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幼兒園教材和幼兒用書排查報告（精選11篇）
在生活中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教材和幼兒用書排查報告，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 1
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗小學嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統(tǒng)一組織購買，現(xiàn)自查情況總結如下：
加強宣傳學習，強化規(guī)范意識
學校組織全體教職員工開展相關政策法規(guī)的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規(guī)范學生用書工作的重要性，簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》。
工作落實情況
1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無使用小學教材現(xiàn)象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組匯總，最后審核研究通過，做到標準統(tǒng)一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向幼兒推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現(xiàn)象。學校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的.傳播。規(guī)范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。
創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造讀書氛圍
打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 2
根據省市相關部門要求，為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心學校教導處全體人員對學校圖書室、各班教室的快樂讀書吧、課桌抽屜、進行了集中檢查活動。
一、排查內容
xx區(qū)中小學教學用書目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學校圖書室的圖書，快樂讀書吧的書籍，學生課外讀物，家里的`圖書，檢查是否存在直白描寫自殺情節(jié)、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響的內容。
二、排查地點
學校圖書室、教室中的快樂讀書吧、學生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長
四、排查情況
1、經查，我校教學用書目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒有存在宣揚自殺等內容。
2、學校圖書室、快樂讀書吧的少兒出版物，是健康書籍，也沒有宣揚自殺等內容。
3、進入校園內的少兒出版物，也經過認真排查，沒有發(fā)現(xiàn)存在宣揚自殺和不健康的內容。
4、家長和學生家里排查，凡是發(fā)現(xiàn)有描寫自殺情節(jié)赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經排查出，家長必須要進行清理。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 3
課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習慣，提高讀寫能力也有著密切關系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進志向的發(fā)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學生，把創(chuàng)造還給學生，讓學生博覽群書，學會積極閱讀，學會創(chuàng)新閱讀，是當前小學今后的一種學習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
一、排查目的：
�。�1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學生閱讀的`特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。
