級人數(shù)較多，我有時會對個別幼兒的關注不夠，導致他們感到被忽視。這可能會影響他們的自信心和學習積極性。
專業(yè)素養(yǎng)提升緩慢
雖然我能夠完成日常保育工作，但在專業(yè)素養(yǎng)提升方面進展緩慢。這可能與我對新知識、新技能的學習不夠主動、不夠深入有關。
四、改進措施
加強與家長的溝通
我將主動與家長建立更緊密的聯(lián)系，深入了解家長的需求和期望。通過家長會、家訪等形式，及時向家長反饋幼兒在園的情況，共同探討教育問題，共同促進幼兒的健康成長。
關注每一個幼兒的發(fā)展
我將更加關注每一個幼兒的發(fā)展情況，根據(jù)他們的興趣和特長制定個性化的教育計劃。同時，我會加強與家長的溝通，共同關注幼兒的成長和發(fā)展，為他們提供更有針對性的教育支持。
不斷提升專業(yè)素養(yǎng)
我將積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。同時，我會認真總結自己的工作經(jīng)驗，反思自己的不足之處，并尋求改進和提升。通過不斷學習和實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
五、結語
通過本次自查報告，我深刻認識到自己在師德師風方面存在的問題和不足。我將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度和更加務實的作風，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望幼兒園能夠為我提供更多的學習和發(fā)展機會，幫助我不斷成長和進步。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 9
一、引言
作為一名保育老師，我深知師德師風的重要性。它不僅代表著教師的職業(yè)素養(yǎng)，更是影響幼兒健康成長的關鍵因素。為了不斷提高自己的師德師風水平，我特進行此次自查，以期發(fā)現(xiàn)問題、改正不足，為幼兒營造一個更加健康、和諧的成長環(huán)境。
二、自查內(nèi)容
職業(yè)素養(yǎng)
遵守教育法律法規(guī)，認真履行保育職責，無違反職業(yè)道德和紀律的行為。
尊重幼兒個體差異，關注幼兒身心發(fā)展，以愛心、耐心、責任心對待每一位幼兒。
積極參加教育培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
師德表現(xiàn)
熱愛教育事業(yè)，關心幼兒成長，以高尚的師德影響和教育幼兒。
言行舉止文明禮貌，以身作則，樹立良好的師德形象。
尊重家長，積極與家長溝通，共同促進幼兒健康成長。
工作作風
認真?zhèn)湔n，精心設計教育活動，確保教育質量和效果。
積極參與園所活動，與同事團結協(xié)作，共同營造良好的工作氛圍。
關注細節(jié)，注重實效，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，為家長提供準確、全面的信息。
三、自查結果
經(jīng)過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個方面還存在不足之處：
在職業(yè)素養(yǎng)方面，雖然能夠遵守教育法律法規(guī)，但在面對個別幼兒的特殊需求時，還缺乏足夠的耐心和細心。
在師德表現(xiàn)方面，雖然熱愛教育事業(yè)，但在與家長的溝通中，有時表達不夠清晰、準確，容易引起誤解。
在工作作風方面，雖然能夠認真?zhèn)湔n、參與園所活動，但在活動設計和組織方面還有待提高，需要更加注重實效性和創(chuàng)新性。
四、整改措施
針對自查中發(fā)現(xiàn)的不足之處，我制定了以下整改措施：
加強學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，以更好地滿足幼兒的特殊需求。
加強與家長的溝通，提高自己的表達能力，確保與家長之間的`信息傳遞準確無誤。
不斷反思和總結自己的工作經(jīng)驗，加強活動設計和組織的能力，注重實效性和創(chuàng)新性，為幼兒提供更加豐富多彩的教育活動。
五、結語
通過此次自查，我深刻認識到自己在師德師風方面存在的不足之處，并制定了相應的整改措施。我將以此為契機，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和師德水平，為幼兒營造一個更加健康、和諧的成長環(huán)境。同時，我也希望園所領導和同事能夠給予我更多的指導和幫助，共同促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 10
一、引言
作為一名保育老師，我深知師德師風對于教育工作的重要性。師德師風不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，更是對學生成長的重要影響。因此，我認真對照師德師風的相關要求，對自己在日常工作中的表現(xiàn)進行了深入的自查，以期能夠不斷提高自己的師德師風水平。
二、自查內(nèi)容
職業(yè)道德
我始終堅守教育初心，以關愛學生為己任，努力為學生提供安全、健康、快樂的成長環(huán)境。
在工作中，我嚴格遵守教育法律法規(guī)，不參與任何違法違規(guī)的活動。
我尊重每一個學生的個性和差異，不歧視、不排斥任何學生。
工作態(tài)度
我以高度的責任心和敬業(yè)精神對待工作，始終保持積極向上的心態(tài)。
我認真履行工作職責，嚴格按照保育工作計劃和要求進行工作。
我注重與家長的溝通與合作，及時反饋學生的情況，共同促進學生的成長。
言行舉止
我注意自己的言行舉止，做到文明禮貌、和藹可親，為學生樹立良好的榜樣。
我尊重同事，與同事保持良好的合作關系，共同為幼兒園的.發(fā)展貢獻力量。
