實用的策劃方案模板合集六篇
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的策劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
設計意圖
大班幼兒在幼兒園度過了三年幸�？鞓返臅r光，在這里他們游戲、生活、學習和運動，如今他們如同展翅的雛鷹，要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現給社會。
活動主題
幸福童年、快樂成長
活動對象
大班全體幼兒、家長以及全園教師。
活動目標
1.在活動的準備與實施過程中敢于表現自己、挑戰(zhàn)自己，形成良好的學習品質。
2.通過活動產生對幼兒園生活的懷念及對小學生活的向往。
3.在活動中體驗人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。
活動預期效果
1.教師方面：
形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責分明地組織工作;在活動中落實“活動皆課程”的理念。
2.幼兒方面：
在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的方式和方法。
活動過程
一、制定方案(2月18日～3月22日)
階段目標：
把握活動核心價值，確定活動基調，理清思路，制定出一份優(yōu)質方案。
關鍵事件：
1.2月18日～2月23日：結合我園幼兒培養(yǎng)目標，借鑒以往畢業(yè)典禮方案，在幼兒已有經驗的基礎上，基本確立活動核心價值、目標和基調。
2.2月25日～3月8日：通過與園領導、活動負責人、大班組教師討論，理清活動思路，明晰各階段目標，各班自主申報節(jié)目并通過級組審議后確定，制定初稿。
3.3月11日～3月15日：園領導、活動負責人審議畢業(yè)典禮方案。
4.3月22日：畢業(yè)典禮方案定稿。
二、組織實施(3月25日～6月17日)
階段目標
以課程為基礎，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長通力合作，在物質和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準備工作。
關鍵事件
1.3月25日：年級組組織學習活動方案，明晰活動目標和核心價值，了解活動思路，明確分工及責任人。
2.3月26日～4月30日：各班在班級節(jié)目確定后，利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進行節(jié)目的各項準備(道具、角色、服裝、配音等)。
3.5月6日前：典禮主持人選拔。
4.5月10日前：主持稿定稿。
5.5月15日前：各類節(jié)目錄音結束。
6.5月27日～6月20日前：每天下午排練節(jié)目。
7.5月30日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。
8.6月10日：第一次節(jié)目審核。
9.6月14日：第二次節(jié)目審核。
10.6月17日：制作節(jié)目單及責任安排一覽表(見表一)。
(三)演出活動(6月21日～6月23日)
階段目標：
以畢業(yè)典禮演出為載體，進一步激發(fā)幼兒的表現欲望，鼓勵他們勇于展示自己，感受成長的快樂。
關鍵事件：
1.6月18日～6月21日：節(jié)目彩排。
2.6月23日：畢業(yè)典禮演出。
整體節(jié)目安排及編排意圖
節(jié)目安排：
畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長為基調，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學習通過語言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。
語言類：畢業(yè)詩、禮儀情景劇《從這里開始》、繪本劇《繪本美麗希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。
歌舞類：舞蹈《快樂的戶外活動》、音詩畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯》、歌曲聯唱《童年的歌》、體操《動感寶貝》、歌伴舞《最好的未來》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯唱。
器樂類：打擊樂《童年的鼓舞》。
編排意圖：
1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標相結合