（2）報據閱讀現(xiàn)狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
�。�3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學生每日閱讀時間段。
2、小學生閱讀書本內容及插圖。
3、小學生上網閱讀情況。
4、家庭環(huán)境營造和學生閱讀興趣養(yǎng)成的關系。
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。
2、個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析：
大多數(shù)學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統(tǒng)計：
1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉彎等占全鄉(xiāng)學生人數(shù)的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發(fā)學生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創(chuàng)新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應對策：
今后如何繼續(xù)開展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 4
為認真貫徹落實呼和浩特市教育局《關于做好中小學校園讀物排查整改的通知》文件精神，抓好中小學學生讀物規(guī)范管理，結合學校五項管理工作部署，進一步提高校園圖書室圖書質量，營造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮圖書育人功能。呼和浩特市實驗中學哈拉沁校區(qū)從20xx年4月22日開始，陸續(xù)開展學生課外讀物進校園專項排查工作，對學校內的讀物進行檢查。
本次清查工作對照教育部制定的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，學校本著對全校學生認真負責的原則，成立了以趙校長為組長，小陽、小杰兩位副校長為副組長，黨辦全體成員、各年級語文備課組長、班主任及學生代表為組員的工作組，對班級圖書角及學生自帶課外讀物、教師辦公室和學校圖書室三大區(qū)域進行逐一排，不留任何死角。
本次清查工作分為三階段
第一階段（4月22日）
各班語文教師對班級圖書進行自查，并提交班級圖書清單及自查報告。各辦公室組長組織教師進行自查，并提交辦公室圖書清單及自查報告。
第二階段（5月4日）
晨會、大課間
各清查小組開始對各自負責的圖書進行審查并做好記錄。
第三階段（長期堅持）
學校領導小組抽查各班級圖書清查情況。研訓處對此項工作進行總結，整理匯總圖書審查清理工作的.相關資料。
本次清查工作中，對圖書室的圖書進行逐類、逐架的檢查清查，對“不良書籍”及“負面清單”中涉及書籍進行了徹底的清查，嚴格把關學校圖書室內各類課外讀物的價值取向。學校共清查圖書821本，符合進校園的`課外讀物的有821本，不符合進校園的課外讀物有0本。
此次全面排查，確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營養(yǎng)”的讀物進入學生手中。同時在課外讀物的推薦上，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則，精選主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的.課外讀物進入校園，充分落實“五項管理”，引領新風尚。
今后，我校將一如既往的落實好五項管理要求，進一步提高對圖書的清查和規(guī)范化管理的時效性，將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造學校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 5
為深入貫徹《關于對全區(qū)幼兒園（學前班）讀物進行檢查的通知》（x教辦〔20xx〕xx號）文件要求，提高幼兒園保教質量，促進幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。現(xiàn)自查情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的`自覺性。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準給幼兒不準家庭作業(yè)，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 6