我注意維護幼兒園的形象和聲譽，不發(fā)表任何有損幼兒園形象的言論。
持續(xù)學習
我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
我關注教育前沿動態(tài)，不斷更新教育觀念和方法，以適應學生成長的需求。
三、自查結果
經(jīng)過自查，我認為自己在職業(yè)道德、工作態(tài)度、言行舉止和持續(xù)學習等方面都做得比較好。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，比如在與家長溝通時有時表達不夠清晰，需要進一步提高自己的溝通能力。
四、改進措施
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我制定了以下改進措施：
加強與家長的溝通訓練，提高自己的溝通能力，確保能夠準確、清晰地傳達學生的情況和需求。
繼續(xù)深入學習教育理論和保育知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
積極參加園內(nèi)的師德師風教育活動，不斷反思自己的言行舉止，做到更好地為學生服務。
五、結語
通過這次自查，我更加深刻地認識到了師德師風的重要性。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，不斷提高自己的師德師風水平，為學生的成長貢獻自己的力量。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 11
半年來，作為幼兒園園務園長我在園領導的正確領導和全體后勤人員的共同努力下，取得了一定成績。一年中，我園對外多次接待省、市、區(qū)各級各類檢查，并進行大型公開活動，我們?nèi)w后勤同志全力支持教育第一線，堅守自己的崗位，明確崗位職責，盡心盡力工作，具體內(nèi)容如下：
全體后勤人員積極配合支持教育第一線，全心全意為幼兒、家長服務，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著想，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。
1、配合領導抓好后勤一條線，團結后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我認為首先要提高大家的整體素質，所以首先加強對后勤人員的培訓，每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱培訓。按計劃對保育員進行業(yè)務學習，保育員持證上崗率100%。組織學習一日活動操作圖鑒，圖鑒書人手一本，使大家充分熟悉自己的工作職責及工作細則，嚴格按規(guī)范要求操作。組織保育員的培訓。
其次我和保健老師進行了地毯式檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并在后勤教研活動時把共性問題再次強調，加深大家的認識，嚴格按規(guī)范要求操作。本學期還組織了保育員保育工作互相觀摩活動，使大家取長補短；還請兒保專家作了保教結合知識的講座，加強了老師和保育員之間的協(xié)調性；另外還組織了保育員保育知識測試；向家長開放了三次營養(yǎng)知識講座；組織了三次營養(yǎng)員技能比賽；每月進行定期檢查、抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好各項考核工作，提高后勤人員的工作積極性與責任感。我園是上海市示范性幼兒園，各方面的要求比較高，工作量比較大，大家團結一致，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情，全園上下都很忙，教師每月每周都有教研活動，每當此時后勤人員都能無怨無悔去頂班，默默地奮斗在第二線，為我園的保教工作而努力工作著。
2、營養(yǎng)員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務。由于人員緊，食堂工作的三名同志肩負著全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問題，雖然要求高，工作量大，常常忙得喘不過氣來，但為了提高幼兒的身體素質，適合幼兒的年齡特點等，認真負責地燒好托小班、中大班及教職工的午餐及點心，以及每周4次自制點心，保證做到色、香、味、美、形俱全，還要照顧好肥胖兒、體弱兒、營養(yǎng)不良兒以及根據(jù)季節(jié)變化吃些幼兒喜愛的農(nóng)副產(chǎn)品等，雖然增加了許多工作量，但看到小朋友變得既健康又結實，健康檢查100%達標，大家都很高興。
幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內(nèi)各種設施，做到分人專管，按制度加強檢查，發(fā)現(xiàn)不安全苗子及時處理解決好，所以從未出現(xiàn)意外事故，并安排好節(jié)假日的值班等，確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區(qū)安全工作檢查，得到了領導的高度贊揚。
嚴格執(zhí)行購物、領物、借物的各種制度，做好倉庫的進出登記手續(xù)等。本學期配合區(qū)教育局進行了爭創(chuàng)市級收費示范區(qū)的檢查工作，我園再次對收費等工作進行了嚴格的自查，并對相關工作進行了資料的整理，臺帳清楚。我園將收費公示牌懸掛在園內(nèi)大廳醒目處，對家長做好宣傳工作，明確每月收費明細，確保全年無一例收費錯費事例發(fā)生。
