信息化自查報告

時間：2023-04-09 19:41:50 報告我要投稿

信息化自查報告

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同種類的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的信息化自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信息化自查報告

　　信息化自查報告篇1

　　信息技術(shù)在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建設，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發(fā)展的必由之路。我校根據(jù)上級部門對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應用水平，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學�，F(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設水平。目前，我校共有計算機教室4間,白板教室21間，多功能錄播教室2間，班班通教室87個。現(xiàn)有初高中學生2790人，學生電腦345臺，生機比為8：1，教師187人，教師電腦200臺，師機比為1：1�，F(xiàn)有52個教學班，班班通設備完好率100%。寬帶網(wǎng)絡覆蓋全校各教室和辦公室，現(xiàn)對照教育信息化工作專項督導將我校教育信息化工作的開展情況匯報如下。

　　一、組織管理與經(jīng)費保障

　　1、制定可行的規(guī)劃計劃

　　隨著教育信息化的快速發(fā)展，學校制定了切合信息化建設的規(guī)劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學期末認真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施。

　　2、設立合理的人員機構(gòu)

　　為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長任組長全面負統(tǒng)籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，成立專門部門信息技術(shù)處負責學校的信息化建設工作，學校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。

　　3、建立完善的規(guī)章制度

　　學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《烏魯木齊市實驗學校辦公室教師計算機使用管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校計算機專用教室管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校普通教室電教設備管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校遠程直播教室管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校多媒體教室管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校網(wǎng)絡服務器機房管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校信息化設備管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校校園網(wǎng)使用管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校教師、學生郵箱管理制度》、《烏魯木齊市實驗學校網(wǎng)絡系統(tǒng)安全管理制度》、《烏魯木齊市網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《烏魯木齊市實驗學校直錄播室使用規(guī)則》、《烏魯木齊市實驗學校多媒體報告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。

　　4、經(jīng)費投入

　　我校20xx年至今投入信息化建設經(jīng)費為420萬左右，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電腦、電視、實物展臺等信息設備，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據(jù)校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

　　二、校園信息化環(huán)境

　�。ㄒ唬┗A(chǔ)設施建設

　　1、加強學校寬帶網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡班班通”。學校寬帶網(wǎng)絡建設優(yōu)化了各級各類學校網(wǎng)絡條件下的教學與學習環(huán)境，完善包括網(wǎng)絡設備、教師電子備課系統(tǒng)等在內(nèi)的基礎(chǔ)設施。扎實推進數(shù)字校園建設，加強學校數(shù)字化終端和應用平臺建設，全面提升各級各類教育在學校管理、教學應用、學生實訓等方面的信息化水平。加強了網(wǎng)站建設，保證了信息公開。我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實了新內(nèi)容，傳遞了正能量。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的'及時公開。學校各班級和教研組有主頁或博客，我校校園網(wǎng)頁面設立留言功能，實現(xiàn)教師、學生、家長的三方網(wǎng)上互動。為提升校園信息化程度，以學校校園門戶網(wǎng)站為主，下設：除校園官網(wǎng)和班級網(wǎng)站以外，我校還建設并開通了校圖書館、電子圖書、備課系統(tǒng)、備課資源、選課系統(tǒng)、投票系統(tǒng)等校園網(wǎng)子站，初步建立了以校園網(wǎng)為主的能滿足學校信息化發(fā)展需求的站群系統(tǒng)。網(wǎng)站特色：資源權(quán)限分校內(nèi)和校外、教師用戶和普通用戶幾類。如學校部分公告和一周安排僅限校內(nèi)教師訪問。在校外教師須使用分配的用戶名和密碼方可訪問以上信息。校園電視和微課專區(qū)欄目：以學校小溪流電視臺為基礎(chǔ)建設的網(wǎng)上電視臺，學生和教師可以通過電腦訪問相關(guān)資源并可留言，其中微課專區(qū)欄目的資源也是僅限校內(nèi)教師登陸后方可訪問.為提升校園信息化程度和相應上級關(guān)于教育信息化工作的要求，完成了我校四級教育專網(wǎng)的建設。使我校所有班級和辦公室接入四級專網(wǎng)光纖，也極大的緩解了校園網(wǎng)速過慢的問題。同時，為完成上級關(guān)于學校視頻會議專線建設的要求，配合相關(guān)電信部門完成了學校教育視頻會議專線光纖的架設。

　　2、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡安全的防火墻。學校校園網(wǎng)絡購置網(wǎng)康監(jiān)控硬件；有專人負責學校網(wǎng)絡安全和處理不良信息，由各部門負責人負責向網(wǎng)絡發(fā)布信息、校務公開。校園網(wǎng)絡穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。

　　3、注重了設備管理，加強了維護保養(yǎng)。學校各類信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。我們堅持定期對網(wǎng)絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務器、交換機、無線路由器等設備進行了檢測、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設備的正常運行，提高了設備的利用率和穩(wěn)定性。

　　三、教育教學運用

　�。ㄒ唬┙逃虒W資源

　　1、加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設，初步實現(xiàn)“教學資源班班通”。要基本形成豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)教學資源，逐步將優(yōu)質(zhì)教學資源送到每一個班級，學校鏈接有烏魯木齊市教育局建立的具有服務于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現(xiàn)了資源共享、通過資源的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。

　　2、加強信息技術(shù)應用能力建設，大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”。學生初一、初二、高一、高二年級學生全員注冊烏魯木齊市學生自主學習平臺，學校教師逐步向烏魯木齊市學生自主學習平臺上發(fā)布教學資源，為學生和教師建立實名網(wǎng)上學習空間環(huán)境，大力開展跨區(qū)域網(wǎng)絡協(xié)作教研，促進技術(shù)與教學實踐的融合落實到每個教師和學生的日常教學、學習活動之中。

　　3、能制作學校各類活動專題片，制作課題資源。向烏魯木齊市教育遠程教育資源庫上傳教學資源。

　�。ǘ┙處熜畔⒓夹g(shù)培訓

　　學校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓要求和目標，對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網(wǎng)培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環(huán)境；對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領(lǐng)；對各教研組的信息化應用骨干進行深度技術(shù)培訓，并鼓勵他們發(fā)揮示范帶頭作用，為本組教師做好技術(shù)服務和應用指導，帶動全組成員提高信息技術(shù)與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育信息化應用水平先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作培訓、教師班級設備使用培訓、微課制作、如何開展翻轉(zhuǎn)課堂等技術(shù)培訓。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學科整合的努力方向。

　�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)與課程整合

　　1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。教師能熟練使用烏魯木齊市中小學教研信息平臺；開展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

　　3、教師發(fā)表了信息技術(shù)的相關(guān)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設。

　　4、為提高課堂教學效率，烏魯木齊市實驗學校以教師信息化技術(shù)應用為推手，每學年舉辦了“烏魯木齊市實驗學校實驗杯教師信息化教學優(yōu)質(zhì)課大賽”，目前已舉辦了十屆實驗杯大賽課，每年參與聽課和評課的教師達95.8%，教師們在比賽中，對教學設計和多媒體應用的每個細節(jié)都進行仔細揣摩，層層推新、層層研討，促使一人參賽，全員提升，賽后學校信息處將老師們的課程全程錄制上報，一師一優(yōu)課，一課一名師和名校網(wǎng)絡課堂直播實錄，有效地進行了網(wǎng)絡課堂推廣與延伸。

　　我校始終以提升教師信息化教學應用水平為基礎(chǔ)理念，組內(nèi)研討、搖號課堂、青年練兵、三類教師展示、師徒匯報等課堂實踐活動處處體現(xiàn)了教師在信息化技術(shù)教學方面的成長與進步。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)高、初中教師課堂教學使用信息化率達96%以上，良好率達78%，優(yōu)秀率達63.14%；50歲以上的老年教師使用率達68.75%，班會課使用率達71.3%，學校組織開展了實驗杯教師信息化教學優(yōu)質(zhì)課大賽活動，采用說課和現(xiàn)場教學兩種模式進行，全員參與。與此同時學校要求近200名初高中一線教師以教研組為單位，通過自學、幫學、培訓學習等手段，要求每位老師務必掌握信息化在教學中的應用，且緊密結(jié)合新課改理念，實現(xiàn)教育理念和教學方法的同步改變，提高課堂效率。學校信息技術(shù)全程錄制教師的課程上報到烏魯木齊市中小學網(wǎng)絡研修平臺，保障了一師一優(yōu)課，一課一名師和名校網(wǎng)絡課堂直播資源的及時更新。

　　學校多措并舉，推進教育信息化與課堂教學的深度融合，不斷探索，通過各級賽課、曬課活動推進了教育信息化與學科教學的深度融合，催生了課堂教學新常態(tài)。

　　四、教育教學運用

　　1、培養(yǎng)興趣發(fā)展個性

　　我們按國家課程計劃在學校開設信息技術(shù)課，開課率達100％，我們嚴抓信息技術(shù)教學質(zhì)量，提高教師授課水平，并采取了靈活多樣的測試方法，要求學生獨立使用、獨立操作計算機。把學生的信息技術(shù)運用能力的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開齊信息技術(shù)課程外，還利用課余時間積極組織學生開展機器人、模擬遙控飛行、遙控車模、航模、建筑模型、激光雕刻、電視節(jié)目制作、攝影知識等各類信息興趣小組，使學生更好地掌握信息技術(shù)，適應時代發(fā)展的要求。學生學習興趣濃厚，信息技術(shù)水平有所提高，學校積極組織學生參加各類信息技術(shù)運用比賽，取得不菲成績。