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的`育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查后，各組的`老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 7
根據重慶市教育委員會、重慶市財政局的通知（渝鑒[20xx]79號）要求，我園對園區(qū)辦學條件、教育質量、行政管理、隊伍建設等方面進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本信息
黃石小學幼兒園于20xx年1月被評為重慶市二類幼兒園。占地面積1600平方米，建筑面積504平方米，活動室80平方米，戶外活動場地1096平方米。目前幼兒園兒童186名，5個班。有8名幼師和教師。幼兒園不僅注重硬件建設，更注重軟件的開發(fā)和管理，努力實現(xiàn)標準化管理、專業(yè)化團隊建設、現(xiàn)代化教學設施、多元化教育模式、科學教育手段和兒童全面發(fā)展。園區(qū)環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學條件優(yōu)越，得到了家長的一致認可。順利完成黃石鎮(zhèn)兒童入園率。
二、辦園條件
�。�1）公園是安全的。我們學校的幼兒園和小學教學區(qū)分開，是一個獨立的花園。園林場地安全，周圍無危險、污染（包括空氣、水和噪聲污染）及各種安全隱患；教學活動場所陽光充足，符合兒童特點和安全衛(wèi)生要求，無危險建筑，布局合理。
�。�2）住房分配。教學、生活用房布局合理；每個班級都寬敞、明亮、干凈。凈面積不低于50平方米的教學活動室和宿舍、衛(wèi)生間、廁所等輔助用房。廚房符合衛(wèi)生標準。
（3）室外場地。我們公園的室外場地比較充足，地面鋪著塑料草坪，對孩子來說既美觀又安全；公園綠樹成蔭，春暖花開，環(huán)境優(yōu)美。兒童游樂場周圍，也有兒童種植園。有適合兒童戶外運動的運動器材和大型玩具。
�。�4）設施和設備。
1、公園里有桌子、數(shù)據柜、電話、錄音機和電視。主任和老師的辦公室里有電腦和其他基本設備。
2、配備各種教育理論和實踐書籍，并定期補充；有配套的教師用書，教學圖片，磁帶，CD，兒童操作教材，兒童用書。
3、活動室提供實用、衛(wèi)生、安全的教學設備、桌椅、教學玩具、必要的樂器和視聽教學設備。每個活動室都設立了動物喂養(yǎng)角。
4、每個班都有飲水機、毛巾架、杯架，每人一套毛巾和杯子。
5、寢室設備符合衛(wèi)生安全要求，生活衛(wèi)生用品齊全，防暑降溫、防寒保暖設施齊全。
6、廁所和衛(wèi)生間設施完善安全，符合孩子的年齡特點。
三、規(guī)范園區(qū)，確保質量。
幼兒園成立了以校長為領導的學校幼兒園教育領導小組，堅持正確的辦學方向，深入貫徹幼兒教育政策法規(guī)，堅持教育并重的原則。幼兒園具有正確的'宗旨、規(guī)劃和年度實施計劃，健全的組織機構，完善的規(guī)章制度，明確的各類人員職責和考核辦法。學校狠抓隊伍建設，重視幼兒教師和護士的政治和專業(yè)學習，不斷提高個人素質。
為了讓每一個孩子都得到全面、可持續(xù)的發(fā)展，我們主要關注教師的以下任務。
1、在師德建設中，我們注重師德的學習，堅持經常性集體學習和個體學習相結合。
2、我們學校也很重視師資的培養(yǎng)。各類人員的培訓都有計劃和措施。
3、重視教學過程管理，堅持每月定期監(jiān)督檢查一次，及時總結，反饋給幼兒教師。
4、重視學前教學的研究工作，堅持教育與保險相結合，要求經常性的教學研究活動，互相幫助，互相借鑒。
5、教職工嚴格遵守通勤時間表，按時到校，做好課前準備。不要遲到、早退或曠工。
僅僅依靠幼兒園單方面的努力來促進孩子的學習和發(fā)展是不夠的。需要得到家庭和社會的支持、理解和合作，保持家庭之間的密切溝通，促進兒童的全面發(fā)展。我們建立了家庭聯(lián)系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會議，聽取意見和建議。幼兒教師也做過以下工作：
1、科學組織兒童節(jié)活動，以游戲為主，引導孩子主動學習，重視教育過程，教育手段現(xiàn)代化，杜絕“小學”教學。
2、每周教學安排兼顧健康、語言、社會、科學、藝術等領域的平衡。學習內容結合孩子的真實生活經歷。教師在教學過程中注重培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度、能力、知識和技能。
3、科學合理安排作息時間，開展適合兒童年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證2小時的戶外活動，包括1小時的體育活動。
4、堅持積極誘導，不存在虐待、體罰或變相體罰等危害兒童身心健康的行為。
四、安全衛(wèi)生工作，力度大。
不斷關注安全和健康工作是我們工作的一貫目標。安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作的重中之重。