在2案例中，c老師在孩子們戶外活動完回到教室后，安排孩子們洗手、喝水，履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色；但是就在a老師讓她“說說彤彤的表現(xiàn)”時，其實c老師的.角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待，而是根據(jù)情境需要，在彤彤要貼幾個小紅旗這個問題上，轉變?yōu)樵u價者。在這個案例中，三位教師很自如地轉換著彼此的角色：當b老師對兒童進行評價時，并沒有一言堂，而是將其他兩位老師也納入評價主體；a老師則將評價權力交給c老師，給了她走到臺前的機會。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機會，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉換身份、轉換角色。
3、保育員在課程具體實施中起到輔助作用。在課程物質材料準備上，保育員的職責不應僅局限在分發(fā)教具、材料上，而應根據(jù)自己平日對兒童的了解和關注，就材料制作提出自己的意見，進而幫助教師改進玩教具的制作和擺放。在具體活動進程中，以往保育員只是簡單配合教師維持秩序，在必要的時候參與并幫助教師完成教學活動。其實，保育員還應當在活動中細心留意孩子們的狀況，尤其是個別能力較弱的孩子，并及時調整他們的狀態(tài)，引導和幫助他們參與到教師的活動之中。在活動結束后，保育員除了負責收拾物質材料之外，也應及時向教師反映在活動中發(fā)現(xiàn)的問題，包括自己的困惑，這樣才能在不斷的總結和反思中得到成長。事實上，在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，保育員都是必不可少的，幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程，更是少不了保育員的參與，如此，才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調作用。
審議是指通過對特定對象、現(xiàn)象的深入考察、討論及權衡以做出一定選擇的活動。課程審議是課程開發(fā)的重要途徑和方法。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開發(fā)為目的的課程審議。而課程開發(fā)不是單憑個別教教師就可以完成的，而是要借助幼兒園團隊的力量，團隊組織方式可以是多層次、多樣化的。班級作為幼兒園課程實施的重要基地，為以班級為核心的課程開發(fā)提供了可能，保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實施提出建議，從而催生出一些新的策略。以下是一位保育員寫的工作感想：“以往在活動結束時，我主要負責收拾整理各種材料�，F(xiàn)在，我除了做好這些工作以外，還及時和教師交流我在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如個別兒童的特殊興趣點和需要等等。主班老師發(fā)現(xiàn)問題后，我們又一起想了許多辦法來解決問題。沒想到，我也可以做得這么好！”事實上，這個保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議，只不過這種審議相對于有組織的正規(guī)審議，在形式上更為自由。所以，在幼兒園，每個參與者都有權力對課程進行審議和開發(fā)，不同的是每個人的側重點和角度。因此，參與者可以對同一問題進行多角度的分析和探討，課程在教職工的共同努力下才能開發(fā)得更好。
當然，“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”。作為教師同樣也要轉變自身固有認識，放下架子，從小事做起，珍惜保育員的勞動成果，積極參與保育員的工作，幫助保育員提高教育水平，優(yōu)化班級氛圍，使得保、教兩方面相互促進、相得益彰。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 12
為全面貫徹落實我縣師德師風建設年活動方案的要求。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校訓練教學工作新局面。因此，我校領導始終把抓好學校行風建設和老師隊伍建設，特殊是老師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚訓練、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關內(nèi)容做如下匯報：
一、工作過程
1、召開會議，總結了第一階段師德師風建設工作，并支配部署了下一步工作。
2、開展了老師自查活動動。每位老師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風自我查擺表》，在此基礎上，仔細反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報告
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學校分別向同學、家長、老師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣闊師生與社會對學校師德師風建設的意見，匯合成冊，綻開自查工作。
4、開展民主測評工作。師德師風考核小組成員安排到各班，對三年組到九班級同學相應的老師進行民主測評。
5、測評反饋。學校依據(jù)老師個人查擺剖析材料、同學評議、家長評議等實際狀況，征求意見狀況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，精確客觀的提出對每位班干部和老師的評議意見，仔細填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校老師師德民主評議登記表》，并裝入老師個人師德檔案。