　　為了使未成年人思想道德建設落到實處，滲透依法治校，依法執(zhí)教的教育思想，形成良好的校園精神文明氛圍，學校于20xx年11月成立了學生電視臺，投入了大量的資金，現(xiàn)在，小溪流電視臺已擁有了一流的硬件，集演出、播音、錄課于一體的多功能廳，DV攝像機、非線性編輯設備及小溪流廣播電視專用的工作室，正是這些設施為小溪流電視臺正常的運轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。

　　小溪流廣播電視臺每周分學段播出四期電視節(jié)目，以堅持播報身邊的人和身邊的事為主的原則，努力的將中學生行為規(guī)范、禮儀改編成生動形象的情景劇，小品，寓教于樂，同時大力的宣傳學校涌現(xiàn)出來的好人好事。極力的弘揚真、善、美，鞭笞假、丑、惡，配合德育處做好學生的思想教育工作。分別制作了感動中國、道德模范人物展播、尋找最美鄉(xiāng)村教師、紀念九一八專題、尋找最美鄉(xiāng)村教師、尋找最美孝心少年等專題節(jié)目。協(xié)助學校各部門對大型活動現(xiàn)場直播。

　　管理服務

　�。�1）信息技術(shù)應用于教育教學管理情況

　　學校在教務、教研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析等教育教學管理中積極應用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足師生發(fā)展需要。

　�。�2）信息技術(shù)應用于校務管理情況

　　學校在財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。

　　（3）信息技術(shù)應用于家�；忧闆r

　　學校在校園網(wǎng)上建立留言功能，學校每個班級建立班級QQ群，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)，信息更新及時。

　　四、主要問題與對策

　　學校在信息技術(shù)學科整合、校園數(shù)字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學校進一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：

　　工作不足及改進措施

　　1、信息技術(shù)工作的過程中涉及到我校每一個教研組、每一個學科，如何更好的將信息技術(shù)和管理的整合，信息技術(shù)和課程的整合，信息技術(shù)專題講座和高層次的運用都要求專職人員不斷提高制作水平不斷的學習，提高業(yè)務水平。

　　2、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術(shù)裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體教師。因此，還要提供更多機會，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務。

　　3、如何為學生創(chuàng)設自主學習的資源平臺，引導學生通過網(wǎng)絡平臺自主學習，為學生的自主發(fā)展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學習，從而使信息技術(shù)真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。

　　4、各類教學平臺類別不同,教師的同一個資源需要發(fā)布幾個平臺才能完成達到資源共享,建議平臺資源可以共享,教師只需要發(fā)布一個平臺的資源就可以達到共享的效果.今后措施：

　　加強學校廣電信息的宏觀管理，下學期全力支撐起學校的教學管理的軟件平臺。更大效益的發(fā)揮學校的信息技術(shù)的管理力度。不斷增進技術(shù)交流，提高制作水平，構(gòu)建學校信息化管理體系。實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據(jù)教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。

　　現(xiàn)在，我校教學運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡資源進行備課，組織教學，使課堂教學內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學技術(shù)進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。

　　當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把烏魯木齊市實驗學校建設成一個現(xiàn)代化學校而不懈地努力。

　　信息化自查報告篇2

　　根據(jù)密山市教育信息化工作考核細則、密山市義務教育學校信息技術(shù)裝備使用管理辦法，學校積極開展教育信息化工作，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)應用，用學科教學促進信息技術(shù)發(fā)展，讓信息技術(shù)有效提升教育教學質(zhì)量。經(jīng)過全體教師努力，我校教育信息化工作步入新臺階。現(xiàn)就學校教育信息化工作自查情況，匯報如下：

　　一、設立機構(gòu)，明確要求，更新教育理念

　　學校成立了教育信息化工作領(lǐng)導小組、信息裝備使用管理領(lǐng)導小組、信息寫作領(lǐng)導小組等，組織教師學習教育信息化工作要求，明確了任務。校長為總負責人，由副校長分管，一名教師為信息化工作管理員，分工明確，責任到人。培訓有學習筆記，工作有詳細記錄，小組有會議記錄，加深了全校教師對教育信息化工作的認識，促進教育信息化工作的開展。

　　二、健全制度，分工明確，提供有利保障

　　學校建立健全教育信息化工作各項規(guī)章制度，制定信息化工作規(guī)劃，認真落實方案。做到了工作有計劃、有分工，目標明確，責任到人。建立信息技術(shù)設備臺賬，有編號、有登記，有使用記錄，名專用室制度粘貼上墻，為教育信息化工作提供了有利保障。

　　三、完善設備，加強管理，提升環(huán)境建設

　　1、接入光纖保證網(wǎng)絡暢通。學校在20xx年11月接入互聯(lián)網(wǎng)，保證了網(wǎng)絡全天暢通。在20xx年省標準化基礎(chǔ)上，我校對信息裝備各室加大投入力度，更新完善各信息室。計算機室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室基本達標，并投入使用。多媒體室及電子備課室，電腦陣舊，僅供教師存儲電子教案及個人資料，兩室功能使用率低。

　　2、加強信息化工作管理。設立領(lǐng)導小組，制定職責。領(lǐng)導班子定期召開小組會議，對教育信息裝備進行督導、檢查。查看設備管理、使用、維護等情況，有登記、有記錄，表冊齊全，做到了信息技術(shù)設備使用安全有保障。

　　四、提高應用，學科融合，提高教學質(zhì)量

　　1、各室具體使用情況

　　1近年來學校大量投入信息設備并組建各信息室，在20xx年通過了省標準化驗收。今年光纖網(wǎng)接入校園，使校園信息網(wǎng)絡全天暢通。各室網(wǎng)絡分配科學，做到了安全網(wǎng)絡進校園，有利地保障了教育信息化工作的開展。計算機室，128平方米，40臺液晶電腦已投入使用。光盤播放室、衛(wèi)星接收室基本達標，已投入使用。多功能教室、電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊，但已投入使用。教師充分利用陳舊電腦存儲了大量的電子備課教案和個人學習資料；學生通過網(wǎng)上交流、學習，開闊了眼界，提高了視野，有效地提高了網(wǎng)上資源的充分利用。

　　2、學科教研與科研

　　開足開齊信息技術(shù)課程，保障課時。制定了學科中運用信息技術(shù)教學計劃，組織教師參加信息技術(shù)培訓，如：辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作，動畫制作，課件制作，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，信息技術(shù)與課程整合培訓等，向教師明確了教育信息化總要求。教師通過培訓學習，能夠更熟練的運用信息技術(shù)軟件，人人都有自制或修改的電子課件，每個月選優(yōu)質(zhì)課件一個，上交學校存檔驗收，促進了教師利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新教學。教師人人有電子課件，有文本教案，使信息技術(shù)應用能力有了顯著提高。積極組織教師參加網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡交流，來提教師自身能力素養(yǎng)。為了使信息技術(shù)更深更廣的應用于教學，我校還確立了信息技術(shù)科研課題，立項、研討，并進行交流總結(jié)，提升了教育信息技術(shù)的深度應用。

　　本學期，我校對班班通重點進行培訓學習。管理員孫旭艷老師精心準備培訓內(nèi)容，從白板的.正確使用、到白板與學科教學的深度應用、白板技術(shù)與課堂教學有效整合，都分期分批分學科地對教師進行培訓�，F(xiàn)在我校教師都能充分利用班班通進行教學，激發(fā)了學生學習興趣，全面提高了教育教學質(zhì)量。同時班班通培訓、學習內(nèi)容作為信息技術(shù)校本材料，更加有利于教師學習和應用。

　　3、信息網(wǎng)站及信息報送工作

　　學校在本年度11月份正式接入了光纖，保證了網(wǎng)絡全天暢通，為學校網(wǎng)絡提供了有利保障。信息技術(shù)管理員負責信息報送工作，能及時接收上級文件和傳達學校各項活動，保證了學校各項工作與上級文件一致。目前報送密山市級信息稿件11 篇，雞西市級稿件1 篇。

　　4、利用信息技術(shù)開展活動

　　學生通過課程學習，掌握了運用信息技術(shù)的基本能力，并能在團隊活動中、主題教育的資料收集中，個人網(wǎng)上交流學習中運用已有的技能來開展活動。例如在“創(chuàng)新性學習”活動中，學生通過收集網(wǎng)上資料，制作幻燈片進行演示，取得了良好效果；在“班級板報評比、主題班團、隊”等活動中，電子小報、電子背景、電子動畫的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎(chǔ)，提高了信息科技的應用；在“弘揚民族精神”、“法制教育”等主題活動中，上網(wǎng)、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息技術(shù)課程，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。

