方案策劃

時間：2022-05-30 11:09:32 策劃方案我要投稿

實用的方案策劃4篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的方案策劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的方案策劃4篇

方案策劃篇1

　　一、活動背景及目的

　　縱橫交錯的棋盤似未來百變的道路，黑白分明的棋子是歷經(jīng)風雨的人生。為了豐富和活躍校園文化生活，提高我校學生的綜合素質(zhì)，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。我們決定策劃開展電氣信息系五子棋大賽，為每一個擁有這方面愛好及特長的同學提供一個展現(xiàn)自我的平臺，在棋類的對弈中，可以幫助每一名同學鍛煉自身的洞察力，培養(yǎng)同學們的大局觀和全面思考問題的能力，提高分析問題的能力等。

　　二、活動組織

　　1）活動總負責：張祎郭丹王金生

　　2）活動策劃：沈世玄李媛媛康浩

　　3）活動安排：張祎康浩

　　4）活動地點：北京聯(lián)合大學師范學院1215教室

　　5）活動時間： 5月7日-5月18日

　　6）參加人員：11級 12級 13級所有電氣信息系同學均可報名參加，每班至少報名2人，限報5人。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、前期準備：

　　1）4月23日開會安排工作:由沈世玄負責繪制報名表格，然后下發(fā)至各班負責人，做好報名工作后，將報名人員進行統(tǒng)計，沈世玄李媛媛負責制訂總規(guī)則。

　　2）4月28日前將報名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。

　　3）5月3日12:15在1215進行抽簽工作。

　　4）5月3日抽調(diào)后勤組及其它各組10名左右的裁判進行培訓。

　　5）確定分組后，5月4日上午通知比賽人員，5月7日開始正式進行比賽工作。

　　6) 所需物品:8—10副的五子棋。

　　2、比賽過程：

　　1）負責人和裁判11:45到達比賽場地，進行準備工作，通知所有比賽人員于11:55—12:15到場，比賽于12:05正式開始。遇到上午五節(jié)課情況，延時或調(diào)整時間。

　　2）兩人一組，預(yù)計15—30組，分3—4天完成所有比賽。

　　3）各組采取三局兩勝制，按照正規(guī)五子棋比賽規(guī)則進行，勝方算通過海選可進行下一輪比賽，負方淘汰出局。

　　四、注意事項

　　本次比賽，以友誼第一比賽第二為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下:

　　1）所有比賽人員要尊重對手，尊重裁判，遵守比賽規(guī)則，出現(xiàn)違反上述情況的同學可終止其比賽。

　　2）攝影技術(shù)組組長沈世玄、蘇琳負責安排每個比賽日的攝影工作。

　　3）關(guān)于本次活動的未盡事宜，各班負責人將另行通知。

　　五、后續(xù)工作

　　1）宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。

　　2）部員可以就此次活動，提出意見及建議。

　　電氣信息系生活部

　　20xx年2月24日

方案策劃篇2

　　為促進網(wǎng)友間的交流和增進論壇網(wǎng)友的友誼，達到互相幫助的目的。提高論壇的人氣及在x地區(qū)網(wǎng)友中的影響力，應(yīng)廣大網(wǎng)友的要求，決定20xx年春節(jié)期間舉辦聚會活動，（主要為論壇會員，當然不是會員的老鄉(xiāng)也歡迎）。

