學(xué)習(xí)小組策劃書

　　導(dǎo)語：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我;人人參與、展現(xiàn)自我;齊心合力，快樂學(xué)習(xí);取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步!希望接下來小編整理的學(xué)習(xí)小組策劃書，大家喜歡！

　　篇一：學(xué)習(xí)小組策劃書

　　主負(fù)責(zé)人：

　　活動背景；經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，表現(xiàn)為同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，有曠課現(xiàn)象，并且考試成績不理想，甚至掛科現(xiàn)象。針對這一情況，班委經(jīng)過討論決定組建學(xué)習(xí)小組，實行干部帶頭，成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助，努力營建班級新風(fēng)氣。

　　同學(xué)們在經(jīng)歷了十幾年的寒窗苦讀后一定對學(xué)習(xí)有了或多或少的認(rèn)識和理解。無論學(xué)習(xí)方法、形式、環(huán)境等等，每個人都會有自己的想法。在學(xué)習(xí)上，你是否有特別想加強(qiáng)的方面卻找不到合適的時間和方法？你是否想和別人交流經(jīng)驗？你是否想找個有相 同奮斗目標(biāo)的人一起前進(jìn)？

　　那么，現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)小組，把你的想法通過學(xué)習(xí)小組大膽地說出來并付諸于行動吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同學(xué)，一起學(xué)習(xí)、探討，一起放飛夢想。

　　活動概況：

　　a 活動時間：每周五下午

　　b 活動對象；三班第二和五組的全體同學(xué)

　　c 活動地點；二十六教二樓

　　d 活動目的；

　�。�、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)通師范3班在新學(xué)期的新風(fēng)貌，新氣象。

　　2、幫助部分同學(xué)克服厭學(xué)思想，及時解決他們學(xué)習(xí)上不懂的問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。

　　3、增強(qiáng)班級凝聚力，集體自習(xí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗與思想，互幫互助，共同進(jìn)步。

　　4、讓班上同學(xué)有更多的時間相處，相互了解，增進(jìn)彼此間的友情。

　　活動內(nèi)容

　　我們學(xué)習(xí)小組采取自由自愿的原則，每次活動前后都盡可能的傾聽大家的聲音，盡量滿足大家的要求，使我們在每次的學(xué)習(xí)中都有盡可能大的收獲。另外，為了提高我們每次的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)過組長的商量，額外的多舉行一些活動，如前段時間的去化工廠的參觀，還有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能夠?qū)W習(xí)，同時也促進(jìn)組員的凝聚力。

　　隨著六級以及期末考試的到來，為了給大家提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們計劃在每次學(xué)習(xí)之前先放半個小時的六級聽力，緊接著是我們小組的討論。準(zhǔn)備在六月初安排一周一次來做六級模擬試題，然后對于作文什么的讓英語學(xué)習(xí)好的給予評講，講解其做題的技巧等。此外如有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等會安排一些專題講解，知識總結(jié)，習(xí)題講解等多種形式開展。由于我們都是師范生，都將會登上講臺，又加上這學(xué)期課時重，專業(yè)課多等的特點，安排每周讓大家上去講課還是有很大的困難，為解決這個問題，我們在每次的小組學(xué)習(xí)中，讓每個人都上講臺，時間長了也可以鍛煉一下大家的膽量。

　　小組誓言；我們永遠(yuǎn)都是最團(tuán)結(jié)，凝聚力最強(qiáng)的一支團(tuán)隊，沒有什么可以打倒我們。

　　活動總結(jié)；自學(xué)習(xí)小組成立以來，雖然我們還是取得了比較滿意的成績，比如在上學(xué)期大家的共同努力下，我們小組四級均順利通過，但是其中尚存在很多問題，不過我們在每次的學(xué)習(xí)之后都是會反省，聽取各個人的意見，然后好好去改正。我相信在大家的共同努力下，我們小組一定會越辦越好。

　　活動意義：

　　一切為了學(xué)習(xí)

　　成員介紹：

　　組員宣誓：

　　1.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　2.態(tài)度決定一切，心態(tài)決定高度。

　　篇二：學(xué)習(xí)小組計劃書

　　一．要成立的學(xué)習(xí)小組

　　考慮到有的科目對絕大部分同學(xué)來說并不難學(xué)，所以暫時只針對以下學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組：

