閱讀筆記摘錄

閱讀筆記摘錄1

　　《開甲蟲車的女校長(zhǎng)》太吸引我了。寒假看了兩遍，推薦給媽媽。

　　書中的故事情節(jié)和人物給我留下了深刻的印象。淘氣的馬小跳，口吃的張達(dá)，懶惰的唐飛，胡說(shuō)八道的毛超，成語(yǔ)大王丁文濤，美麗的.夏林果和中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，甚至馬小跳的父母馬天曉和丁瑞也很有趣。故事中的新女校長(zhǎng)歐陽(yáng)雪非常不尋常。她非常理解孩子們的心。自從她來(lái)到這所學(xué)校，孩子們每天都像節(jié)日一樣快樂(lè)，因?yàn)樗�讓孩子們每�?點(diǎn)上學(xué)。他們可以去體育館、動(dòng)物園和植物園上課。不要總是把孩子關(guān)在教室里，一個(gè)月可以看一次電影。這樣一個(gè)輕松、快樂(lè)、有趣的學(xué)習(xí)和生活是我夢(mèng)想擁有的。歐陽(yáng)校長(zhǎng)非常了解孩子們。馬小跳、張達(dá)、唐超起來(lái)很淘氣，讓老師很頭疼孩子馬小跳、張達(dá)、唐超、毛超四個(gè)鐵兄弟孩子，但在歐陽(yáng)校長(zhǎng)看來(lái)，即使他們誠(chéng)實(shí)、勇敢，也是快樂(lè)、愛、負(fù)責(zé)任的好孩子。

　　這本書的作者楊紅櫻阿姨寫下了孩子們的心聲。我渴望像他一樣學(xué)習(xí)和生活。

　　讀書要讀好書，讀多了才能知道書中的道理。只有多讀作文，才能提高作文成績(jī)，所以要多讀好書。

閱讀筆記摘錄2

　　1、晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。

　　2、今天我讀了《北風(fēng)和太陽(yáng)》。北風(fēng)和太陽(yáng)在一起爭(zhēng)論誰(shuí)最強(qiáng)。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后他們

　　3、很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。常用的形式有：

　　提綱式——以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。

　　摘錄式——主要是為了積累詞匯、句子�？梢哉�錄優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

　　仿寫式——為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　評(píng)論式——主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何�？煞譃闀�名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見。

　　心得式——為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。

　　存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。

　　簡(jiǎn)縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。

　　4、我們從不缺乏關(guān)愛，愛就在細(xì)微處，它在我們的身邊涌動(dòng)，我們之所以忘了感動(dòng)，正是因?yàn)樯碓谄渲校?/p>

　　5、其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。

　　6、流暢的文筆，細(xì)膩的情感，是這本書給我印象，也給我?guī)��?lái)了一定的影響和反思，和父母生活的日日月月，我們可曾珍惜，和鄰里之間的抬頭碰面我們可曾感激，和朋友的長(zhǎng)久相處，又可曾在意？

　　7、雪，漫于這雪的世界，心已溫和孤獨(dú)離遠(yuǎn)。采幾束雪花，溫和這薄綿的冰隔。掌心流逝，飛揚(yáng)思緒如同這雪花凝成我的思念、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)；然后越下越大，一陣緊似一陣。

　　8、你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：---不必追。

　　9、如何努力，都無(wú)法使行人脫下衣服。輪到太陽(yáng)出場(chǎng)了，太陽(yáng)一下子放出全身的`光芒，不一會(huì)兒，行人就將身上的衣服脫了下來(lái)。

　　10、靜下心來(lái)去欣賞一幅畫，和朋友一次長(zhǎng)談、和親人共餐一次，這些真正可以溫暖我們靈魂的卻被我們拋棄，怎樣都是生活為什么不能讓自己快樂(lè)一下？

　　11、讀書筆記寫作方法讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而已。

　　12、堅(jiān)持閱讀摘抄可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)和寫作水平的，準(zhǔn)備一個(gè)比較厚實(shí)的筆記本，當(dāng)你閱讀時(shí)遇到你認(rèn)為好的一些語(yǔ)句詞語(yǔ)，或者對(duì)你有啟發(fā)的名家名言，就把它抄在筆記本上，抄寫的過(guò)程就是自己消化掌握的過(guò)程，所以日久天長(zhǎng)比較語(yǔ)文提高水平。