　　五、工作不足及改進措施

　　1、個別信息室及設備不達標。光盤播放室及衛(wèi)星接收室面積稍小，設備有些陳舊；多功能教室設備老化，使用率低；電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊；今后會加大投入力度，努力改建，為全校師生創(chuàng)設更優(yōu)越的學習、生活環(huán)境。

　　2、信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動少。本學期信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動多應用于“主題班團、隊活動、板報查閱資料、電子小報、簡單電子資料等”。今后還要制定詳細信息技術(shù)實踐活動計劃，開展豐富多彩的實踐活動，讓實踐活動與信息技術(shù)知識緊密結(jié)合，提升教育信息技術(shù)的實踐應用水平。

　　3、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術(shù)裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體教師。因此，還要提供更多機會，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務。

　　本學期通過全體教師共同努力，我校教育信息化工作取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術(shù)支持。今后，還將進一步加強教育信息化工作管理，及時更新、投入教育信息設備，加大信息技術(shù)培訓力度，深入學習，大膽實踐，全面提高教育信息技術(shù)的應用水平，讓教育信息化工作步入更深層面。

　　信息化自查報告篇3

　　（一）資源建設

　　1．基礎(chǔ)配置

　　錦洲小學依托信息技術(shù)為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育信息化硬件環(huán)境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。

　　目前學�；A(chǔ)設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設備。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網(wǎng)點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網(wǎng)，也為學校信息技術(shù)與學科整合創(chuàng)設了必備的條件。

　　2．信息資源學�；拘畔�(shù)據(jù)完備，符合教育部“學校管理信息化標準”要求。學校已建成了的校園網(wǎng)，網(wǎng)絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學校基礎(chǔ)設施配置完善、功能齊備。

　　3．人力資源

　　學校領(lǐng)導重視信息技術(shù)在學校管理與教學中的應用，積極參加各類信息化培訓，能熟練應用計算機及網(wǎng)絡。

　　目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領(lǐng)導小組和專職的網(wǎng)管員，他們負責學校網(wǎng)絡的安全運行，并負責各專用教室及教育信息化設施的維護和保養(yǎng)工作。如遇不能解決的問題，能借助與網(wǎng)絡專業(yè)維護機構(gòu)簽定的協(xié)議，及時得到處理。

　�。ǘ┕芾頇C制

　　1．組織規(guī)劃

　　學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及信息技術(shù)組組長為成員的學校信息化工作領(lǐng)導小組；成立了以分管信息化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學校信息化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校信息化工作中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

　　2．制度建設

　　學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度。學校建立有教育信息化工作相關(guān)的激勵機制，每學期對發(fā)表相關(guān)的論文、案例或推進信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。

　　3．投入經(jīng)費

　　學校加大對信息化建設資金的投入，滿足教育教學日益發(fā)展的需要。校園網(wǎng)電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關(guān)為中層干部配置了U盤。

　　近三年來已在教育信息化工作中投入經(jīng)費，這些經(jīng)費的投入，使用合理，用到點上，發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等信息建設中經(jīng)費使用的需要，確保了學校教育信息化建設得以順利實施。

　　4．維護情況

　　為了及時排除網(wǎng)絡故障、維修信息技術(shù)設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網(wǎng)絡安全，我校聯(lián)網(wǎng)計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時更新。為了維護網(wǎng)絡控制室、教室等設備的`安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養(yǎng)。。目前，我校信息技術(shù)設備能正常使用，確保了網(wǎng)絡安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。

　　（三）應用水平

　　1．課程實施

　　學校嚴格執(zhí)行信息科技課程計劃,在預備年級開設每班每周1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標準，培養(yǎng)學生的信息技能，提升學生整體信息素養(yǎng)。在基礎(chǔ)型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用學科網(wǎng)絡資源，開展信息技術(shù)與基礎(chǔ)型課程的有效整合,使信息技術(shù)成為教與學的有效教學手段。

　　2．管理服務學校在教育教學管理中積極應用信息技術(shù)。學校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料采用電子文檔。對于教師在教學中使用信息技術(shù)制定相應的考核指標，以及信息技術(shù)與學科整合的實施安排，做到規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，每學期進行考核，適應教師與學生發(fā)展的需要。

　　積極應用校園網(wǎng)絡發(fā)布信息，確保及時更新學校網(wǎng)站信息，使日常管理工作通過校園網(wǎng)更方便地實現(xiàn)實效化、規(guī)范化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。

　　財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等能積極應用信息技術(shù)管理，使各方面的工作及時準確的記載，保證落實得有序。我校在注重學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，也比較關(guān)注學生網(wǎng)絡文明規(guī)范意識的培養(yǎng)。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調(diào)在學科教學和班級管理中合理滲透，將網(wǎng)絡文明規(guī)范意識的培養(yǎng)滲透在教育教學的方方面面。

　　3．應用特色

　　我校立足以課程為核心的學校教育信息化應用模式，突出信息技術(shù)為教學服務的宗旨，重點探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學生參與、教師引領(lǐng)、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統(tǒng)建立信息化教學應用平臺的學校信息化應用特色。

　　增強信息技術(shù)教學力度，提高學生信息技術(shù)素養(yǎng)。學校加強信息技術(shù)的基礎(chǔ)性課程，引導學生將信息化平臺作為學習工具、資料來源，積極探索信息化環(huán)境下的新型教學模式，提高學生的信息素養(yǎng)和適應未來社會所需要的學習能力。

　　加強校本信息化培訓，提升教師信息技術(shù)應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。

　　xx小學

　　20xx年10月23日

　　信息化自查報告篇4

　　近幾年，我校在教育局的幫助下，籌建了微機室、遠程教育室、視頻會議室，為全校師生在應用現(xiàn)代化技術(shù)服務于教學方面提供了可持續(xù)發(fā)展的平臺。與為了將多媒體更好的應用到教學工作中，同時也為了保證信息化建設的硬件和軟件達標。近期，我校對本校多媒體教室安全隱患進行了詳細的.檢查，現(xiàn)對學校多媒體教室安全隱患排查的自查匯報如下：

　　一、學校信息化建設基本情況

　　近年來，在縣、鎮(zhèn)兩級政府和教育部門的支持下，學校進一步改善了辦學條件，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)將遠教室、視頻會議室的基本情況反應如下：

　　遠程教育衛(wèi)星接收室建立于20xx年12月，在20xx年被確立為教育部李嘉誠西部現(xiàn)代教育項目，配備模式（Ⅱ）的教學條件：方正電腦一臺、資源下載接收系統(tǒng)一套，后又配備電視機兩臺。能隨時得到遠程資源的有力支持。大量優(yōu)質(zhì)快捷的遠程資源進入學校，方便了師生的教育教學，初步建立了遠程教育資源的框架體系。

　　20xx年2月我校成為華亭縣互動教育視頻會議系統(tǒng)的分會場，整個視頻會議室的主要配備如下：調(diào)音臺一個，戴爾電腦一套，視頻音箱一對，51英寸創(chuàng)維液晶電視一臺，視頻攝像頭一個，音柱兩個，有線話筒3個，無線話筒2個，投影儀一套，活動黑板一個。該系統(tǒng)為全縣教師IDE發(fā)展和成長提供了很大的空間。通過互動教學視頻會議系統(tǒng)，為全校教師進一步提高課堂教學改革水平提供學習、交流的平臺。

　　二、存在問題及整改措施

　　（一）、遠程教育室

　　1、存在問題

　　①個別插座與插頭接觸不良，有斷電現(xiàn)象發(fā)生；

　�、谛l(wèi)星接收器電源按鈕壞，經(jīng)常會出現(xiàn)打開后不能關(guān)閉現(xiàn)象；

　�、鬯胁遄鶡o漏電保護；

　�、軣o滅火器材；

　　2、整改措施

　�、俦M快維修插座與插頭，保證電路暢通；

　�、诒M快維修衛(wèi)星接收器電源按鈕；

　�、郾M快為插座安裝漏電保護裝置；

　�、鼙M快為遠教室購買滅火器材。

　�。ǘ┮曨l會議室

　　1、存在問題

　�、匐妷翰环€(wěn)，每當機房打開電源后，視頻會議室所有機器自動重啟；

　　②視頻音箱支架壞；

　�、蹮o滅火器材。

　　2、整改措施

　　①建議盡快整修電源，以免視頻設備被燒壞；

　　②建議解決視頻音箱支架的問題；

　�、郾M快購買滅火器材。

西華初中

　　20xx年10月28日

　　信息化自查報告篇5

　　根據(jù)上級部門要求，我局對全縣教育信息化工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

　　一、基本情況

　　1、全縣教育基本情況

　　全縣有各級各類學校所，所中學，所完小，所幼兒園（所縣幼兒園，所鄉(xiāng)村幼兒園）�？h中學在校生人；小學在校生人；幼兒園在園幼兒人。全縣共有在校（園）生人。全縣專任教師人（中學人，小學人，幼兒園人），教師學歷合格率為100%。