本次活動充分體現了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個節(jié)目基本都強調群體參與，每個幼兒都有表現自己的機會。另外，很多節(jié)目都能體現出我園幼兒的發(fā)展目標，如舞蹈《快樂的戶外活動》，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。
2.節(jié)目的內容與我園特色項目相結合
我園有許多特色項目，如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節(jié)目很好地展現了我園的多種特色，如舞蹈《快樂的戶外活動》、繪本劇《繪本美麗希望》、禮儀情景劇《從這里開始》等。
3.節(jié)目的內容描繪出幼兒在園的一日生活
幼兒是活動的主體，所以本次活動內容來源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節(jié)目，讓幼兒的在園生活簡單明了地呈現在每個人眼前。
4.節(jié)目的.結構包含著內在的關聯
活動主要分為兩個部分：回味篇和展望篇，這兩個部分相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎，而展望又是回味的延續(xù)。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望，這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。
5.節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式
與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。
附：大二班打擊樂演奏《童年的鼓舞》準備過程。
編排理念：
打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點，又能借機讓全園師生對打擊樂有進一步的了解和喜愛，從而促進我園打擊樂活動的發(fā)展。
推進過程：
第一階段(2月10日～2月28日)：思考與確定階段
本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內容時我們發(fā)現，以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經年級組商量后決定增加打擊樂演奏節(jié)目。
第二階段(3月11日～4月20日)：籌備階段
本階段主要工作是打擊樂節(jié)目的編排以及訓練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目內容。其后，在幼兒已有水平的基礎上稍微提高難度，鼓勵幼兒堅持練習，提高水平。
第三階段(4月20日～6月5日)：道具的采購、制作與節(jié)目排練階段
本階段的主要工作是在節(jié)目內容與形式都確定后完成道具、服裝的采購與制作。我們邀請園內在這方面有一定造詣的教師進行指導和幫助，并邀請其他班級教師、幼兒進行觀摩，采納有效建議，繼續(xù)完善節(jié)目。
第四階段(5月20日～5月31日)：節(jié)目審核階段
一次活動成功與否，它的決定性因素就是活動中節(jié)目的質量如何，而節(jié)目質量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標與標準有關，所以在他審的同時更要注重自審，嚴把節(jié)目質量關，自審與他審相結合，進一步提升節(jié)目質量。在這段時間，我們會不定時地邀請領導、同事、家長、幼兒來審核我們的節(jié)目，提出寶貴意見。
第五階段(6月6日-6月21日)：彩排
本階段主要工作是彩排。彩排的質量直接決定著演出時的節(jié)目質量，所以彩排時要注重每一個細節(jié)，對演出時可能中出現的問題進行預設并拿出解決方案，做到不遺漏、不疏忽，保證活動的有序進行。
策劃方案 篇2
一、活動名稱：
9·10感念師恩
二、活動背景：
教師節(jié)
活動目的：“尊師重教”是中華傳統美德。九月金秋，校園內彌漫著感恩的氛圍。在9·10教師節(jié)來臨之際，讓我們寫下對老師的感恩，送出對老師的祝福。
三、活動宗旨：
倡導尊師重教風尚，營造綠色節(jié)日氛圍。以感恩教育作為德育切入點，使學生牢記老師的教育之恩。使學生們在活動中感受老師默默耕耘，無私奉獻的精神，并通過實際行動傳達對老師的敬意，增進師生感情。
四、活動對象：
灣龍中學高一至高三全體學生
五、主辦方：
共青團灣龍中學委員會
承辦方：文學社、廣播社、學生會宣傳部
六、活動內容：