　　13、在生活中，我們?yōu)橐恍┛此浦匾�的事情，忽略了太多�?/p>

　　14、公路旁、人行道上的積雪已經(jīng)融化，只有背陽(yáng)的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。

　　15、所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

閱讀筆記摘錄3

　　教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，就像一個(gè)沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水，它就不是池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。讀完《愛的教育》這本書后，我理解了愛。

　　真愛是由一雙可以相持的手和相互理解的心組成的。真愛，像空氣，每天都在我們身邊，因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤，所以常常被我們忽視。有一個(gè)孩子叫安利科，他天真、活潑、活躍。在他的生活中，有很多朋友愛他，經(jīng)常關(guān)心他，幫助他，所以他成順利。另一個(gè)給我記憶最深的是二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂。為了保護(hù)一年級(jí)小學(xué)生朱利奧不被馬車撞傷，她被馬車壓碎了腳骨，一生只能和拐杖交朋友。在我們的生活中，有一些人愿意幫助別人，但我們可能不會(huì)遇到為別人犧牲自己的.人。愛是無(wú)私的，愛是奉獻(xiàn)的，愛是值得稱贊的。正是因?yàn)榘怖�科身邊有這么善良的伙伴，他才意識(shí)到世界上到處都是愛，到處都是愛。這本書也讓我體會(huì)到了很多：師生之間的愛是什么，父母永無(wú)止境的愛是什么。愛，一個(gè)多么耀眼的詞，一個(gè)多么令人厭倦的詞。人們追求愛，也想擁有愛。愛能使人與人之間變得美麗。讓我們攜手共創(chuàng)世界上最幸福的愛。我相信知道什么是真、善、美的人，是世界上最幸福的人。

閱讀筆記摘錄4

　　書可以激勵(lì)我們，有時(shí)書中的單詞足以激勵(lì)一個(gè)人的思想；書中的內(nèi)容，雖然是短暫的印象，但卻是永恒的幸福。以下是小邊帶給您閱讀筆記摘錄6篇，供您參考！

　　閱讀筆記摘錄1

　　有一天，我起得很早，拿起《童年》這本書，津津有味地看著它。不知不覺(jué)中，一個(gè)早晨過(guò)去了，我越來(lái)越喜歡不嘗試，終于讀完了，我又讀了精彩的部分，真的.覺(jué)得回味無(wú)窮。

　　這本書描述了主人翁阿廖沙從三歲到十歲的生活經(jīng)歷。阿廖沙三歲的父親去世了，母親和祖母帶他去了祖母家。這是小市民小染房主。爺爺脾氣暴躁，貪婪自私；兩個(gè)叔叔也粗暴自私。他們經(jīng)常為家人爭(zhēng)吵和升級(jí)主人翁隊(duì)廖沙每天都看到惡心的丑聞，但他受到了祖母的愛，被祖母的故事感染，所以對(duì)他有很大的影響。

　　是的，阿廖沙的日常生活就是這樣度過(guò)的。被打被罵有多痛苦，但他很堅(jiān)強(qiáng)，被打也沒(méi)說(shuō)什么，只是默默忍受。

　　這讓我想起了我自己的童年和幸福的家庭。我的父母非常愛我，不會(huì)讓我受到任何委屈。但我還是不懂事，只會(huì)讓媽媽不開心。我吃得好，穿得好，在一所漂亮的學(xué)校上學(xué)，但我不滿意。我不得不不不不斷要求我的父母買更好的。我真的不應(yīng)該買。與阿廖沙相比，這是一個(gè)不同的世界！

　　《童年》這本書讓我明白，人要珍惜幸福的生活，尊重父母，不要自私。

閱讀筆記摘錄5

　　今天看了一個(gè)叫陶罐和鐵罐的寓言，學(xué)到了一些道理。

　　這個(gè)寓言講述了一個(gè)驕傲的`鐵罐和一個(gè)謙虛的陶罐在國(guó)王的皇家櫥柜里。鐵罐自信地對(duì)陶罐說(shuō)：你敢碰我嗎？，陶罐說(shuō)：我真的不敢碰你，但不是懦弱。我們生來(lái)的任務(wù)是盛東西，而不是相互碰撞。我不一定比你差。再說(shuō)……”“住嘴！鐵罐憤怒地說(shuō)：你怎么敢和我相比呢！幾天后，你就會(huì)變成碎片，消失。但會(huì)永遠(yuǎn)在這里，什么都不怕。幾個(gè)世紀(jì)后，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐。陶罐被人們擦洗干凈，它和當(dāng)年一樣簡(jiǎn)單、美麗、黑暗、閃亮，而鐵罐在什么時(shí)代已經(jīng)完全生銹，早已無(wú)影無(wú)蹤。故事反映了鐵罐看不起陶罐，但陶罐不在乎鐵罐，而是想幫助它，表現(xiàn)出陶罐的善良友好品質(zhì)。