6、接受同學老師家長監(jiān)督。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。
二、措施到位
1、領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會討論落實師德師風工作的各項任務。要求老師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。實行了自學、聽輔導講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學習收到的效果。同時結合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的20要20忌10不準，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率。
2、加大管理力度，常常自查自糾
校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣揚，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結合黨員先進性訓練活動，要求全體黨員樂觀參加到師德師風建設中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的.先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向同學、家長公開學校投訴電話，接受同學、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風同學問卷調查，對調查中發(fā)覺的問題，學校準時賜予了解決、整改。
三、反映的問題
1、紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機的現(xiàn)象。
2、有的老師，不重視同學的身心健康，隨便增加同學的課業(yè)負擔，造成同學的活動時間與睡眠時間不足。不能與同學公平溝通，急躁訓練，沒有完成與同學談心次數(shù)。對同學放任自流，該管的不管，把同學的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對同學進行心理健康訓練。還存在諷刺、挖苦、卑視同學，體罰或變相體罰同學的現(xiàn)象。
3、有的老師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結構，采納應試訓練模式教學，采納注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對同學良好行為習慣培育。不重視同學創(chuàng)新力量和實踐力量培育。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現(xiàn)象。沒有根據(jù)平�？己伺c學期考核結合評價同學，評價同學只看分數(shù)的，純以學期考試成果評價同學。
4、有的老師不樂觀參與政治業(yè)務學習。訓練觀念陳舊，訓練理論學問貧乏。不熟識自身業(yè)務，業(yè)務力量不強。
四、改進措施
1、堅持政治業(yè)務學習制度
仔細組織教職工學習相關法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結合；爭論和反思相結合做到有時間、有方案、有內(nèi)容、有心得；同時，結合中心工作，開展形式多樣的行風訓練和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強領導干部作風建設
將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部領先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣闊師生的監(jiān)督。
3、仔細落實教學常規(guī)
對老師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結合的監(jiān)控方法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度
設立師德師風投訴箱，向同學、家長公開學校投訴電話，接受同學、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風同學問卷調查，對調查中發(fā)覺的問題，學校準時賜予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、訓練教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 13
現(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析狀況報告如下：
一、充分組織預備。
我校準時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，爭論部署整個活動。為確�！皫煹聨燂L建設”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教育主任、班主任為成員的活動領導小組。
二、動員學習扎實。
學校召開了全校老師參加的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工參與活動的樂觀性和主動性。要求老師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習方案，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位老師不少于1000字)，每位老師有自查自評材料、有心得體會，通過學習溝通，進一步增加寬闊老師的責任感和使命感。