　　2、教育信息化基本情況

　　全縣中小學共有電教室9間，其中中學3間，8所小學中除2所村完小外（要撤并）每校1間，學生機450臺，小學生機比為7:1。全縣中小學有多媒體教室23間，電子白板教室3間，高清觸摸式教學一體機教室54間；除要撤并整合的2所村完小外，其余學校全部實現(xiàn)了“班班通”；接入網(wǎng)絡學校4所。

　　二、保障措施

　　1、提高認識，強化領(lǐng)導，加強制度建設。幾年來我們不斷深化提高對教育信息化工作的認識，我們把教育信息化建設作為推動**縣教育發(fā)展的動力和源泉。為了推進全縣教

　　育信息化建設，建立了以主管縣長和教育局局長為組長的領(lǐng)導小組。每個學校都建立了教育信息化領(lǐng)導小組。每學期教育信息化工作都成為教育局工作總結(jié)和工作計劃的主要內(nèi)容，為了推動信息化建設工作的進一步實施，領(lǐng)導小組每學期定期和不定期多次召開會議，專題研究信息化建設工作。為了推動提高全縣教育信息化管理服務水平，根據(jù)信息技術(shù)和農(nóng)牧區(qū)教育的特點，教育局采取“垂直管理”的方式，成立電教站，配備人員整體負責全縣信息技術(shù)的管理和維護，各學校配備一名兼職電教員，負責各學校信息技術(shù)的管理、維護，縣電教站直接對接學校電教員，既減少了管理的中間環(huán)節(jié)又維護了信息技術(shù)工作的專業(yè)性和獨立性，配套出臺了等完善的工作制度，形成了管理順暢、專業(yè)性強的教育信息化管理機制，極大提升了管理效率。

　　2、制定并實施了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。按照全市教育信息化發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本縣實際，我縣制定了《》，確立了“科學規(guī)劃、全面推進、分步實施、適度超前、因地制宜、注重實效”的指導思想和整體發(fā)展策略。開始了我縣信息技術(shù)教育發(fā)展的'第一個“三年規(guī)劃”。

　　3、加大投入，加強基礎(chǔ)設施建設。為了推動教育信息化建設工作，我們堅持上級部門建設與政府投入相結(jié)合，互相補充，多渠道籌措經(jīng)費，20xx-20xx年，我縣共投入資金811.74萬元用于教育信息化建設，努力配足配齊硬件。全縣中小學現(xiàn)有計算機臺，多媒體23臺，電子白板3個等，中心小學以上學校全部實現(xiàn)光纖上網(wǎng)，其余完全小學使用ADSL等寬帶方式聯(lián)網(wǎng)。中小學100%開設信息技術(shù)必修課。

　　4、持續(xù)加強隊伍培訓。20xx-20xx年，我縣有計劃、分步驟、分層次地開始以設備應用為核心內(nèi)容的大規(guī)模的教師信息技術(shù)培訓，整個隊伍的專業(yè)素質(zhì)得到明顯的提高。重點抓四項內(nèi)容：一是管理者培訓，使學校教育信息化建設管理到位；二是電教員培訓，使學校教育信息化建設技術(shù)保障到位；三是學科培訓，使教育信息化建設與教育教學有機結(jié)合到位；四是校本培訓。使教育信息化建設實施效果到位。多次舉辦培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓，采用縣級培訓與校本培訓相結(jié)合，以校本培訓為主的培訓方式。幾年來，通過采取集中培訓與分散培訓相結(jié)合的方式，實施intel信息技術(shù)培訓、PPT制作培訓、電子白板使用培訓、教學一體機使用培訓等，我縣基本實現(xiàn)了每年對全體專任教師進行一次教育信息化專題輪訓。同時各校保障了每周拿出不低于一個小時的時間進行信息化教育的校本培訓。通過實施對教師的全員培訓，我縣100%的學科教師能夠利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備和課件進行教學。

　　4、積極引導，加強推廣應用。發(fā)展教育信息應用是目的，我縣積極推行電子備課和電子學案改革，有條件的學校

　　教學手段信息化程度不斷提高。同時我縣強化信息技術(shù)與課程整合力度，要求教師必須會使用多媒體上課，特別在農(nóng)牧區(qū)學校，通過使用多媒體將農(nóng)村見不到的事物、學生無法理解的知識用多媒體技術(shù)直觀的演示出來，并進一步擴大了山區(qū)學生的知識面，一定程度上彌補了農(nóng)牧區(qū)學校的缺陷，提高了農(nóng)村學校教育水平。縣教研室還成立了QQ群，及時發(fā)布各種高效課堂模式和教學資源，供全縣教師借鑒，逐漸成為教師進行教學經(jīng)驗交流的良好平臺。扎實開展了信息技術(shù)教育，在三年級以上全部開設信息技術(shù)教育必修課，積極開發(fā)信息技術(shù)校本課程和活動課程，不斷充實信息技術(shù)教育內(nèi)涵。章多完小還成立了學生信息技術(shù)興趣小組，每周拿出專門時間開展相關(guān)活動，進一步提高了學生信息技術(shù)水平。

　　6、有效整合資源，推進教育信息化的進步。按照市委、政府要求和全縣教育發(fā)展規(guī)劃，我縣新建了縣中心小學，屆時將撤并現(xiàn)有小學至該校。以此為契機，我縣充分發(fā)揮集中力量辦大事的優(yōu)勢，充分整合各類資源，大力推進全校教育信息化進程，硬件方面，學校所有教室（54間）安裝了目前最先進的教學觸摸一體機，高標準建設了錄播教室、電子備課室（在建），建設數(shù)字廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，建設了校園局域網(wǎng)，并為學校接入百兆光纖；軟件方面，構(gòu)建了數(shù)字化教學平臺，投資萬元購買了數(shù)字教學資源，同時開展了對全縣小學教師的教學一體機應用培訓。中心小學投入使用后，將極大促進我縣教育信息化進程。

　　三、存在的問題

　　我縣教育信息化經(jīng)過多年建設和應用，取得了一定進步，也面臨諸多挑戰(zhàn)。突出表現(xiàn)在：教育教學實踐中，開拓進取力度還不夠；部分硬件設施設備還沒到位；教學資源建設缺乏均衡性，優(yōu)化不夠；學校教師技術(shù)專業(yè)水平參差不齊；信息技術(shù)的應用依然停留在教學內(nèi)容簡單呈現(xiàn)和教育信息傳輸較淺層面，尚屬探索階段；專業(yè)人才缺乏問題依然突出；現(xiàn)代遠程教育的管理還有待提高，網(wǎng)絡環(huán)境下的學與教還沒有真正普及等。在我縣制定教育信息化發(fā)展十三五規(guī)劃中，以將切實解決這些問題列入規(guī)劃，并以此為切入點，不斷深化教育信息化發(fā)展。

　　四、經(jīng)驗成果

　　通過幾年來我縣教育信息化工作開展情況，有2點經(jīng)驗可供參考。一是高度重視，局領(lǐng)導將推進教育信息化作為全縣教育工作的重要事項，教育局做出總體部署，教育信息化得以全面推進、有序?qū)嵤�；校領(lǐng)導重視，明確要求、積極引導教師學、用信息技術(shù)，教師才更加自覺提高自身水平，更加主動運用信息技術(shù)設備，信息技術(shù)與教學工作的融合也將更加有效，教育信息化發(fā)展的基礎(chǔ)和動力才更牢固、更持續(xù)。二是加大投入。信息化建設自身特點、教學理念的不斷進步?jīng)Q定了只有不斷加大投入，才能實現(xiàn)設施設備的不斷更新，

　　信息化自查報告篇6

　　我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進行教學和學習為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學校發(fā)展的工作思路，以學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學�，F(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設水平。總結(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：

　　一、組織管理與經(jīng)費保障

　　1、制定可行的規(guī)劃計劃

　　2、設立合理的人員機構(gòu)

　　為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長全任組長全面負統(tǒng)籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。

　　3、建立完善的規(guī)章制度

　　學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學校辦公室教師計算機使用管理制度》、《安寧市和平學校計算機專用教室管理制度》、《安寧市和平學校普通教室電教設備管理制度》、《安寧市和平學校遠程教室管理制度》、《安寧市和平學校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學校服務器房管理制度》、《安寧市和平學校信息化設備管理制度》、《安寧市和平學校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學校教師、學生郵箱管理制度》、《安寧市和平學校網(wǎng)絡系統(tǒng)安全管理制度》、《安寧市和平學校網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《安寧市和平學校教育信息技術(shù)應用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學校直錄播室使用規(guī)則》、《安寧市和平學校多媒體報告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業(yè)務能力的主要指標之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務，評優(yōu)的指標。

　　4、經(jīng)費投入

　　我校異地新建，信息化設備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據(jù)校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

　　二、校園信息化環(huán)境

　　（一）基礎(chǔ)設施建設

　　1、我校共有四間計算機網(wǎng)絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。

　　2、學生在計算機網(wǎng)絡教室上課，每天使用率已達到4課時。

　　3、教師用機：師機比超過1:1

　　4、教室教學環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設備。

　　5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過網(wǎng)站方式接收資源。

　　6、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點。

　　7、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡安全的防火墻。

　　8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。

　　9、學校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責學校網(wǎng)絡安全和處理不良信息，由各部門負責人負責向網(wǎng)絡發(fā)布信息、校務公開。