1、堅持常規(guī)安全教育，實施“學校安全教學第一課”。
2、加強家校聯(lián)系，發(fā)放家校聯(lián)系卡。
3、落實目標管理責任制，簽訂目標管理責任書，提高教師安全管理責任意識。
4、堅持每月一次的安全隱患排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實專人負責。
5、堅持父母轉學制度。
6、堅持自愿原則，組織家長參加保險，學校為每個孩子購買了學校責任險。
7、嚴格執(zhí)行醫(yī)療保健法律、法規(guī)和制度，滿足日常工作要求。衛(wèi)生醫(yī)生、護士和廚師科學、規(guī)范、有序地工作。
8、建立晨檢、消毒、隔離等保健制度和健康檢查制度。定期對兒童和教職工進行體檢，做好計劃免疫和疾病預防工作。
9、食品管理制度嚴格，員工和孩子的膳食嚴格分開，根據季節(jié)和孩子的特點，制定食譜，每周向家長公布孩子的食譜。
10、嚴格財務制度，有計劃地使用資金，�？顚Ｓ�。嚴格按規(guī)定收費，教育費用每個學生每月不超過200元。沒有亂收費，建立收費公示制度。
11、每年增加一定數(shù)量的教育設施、教具、辦公設備，園區(qū)的辦學條件不斷改善。
總之，黃石小學幼兒園是孩子們健康快樂成長的天堂，設施齊全，安全，辦學條件好，兒童活動場地寬松，幼兒園管理規(guī)范，教育手段科學。經學校自查，我園符合全納幼兒園申報標準，現(xiàn)向上級部門申請評估。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 8
為認真貫徹落實國家、省、市、區(qū)有關教學用書的規(guī)定和要求，根據《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，以及昭陽區(qū)教育局教學用書征訂工作會議的規(guī)定和要求，結合我園教育工作實際，也為提高幼兒園保教質量，促進幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴格地按照規(guī)定和要求，進行了認真細致的自查，重點對幼兒用書、教師用書進行了自查，現(xiàn)自查情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
成立領導小組，領導小組以園長為組長，教師為組員，研究教材，制定學期計劃，根據幼兒身心發(fā)展的特點，合理安排幼兒的一日活動。
二、全面自查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現(xiàn)象。
2、教學用書：本學期我園訂制了由浙江教育出版社出版的幼兒智慧活動課程大班，中班，小班用書，以及新編學前班綜合教育兒童用書。
3、一日活動安排：合理安排幼兒的作息時間，每天保證幼兒有不低于兩小時戶外活動時間。
4、教師角色：幼兒學習生活中引導者，支持者，合作者。教師更多的通過環(huán)境創(chuàng)設、觀察傾聽、關注興趣、適度啟發(fā)、及時引導等方式完成。更多的給幼兒機會，讓幼兒則在正規(guī)和非正規(guī)條件下，運用環(huán)境、材料和老師、同伴等的互動，大膽探索、發(fā)現(xiàn)，主動獲取知識，習得經驗。
5、結合園情，特色教育
我園以“禮儀教育”為園所文化特色，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀來塑造幼兒假期的人格，培養(yǎng)幼兒良好的'行為習慣，為終生的學習和生活奠定基礎。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學前班）教學用書及幼兒讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 9
一、排查背景
為了確保幼兒園教育教學活動的科學性、適宜性和規(guī)范性，保障幼兒的身心健康發(fā)展，我園對教材和幼兒用書進行了全面排查。
二、排查范圍
本次排查涵蓋了幼兒園所有班級正在使用的教材和幼兒用書，包括語言、數(shù)學、科學、藝術、社會等各個領域。
三、排查內容
1.內容的科學性和準確性：檢查教材和幼兒用書的內容是否符合幼兒的認知發(fā)展水平，是否存在錯誤或不準確的信息。
2.適宜性：評估教材和幼兒用書的內容是否適合幼兒的年齡特點和興趣愛好，是否能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。
3.價值觀導向：審查教材和幼兒用書是否傳遞積極向上的價值觀，是否有助于培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習慣。
4.印刷質量：檢查教材和幼兒用書的印刷質量是否良好，是否存在模糊、錯別字、缺頁等問題。
四、排查方法
1.成立排查小組：由園長、教學主任、骨干教師等組成排查小組，明確分工，確保排查工作的全面性和準確性。
