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《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記1
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我的腦海里時(shí)時(shí)回想起那個(gè)盲、啞、聾三殘的女孩，那個(gè)女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞，但她靠著堅(jiān)如磐（pán）石的性格，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下，學(xué)會(huì)并掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)完成了名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛(ài)的老師、親人、朋友；第二天她想到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；第三天，她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……
這三天對(duì)于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的`五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？比起海倫·凱勒，我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，只要努力，沒(méi)有不能成功的事，海倫· 凱勒的成功就是因?yàn)樗恍傅呐�。海倫·凱勒她是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位，而我是一個(gè)健康的人，相比之下，我是多么的渺小��！
她的精神激勵(lì)著我面對(duì)每一次困難，并勇敢的去戰(zhàn)勝它。我以后面對(duì)每一個(gè)困難，都要不斷努力，不斷加油！
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記2
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的人。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的'毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，沒(méi)有讓他們能一舉成名。海倫將沒(méi)使她熟悉身邊的一切，海倫凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。 正是苦難鑄就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛(ài)。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。海倫凱勒這種不屈不撓的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記3
我看完《假如給我三天光明》，它是我讀過(guò)最激勵(lì)人心的書(shū)。書(shū)中記錄了一位名叫海倫·凱勒的人，在19個(gè)月大時(shí)生了一場(chǎng)大病后成了一個(gè)盲聾人。在無(wú)光，無(wú)聲的黑暗的世間里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，最終成為了美國(guó)著名的盲聾慈善家，作家和演講家。
雖然她是一個(gè)身有殘疾的人，卻充滿著對(duì)生活的熱愛(ài)。雖然她渴望擁有“三天”的`光明來(lái)感受世間美好的一切。我是一個(gè)非常健康的孩子，還擁有非常非常愛(ài)我的爸爸媽媽，還可以在明亮的教室上課。還有可敬老師不辭辛苦的教我，我跟海倫·凱勒相比，我有多么幸福啊！擁有這樣優(yōu)越條件的我應(yīng)該更努力，更勤奮的學(xué)習(xí)，我更因該珍惜我現(xiàn)在擁有的一切。
今后我要上課時(shí)專心聽(tīng)老師，不懂就問(wèn)老師，多跟同學(xué)溝通交流，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。對(duì)生活充滿快樂(lè)的人。
這本書(shū)看完了給我的啟發(fā)是：今后的生活中要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，更珍惜自己的生命。我一定會(huì)牢記在心中，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記4
《假如給三天光明》這本書(shū)。作者是美國(guó)的盲聾作家海倫凱勒。
我看了作者介紹后我想一個(gè)又盲又聾的人怎么會(huì)成為一個(gè)著名的作家呢？我迫不急待的往下看。在她的一生中除了父母的關(guān)愛(ài)，還有許多人給她以幫助。使她鼓起勇氣面對(duì)生活。她驚人的毅力學(xué)會(huì)了說(shuō)話如果沒(méi)有莎莉文老師的天才及她堅(jiān)持不懈的努力海倫凱勒不可能如此神速的'學(xué)會(huì)自然的語(yǔ)言。就這樣她以頑強(qiáng)的拼搏精神上了劍橋女子學(xué)校在她以后的生活中遇到了一個(gè)個(gè)意想不到的事情但她從不退縮終于成為了一個(gè)著名的作家。
特別是《給我三天光明》的這三天，第一天，她要看清楚這五彩斑瀾的世界。第二天，她將通過(guò)藝術(shù)來(lái)找人類的靈魂。第三天，她要將在日常生活中度過(guò)。對(duì)海倫凱勒來(lái)說(shuō)只是僅僅三天，對(duì)我來(lái)說(shuō)就要做一輩子了。我要以海倫凱勒做榜樣�？朔�，學(xué)上的一些困難，做一個(gè)永遠(yuǎn)直前的人。
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記5
今天，我讀了《假如給我三天光明》的故事，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
這個(gè)故事講述海倫凱勒一個(gè)美國(guó)小姑娘，經(jīng)歷坎坷。一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸埽粨碛辛耸艂�(gè)月的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運(yùn)而屈服。在莎力文老師的精心教導(dǎo)下，從一個(gè)自私的人變成了一個(gè)博愛(ài)的人，從一個(gè)無(wú)知的人變成了一個(gè)博學(xué)的人。她還學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，她的頑強(qiáng)不屈的精神深深的`感染了我。
海倫凱勒曾提出這樣一個(gè)的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？這個(gè)問(wèn)題讓我反思后領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。現(xiàn)在我已經(jīng)近視了，不能再忽視自己的視力一天天的模糊，我應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體的每一部分。
珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，愉快生活。
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記6
讀完這本書(shū)，我竟會(huì)不禁懷疑，這書(shū)是否出自一名正常人之手？因?yàn)椋巧鷦?dòng)的描寫(xiě)，是那么細(xì)膩；那么富有生機(jī)。她那對(duì)世界的感知，不禁使我們忘記她是一個(gè)盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛(ài)的。
全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
讀完這本書(shū)，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書(shū)中描寫(xiě)的'一切，我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹?ài)生命，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。
在本書(shū)中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩！
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