“尊師重教”是中華傳統美德。在這金秋收獲之際，讓我們寫下對老師的感恩，送出對老師的祝福。
1、“點點心意”感恩便利貼
學校分發(fā)便利貼，同學們在便利貼上署名寫下對某一任課教師的簡短感言（便利貼盡量不要在整本上撕掉，防止展出時粘度不夠從展板上掉落）。各班團支書以班級為單位，于9月8日晚自修第一節(jié)課前上交至廣播社社長高二（10）班王子禾同學處。教師節(jié)當天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上，在食堂附近展出。
2、“我心中的美麗教師”主題征文
以“我心中的美麗教師”為主題，撰寫300-500字的短文，文體不限。要求作品為原創(chuàng)，需注明作者班級、姓名，推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱：zz。手寫稿交到高二（10）班黃婕妤同學處。上交截止時間：9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進行廣播宣讀，優(yōu)秀稿件還有機會刊登到校文學社青春樹中。
3、“行動見真情”感謝師恩
大家一起行動起來為老師做一件力所能及的小事。如班長帶領小部分同學打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等，以表達對老師的感恩之情。有服務意向的同學于9月8日晚自修結束前將服務對象和服務時間上報到高二（3）zz同學處。
�。ㄕ埜靼鄨F支書在活動過程中收集同學們服務時的照片，活動結束后將照片注明班級、姓名發(fā)到郵箱zz，或拷到團委辦公室電腦桌面上，文件夾注明班級）
策劃方案 篇3
一、試營業(yè)活動時間：
20xx年7月1日-7月9日
二、開業(yè)活動主題：
“你K我唱，潮歌時尚”
1、開業(yè)酬賓免費K歌體驗：
■開業(yè)期間凡17：00前進場消費顧客，即可參加“開業(yè)酬賓免費K歌體驗”活動，憑免費體驗券白天檔免費K歌體驗2小時（限12:00-17:00，）；憑免費體驗券深夜檔免費K歌體驗6小時（限00:00-06:00）
活動時間：20xx年7月1日—20xx年7月9日
（免費券活動限迷你包至大包）
■體驗券，共計3W份：
25000份于開業(yè)前一個星期派發(fā)，開業(yè)前三天為自行散戶、各門店、街上派發(fā)，5000份開業(yè)前合作聯盟單位贈送（客戶部門操作），前期25000份活動截止日期為7月9日
5000份合作聯盟體驗券，這種體驗券活動截止日期為7月20日
2、辦理會員卡
■ 開業(yè)期間來店消費顧客，辦理會員卡，一次性充值300元贈送會員卡一張；開業(yè)期間憑學生證充值150元贈送會員卡一張；活動期間辦理會員卡一律贈送精美禮品一份
■開業(yè)期間會員用戶可憑會員卡免12:00-18:00,00:00-06:00房費 活動時間：20xx年7月1日—20xx年7月9日
■6.20號-7.20號當場辦理會員卡免12:00-18:00,00:00-06:00房費 （會員免包廂費活動限迷你包至大包）
3、鉑金卡開業(yè)優(yōu)惠酬賓活動
■一次性儲值500元以上免費K歌一次(當天有效，限迷你包和小包) 一次性儲值1000元以上免費K歌一次(當天有效，限迷你包至大包) 一次性儲值20xx元以上九天免費K歌（7.1號-7.9號，限迷你包至歐式豪包）
一次性儲值5000元以上免費K歌1個月（7.1號-7.30號，限迷你包至潮歌廳）
活動時間：20xx年7月1日—20xx年7月9日
4、黃金檔會員優(yōu)惠活動
18:00-00:00期間憑會員卡可以享受買二小時送一小時，買三小時唱至06:00
活動時間：20xx年7月1日—20xx年7月9日
5、7.1號-7.9號鉑金卡與超市活動
■鉑金卡一次性儲值1000元以上的憑充值單紅聯均可贈送精美禮品一份
■活動期間超市一次性消費滿500元憑小票黃聯均可贈送精美禮品一份
策劃方案 篇4
一、目標市場分析（SWOT）
�。ㄒ唬�、概述
本校約有1.5萬在校學生，統計調查表明，在校大學生月人均消費 元左右，月消費總量約 元左右，不難看出其消費市場的規(guī)模和吸引力。
對企業(yè)而言，高校市場除了目標消費群體的教育程度較高之外，還具有以下幾個特性：
1.消費群體數目龐大。
2.消費能力逐年上升。
3.消費群體相對集中。
（二）、戰(zhàn)略優(yōu)勢（Strength）
1.市場領先優(yōu)勢：目前，學校里辦的刊物很多，但都僅限于校內刊物，按規(guī)定不能發(fā)布廣告；校外針對大學生群體的信息媒介多為非法廣告形式（小傳單），接觸大學生消費者也僅僅是用贊助這一種形式；學校需要有新形式的主導刊物來滿足學生精神和信息方面的需求，而《生活元素》相對后進入的潛在競爭媒體有明顯的領先優(yōu)勢。