2.查閱資料：仔細查閱教材和幼兒用書的出版信息、目錄、內容簡介等，了解其編寫背景和特點。
3.實地查看：深入班級，實地查看幼兒正在使用的教材和幼兒用書，觀察幼兒的反應和使用情況。
4.教師訪談：與教師進行訪談，了解教師對教材和幼兒用書的使用感受和意見建議。
五、排查結果
1.大部分教材和幼兒用書內容科學準確，符合幼兒的認知發(fā)展水平和年齡特點。例如，語言類教材注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和閱讀興趣，數(shù)學類教材通過游戲和活動的形式幫助幼兒理解數(shù)學概念。
2.教材和幼兒用書的價值觀導向積極向上，能夠引導幼兒樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，通過故事和兒歌培養(yǎng)幼兒的友愛、互助、勇敢等品質。
3.印刷質量良好，沒有發(fā)現(xiàn)模糊、錯別字、缺頁等問題。
4.個別教材和幼兒用書存在內容過于簡單或難度較大的情況，需要教師進行適當?shù)恼{整和補充。
六、整改措施
1.對于內容過于簡單或難度較大的教材和幼兒用書，組織教師進行研討，制定個性化的`教學方案，以滿足不同幼兒的學習需求。
2.加強對教材和幼兒用書的審核和篩選，確保其內容的科學性、適宜性和價值觀導向。在選擇教材和幼兒用書時，充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好和認知發(fā)展水平。
3.定期對教材和幼兒用書進行排查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。建立教材和幼兒用書管理檔案，記錄排查情況和整改措施。
4.加強教師培訓，提高教師對教材和幼兒用書的理解和運用能力。組織教師學習教材編寫理念和教學方法，鼓勵教師創(chuàng)新教學方式，提高教學質量。
七、總結
通過本次排查，我園對教材和幼兒用書的使用情況有了更全面的了解，為進一步提高教育教學質量提供了有力保障。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強對教材和幼兒用書的管理和監(jiān)督，確保其符合幼兒的發(fā)展需求，為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 10
一、排查目的
為了規(guī)范幼兒園教材和幼兒用書的管理，確保教材和幼兒用書的質量，為幼兒提供優(yōu)質的教育資源，特進行本次排查。
二、排查依據
1.《幼兒園教育指導綱要》
2.《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》
3.國家有關教材和幼兒用書管理的法律法規(guī)
三、排查時間
20xx年xx月xx日
四、排查范圍
幼兒園內所有班級正在使用的教材和幼兒用書。
五、排查內容
1.教材和幼兒用書的合法性
�。�1）檢查教材和幼兒用書是否具有正規(guī)的出版單位和 ISBN 編號。
�。�2）核實教材和幼兒用書是否經過相關部門的審核和批準。
2.教材和幼兒用書的適宜性
�。�1）評估教材和幼兒用書的內容是否符合幼兒的年齡特點和認知水平。
�。�2）審查教材和幼兒用書的主題、畫面、文字等是否具有吸引力，能否激發(fā)幼兒的學習興趣。
3.教材和幼兒用書的科學性
（1）檢查教材和幼兒用書的知識內容是否準確、科學，是否存在錯誤或誤導性信息。
�。�2）核實教材和幼兒用書是否遵循幼兒教育的規(guī)律和原則，是否有助于幼兒的全面發(fā)展。
4.教材和幼兒用書的安全性
�。�1）檢查教材和幼兒用書的紙張質量、印刷工藝是否符合安全標準，是否存在異味、掉色等問題。
�。�2）審查教材和幼兒用書的裝訂是否牢固，是否存在尖銳的邊角等安全隱患。
六、排查方法
1.成立排查小組
由園長、教學副園長、教研組長、骨干教師等組成排查小組，明確分工，確保排查工作的全面性和準確性。
2.查閱資料
�。�1）查閱教材和幼兒用書的出版信息、目錄、內容簡介等，了解其基本情況。
�。�2）查閱相關的法律法規(guī)和政策文件，明確教材和幼兒用書的管理要求。
3.實地查看
�。�1）深入班級，實地查看幼兒正在使用的教材和幼兒用書，觀察幼兒的反應和使用情況。
（2）檢查教材和幼兒用書的存儲和管理情況，確保其安全、整潔、有序。
4.教師訪談
與教師進行訪談，了解教師對教材和幼兒用書的`使用感受和意見建議，收集教師在使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
七、排查結果
1.合法性方面
�。�1）所有教材和幼兒用書均具有正規(guī)的出版單位和 ISBN 編號，經過了相關部門的審核和批準。
�。�2）教材和幼兒用書的采購渠道正規(guī)，符合國家有關教材和幼兒用書管理的法律法規(guī)。
2.適宜性方面