　　C語言學(xué)習(xí)小組

　　大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組

　　注：計科普06、計科應(yīng)06、自普本06和自應(yīng)本06的新增科目在學(xué)習(xí)1個月后，根據(jù)各個班級的學(xué)習(xí)情況來定是否成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組。

　　二．學(xué)習(xí)小組管理條例

　　沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)習(xí)小組應(yīng)有管理條例。此項非一人可以決定的，建議第三周各個班級的班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員和宣傳委員一起討論后列出條例，條例包括到每個成員的獎懲以及如何管理各組小組長。宣傳委員在各班介紹學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計愿意參加的同學(xué)的名單，對優(yōu)生進(jìn)行動員。確定學(xué)習(xí)小組固定成員，并要通過學(xué)習(xí)小組管理條例，最終制定一分合理可實施的管理條例。

　　三．學(xué)習(xí)小組活動計劃

　　大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組

　　1． 選拔一名有能力有時間的同學(xué)擔(dān)任組長，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和英語老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向；各個班級選一名負(fù)責(zé)人，組長聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　2． 基于一般在上半學(xué)期英語差的同學(xué)并不關(guān)注學(xué)習(xí)的情況，英語學(xué)習(xí)小組上半學(xué)期的工作就針對優(yōu)生進(jìn)行。組織提前報考英語四級的同學(xué)備戰(zhàn)，同時又為下半期補(bǔ)差培養(yǎng)人才。四級備考，不反對其他同學(xué)參與；

　　3． 成績特差的同學(xué)，學(xué)習(xí)小組采取一對一的方式補(bǔ)習(xí)；

　　4． 學(xué)習(xí)小組成員要分組分時提供學(xué)習(xí)質(zhì)料；

　　5． 活動的具體時間和地點：待定。

　　C語言學(xué)習(xí)小組

　　1． 選拔一名有能力有時間的同學(xué)擔(dān)任組長，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和c語言老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向，各個班級選一名負(fù)責(zé)人，組長聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)；

　　2． 因為c語言的學(xué)習(xí)需要在電腦上操作，而女生大多數(shù)學(xué)得不如男生，能在一起的課余時間又很少，所以活動時采取借一臺手提電腦，讓學(xué)得很好的同學(xué)講解自己編譯的程序，安排時間，一起看書。在自己的電腦上進(jìn)行練習(xí)；

　　3． C語言小組固定成員要多和科任老師聯(lián)系。幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)只是這個小組的一部分，最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習(xí)，力爭能夠參加與本專業(yè)有關(guān)的全國性的競賽；

　　4． 學(xué)習(xí)小組期末前，要給同學(xué)們一個小組固定成員合作編譯的程序，并對程序進(jìn)行講解；

　　5．申請一個學(xué)習(xí)小組的郵箱，組長管理，方便答疑；

　　6．具體時間和地點：待定。

　　四．其他

　　1． 活動經(jīng)費：主要用于資料的打印和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組成員的獎勵，每期每小組大約100元，希望從四個班的班費中支付。

　　2． 線性代數(shù)自動化的兩個班級已經(jīng)學(xué)過，同學(xué)覺得不難，所以沒有預(yù)備成立線代學(xué)習(xí)小組。

　　篇三：學(xué)習(xí)小組策劃書

　　一.構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣小組的背景:

　　進(jìn)入大一,專業(yè)課不多,學(xué)習(xí)時間增加,學(xué)習(xí)任務(wù)減少, 課堂教學(xué)時數(shù)減少，而課程內(nèi)容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴(kuò)大，而自習(xí)時間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學(xué)習(xí)能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。

　　二.構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣小組的目的﹑意義:

　　學(xué)習(xí)目的：更細(xì)分化、專業(yè)化的來增加我們對某個領(lǐng)域的具體了解﹑把握。在學(xué)習(xí)的過程中僅靠一個人的力量,是很難成功的而且會浪費大量的時間,只有同學(xué)之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處,這樣就不會走些不必要的彎路,會達(dá)到事半功倍的效果,又能從中學(xué)會團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)會互助友愛,也鍛煉了我們的責(zé)任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學(xué)生，能力還不是很強(qiáng),但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂于思考的，相信在這思考的過程中，我們一定會有收獲的。

　　三.學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建:

　　1.分組:按科目（房屋建筑學(xué)﹑建筑力學(xué)﹑工程監(jiān)理﹑工程經(jīng)濟(jì)﹑建筑CAD）分組,選出各科組長(組長是各方面綜合最好的一個同學(xué))。

　　2.每各組制定一個學(xué)習(xí)列表,組內(nèi)成員安排時間一起學(xué)習(xí).例如星期一學(xué)習(xí)力學(xué),則星期一就是力學(xué)小組,星期星期二學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué), 則星期二就是房屋建筑學(xué)小組.各成員可以把在個人學(xué)習(xí)中遇到的一些難題、經(jīng)典題目拿出來與組內(nèi)成員再進(jìn)行探討、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員相互監(jiān)督，互相幫助,互相進(jìn)步.

　　3.由于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們對學(xué)習(xí)的興趣，因此培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。那么怎么培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？

　　1）立下座右銘，時刻督促自己，培養(yǎng)學(xué)習(xí)帶來的樂趣知識的力量。

　　2）把學(xué)習(xí)過程當(dāng)成玩游戲的過程。積極思考問題，對學(xué)習(xí)充滿熱情。

　　3） 適當(dāng)?shù)氖┘訅毫�，想一想學(xué)習(xí)的好處。

　　4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的未來。

　　5）一天下來，想一想自己所學(xué)的知識，讓自己感到其實每天都在進(jìn)步。和小組的同學(xué)交流，努力從學(xué)習(xí)中尋找快樂，充實自我，為獲取知識，而感到自豪。

　　6）給自己定一個容易完成的目標(biāo)，當(dāng)實現(xiàn)目標(biāo)時找一種成就感。

　　7）和同學(xué)與老師處理好關(guān)系，創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境；

　　8）先試著去喜歡他，不能使自己討厭他，一開始可能比較吃力，但踏下心來學(xué)了一陣子，也總會有些進(jìn)步，樹起一點自信，這樣慢慢積累時間長了，弱科的興趣也就有了將學(xué)習(xí)勁頭凝聚在一起，共同進(jìn)步，向各自的人生目標(biāo)努力奮斗。

　　四. 學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人:

　　團(tuán)支書：

　　學(xué)習(xí)委員:

　　各(科)組組長

　　學(xué)習(xí)小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛好學(xué)習(xí)﹑想利用課余時間學(xué)習(xí)的同學(xué)想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)小組的同學(xué)到相應(yīng)的組長處報名,隨時可以加入。

　　五. 學(xué)習(xí)小組的制度

　　1. 由各組組長制定相應(yīng)的規(guī)定并通知小組成員

　　2. 班委考慮學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員的相應(yīng)情況,在期末總結(jié)的時候加操行分

　　3. 各小組的規(guī)定可以由本組成員共同制定

　　六.學(xué)習(xí)小組的行動

　　學(xué)習(xí)小組建立不是一個雕塑性擺設(shè),要拿出行動來，學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)策劃必須得根據(jù)各個組的課余時間安排來定，在盡量不耽擱大家的課余時間的同時幫助大家查缺補(bǔ)漏，鞏固知識要點。

　　1.希望小組成員第一節(jié)課和第五節(jié)課提前20分鐘到教室看相應(yīng)的.書

　　2.周末日大家也應(yīng)該抽出時間復(fù)習(xí)和討論

　　3.學(xué)習(xí)小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等

　　4.組長把學(xué)習(xí)中遇到的問題都記錄下，然后小組與相應(yīng)任課老師進(jìn)行討論.

　　5.小組成員如果有對老師教學(xué)方面有什么建議或意見就以書面形式交到組長處，組長交于學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員與老師溝通傳達(dá)

　　七.學(xué)習(xí)小組成員名單:

　　力學(xué)學(xué)習(xí)小組;

　　房建學(xué)習(xí)小組:

　　監(jiān)理學(xué)習(xí)小組:

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)小組:

　　CAD學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組:

　　八.學(xué)習(xí)小組應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):

　　篇四：學(xué)習(xí)小組策劃書

　　一、 目的：

　　1、 為公司力求進(jìn)取的員工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，建立多層次、多角度、持續(xù)、開放、實戰(zhàn)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，提高員工素質(zhì)和技能；