　　10、學校各類信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。

　　三、教育教學運用

　�。ㄒ唬┙逃虒W資源

　　1、學校準備建立具有服務于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。

　　2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學資源。

　�。ǘ┙處熜畔⒓夹g(shù)培訓學校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學校指派他們參加一些校外的應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，并且?guī)右慌處焻⑴c信息技術(shù)的應用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學科整合的努力方向。

　�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)與課程整合

　　1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。教師使用綜合信息平臺每學期不得少于8次；開展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

　　3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設。

　　四、教育教學運用

　　1、培養(yǎng)興趣

　　發(fā)展個性

　　信息化社會對學校的教育提出了新的課題，學校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學生的信息技術(shù)運用能力的培養(yǎng)作為學生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網(wǎng)學習、查閱資料的學生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應時代發(fā)展的'要求。學生學習電腦興趣濃厚，制作PowerPoint及網(wǎng)頁水平有所提高，學校積極組織學生參加類信息技術(shù)運用比賽。

　　2、管理服務

　�。�1）信息技術(shù)應用于教育教學管理情況

　　學校在教務、科研、德育、學生成長、學業(yè)質(zhì)量分析等教育教學管理中積極應用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足師生發(fā)展需要。

　　（2）信息技術(shù)應用于校務管理情況

　　學校在財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。

　　（3）信息技術(shù)應用于家�；忧闆r學校充分發(fā)揮家�；悠脚_作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)，信息更新及時。

　　3、實踐研究

　　提高效能

　　學校十分重視信息技術(shù)與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎(chǔ)上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐研討，充分運用現(xiàn)有的技術(shù)設備，開展平時教學、教研組級、年段級、校級半日教學活動等各種研究實踐課。各學科教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。每學年教研組開課約80節(jié)左右，100％教師能運用多媒體進行輔助教學。

　　五、主要問題與對策

　　問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

　　對策：

　　信息化工作的不斷推進，關(guān)鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓，積極引進信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學校教育、教學實踐，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學校工作的最佳結(jié)合點，全面促進學校工作的進一步深化。

　　問題二：如何為學生創(chuàng)設自主學習的資源平臺，引導學生通過網(wǎng)絡平臺自主學習，為學生的自主發(fā)展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學習，從而使信息技術(shù)真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。

　　對策：

　　學校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開發(fā)相應的資源平臺，讓學生在課堂學習之余能充分運用網(wǎng)絡，開展各種有益的活動，創(chuàng)導“綠色網(wǎng)上行”活動，使學生更多地掌握未來社會生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

　　問題三：我校學生大部分為外來務工子女，和城區(qū)相比仍然存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟基礎(chǔ)相對不強，信息意識相對薄落。據(jù)初步統(tǒng)計：學生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學校信息化工作向縱深發(fā)展，學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。

　　對策：

　　我們將進一步加強對家長信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資源向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力提高學生信息化實踐的機會，在實踐中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。

　　信息化自查報告篇7

　　松子山小學坐落于富村鎮(zhèn)松子山村委會松子山村，占地7050平方米，現(xiàn)有10個教學班級，在校學生356名，教職工19名。我校根據(jù)上級對教育信息化的指導精神，以提高師生的信息素養(yǎng)，使全校師生能熟練應用信息技術(shù)進行教學和學習為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合。結(jié)合我校實際，開展了教育信息化自檢自查。現(xiàn)對自檢自查情況匯報如下：

　　一、組織管理

　　1、設立合理的人員機構(gòu)，為加強學校教育信息化建設，我校信息化教育工作由校長全面負責。根據(jù)工作需要，全校共有兼職信息教師一人。

　　2、制定可行的規(guī)劃計劃。隨著教育信息化的快速發(fā)展，學校制定了切合信息化建設的規(guī)劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學期末認真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施，確保了信息技術(shù)工作順利開展。

　　3、建立完善的規(guī)章制度。多年來，學校逐步建立健全各項規(guī)章制度。如電子備課、遠程教育等設備設施的管理和使用制度，管理員崗位職責等，并制定了檢查各項規(guī)章制度落實的相應措施。為使管理規(guī)范，學校將各項規(guī)章制度上墻。

　　二、加強信息化環(huán)境建設

　　1、學校投資購買了路由器、交換機、漏電保護器等設備，教學樓安裝有避雷系統(tǒng)，保障了網(wǎng)絡設備正常使用。我校的電子備課電腦、遠程教育設備均設置了教師管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設備正常使用。

　　2、我校配備了9套“班班通”教學設備，年輕教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。

　　3、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的100%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點，實現(xiàn)了互聯(lián)互通。

　　4、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡安全的防火墻。

　　三、注重信息技術(shù)學科教學與應用

　　1、豐富校級資源庫，實現(xiàn)資源共享。我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每位老師參與建設，實現(xiàn)了資源統(tǒng)一管理、交換和共享。

　　2、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的整合。要求教師深入挖掘應用教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此85%以上的.教師能夠恰當適時地應用好媒體。學校每學期都組織幾次應用信息技術(shù)的課堂競賽，極大地促進信息技術(shù)與學科教學的整合。

　　3、提升隊伍素養(yǎng)。學校根據(jù)實際情況，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。通過活動教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用、能用、會用，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學科整合的努力方向。教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實施，對于促進學生主動學習、主動發(fā)展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價值。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐，以建設和發(fā)揮校園網(wǎng)的作用為重點，使它成為學校信息化建設的新平臺，教師交流、展示、研討的新平臺，學生學習發(fā)展的新平臺。

　　4、信息技術(shù)與課程整合。學校年輕教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。年輕教師能根據(jù)自己的需要制作有關(guān)的課件，并能熟練的應用于課堂教學，成績良好。

　　四、存在問題

　　1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務。

　　2、電子白板數(shù)量不足，目前只有電子白板9臺，部分白板使用不正常，維護不到位。

　　3、校園監(jiān)控視頻未全覆蓋，需要上級幫助解決。

　　4、微機室計算機數(shù)量達不到學生使用要求。目前學生可用計算機xx臺，最大班級為60人。計算機稀缺，需要上級幫助解決。

　　5、我校年輕教師都能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續(xù)加強培訓，做到與時俱進。

　　近年來，學校在大力推進信息化、現(xiàn)代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優(yōu)化了教學過程，推進了素質(zhì)教育的有效實施，提高學校領(lǐng)導和教師的信息化意識和素養(yǎng)。同時我們也意識到了信息技術(shù)在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術(shù)運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強輔導力度，力爭做到班班通，經(jīng)常用。

　　學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們?nèi)w教師一定會與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。

　　富源縣富村鎮(zhèn)松子山小學

　　20xx年xx月20日

　　信息化自查報告篇8

　　我校根據(jù)教育體育局對于教育信息化的指導精神，結(jié)合學校發(fā)展的工作思路，以學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，提升課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育、加快學校教育現(xiàn)代化進程�，F(xiàn)對照《寶雞市教育現(xiàn)代化先進縣評估指標》細則對我校教育現(xiàn)代化水平進行了認真的自查，自查情況匯報如下：

　　學校在信息技術(shù)學科整合、校園數(shù)字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學校進一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：

　　問題一：學校文化建設主題不夠鮮明，文化氛圍不夠濃厚；校本課程開發(fā)進程有待提高，缺少校本教材。

　　對策：

　　加強校園文化建設，營造鮮明濃厚的'校園文化主題，促使校園文化在學校教育過程中的作用提升；著力開展教研活動，積極組織業(yè)務能力強的教師領(lǐng)頭，帶領(lǐng)青年教師結(jié)合學校教育教學特色對校本教材的進行深入的研究與開發(fā)。

　　問題二：電腦配備還不能滿足日常教育需求；部分教室電子白板設備陳舊，故障頻繁，無法滿足正常教學使用；另教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學科整合的理念還需不斷深化。

　　對策：

　　積極爭取上級部門經(jīng)費支持，增添教學辦公電腦數(shù)量，更換陳舊設備；學校信息化工作的不斷推進，關(guān)鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓，積極引進信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學校教育、教學實踐，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學校工作的最佳結(jié)合點，全面促進學校工作的進一步深化。

　　問題三：由于教學樓改造工程剛剛結(jié)束，部室建設還不夠齊全，現(xiàn)有設施設備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。

　　對策：

　　對缺少部室合理規(guī)劃位置，加快建設進程，對現(xiàn)有部室及時更換設備。強化部室管理，細化部室職責與職能，做到一室一人的專人管理模式。

　　問題四：師資配備不足,教師學科不均衡，體音美等學科教師還有欠缺。

　　對策：

　　制定多勞多得的鼓勵政策，讓有水平有能力的教師多兼課；面向社會高新聘請兼職師資；積極向上級有關(guān)部門爭取，以滿足學校教學要求。

　　問題五:隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展進程的加快，進城務工人員的逐年遞增，以及廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教學水平較為領(lǐng)先，大量的適齡兒童進入學校就學，促使我校大班額現(xiàn)象消除難度增大。