　　讀完后，我知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，互相尊重，和諧相處。

閱讀筆記摘錄6

　　吵鬧村的孩子，六個(gè)孩子，卻給我們帶來(lái)了那么多歡樂(lè)，但是，讓我感觸最深的是永遠(yuǎn)不可磨滅的童心。

　　吵鬧的村莊是一個(gè)很小的村莊，里面只有三戶人家，六個(gè)孩子。但這又是一個(gè)充滿幸福的地方，生活在這里的孩子們非�？鞓�(lè)，因?yàn)樗麄兛偰芨惺艿缴�活的�?lè)趣。在學(xué)校里，有溫和的老師，友好的同學(xué)，寬松的環(huán)境；在家里，父母給予了極大的關(guān)心和自由。這些孩子可以無(wú)憂無(wú)慮地玩游戲，肆無(wú)忌憚地吵鬧。這些孩子很有同情心，心地善良。那天，女老師生病了。這群熱心的.孩子為女老師煮牛肉湯，生爐子，泡茶，打掃房間，打掃房間，這讓平時(shí)嚴(yán)厲的女老師非常感動(dòng)。

　　然而，孩子們的記憶力不是很好。安娜和麗莎幫三位母親和祖父買東西，堅(jiān)持一件東西不會(huì)掉下來(lái)。然而，結(jié)果卻讓人笑了——他們忘了買X倫香腸、糖、樟腦油和甲級(jí)發(fā)酵粉。最后，我來(lái)回跑了好幾次，買了所有我需要的東西。

　　他們都是那么可愛，那么討人喜歡，像天使一樣。我真的很想成為林格倫夫人作品中一個(gè)像吵鬧村子里的孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的小女孩。因?yàn)�，它充滿了童心、善良和閃亮的星星。

閱讀筆記摘錄7

　　今天，我讀了一篇文章《烏塔》。它講述了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游覽歐洲的故事。讀完后，我深深地感受到了它，受益匪淺。

　　在文章中，烏塔既細(xì)心又勇敢。他敢獨(dú)自出國(guó)旅行。他在家里設(shè)計(jì)了旅行路線和時(shí)間表；此外，旅費(fèi)不花家人一分錢，這是她自己努力掙來(lái)的；為了不讓家人擔(dān)心，烏塔還檢查了警察局的電話號(hào)碼，以便在遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助；然后給家人打電話或發(fā)明信片。

　　我們生活在藍(lán)天下，生活在同一個(gè)地球上，但我們對(duì)生活有著完全不同的態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，但我的日常生活仍然需要我的父母照顧。我不讓我的家人放心。我甚至讓我的父母擔(dān)心過(guò)馬路。每個(gè)周末，我都讓我的.父母花零花錢買食物和玩耍；烏塔是一個(gè)自力更生、自力更生的孩子。他可以獨(dú)自工作，賺錢旅游世界各地，保持冷靜。與她相比，我覺(jué)得自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　烏塔是如此的獨(dú)立和強(qiáng)烈的個(gè)性。與我們的中國(guó)孩子不同，他們都是家里的小皇帝小公主。他們什么都依賴父母。他們沒(méi)有自己的意見，被握在手心，生怕受到任何委屈。烏塔的父母認(rèn)為，如果他們愛自己的孩子，他們必須遭受挫折和磨練。

　　烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，努力成長(zhǎng)，無(wú)論遇到什么困難和挫折，她都平靜地面對(duì)，讓自己在磨練中成長(zhǎng)。

　　讀完這篇文章后，作為一名四年級(jí)學(xué)生，我感到羞愧，羞愧我的依賴，羞愧我不能像烏塔那樣獨(dú)立。我必須學(xué)習(xí)烏塔自我完善、自力更生、自信的精神，做自己的事情，成為一個(gè)合格的好青少年。

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