三、宣揚氛圍深厚。
為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開拓師德師風建設專欄、展板等，準時宣揚和報道師德師風建設工作開展狀況。
四、創(chuàng)建溝通的平臺。
為了促進溝通，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動準時上報并在全校推廣，以便老師相互借鑒。
五、對比剖析深刻、查擺問題實在。
認真組織老師對比自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，要求老師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分預備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的預備。
六、重點突出、務求實效。
我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合，在黨員老師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在老師中，以師德師風訓練為重點。師德師風建設，重在訓練，重在引導，重在建設，我校把師德師風學習訓練同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，實行切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想熟識的提高，實現(xiàn)老師的自我完善和成長。在廣泛調查爭論的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使寬闊教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)�；⒅贫然能壍�，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。連續(xù)大力提倡教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵寬闊教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為同學的楷模和表率。訓練寬闊老師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時結實樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為同學健康成長而樂觀奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。我校師德師風建設的立足點就在于增加寬闊教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣揚學習和訓練活動貫徹始終，通過深化有效的學習訓練，使寬闊教職工認真總結閱歷教訓，明確努力方向，進行自我訓練、自我改進、自我提高。堅持以正面訓練為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動寬闊教職工的樂觀性，激勵寬闊教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批判與自我批判，對不良風氣進行堅決的整治。
七、存在于的'問題和不足。
通過調研和設置“看法箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應當持續(xù)進展。高馬頭學校老師師德師風的主流是很好的，全體老師都能安心講臺、忠誠訓練，的確可歌可贊。金無足赤，人無完人�；厥姿歼^，存在如下一些問題：
1、個別老師對師德建設熟識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民老師。
2、個別年輕老師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕老師擔憂心講臺。
3、個別老師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不寵愛動腦;不寵愛動手，常規(guī)工作沒有很好完成。
4、個別老師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。
5、個別老師對同學缺乏愛心，訓練教學方法簡潔粗暴，對同學消逝的錯誤不能急躁地訓練。
6、個別老師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。
7、個別老師缺乏團結合作意識，個別老師對對學校政策缺乏理解與協(xié)作。以上這些問題的消逝，既損害了老師在同學、家長、社會上的形象，又對訓練教學的開展產(chǎn)生了確定影響。因此加強老師的師德師風建設，提高老師隊伍素養(yǎng)是特殊重要的，師德師風的好壞往往影響和準備學校的校風和學風的好壞，作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導同學全面進展。
八、針對學校老師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力看法如下：
(一)主體方向
1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
2、認真學習訓練教學理論，樂觀參加學校和上級訓練部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。