　　對策：

　　一是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍；二是嚴格規(guī)范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理；積極聯(lián)系當?shù)貞艏块T，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應對措施；按照學籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)；三是學校狠抓學生學籍管理，規(guī)范班額行為。通過學區(qū)校對，學校負責，班主任把關(guān)，落實新生建檔、轉(zhuǎn)學變檔的學籍管理辦法；

　　四是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復燃”。

　　總之，在實施素質(zhì)教育過程中，學校將始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，在注重學�，F(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，還將積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設水平。

　　信息化自查報告篇9

　　隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，他們是由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的在校學生。他們給我們的教育工作帶來了新的思考，于是我從20xx年開始對農(nóng)村留守兒童的教育進行研究，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

　　一、摸準信息，建立“臺帳”，確立工作目標

　　我首先對我班留守兒童進行摸底調(diào)查，建立留守兒童信息管理庫，做到四“清楚”：清楚留守兒童的姓名、性別、年齡和性格特點、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難。

　　研究中，確定了我班10名留守兒童為調(diào)查研究對象。他們的家庭教育大致有這樣幾種結(jié)構(gòu)類型：

　　1、“單親教育”型。

　　父母雙方缺一的家庭我們稱之為“單親教育”型，這樣的孩子，我們稱為“半留守兒童”。父母一方外出，另一方留下來與兒童一起生活，而且父親外出的比例大大高于母親外出的比例，“留守兒童”能夠與父親一起生活的比例太小，如此大面積的缺失“嚴父”的角色，

　　對于“留守兒童”的教育和成長將產(chǎn)生重大的影響。

　　2、“隔代教育”型。

　　父母雙方都外出、兒童不能與父母中的任何一方在一起生活，只能與爺爺奶奶生活在一起的我們稱之為“隔代教育”型，這樣的孩子，我們稱之為“全留守兒童”。

　　3、“寄養(yǎng)教育”型。

　　父母雙方都外出，把孩子寄養(yǎng)在親戚或朋友家的'，稱之為“寄養(yǎng)教育”型。調(diào)查訪談中我了解到，父母離開時將孩子托付親戚照管的約占20%，有的親戚一家人甚至還要照管好幾家的孩子。

　　二、主要工作措施

　　措施一：架設“心橋”，加強親子間的溝通和交流。

　　現(xiàn)代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公全身心地泡在孩子身上，也無法取代父母之愛。我們的家長恰恰忽視了這一點。他們經(jīng)常千里迢迢給孩子寄來錢或許多價值昂貴的物品，卻長年沒給孩子一個電話、一封信，造成孩子情感饑餓。我通過牽線搭橋，動員家長多關(guān)注孩子的情感問題，多與孩子交流溝通，并為親子溝通提供條件。

　　1、讓電話傳情。我為“留守兒童”設立公共電話，開通“親情熱線”，讓親子間能夠隨時隨地進行溝通交流。

　　2、讓鴻雁傳情。我通過組織學生“與遠方的家長說說心里話”和“提倡寫思念日記”等活動，讓他們把自己對親人的思念之情，發(fā)泄出去。這樣既提高了他們的寫作能力，又解決了他們對父母的思念之情。

　　所有這些方式，加強了親子間的溝通，解決了家庭教育和孩子們感情的饑餓問題，取得了很好的效果。

　　例如：肖##今年7歲了，父母常年外出打工。奶奶照顧三個孫子的生活，小肖##我行我素，學習缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)常常不做，在班級里，一則年齡小，二則學習成績不好，又缺乏認真、刻苦的學習精神，

　　根據(jù)肖##的實際情況，我認為他的本質(zhì)是好的，如果與家長配合共同對他進行耐心細致的教育和幫助，他是會有改變的。讓他的奶奶一定要與老師更好的配合，嚴格管教孩子。他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面，我就耐心指導，認真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在。同時，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護，用愛心去嚴格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。針對肖##惰性強的缺點，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情，看到他認真勞動時，就給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務，我于是耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。

　　經(jīng)過近一年的了解及教育，肖##有了一定的進步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點，要徹底改變是要經(jīng)過長時間的努力。現(xiàn)在，肖##對教師尊重，學習目的有了明確的認識，能堅持上滿上好各門課程，成績逐步提高。對勞動有了初步認識，值日主動、熱心肯干，犯了錯誤能認識到錯誤在哪兒。任性、

　　固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學習的精神，在班上還很調(diào)皮，對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會有較大的進步。

　　措施二：舉辦“留守兒童家長學校”，提高監(jiān)護人的家庭教育素質(zhì)。

　　1、舉辦“祖輩家長學�！薄�

　　祖輩是“留守兒童”家庭教育的主力軍，可他們的生活方式、教育方式，卻難以適應現(xiàn)代孩子的教育。為了提高他們的素質(zhì)，我專門舉辦“祖輩家長學�！保瑢λ麄冞M行培訓。通過培訓，引導老人們逐步接受新的觀念和方法，能夠了解和走近孩子的內(nèi)心世界，更好地對孩子進行有效的溝通與教育，從而更好地履行監(jiān)護人的責任。

　　2、家校聯(lián)系，進一步教育孩子。

　　學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我采用家校聯(lián)系卡，在使用家校聯(lián)系卡的時候，我時刻遵循著如下的原則：（1）、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。（2）、指導為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。(3)、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使我和任課教師工作更加得心應手。(4)、家訪制。在一學年內(nèi)我對每生家訪不少于一次。

　　信息化自查報告篇10

　　xx縣城關(guān)第一小學是我縣的龍頭學校，主體長方形的四合院，分別設立三座教學樓。校園內(nèi)綠草如茵，樓前路旁綠

　　樹林立，花園內(nèi)四季草常綠，花兒怒放，環(huán)境優(yōu)美迷人，校園面貌呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

　　城關(guān)一小擁有網(wǎng)絡平臺，在上級領(lǐng)導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網(wǎng)校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，校園進行硬化、綠化、軟化。

　　學生宿舍樓也進行維修，學生生活有專職保教老師全天２４小時管理。學校寄宿制管理井井有序ｖ，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優(yōu)越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　學校教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)經(jīng)過專業(yè)培訓，有一部分都是教學能手和校教一級以上職稱為主的優(yōu)秀教師隊伍。其中大專以上學歷教師總數(shù)的'９６％，全校共有近百名教師，都是大專以上學歷，全體教師年齡在３０歲以上至４０多歲的中青年教師，是一支朝氣蓬勃又富有教學經(jīng)驗的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　城關(guān)一小依靠外國語專修學院雄厚的管理實力和濃厚的科技文化氛圍，建立了與過內(nèi)外名校間的交流關(guān)系，我校確定了與外國語學院實踐基地。著重強化外語教學和信息技術(shù)教育。學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結(jié)合，教學與生活相結(jié)合的方式，西安外國語大學的學生暑期來我校為學生進行上課，提高業(yè)務水平，培養(yǎng)學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。計算機教學讓學生在掌握基本操作、計算機繪畫、網(wǎng)上瀏覽、并進入網(wǎng)校了解、查閱資料，軟件應用的基礎(chǔ)上達到利用計算機自主學習、簡單操作，打字的目的。

　　城關(guān)一小素質(zhì)教育的模式是一成功教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育為特色、以學生的終身受益為目的、以先進的多媒體教學網(wǎng)絡系統(tǒng)的意，以超前的英語教學改革為龍頭。培養(yǎng)“合格＋特色”的現(xiàn)代化新新型人才。

　　城關(guān)一小建校一來，在學校管理，教育教學等法方面，取得了累累碩果。被西安外國語專修學院確定為“為國語學院實踐基地”。多年來，城關(guān)一小的教師論文，課堂實錄，被陜西省教育學會舉行的各級各類競賽中獲獎老師多不勝數(shù)。被陜西省教科所獲獎的老師顯著的辦學業(yè)績贏得了社會各界及家長的認可和好評，充分樹立了城關(guān)一小教育的品牌形象。

　　信息化自查報告篇11

　　一、領(lǐng)導高度重視，建設科學的管理機制。

　　自我校開展教育信息化工作以來，學校以及區(qū)教育局各級領(lǐng)導對此高度重視。在開學初的教學工作會中，學校把教育信息化工作列入學校本學期的工作計劃之中，根據(jù)實際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務、措施和步驟，目標明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。為加強學校信息化工作的推進力度，我校制定了推進教育信息化工作的管理機制，成立了由校長為組長,副校長、各科室主任和各學科教研組長、信息技術(shù)專職教師為組員的工作領(lǐng)導小組，組長負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定，確保了信息技術(shù)工作順利開展。學校自創(chuàng)建均衡教育發(fā)展以來，一直重視教育信息化經(jīng)費的投入，以滿足教育教學的需

　　要，做到�？顚Ｓ谩�20xx年我校就投入20余萬元用于教學設備更新、添置、教師培訓等方面，逐步加快我校信息化建設步伐。

　　本項指標共12分，自評得分10分。

　　二、信息化基礎(chǔ)建設穩(wěn)步進行。

　　自均衡教育創(chuàng)建以來，在政府的關(guān)懷和學校的不斷努力下，學校千方百計籌措資金建成了十余個功能室，其中就包括能同時供50名學生上課的微機室，全校機生比不低于1：10。每個辦公室、科室都配置一到兩臺辦公電腦、打印機一臺,每個教室都已安裝“班班通”，現(xiàn)如今在逐步實現(xiàn)多媒體教學，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享.