2. 服務優(yōu)勢：《生活元素》內容具有極強的實用性、服務性、健康性和指導性，通過開展各種服務活動，使廣大學生更直接、更方便、更快捷的解決學習、生活、成才、就業(yè)中的一系列實際問題。
3. 渠道優(yōu)勢：由于高校學生具有相對的集中性、穩(wěn)定性，可利用定向直投的方式投放到寢室，真正做到點對點營銷。
�。ㄈ�、弱勢劣勢（Weakness）
1.第一次辦DM雜志，只是紙上談兵，毫無經驗。
2.學生自主創(chuàng)刊，缺乏信用值，很難得到商家的信任。
3.現有的校園廣告的不規(guī)范性使得學生對校園廣告缺乏信任，略有排斥心理。
4.各方面的人員緊缺。
�。ㄋ模�(zhàn)略機會（Opportunity）
1. 消費群體數目龐大且相對集中。學校約有在校學生1.5萬。
2. 消費能力逐年上升。由于中國經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展再加上目前的在校學生多為獨生子女，學生群體的消費能力與往年相比提升很快。
3. 受所處年齡階段與集中學習、住宿特點的影響，大學生群體更易接受新品牌、新產品和新消費生活方式，消費需求具有較大彈性與可誘導性；感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂消費傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復合心理特征，易受產品、服務的獨特
形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動的影響，是產品上市、品牌推廣的極佳受眾。
�。ㄎ澹�(zhàn)略威脅與競爭（Threat）
1. 目前DM廣告的法律尺度還不規(guī)范，在圖文比例及文章限制方面應注意。
2. 學�，F有刊物中校學生會迎新生�？缎律�，你好！》由動感地帶贊助。它對我們將來要出的新生�？瘉碚f是最大的競爭對手。
3.學校暫無學生自辦刊物，在這方面沒有給予良好的環(huán)境。
二、雜志策略細則
（一）、雜志定位
服務學生，推廣商家，建立學生與社會之間的資訊聯系平臺，市場定位于校園而放眼在社會。打造湖州市高校學生消費導航首選刊物，引導學生消費潮流，成為湖州高校大最專業(yè)資訊服務平臺。
1.目標人群：在校高校學生（受眾）、各企業(yè)及商業(yè)店面（廣告商）
2.產品內容：
�。�1）.各種類型商品和服務的打折促銷信息。
�。�2）.各種商品和服務的優(yōu)惠券、代金券信息。
�。�3）.實用學習，旅游，吃喝玩樂資訊。（采訪商家，圖文并茂）
（4）.兼職實習找工作實用信息。
�。�5）.商家廣告信息。
（6）.比較全面的分類信息等。
�。�7）.學校周邊的商家服務。
3.編輯理念：
（1）.以學生化的語言，描述學生感興趣的話題。
�。�2）.不故作姿態(tài)，不求面面俱到，專注特色信息。
�。�3）.力求實用與趣味并舉，做到圖文并茂，輕松閱讀。
�。ǘ�、雜志名稱
一個對企業(yè)和讀者有親和力的雜志名稱對于DM的市場動作有著事半功倍的效果。本DM雜志，以服務學生為宗旨，力求做到服務于學生學習生活中的方方面面，各個細節(jié)都照顧到，故命名為“生活元素”。
（三）、刊物規(guī)格：刊物為正度16開，封面封底157g彩色銅版紙，內頁100g彩色銅版紙，共12頁。
�。ㄋ模⒅鳈谀吭O置
《生活元素》是生活類綜合性DM刊物，其欄目的設置自然與生活的方方面面緊密相關。生活，無非衣、食、住、行加娛樂。
�。ǜ鳈谀棵皟热菀院笤傺a充。）
�。ㄎ澹�、組織結構
編委會由主編、執(zhí)行主編及策劃、編輯、攝影、設計、業(yè)務五個部門組成。各部人數為業(yè)務部10名，其余各部各2名。
�。�、廣告報價預算
廣告報價（元/月）
付款流程
1.簽約時最低付款30％。
2.一次性付款給予9折優(yōu)惠。
3.出版樣刊時付全款給予9.5折優(yōu)惠
4.簽約時付款30％，出版樣刊時付款40％，印刷出版時再付款30％。
�。ㄆ撸�、出版與發(fā)行
1. 出版：月刊方式是目前較常用的DM雜志出版方式。月刊的好處是：可以盡可能多地加大廣告承載能力，提高廣告收入，同時編輯出版又不致有太大壓力。
2. 發(fā)行：采用點對點的方式，投放到每一個寢室，每個寢室一本，及各院系辦公室。
�。ò耍�、發(fā)展方向
隨著DM雜志的完善與不斷發(fā)展，為商家提供更多的服務，如市場調查、品牌推廣、活動策劃等立體式營銷戰(zhàn)略。
策劃方案 篇5
一．活動前言
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智，同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采，最重要的是可以以棋會友增強同學之間了解提高班級凝聚力。