4、加強本職工作的主動性和樂觀性，團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
(二)個體方向
1、愛崗敬業(yè)。只有寵愛祖國的訓練事業(yè)，才能為訓練事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。訓練不只是給同學傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對同學產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻留意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關愛同學。公正地對待班級里的每一名同學，當同學有進步時賜予表揚，當同學消逝錯誤時準時指出并對他進行批判訓練。對同學要努力做到動之以情、曉之以理，敬重同學的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。
5、敬重家長。老師要想訓練好同學，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位同學的特點，才能對同學因材施教。
6、廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長、對同學要一視同仁，拒絕請客送禮。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 14
依據(jù)國家、省、市有關文件精神，結合我縣關于普惠性民辦幼兒園建設和工作的實施細則，我園對辦園條件、保教隊伍、園務管理、保教質量進了自查，現(xiàn)報告如下：
一、基本狀況
我園是20xx年8月為解決學齡前幼兒上學難的問題，在政府部門的大力支持下，經(jīng)中方縣教育局批辦的中方縣桐木鎮(zhèn)第一家民辦幼兒園，園所是依據(jù)幼兒園辦園特點由股東自己修建，園址在中方縣桐木鎮(zhèn)街上，占地面積，建筑面積，戶外面積，是一所面對當?shù)鼐用�、城郊及務工農(nóng)夫子弟供應學前教育服務的民辦園。始終堅持走公益性、普惠的進展之路。經(jīng)過六年的不斷求實創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已初具規(guī)模，目前在園幼兒達人，共有x個教學班，其中，幼兒園老師和保教人員共人，獲得的榮譽。園內(nèi)環(huán)境美麗，布滿童趣，辦學條件優(yōu)越。
二、辦園條件
(一)辦園資格
取得了辦園許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證、組織機構代碼證、衛(wèi)生保健證合格證、食品衛(wèi)生合格證、收費許可證、稅務登記證，辦園六年來年年被評為優(yōu)秀幼兒園，未發(fā)生任何大小安全事故。
(二)環(huán)境布局
我園獨立成園，居位于桐木鎮(zhèn)，園址安全，周邊無危急、無污染(無空氣、水源、噪音污染)、無各類安全隱患;教學、活動場所日光充分，符合幼兒園特點及安全衛(wèi)生要求，無危房，布局合理。戶外活動場所平方米，綠化面積平方米。
(三)用房配置
教學、生活等用房布局合理;每班有寬敞光明、干凈、面積不少于1.2平方米的教學、活動室及與之配套的寢室、廁所等幫助用房，一人一床。有保健室、圖書室、舞蹈室等。廚房符合衛(wèi)生標準要求。
(四)教玩具和設施設備
1、園內(nèi)有辦公桌、資料柜、電話、錄音機、電視機、影碟機、飲水機、電腦監(jiān)控、打印機、空調等現(xiàn)代化設備一應俱全。
2、園內(nèi)大型玩具件，每班依據(jù)幼兒園人數(shù)配有小玩具至少每人2件(含自制玩具)。
3、每班有書包柜、玩具柜、毛巾、口杯每人一套。
4、活動室內(nèi)有有用、衛(wèi)生、安全的教學設備，桌椅凳子教具齊全。
三、保教隊伍
(一)人員配備
我園教職工合計人，其中專來幼教老師人，保教員人，管理人員人，保安1名，司機名，廚房名，合計個班，每班配備一教一保，其中小班為二教一保。
(二)工作人員
我園聘請了從事多年園務管理工作的園長、有本專業(yè)學歷，并持有園長培訓合格證書，有豐富的幼教閱歷。全園個專業(yè)老師均具有師范教育及以上學歷，并有幼兒園老師資格證書，且從事幼教工作2年以上。保育員人，均有學校以上文化，并接受了保育員崗位培訓。
(三)圖書資料
配備各類保教理論與實踐書籍，并定期進行補充;有配套的老師用書、教學圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和幼兒圖書。訂閱3種幼教專業(yè)雜志，園內(nèi)幼兒圖書1500冊/
(四)經(jīng)費保障
園所為自身擁有，每年預留50萬元到幼兒園帳戶上以保障教職工工資福利，并為教職工繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險，按月準時發(fā)放工資、補助等，從未拖欠教職工工資。
四、園務管理
(一)辦園思想
幼兒園成立了以園長為首的園務委員會，幼兒園保教工作領導小組，堅持走公益性、普惠性的辦園方向，深化貫徹幼兒教育方針和幼教法規(guī)，堅持保教并重的原則。面對全體幼兒，敬重幼兒人格和權利，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，玩學�；F(xiàn)象，從未有體罰、卑視、虐待及損害兒童身心健康的行為。幼兒園狠抓老師隊伍，注意幼兒老師和保育員政治業(yè)務學習，不斷提高個人素養(yǎng)。
(二)園務檔案
我園有園長親自抓園務檔案工作，各類資料包括學年、學期各種工作方案、工作總結、幼兒花名冊、大事記錄、老師業(yè)務檔案、閱歷材料、上級各部門文件等一一存檔，檔案管理規(guī)范。
(三)規(guī)章制度
