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《春天的節(jié)日》主題活動策劃

時間:2021-06-11 09:12:25 策劃書 我要投稿

《春天的節(jié)日》主題活動策劃

  一、 活動意義:

《春天的節(jié)日》主題活動策劃

  “節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過節(jié),小學(xué)語文《春天的節(jié)日》主題活動設(shè)計。但是對于五年級的學(xué)生來說,他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。

  二、活動目的:

  1、通過活動讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日,能初步了解這些節(jié)日并分類。

  2、選擇自己喜歡的節(jié)日,初步學(xué)會制定研究的計劃書。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的.愿望。

  4、鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  5、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

  三、活動重點、難點:

  重點:

  1、通過活動讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日,并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。

  2、初步學(xué)會制定研究計劃書。

  難點:

  1、制定節(jié)日的研究計劃書。

  2、根據(jù)制定的計劃書行動,順利展示自己的研究成果。

  四、活動用具與準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:

  1、分組學(xué)習(xí),小組中成員進(jìn)行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。

  2、準(zhǔn)備活動用具(水彩筆、膠水、剪刀等),小學(xué)五年級語文教案《小學(xué)語文《春天的節(jié)日》主題活動設(shè)計》。

  3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。

  教師課前準(zhǔn)備:

  1、春天的節(jié)日卡片。

  2、實物投影。

  3、春節(jié)的研究計劃書和空白的研究計劃書。

  4、課件:春節(jié)的小報。

  5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。

  6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。

  五、活動時間:2課時

  六、活動過程:

  第一課時

  一、運用多媒體創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣

  活動1、創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

  師:播放一段VCD《新年好》,引起學(xué)生對春節(jié)趣事的回憶。

  師:多么歡樂的一首歌呀,是在哪個節(jié)日里唱的?根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。

  生:說春節(jié)的趣事。如:吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。

  師:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象,并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如:為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等。

  活動2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。

  師:春天除了春節(jié),還有那些節(jié)日?

  生:小組討論,比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。

  師:根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。

  師:春天有這么多的節(jié)日,我們來給它們分分類。

  生:小組討論分類,交流。

  師:指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類?梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。

  二、填寫計劃書

  活動1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。

  師:你們對哪個節(jié)日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日,請書記員把結(jié)果填在計劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。

  師:實物投影,空白的研究計劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。

  生:討論確定,填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。

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