　　2、為公司未來發(fā)展培養(yǎng)、儲備實用性人才 。

　　3、通過不斷學(xué)習(xí)員工體驗到工作、學(xué)習(xí)中的樂趣，提高員工滿意度。

　　4、學(xué)習(xí)型小組成員平時考核及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)記入個人檔案，做為升職及晉級的依據(jù)。

　　二、 方向

　　1、 個人愿望與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)意愿、采取自學(xué)，相互學(xué)習(xí)及企業(yè)培訓(xùn)三方面結(jié)合，提升員工個人能力及企業(yè)的文化軟實力；

　　2、 建立學(xué)習(xí)和交流平臺，通過小組成員間的整合搭配、信息共享，激發(fā)和強(qiáng)化企業(yè)團(tuán)隊的思維以及應(yīng)變能力；

　　3、 打破老中泰的觀念和固有思維模式的束縛，以更開放的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和工作，提升行動達(dá)成度。

　　4、定向?qū)W習(xí)，學(xué)員自己制定學(xué)習(xí)發(fā)展方向，小組予以指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)提高努力方向方面的實力，達(dá)到人才儲備的目的。

　　三、 小組管理體系

　　1、 組織構(gòu)架 公司設(shè)立學(xué)習(xí)型小組，設(shè)組長兩名，副組長三名，培訓(xùn)師若干。

　　2、 組織原則：公司組成學(xué)習(xí)小組，自覺、自愿參與，員工可申請加入，經(jīng)綜合部審核批準(zhǔn)后成為正式小組學(xué)員。

　　3、組織成員：

　　1）、組長：王信偉，李向陽；副組長：張廣鳳、蔡永剛、李承芳；培訓(xùn)講師為公司各部門部長、主任及特聘外部人員或市場人員。

　　2）、學(xué)習(xí)小組辦公室：設(shè)在會議室。

　　3）、小組內(nèi)部講師：于永橋、牛雪峰、王利忠、李向陽、王信偉、蔡永剛、張廣鳳、李承芳、竇興廣（其他人員可自行申請加入，經(jīng)小組考核確認(rèn)）

　　4）、為利于學(xué)習(xí)團(tuán)隊成員間的溝通交流，促進(jìn)隊員學(xué)習(xí)成長，按學(xué)習(xí)時間每季度設(shè)立一個學(xué)習(xí)小組隊長，每期學(xué)習(xí)小組隊長由組員選舉產(chǎn)生。

　　4、 職責(zé)

　　1） 組長：

　　對小組遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，為小組正常開展活動提供支持。

　　2） 副組長：

　　負(fù)責(zé)小組成立及運行過程中的具體事務(wù)，負(fù)責(zé)與培訓(xùn)講師進(jìn)行溝通聯(lián)系，負(fù)責(zé)對小組成員表現(xiàn)及相關(guān)事項進(jìn)行匯總歸檔；負(fù)責(zé)參與學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容的制定；

　　負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容的制定，蔡永剛負(fù)責(zé)生產(chǎn)、工藝、制度、人生、思想等與生產(chǎn)關(guān)系密切的學(xué)習(xí)方案的制定；李承芳負(fù)責(zé)質(zhì)量、監(jiān)控、現(xiàn)場管理、各種法規(guī)文件、提升管理素質(zhì)及水平方面的學(xué)習(xí)方案制定。

　　3） 講師：

　　學(xué)習(xí)主題講解，學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)、跟進(jìn)及考核。

　　4） 學(xué)習(xí)小組組員：

　　遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與課程學(xué)習(xí)及考試，提交學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　5、 口號

　　我的人生我做主！加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變心態(tài)，做自己想做的人！

　　四、 學(xué)習(xí)途徑

　　小組學(xué)習(xí)是以個人自學(xué)為主，講師參與培訓(xùn)為輔，完成小組安排的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過取長補(bǔ)短、揚長避短、整體搭配、協(xié)調(diào)一致的學(xué)習(xí)成長，提高組織整體素質(zhì)。

　　五、 學(xué)習(xí)方式及時間：

　　學(xué)習(xí)方式：

　　部門負(fù)責(zé)人組織和發(fā)動部門員工進(jìn)入小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間建議為每周一次固定時間進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，平時根據(jù)個人愛好進(jìn)行自學(xué)，具體根據(jù)實際情況而定，通過小組交流、總結(jié)、分析，注重知識積累，達(dá)到自我提升。