二．活動主題
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操
三．活動目的
以棋會友，加強校內棋友們的聯系；
切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；
豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
四．活動時間
XX年11月13日-11月22日
XX年11月13日-11月17日為初賽
XX年11月18日-11月22日為淘汰賽與決賽
五．活動地點
初賽為寢室半決賽決賽在圖書館或博覽中心時間待定
六．參賽對象
機電、電子全體學生
初賽
A：550——716 547——718；
B：552——545 719——721；
C：546——723 551——544；
D：543——714 549——548；
E：717——724 715——722；
F：553——720
每個寢室派出三名制定的比賽選手，兩個寢室進行分組比賽，每名參賽選手每場寢室間比賽至多賽一場分組比賽。共分六組，六組決出下次流比賽寢室，因553寢室為混寢室5人寢室與720寢室比賽勝出者直接晉級下輪。
A與F，B與E，C與D三組勝出的寢室進入決賽。
決賽三個寢室X，Y，Z+13電氣13機修13機器人組成一個隊伍Q隨機抽簽對決進行比賽。
策劃方案 篇6
一、 架構：
架構鑒于當前策劃部的工作，需要再配備文案策劃一名。以完善策劃隊伍。
要求：具有較好的文學功底，做事認真負責，肯吃苦，要有較強的團隊合作能力與溝通能力。
二、 職能分工：
現要策劃部一共有兩人在工作上必須團結合作，但是仍需具體分工以達到工作速度快。工作效率高。具體分工如下：
1、首先策劃部需要大量的資料包括：現今最潮流、奇特的東西、最好玩的游戲、最受歡迎的旅游路線、最有特色的景點。以及其它相關市場的行情（收集一些具體的市場內容，最好要有聯系電話方便以后聯系）、部份的策劃的思路與策劃方案（以做借鑒學習之用）以建立策劃部資料庫。（此項工作策劃部全員搜集）
2、 其次在平時日常的工作過程中。文案策劃負責文字資料的收集整理以及策劃出較新較有創(chuàng)意符合客戶要求的文字。要能人客戶的要求文字中進行分析。這是為客戶服務的依據。提供設計清單。
3、 活動策劃的工作主要是針對客戶的需要進行安排活動。具體內容包括。安排客戶衣、食、住、行、活動等。并通過資料庫找到客戶最喜歡的路線或方法。前進行總體活動的安排。提供購買清單并負責現場總體的安排。
三、 日常運作
1、在日常工作中先采用每四個小時溝通一次的方法，以達到發(fā)現一個問題解決一個問題。使在工作過程中可以減少不必要的誤差與做重復的動作。
2、遇到問題及時溝通及時解決。如果解決不了的要盡快上報，以找得解決方法。
3、每天到客戶部那取得資料有那些工作需要進行策劃安排有那些不同的需求可以提前做準備，對每一項工作都進行仔韁的分工。
4、在每一個中西的重要節(jié)日必須提前策劃到活動或者推出那一類型的回饋，并把每一季度的重要節(jié)日預先構思，準備，調查市場的需要。
5、把每一次進行策劃的資料進行整理收入資料庫關分類。在日后要用于總結于使用減少工作量。并從中發(fā)現不足進行改進。以更好的為陽光會員服務。
四、 啟動過程
1、從現在開始收集有關資料，一有網站便開始第一季度的市場調查以滿足需要，把每一位會員的每一種愛好進行策劃他喜歡的節(jié)目進行分類。
2、開始構思和準備陽光卡啟動以后開始對會員的節(jié)目安排。使剛加入的會員即刻體驗。尊貴，快捷，陽光的溫暖。讓他們對陽光會的工作進行肯定。推出一系列的優(yōu)惠政策，讓他們真的感覺“陽光實現一切可能”對他們一開始要求的我策劃的活動或都我們對他們的安排都要盡量做到細心，完美。
3、不斷的收集更多更新的新奇玩法，吃法，旅游地點的開發(fā)。
4、對啟動陽光卡后策劃部的工作再進行細化，使我們的安排更加的完善。
5、資料收集、年度的計劃進行策劃。把每一位新加入的會員進行策劃構思。
五、 啟動后工作流程
1、 在每一個中西方重要節(jié)日之前策劃出各類型的活動以吸引會員參加。
2、 把每一天客戶部提供的會員要求服務進行構思策劃。
3、 把每一項策劃任務進行策劃部內部分工。
4、 把應該要購買的東西列清單以讓拓展部人員進么購買。（如需搭建舞臺等要跟設計部溝通并通知工程部）。
5、 把需要設計的清單交給設計部。注明要求，規(guī)格、樣式等。
6、 準備完善后在指定時間、地點有會員提供尊貴、完善的服務以體現陽光精神與陽光文化。
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