　　我校的校園網(wǎng)與實驗教育城域網(wǎng)相連，網(wǎng)絡安全程度高，無網(wǎng)絡擁堵的情況。在校園網(wǎng)中設有家長學校專欄，充分發(fā)揮家�；悠脚_作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)。學校教師的辦公電腦都以學校網(wǎng)站為主頁，積極應用教育門戶網(wǎng)站等平臺的功能，達到更好的為自己的教育教學服務的目的。學校由網(wǎng)絡信息專管員負責在校園網(wǎng)上傳我校最新資源快訊等，讓更多的教育系統(tǒng)了解我校教育教學動態(tài)，初步實現(xiàn)校際間網(wǎng)絡資源共享。

　　我校的到校光纖帶寬為20兆，所有電腦安裝了殺毒軟件，能做到維修及時，專用設備做到無挪用現(xiàn)象，并且有信息技術(shù)專職教師負責管理和維護，能夠及時處理計算機或網(wǎng)絡故障問題，能正常服務于學校教育教學工作。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約20余臺，機師比

　　約為1:3，略有不足。

　　本項指標共24分，自評得分20分。

　　三、應用推動教學，不斷提高課堂實效。

　　在教育教學管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。學校在教師集體備課、教研活動的開展、平時授課、學生學習成績的核算、學籍管理、文件的傳輸、學習資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡。教師的'新理論學習、教育教學實踐和新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡獲取，現(xiàn)代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現(xiàn)。

　　本學期，在區(qū)局領(lǐng)導的支持關(guān)注下，我校制訂了教師應用信息技術(shù)、依托網(wǎng)絡資源進行備課、教研、上課的電子備課制度，并嚴格檢查教師按規(guī)定參加上述活動的各種記錄，并將教師應用信息技術(shù)的情況納入教師考核中。由于我校是十堰教育信息化應用云平臺的第一批試點學校，上學期我校教師就全部開通了自己的云平臺應用空間，本學期全部開通自己的輔導工作室，并有部分教師傳上了自己的微課視頻，我校一名青年教師還參加了十堰市第一屆微課大賽，就是通過云平臺上傳的參賽作品。而且，我校上學期還向市教科院申請了一個為期兩年的關(guān)于教育信息化工作的市級課題——《現(xiàn)代教育技術(shù)在體、音、美等綜合學科的應用》。通過這種利用數(shù)字化資源與網(wǎng)絡協(xié)作工具開展教科研工作，在未來一定能有效指導我校教育信息化高效課堂的教學模式。本學期還計劃

　　定期對全體教師進行信息技術(shù)培訓，培訓內(nèi)容包括多媒體課件制作、信息技術(shù)與任教學科的整合、課件制做、網(wǎng)上下載資源、國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)的注冊及資源應用等，有力加快了我校教師的信息技術(shù)應用水平。

　　在信息資源庫的建設方面，我校還處于起步階段，雖有部分教師在云平臺上傳了自己的微課或教學視頻，但是學校還缺乏相應的技術(shù)支持和資源收集辦法；而且我校教師上傳的微課和示范課例數(shù)量還不是很多，學科跨度還比較單一。

　　本項指標共44分，自評得分38分。

　　四、師生信息化應用能力不斷提高。

　　為了推進我校教育信息化進程，提高教師的應用水平，學校安排精通計算機的老師做專職信息技術(shù)教師兼信息技術(shù)管理員，負責校園網(wǎng)信息發(fā)布、網(wǎng)絡軟硬件維護、教育信息化設施維護工作，專業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務熟練，并負責對我校教師的信息技術(shù)應用進行定期培訓。目前校領(lǐng)導和任課教師在學校管理和教育教學中基本能熟練應用計算機及網(wǎng)絡。教師積極參加信息技術(shù)等級培訓活動，我校專任教師100%已經(jīng)取得了計算機合格證，這標志著我校教師的信息技術(shù)應用水平正逐步升級提高，也為更好地服務于教育教學提供了保障。

　　在學校開展的各學科、各年級公開課、教研活動中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡資源實現(xiàn)教育教學資源共享，任課教師基本能自制簡單教學課件并熟練應用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教

　　師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學設計、教案、教學反思、教學論文等。教師在應用信息技術(shù)中，能及時寫下教學反思并堅持每學期寫一篇應用信息技術(shù)進行課堂教學的心得體會文章。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證學生微機課正常授課并堅持正常授課到每學期末。保證學生能在課堂教學中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學生在學習過程中能合理選用信息技術(shù)進行簡單的信息收集、處理、傳輸和表達，提高了學生的信息素養(yǎng)和應用技能。計算機課深受學生的歡迎。

　　本項指標共20分，自評得分18分

　　一年來，在上級領(lǐng)導的指導支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應用上已經(jīng)走在了全區(qū)的前列。如今，我校成立了公文流轉(zhuǎn)中心、信息下載中心，實現(xiàn)了無紙化辦公，教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統(tǒng)的教學模式，樂于應用多媒體課件進行課堂教學，學生樂學，老師易教，老師教學有激情，學生聽課有熱情，教學效果空前，教學成績突出。

　　五、正視現(xiàn)實狀況，明確努力方向

　　回顧我們的工作，雖然取得了一點點成效，但距離標準化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設上加倍努力，敢超先進。我們要繼續(xù)完善信息化應用的獎懲考核制度，千方百計籌措資金，加大信息技術(shù)設備的更新，軟硬件的添置，配置符合標準的專門的資源服務器，不斷完

　　信息化自查報告篇12

　　教育信息化是二十一世紀教育發(fā)展的主旋律，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，隨著新課程改革的推進，有效地利用信息化教學資源，有助于新課程的實施。信息化教學資源具有傳統(tǒng)教學手段所不能比擬的優(yōu)勢，它可以解決傳統(tǒng)單一教學手段難以使學生全面理解、掌握知識的缺陷，可以極大地調(diào)動學生的思維參與，促進師生互動，提高教學效率。同時，信息化教學資源有助于教師專業(yè)能力的再造，能夠促進課程的動態(tài)生長。現(xiàn)將學校應用情況匯報如下：

　　一、抓好電教的常規(guī)管理。

　　為了加強學校電教設備與器材的有效使用，定期對全部設備進行維修與清洗。為了使電教手段在課堂教學中真正發(fā)揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規(guī)定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班登記出教時及電教課內(nèi)容、方法等�，F(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。

　　二、信息化資源配備及經(jīng)費投入情況。

　　學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。20xx年，我校計算機數(shù)量為80臺，多媒體設備9個，投入資金共計392000元；20xx年新增加多媒體設備10臺，共計80000萬余元；20xx年，又耗資339000元購置了40臺電腦和10套多媒體設備。同時，我校開設3個計算機機房，配備100兆校園數(shù)字網(wǎng)，各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養(yǎng)、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率。為了滿足教師與學生的需要，每學期都購進了適合學生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學生觀看和教師借閱。同時學校嚴格執(zhí)行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現(xiàn)有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

　　三、重視教師信息培訓及應用。

　　培養(yǎng)和培訓一批意識超前操作技能熟練的教師隊伍是適用好教育信息資源必要前提，為此，我校制定了切實可行的教師培訓。學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術(shù)培訓、及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。在學校領(lǐng)導的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學科教研組相結(jié)合，在教學與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。我校教師參加了全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)應用”教學案例評選培訓以及信息技術(shù)與課程整合“帶頭人”培訓、濰坊信息技術(shù)與教育教學深度融合課題會議、全省機器人課堂教學展評和培訓研討活動等。老師們培訓回來后都寫好培訓心得并在全校范圍內(nèi)做了二級培訓，從而把新的教學、教育理念帶入校園，使老師們的業(yè)務水平得到提高。

　　在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學習、掌握和運用，結(jié)合廣大教師的計算機水平，學校對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學�，F(xiàn)代化教育的有效開展。

　　四、數(shù)字教育資源覆蓋及使用情況

　　我校認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，根據(jù)我校研究課題“班班通工程建設”，利用好“電子書包”。近年來學校辦學模式逐年擴大，學生人數(shù)增加到20xx多人，教師人數(shù)也增加到100多名，我�，F(xiàn)有教學班48個，每個班級都配備電腦等多媒體設備，每個教室下載安裝了電子書包，而且認真記錄，及時填寫電子書包使用記錄表，及時反饋，實現(xiàn)了信息化教育資源“班班通”。

　　為了充分發(fā)揮信息技術(shù)設備和資源的優(yōu)勢，我們把信息技術(shù)設備和資源的應用滲透到學校教育教學的各個學科，扎實推進信息化資源應用。平時都是學生們看著書本死記硬背，電子書包使知識不再是枯燥的文字，而是五彩的畫面，動聽的歌謠，而且用動畫的形式再現(xiàn)了一個個情境，形式多樣，喜聞樂見，教育效果明顯。