　　聚會宗旨：加強網(wǎng)友間的交流增進友誼

　　具體方案如下，

　　一、整體情況

　　1、活動主題：20xx網(wǎng)友春節(jié)聚會

　　2、活動對象：論壇注冊會員

　　2、活動時間：20xx年1月27日（正月初二）下午（2—5點）

　　3、活動地點：暫定

　　4、主辦單位：

　　5、協(xié)辦單位：（待定）

　　中午聚餐：要聚餐的由當時的情況而定，aa制

　　二、分組實施

　　1、總策劃：

　　2、總實施：

　　3、項目組：

　�。�1）第一項目組：節(jié)目組

　　節(jié)目要求：主要為祝福，寄托希望，青春活潑等等積極向上的節(jié)目

　　例如：舞蹈，歌曲，小品，青春劇等

　　負責人：

　　（待定）

　　任務(wù)：

　　a、完成節(jié)目收集、篩選；

　　b、主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞攥稿；

　　c、負責節(jié)目的編排及活動全流程的銜接。

　�。�2）第二項目組：宣傳組

　　負責人：

　�。ùǎ�

　　任務(wù)：

　　a、利用海報、橫幅、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳；

　　b、現(xiàn)場攝影及dv攝像。

　　c、活動結(jié)束后進行總結(jié)，配合圖片進行后期宣傳。

　�。�3）第三項目組：外聯(lián)組

　　負責人：（待定）

　　任務(wù)：

　　a、負責聯(lián)系晚會場地，

　　b、聯(lián)系活動贊助商家、個人的物品到位情況。

　　（4）第四項目組：后勤組

　　負責人：（待定）

　　任務(wù)：

　　a、費用預(yù)算確定及現(xiàn)場費用收集；

　　b、確定晚會參與人數(shù)；

　　c、準備活動所需的一切道具，獎品，紀念品，并負責現(xiàn)場發(fā)放；

　　d、活動當日對現(xiàn)場進行簡單布置；

　　f、準備好會場服務(wù)物品，如飲料、酒、小吃等。

　　三、各階段任務(wù)及工作分配

　　1、活動前三個階段：

　�。�1）活動策劃及準備期（即日起至1月25日）：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商。

　　①節(jié)目收集：由節(jié)目組負責。采取各個環(huán)節(jié)，強化網(wǎng)絡(luò)宣傳，確定主持人。

　�、谫澲檀_定：由外聯(lián)組負責。聯(lián)系已經(jīng)同意贊助的商家或者個人。

　�、矍捌谛麄鳎涸谡搲@要位置給予強化宣傳。

　　（2）活動協(xié)調(diào)及進展期（1月10日—1月20日）：

　　本階段主要完成節(jié)目篩選及中期宣傳、場地的確定，費用的核算、物品購買。

　�、俟�(jié)目篩選：由節(jié)目組負責聯(lián)系報名人，篩選節(jié)目并對節(jié)目進行編排，確定所需道具。

　�、谥衅谛麄鳎盒麄鹘M強化在論壇的宣傳，確定基本參加人數(shù)。

　　③場地確定：外聯(lián)組負責確定最后場地，如有改動及時通知。

　　④物品購買：各項目組確定活動所需道具或物品，由后勤組購買到位。

　　（3）活動倒計時期（1月21日—2月26日）

　　本階段主要完成活動全過程確定（包括節(jié)目單確定）、工作人員的會面、細節(jié)的商榷，費用收集等等。

　　①末期宣傳：宣傳組負責抽獎券的設(shè)計、制作。由后勤組負責在晚會現(xiàn)場發(fā)放。

　�、谫M用收集：費用現(xiàn)場收集。

方案策劃篇3

　　摘要：

　　市場營銷專業(yè)是實用型專業(yè)，在教學過程中必須要重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，促進學生未來的就業(yè)和發(fā)展。目前，各高校的市場營銷專業(yè)教學中關(guān)于校內(nèi)實踐體系建設(shè)還有待改善，需要進行積極探討并且找出最佳實踐模擬方案，以提高學生的整體素質(zhì)，為社會的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的市場營銷人才。

　　關(guān)鍵詞：

　　市場營銷專業(yè)教學;校內(nèi)實踐模擬;探討

　　1引言

　　社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，使社會對市場營銷專業(yè)人才的需求不斷增加，為適應(yīng)社會的發(fā)展，增加大學生的就業(yè)機會，各高校紛紛開設(shè)市場營銷專業(yè)課程，為社會培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才。市場營銷專業(yè)是實踐性非常強的學科，對學生的基礎(chǔ)理論知識的掌握程度、思維能力和實踐能力等都具有較高的要求，需要教師非常重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，為學生提供較多的實踐機會。校內(nèi)實踐模擬是有效提高學生實踐能力的途徑之一。如何建立完整校內(nèi)實踐體系，進行實踐教學是各高校市場營銷教師普遍關(guān)注的話題。

　　2建立并完善校內(nèi)實踐教學課程體系

　　高等教育的教育目的就是為社會發(fā)展培養(yǎng)出全方位的人才，對于學習市場營銷專業(yè)的.學生而言，其教學目標主要有兩方面：基礎(chǔ)理論知識和操作技能的掌握。然而，現(xiàn)在的市場營銷專業(yè)課程設(shè)置中，更多強調(diào)的是學生對理論知識的掌握，實踐教學及課程設(shè)置并形成完整的體系，這對于實踐教學、培養(yǎng)學生的時間能力不利[1]。因此，實踐教學的首要前提是必須建立和完善校內(nèi)實踐教學體系。