我園以本園的實際狀況制定了一系列規(guī)章制度，有保教討論制度，教職工工資制度，工作制度，家長工作制度，伙食管理制度、財務制度、衛(wèi)生保健法規(guī)、家園聯(lián)系制度等。
(四)安全
安全衛(wèi)生工作常抓不懈是我們工作的一慣宗旨。安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事，開園六年來，我園年年被評為“優(yōu)秀幼兒園”，未發(fā)生過任何大小安全事故。
1、堅持常規(guī)安全教育，落實“開學安全教育第一課”，培育工作人員和幼兒的安全意識，建立安全防護措施和制度，嚴把食品衛(wèi)生關，保障食品質量安全，飲用水符合國家標準。
2、加強家園聯(lián)系，安裝了門禁系統(tǒng)，發(fā)放了家園聯(lián)系卡，堅決執(zhí)行出入園刷卡制度。
3、落實目標管理責任制，簽訂目標管理責任書，提高老師安全管理責任意識，嚴禁體罰和變相體罰幼兒的.行為。
4、堅持定期進行一次安全隱患(水、電、氣、消防、校車等)排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實專人負責。
5、嚴抓校車安全工作，嚴格根據(jù)公安部，教育部門有關文件配備，聘請符合條件的駕駛員，并建立老師跟車制度和收車驗收制度。司機及接送車老師的安全教育嚴抓不懈。
(五)規(guī)范收費
嚴格遵守財務制度，方案使用經(jīng)費，做到�？顚Ｓ谩Ｒ罁�(jù)辦學成本確定收費標準，嚴格按物價部門公示后收費。保教費每生第期元，伙食費每生每月元，車費每月元，無亂收費行為，建立收公示制度。從未以特長班、培訓班等形式亂收費現(xiàn)象。
五、保教質量
(一)預防工作
幼兒園建立衛(wèi)生保障制度和健康檢查制度，定期對幼兒和教職工進行體檢，各項指標(身高、體重、血色素等)達標率為時過早95%以上，未發(fā)覺常見疾病。
(二)幼兒飲食
伙食管理制度嚴格，工作人員與幼兒的伙食嚴格分開，依據(jù)時令及幼兒特點，制定食譜。并向家長公布幼兒進食量和養(yǎng)分攝取狀況。
(三)家長工作
幼兒的學習與進展僅靠老師單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作，保持家園親密溝通，促進了孩子的全面進展，我們建立了家園聯(lián)系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會，廣泛聽取家長的看法和建議。有制度、有措施、有效果，我園深得廣闊家長的認可與好評。
(四)教育教研
幼兒園科學組織幼兒的一日活動，面對全體幼兒、以嬉戲為基本活動原則，有目的，有方案的開展多種多樣的體育活動、落實每日2——3小時的戶外活動，確保1小時的戶外體育活動。杜絕“學�；逃�，常常開展教研活動，定期進行教育觀摩和開放活動，讓幼兒在活動中收感知和體驗生活、學習閱歷，關注幼兒品質培育，激發(fā)幼兒探究的愛好，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，體驗勝利，獲得自信。
(五)老師培育
我園建立教職工培育培訓制度，規(guī)范嘉獎措施，培訓工作有針對性、實效性和可操作性，并樂觀組織老師參與縣(市、區(qū))省級教育行政部門的學習和連續(xù)教育，定期對全體老師開展師德教育和義務培訓，不斷提高老師隊伍素養(yǎng)和幼兒園保教水平。
總之，中方縣桐木鎮(zhèn)寶寶樂幼兒園設施齊全、管理完善、辦園條件優(yōu)越，幼兒素養(yǎng)能夠得到全面進展，是孩子們健康歡樂成長的樂園。辦園六年來聲譽良好，深得廣闊家長的好評和社會各界的認可，未發(fā)生任何大小安全事故，始終堅持走公益性、普惠性進展之路，也贏得了良好的社會效益，經(jīng)幼兒園自查，我園符合普惠性幼兒羅的申報標準，特向上級申請，請予以評定。
保育老師師德師風自查自糾個人報告 15
為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲幼兒學習與發(fā)展指南》精神，進一步規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理，提高保教工作質量，促進幼兒教育的健康發(fā)展。學校對照長武縣教育局關于印發(fā)《咸陽市普惠性民辦幼兒園認定及管理實施辦法》的通知，對幼兒園各項工作進行了評估自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
（一）場地園舍和配置設備設施
我園創(chuàng)建于2004年，經(jīng)長武縣教育局批準設立，取得了《辦學許可證》及相關部門的證照。幼兒園占地面積1350㎡，建筑面積268㎡，戶外活動面積1082㎡。建筑場地獨立完整， 教學場所和活動場地平整，無雜物、無污染、無危險。為了讓幼兒有更舒適的活動場地，我園于20xx年將活動場地鋪上了安全環(huán)保的綠色仿真草坪。園內(nèi)還配有電腦、數(shù)碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學設備， 每班教學用具齊全，配有電視、電子琴、VCD等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具，每年都為園添置新的大小型玩具。 這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，是幼兒學習玩耍的理想樂園。
幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范，隊伍建設專業(yè)化，教學設施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學條件良好。
�。ǘ┯變簣@規(guī)模及師資隊伍情況