�。�1）大部分教材和幼兒用書的內容符合幼兒的年齡特點和認知水平，主題鮮明、畫面精美、文字簡潔，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）個別教材和幼兒用書的內容難度較大，需要教師進行適當?shù)恼{整和引導。
3.科學性方面
�。�1）教材和幼兒用書的知識內容準確、科學，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤或誤導性信息。
�。�2）教材和幼兒用書的編寫遵循了幼兒教育的規(guī)律和原則，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質和能力。
4.安全性方面
（1）教材和幼兒用書的紙張質量、印刷工藝符合安全標準，沒有異味、掉色等問題。
�。�2）教材和幼兒用書的裝訂牢固，沒有尖銳的邊角等安全隱患。
八、整改措施
1.對于內容難度較大的教材和幼兒用書，組織教師進行研討，制定個性化的教學方案，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。
2.加強對教材和幼兒用書的審核和篩選，確保其內容符合幼兒的年齡特點和認知水平，具有吸引力和科學性。
3.定期對教材和幼兒用書進行排查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。建立教材和幼兒用書管理檔案，記錄排查情況和整改措施。
4.加強教師培訓，提高教師對教材和幼兒用書的理解和運用能力。組織教師學習幼兒教育的理論和方法，掌握教材和幼兒用書的特點和使用技巧。
九、總結
通過本次排查，我們對幼兒園教材和幼兒用書的管理有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我們將以此次排查為契機，進一步加強教材和幼兒用書的管理，為幼兒提供更加優(yōu)質的教育資源。同時，我們也將不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。
幼兒園教材和幼兒用書排查報告 11
一、排查工作概述
為了確保幼兒園教學活動的質量和安全性，我園對所有教材和幼兒用書進行了全面排查。本次排查工作由園領導牽頭，組織教師和管理人員共同參與，對教材和幼兒用書的內容、質量、適用性等方面進行了仔細檢查。
二、排查范圍及內容
1.排查范圍
涵蓋幼兒園各個班級正在使用的教材和幼兒用書，包括主教材、輔助教材、繪本、故事書等。
2.排查內容
�。�1）內容審查：檢查教材和幼兒用書的內容是否積極健康、符合幼兒的認知水平和年齡特點，是否存在不良信息或不適當?shù)膬热荨?/p>
�。�2）質量評估：評估教材和幼兒用書的印刷質量、裝訂質量、紙張質量等，確保其質量良好，不易損壞。
（3）適用性分析：分析教材和幼兒用書是否與我園的教學目標和教學計劃相匹配，是否能夠滿足幼兒的學習需求。
三、排查方法及過程
1.成立排查小組
由園長擔任組長，教學副園長、教研組長、骨干教師等為成員，組成排查小組。
2.制定排查標準
根據國家相關法律法規(guī)和教育部門的要求，結合我園的實際情況，制定了詳細的排查標準。
3.逐班排查
排查小組成員深入各個班級，對教材和幼兒用書進行逐一檢查。檢查過程中，認真記錄發(fā)現(xiàn)的問題，并及時與班級教師進行溝通。
4.匯總分析
排查結束后，小組成員對發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總分析，提出整改意見和建議。
四、排查結果
1.內容方面
大部分教材和幼兒用書的內容積極健康，符合幼兒的認知水平和年齡特點。但也有個別教材和幼兒用書存在內容陳舊、缺乏創(chuàng)新性等問題。
2.質量方面
教材和幼兒用書的印刷質量、裝訂質量、紙張質量總體較好，但也有部分書籍存在印刷模糊、裝訂不牢固等問題。
3.適用性方面
大部分教材和幼兒用書與我園的'教學目標和教學計劃相匹配，能夠滿足幼兒的學習需求。但也有一些教材和幼兒用書的難度較大，不適合部分幼兒使用。
五、整改措施
1.對于內容陳舊、缺乏創(chuàng)新性的教材和幼兒用書，及時進行更新和替換。
2.對于印刷模糊、裝訂不牢固等質量問題的書籍，聯(lián)系出版社進行退換貨處理。
3.對于難度較大的教材和幼兒用書，教師根據幼兒的實際情況進行適當調整和引導，確保每個幼兒都能在學習中得到發(fā)展。
4.加強對教材和幼兒用書的審核和管理，建立健全教材和幼兒用書選用制度，確保選用的教材和幼兒用書符合國家相關標準和要求。
六、總結與反思
通過本次排查，我們對幼兒園的教材和幼兒用書有了更全面的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中，我們將進一步加強對教材和幼兒用書的管理，確保其質量和適用性，為幼兒的學習和成長提供更好的支持。同時，我們也將不斷加強教師的培訓和指導，提高教師對教材和幼兒用書的運用能力，促進幼兒園教學質量的提升。
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