　　3“四步走”實踐教學內(nèi)容設(shè)置

　　市場營銷專業(yè)課程是綜合性較強的學科，學生關(guān)于市場營銷學科的學習不可超之過急，必須嚴格按照循序漸進的原則，根據(jù)學生不同學習階段的學習特征，合理設(shè)計不同的實踐教學內(nèi)容，分“四步走”進行實踐教學內(nèi)容設(shè)計[2]�！八牟阶摺敝饕獌�(nèi)容包括：第一，大一階段。大學一年級新生剛進入學校，對于市場營銷專業(yè)等相關(guān)知識第一次接觸，這一階段應(yīng)該著重培養(yǎng)學生市場營銷的基本素養(yǎng)。因此，大一階段的實踐教學內(nèi)容主要為理論型內(nèi)容，包括市場營銷概念介紹、發(fā)展歷程、相關(guān)課程、市場定位等內(nèi)容，同時為學生普及市場營銷專業(yè)目前的就業(yè)前景和市場營銷專業(yè)人才應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)，為學生二年級、三年級甚至步入社會的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)，并且便于學生做好職業(yè)規(guī)劃，提高學生學習的動力，使學生明確學習方向。第二，大二階段。大二學生的教學主要以技能教學為主，培養(yǎng)學生的操作技能和理論運用實際的能力。該階段的技能培訓應(yīng)該以課堂教學為主，為學生具體實踐打下扎實的基礎(chǔ)。第三，大三階段。大三學生的教學應(yīng)該以實踐模擬教學為主，可通過校內(nèi)模擬實踐教學和校外實習教學兩種途徑，切實提高學生的實踐能力。尤其注意的是，大三的實踐教學仍然以理論應(yīng)用為前提，讓學生在提高實踐能力的同時也要合理運用理論基礎(chǔ)知識。第四，大四階段。大四階段需要學生進行校外實習，并根據(jù)實習內(nèi)容和結(jié)果完成畢業(yè)實習報告，整體上提高市場營銷專業(yè)學生的學習能力和實踐能力，為學生步入社會做好充分的準備，促進學生未來的發(fā)展。

　　4市場營銷專業(yè)校內(nèi)實踐教學體系設(shè)計

　　4.1創(chuàng)新實踐教學方式首先，市場營銷專業(yè)的實踐教學要以調(diào)動學生的學習積極性和主動性為基礎(chǔ)，提高學生學習的熱情。教學方式要多種多樣，可以根據(jù)教學內(nèi)容和學生的性格特征等，通過采取小組教學、合作探究教學、任務(wù)教學、案例教學等形式來培養(yǎng)學生的合作學習能力、自主探究的能力以及創(chuàng)新能力。課堂中要有意識地培養(yǎng)學生的口頭表達能力，注意語言的邏輯性和簡潔性、報告的條理性等。其次，市場營銷離不開市場調(diào)查和營銷策劃，在大學教學期間，要重視對學生市場調(diào)查能力和營銷策劃能力的培養(yǎng)[3]。要求學生能夠根據(jù)教師布置的任務(wù)，合理設(shè)計調(diào)查問卷，并通過調(diào)查問卷得到的數(shù)據(jù)信息進行合理總結(jié)，而后根據(jù)結(jié)論進行合理的項目策劃，制定完整的營銷策劃書。最后，對市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)學科學習也要進行實踐教學指導(dǎo)。例如，商品學是市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，在學習商品學時，教師可以組織學生到市場中認識商品，包括商品的分類、面對的消費人群、商品監(jiān)測等。又如，關(guān)于市場營銷心理學的學習，教師也可要求學生從實際生活中選取具體的案例進行分析與研究，以報告的形式向同學展示，增加學生對心理學的理解。

　　4.2建立實驗室進行校內(nèi)模擬教學實踐教學必須以鍛煉學生的實踐能力為基礎(chǔ)，因此，建立完善的實驗室是實行實踐教學的基本要求。各高校通過在校園內(nèi)建立實驗室，將現(xiàn)實世界的營銷市場縮小化，教學中由學生擔任營銷市場中的各種角色如營銷商、消費者等，增加學生的實際體驗，有利于提高學生的實踐能力。其次，隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營銷逐漸成為市場營銷的主體之一，因此，在市場營銷學科教學過程中還要強調(diào)對學生網(wǎng)絡(luò)營銷能力的培養(yǎng)，為學生建立網(wǎng)絡(luò)營銷實驗室，鍛煉和提高學生的營銷能力。

　　5結(jié)語

　　綜上，市場營銷專業(yè)是實踐性非常強的學科，對學生的基礎(chǔ)理論知識的掌握程度、思維能力和實踐能力等都具有較高的要求。目前我國各高校在市場營銷學科的教學中仍然以理論知識教學為主，忽略了對學生的實踐能力的培養(yǎng)，不利于學生未來的就業(yè)和發(fā)展。因此，各高校必須積極建立并完善校內(nèi)實踐教學課程體系，實施“四步走”實踐教學內(nèi)容設(shè)置并且要求高校專業(yè)教師必須創(chuàng)新實踐教學方式，建立好教學建立實驗室，以提高學生的實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]李霞.關(guān)于市場營銷專業(yè)實踐教學模式改革策略的探討[J].工會論壇(山東省工會管理干部學院學報),20xx,(6):122-124.

　　[2]韓慶齡.市場營銷專業(yè)校內(nèi)崗位實踐教學探析——以內(nèi)蒙古財經(jīng)學院為例[J].內(nèi)蒙古財經(jīng)學院學報(綜合版),20xx,(6):58-60.