我園于20xx年成功獲得長武縣二級幼兒園。 如今現(xiàn)有教職工8人，幼兒106名，設有大、中、小班共3個教學班。
1.幼兒園設有4名專職教師，教師基礎知識、基本技能扎實，素質好。
2.2名保育員及2名后勤人員都具有良好職業(yè)道德規(guī)范，熱愛幼教工作，有很強的敬業(yè)精神。園內(nèi)定期對保育員進行衛(wèi)生保健專業(yè)校本培訓，提高了保育員的保育能力。
二、衛(wèi)生保健及安全工作。
新學期開始，根據(jù)教學計劃要求和學生實際，制定幼兒學期工作計劃、月計劃、周計劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標計劃。堅持幼兒教師定期學習業(yè)務、分析、自查保教計劃執(zhí)行的情況。
�。ㄒ唬┌踩ぷ魇怯變簣@工作的重中之重、頭等大事。
為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格按照“一幼一卡，人卡不分離”的接送制度，嚴把接送關。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。自建園來無一例不安全事故
發(fā)生。
�。ǘ┞鋵崱队變簣@衛(wèi)生保健制度》
嚴格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛(wèi)生保健制度，堅持每天進行晨、午檢，嚴格執(zhí)行消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅持每日消毒，責任到人、到物；每天對幼兒一巾一杯和所有設施、設備、地面、墻面進行徹底消毒，并定期檢查和不定期抽查相結合的方法實行監(jiān)督。有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，如幼兒穿鞋、系鞋帶、疊被子、做值日生等競賽活動。切實抓好傳染病的預防工作，堅持衛(wèi)生保健宣傳工作，定期向家長、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生、保健知識，利用家園聯(lián)系欄及時向家長反饋幼兒生活、衛(wèi)生、健康狀況，家園配合更好地促進幼兒身心的健康發(fā)展。
三、園務管理。
�。ㄒ唬╊I導管理
我園認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，堅持保教結合的原則，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。
1.由園長親自抓幼兒園管理工作，業(yè)務副園長負責幼兒園日常保教工作及制度的落實。
2.實行制度化、規(guī)范化、科學化管理。
�。�1）幼兒園每學期制定有切合幼兒園實際、符合幼兒發(fā)展水平幼
教工作計劃和總結。做到《幼兒教師崗位職責》、《一日活動常規(guī)》、《課程表》、《作息時間表》上墻，還制定了《安全管理制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《家園聯(lián)系制度》等。學校定期檢查、考核、評估并與教師月考核掛鉤。
（2）狠抓師資素質的提高和教育觀念的轉變。
組織教師認真學習教育教學理論，積極參加各級培訓活動。
（3）為保證保教工作的發(fā)展需要，做到了財產(chǎn)實行登記、清理、保護并有專人進行維修。
在辦園實踐中，堅持把發(fā)展作為第一要務。在管理思想上，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的`主體發(fā)展意識；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。實行園長責任制，注重抓責任的追究，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細則。各項工作做到有章可循，有法可依，務真求實，為提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展，增強內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。
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完善教師人文關懷陽光計劃，讓教師感受“被關愛”；推行人文化管理，用大家的人格、修養(yǎng)、學識推進幼兒園發(fā)展，樹立園風正、教風正、學風正的良好氛圍。
四、收費管理
我園嚴格執(zhí)行當?shù)匚飪r部門的收費標準，不亂收費，嚴格按照二類園收費標準收取費用，無亂收費現(xiàn)象。有較為完善財務管理制度，賬目清晰，并逐年接受物價部門的檢查。
五、存在問題及整改措施：
回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還存在以下幾方面急需改進：
1、辦園條件有待再完善，準備新增部室面積90㎡，硬化幼兒活動場地150㎡且鋪設安全環(huán)保的綠色仿真草坪，新增10套豪氣系列幼兒桌椅，部分配套設施等將繼續(xù)添置。
2、幼兒園專業(yè)教師年輕化，在編的專業(yè)教師少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入，力爭在近兩年內(nèi)專業(yè)化幼兒教師隊伍達到100%
3、教學改革、教育研究還須再加強。
4、園務管理還要再上臺階。
以上是近兩年來對我園的基本情況分析和總結，工作中存在的不完善的地方，需要我們不斷地反思和改進，希望在上級領導的支持和鼓勵下，百尺竿頭，創(chuàng)造出真正意義上的、合格的普惠性幼兒園。
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