　　語文課上，學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗�，F(xiàn)在教師均能自覺使用課件或網(wǎng)絡資源備課、上課，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。教師的.自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。

　　信息化應用的最終作用點、效益點在學生，所以我們非常重視學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。為每班部分學生提供電子書包，供學生課后學習使用，老師也布置相關(guān)的學習任務，供學生在開放時間內(nèi)查閱、上網(wǎng)完成，培養(yǎng)學生自主探究、自主學習的能力。

　　在各級領(lǐng)導與教育部門大力支持下，我校教育信息化應用扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發(fā)揮信息技術(shù)資源在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使其更好的服務于我校的教育教學工作。

　　3、網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合

　�、俜e極組織全體教師參與每周的主題網(wǎng)絡教研活動。

　�、趨⑴c方式：集中時段利用協(xié)作組進行。

　　4、網(wǎng)絡教研與集體備課相結(jié)合

　　每周選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。

　　5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。

　　6、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。

　　信息化自查報告篇13

　　20xx年信息辦嚴格按照公司五個體系管理辦法開展各項管理提升工作。加強信息化建設，推進信息化應用，公司信息辦工作取得了較好成績。

　　一、信息化日常工作

　　1、增加兼職人員4名，外聘一名大學生。對各事業(yè)部要求設置信息化兼職人員崗位，加強了信息辦力量，明確了責任。

　　2、公司網(wǎng)絡設備全年運行正常，無重大網(wǎng)絡故障。

　　3、公司辦公網(wǎng)絡覆蓋率達100%，全年纖架設7次，新建辦公室網(wǎng)絡（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動控部、運輸部。

　　4、為加強公司網(wǎng)絡管理提高辦公效率，對公司外網(wǎng)使用人員、崗位進行全面清理，規(guī)范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡辦公效率。

　　二、信息化項目建設

　　生產(chǎn)系統(tǒng)：

　　生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合了，生產(chǎn)計劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫存、運輸發(fā)運一體化系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿(mào)易系統(tǒng)新增項目要求，所以生產(chǎn)系統(tǒng)要做一些的修改（如股份公司要求統(tǒng)一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計劃模塊和運輸模塊需要重新開發(fā)）。

　　物料管理系統(tǒng)：

　　由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開發(fā)了新的物料管理系統(tǒng)，新物料系統(tǒng)于12月25日正式上線運行。物料系統(tǒng)是及采購計劃、采購合同審批、庫存管理，領(lǐng)料計劃，領(lǐng)料出庫，的一體化程序。新物料系統(tǒng)細化物資采購和庫存管理，提高了采購，領(lǐng)料的數(shù)據(jù)傳遞減少了紙質(zhì)報告和申請，節(jié)約了時間和成本。設備維檢系統(tǒng)：

　　設備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎(chǔ)制作已經(jīng)完成，處于交付前測試運行和完善的'階段。設備維檢系統(tǒng)包括了設備臺帳、備品備件、修舊利廢、檢修計劃、點巡檢、潤滑保養(yǎng)、維修管理、運行情況等八個板塊。為設備管理的可追溯性和設備臺賬的存檔提供了有效的手段，規(guī)范了設備管理流程。

　　經(jīng)過20xx年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現(xiàn)了信息辦工作還有許多不足之處。

　　1、信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗的不足，使我們在編制程序時走了很多彎路。

　　整改措施：

　　狠抓學習培訓，努力提高員工的信息化系統(tǒng)操作技能信息化建設的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊伍成為即熟悉分管的業(yè)務，又熟悉計算機的人才。

　　2、信息化制度不夠完善。

　　整改措施：

　　細化公司信息化管理制度，建立明確的責任制度、考核機制。建立信息化的例會制度，每個月開一次信息化例會，要求各單位有固定的負責信息化的人員；有計劃、有進度的匯報每個月的落實情況。

　　3、使用單位基本是被動使用，不能積極就系統(tǒng)功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門對信息化需求不清晰，導致調(diào)研不夠充分，系統(tǒng)編制過程中反復修改。

　　整改措施：

　　加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過程中對我們帶來的好處和效益。信息辦根據(jù)每個單位的信息化工作情況排名次，檢查結(jié)果和排名情況發(fā)布到公司首頁。

　　20xx年是公司信息化建設的發(fā)展之年，一年之內(nèi)建設多套系統(tǒng)，采購物料管理、生產(chǎn)成本、設備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點就是夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)固創(chuàng)新，提高人員素質(zhì)，責任感，確保各項程序及公司辦公網(wǎng)絡穩(wěn)步運行。

　　信息化自查報告篇14

　　仁村中心小學坐落于仁村鄉(xiāng)東院村，占地5969平方米，建筑面積2500平方米，現(xiàn)有10個班級，學生367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心小學在基礎(chǔ)性、超前性及個性化、信息化的基礎(chǔ)上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學目標。

　　近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學�，F(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設水平。

　　下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報：

　　一、深化認識，科學規(guī)劃，努力構(gòu)筑現(xiàn)代化的管理體系

　　1、構(gòu)建三個層面的管理體系

　　為增強學校信息化工作的推進力度，我校構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領(lǐng)導層面：成立了由校長為組長，學校中層領(lǐng)導以及現(xiàn)代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導小組，負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的`制定。教導處、后勤處等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。

　　為切實推進現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展進程，學校設立了信息中心，配備專職人員1名，分工負責管理學校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校園網(wǎng)絡網(wǎng)站建設及教師培訓工作，全面推進學�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作。

　　2、完善三類管理制度建設

　　為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現(xiàn)代教育技術(shù)設備日常管理辦法，專用教室使用規(guī)則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

　　3、抓好三個覆蓋率

　　為了全力提高學�，F(xiàn)代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學，課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。

　　二、完善制度，建好網(wǎng)絡，有序保障

　　1、立規(guī)劃，建網(wǎng)絡

　　學校根據(jù)實際情況，制定信息推進工作三年發(fā)展規(guī)劃，每學年有對應的工作計劃，成立過教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關(guān)人員。規(guī)劃的明確、網(wǎng)絡的建立保障了信息工作的有序推進。

　　2、明職責，促落實

　　從學校實際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。

　　3、投經(jīng)費，促效率

　　為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經(jīng)費，更新校園網(wǎng)，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。

　　4、構(gòu)建計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)

　　隨著網(wǎng)絡通訊技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)顯示出了無與擬比的優(yōu)勢。因此，我們在校園網(wǎng)絡建設方面，率先完成了6兆internet寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門、各年級等室聯(lián)網(wǎng)的校園計算機網(wǎng)絡，校內(nèi)所有電腦實現(xiàn)較為高速上網(wǎng)，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。

　　此外，堅持充分發(fā)揮硬件設備為教育工作服務，增加擴充了教育基地和設施，學校現(xiàn)有1個多媒體網(wǎng)絡教室，計算機1臺，多功能視頻展示平臺；電子備課室擁有計算機8臺，供教師備課，培訓。各班均已配置29英寸電視。這些現(xiàn)代教育裝備的配置為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學創(chuàng)造了條件。

　　5、合理配置基礎(chǔ)資源

　　自XX年以來，在文教體育局和學校的不斷努力下，建立了校園網(wǎng)、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時，學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備，做到每班配備一套二模式設備。畢業(yè)班老師每人一個移動u盤。

　　三、致力內(nèi)涵發(fā)展，提升現(xiàn)代化教育技術(shù)運用能力，促進學校工作

　　1、重視教師培訓，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力

　　教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素質(zhì)教育的進程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，主要做好了以下二方面工作：

　　一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據(jù)教師年齡段實施培訓，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網(wǎng)絡教育資源進行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。

　　二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內(nèi)容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。

　　2、開展學科整合和新型學習模式的構(gòu)建研究，推進課改實踐

　　為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術(shù)與學科整合”，重視課程與教學資源的開發(fā)與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。

　　積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，創(chuàng)設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創(chuàng)新。在學科教學中，要求教師根據(jù)學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術(shù)進行教學活動設計，關(guān)注培養(yǎng)學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創(chuàng)新思維能力。通過實踐，進一步優(yōu)化了課程資源，提升了教師的網(wǎng)絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養(yǎng)和綜合能力。

　　重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術(shù)的氛圍。

　　我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢，更好地服務于學生的自主學習。強調(diào)媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動中取得佳績，其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用。

　　通過不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動的開展，進一步推動了我校現(xiàn)代教育技術(shù)研究水平向多緯度、深層次地發(fā)展。

　　四、正視現(xiàn)實狀況，明確努力方向

　　近年來，學校在大力推進信息化、現(xiàn)代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優(yōu)化了教學過程，推進了素質(zhì)教育的有效實施，提高學校領(lǐng)導和教師的信息化意識和素養(yǎng)。

　　同時我們也意識到了信息技術(shù)在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術(shù)運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。

　　學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們?nèi)w教師一定會與時俱進，開拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。

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