　　六、 學(xué)習(xí)目標(biāo)及計劃內(nèi)容：

　　1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段目標(biāo)：

　　第一階段 20xx.8-20xx.8 啟動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織項目，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高員工學(xué)習(xí)意愿。 公司管理干部、職員及骨干員工都認(rèn)識到學(xué)習(xí)是競爭的前提，具備積極上進(jìn)、虛心好學(xué)、超越自我的學(xué)習(xí)心態(tài)，員工之前互幫互助，團(tuán)隊學(xué)習(xí)氛圍良好。

　　第二階段 20xx.8- 逐步形成學(xué)習(xí)型小組、學(xué)習(xí)活動與工作緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)型小組架構(gòu)、學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)激勵機(jī)制均逐步完善、定型，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，逐漸形成一種企業(yè)文化，同時為公司的發(fā)展提供可用人才。

　　2、 學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容

　　1 《為自己工作到最好》通過讀書，改變員工原有心態(tài)，樹立積極的心態(tài)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　2 《藥品管理法》及藥學(xué)的專業(yè)知識以后的學(xué)習(xí)計劃由綜合部根據(jù)公司及小組學(xué)習(xí)目標(biāo)要求做出安排。

　　3) 團(tuán)隊學(xué)習(xí)階段目標(biāo)及計劃

　　七、 學(xué)習(xí)小組紀(jì)律

　　1、 學(xué)員、老師均不得遲到、早退，不得曠課，若有特殊情況不能上課，須提前（學(xué)員應(yīng)在課前、講師應(yīng)在課前一天）向?qū)W習(xí)小組辦公室請假；

　　2、上課時間不得交頭接耳，手機(jī)應(yīng)調(diào)至振動或關(guān)閉，不得做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事；

　　3、考試均為閉卷考試，不得泄題，不得舞弊。

　　4、對于經(jīng)常不參加培訓(xùn)或三次以上不能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的人員，小組會根據(jù)情況將其剔除小組。

　　八、 激勵措施

　　1、 由學(xué)習(xí)小組辦公室建立員工學(xué)習(xí)檔案，實施考核學(xué)分積累獎勵制度：

　　通過考核學(xué)分積累激勵，學(xué)員學(xué)分積累至50個學(xué)分、培訓(xùn)講師學(xué)分積累至15個積分，可選擇以下獎勵方式其中一項：一次短程旅游、一次外出培訓(xùn)、一套學(xué)習(xí)教材，以上獎勵為消費性質(zhì)，獲得獎勵后積累學(xué)分一次性扣除；

　　通過考核學(xué)分積累激勵員工學(xué)習(xí)，學(xué)分、獎分積累均達(dá)到學(xué)習(xí)小組要求的，經(jīng)過學(xué)習(xí)小組公室和學(xué)習(xí)小組組委會甄選可加后作為儲備干部，可優(yōu)先獲得調(diào)職、晉升、調(diào)薪機(jī)會。

　　2、 考核學(xué)分積累標(biāo)準(zhǔn)：

　　以學(xué)完一本書為一階段，通過考核、學(xué)習(xí)總結(jié)等評估測試方測評是否合格，或評比出占本次學(xué)習(xí)小組學(xué)員總體人數(shù)的1/3評為“學(xué)習(xí)先進(jìn)員工”，由此可獲得2分學(xué)分，并在宣傳欄公布，其學(xué)習(xí)總結(jié)由綜合部甄選可在《中泰心聲》上發(fā)表。（每次的評分標(biāo)準(zhǔn)由三位副組長進(jìn)行共同制定）學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)講師按《培訓(xùn)管理制度》（重新建立）規(guī)定執(zhí)行，培訓(xùn)講師沒完成一次培訓(xùn)科獲得1個學(xué)分的獎勵，并連同考核成績記入員工個人檔案，滿15個學(xué)分可獲得一次短程旅游、一次外出培訓(xùn)的機(jī)會。

　　九、 組織工作

　　1） 各部室、員工可根據(jù)小組學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)流程事前1周報學(xué)習(xí)小組辦公室，學(xué)習(xí)小組辦公室可參考季度計劃建立學(xué)習(xí)小組、并根據(jù)具體學(xué)習(xí)要求安排輔導(dǎo)人員講解。

　　2） 根據(jù)學(xué)習(xí)主題需要可外請講師或組織輔導(dǎo)人員及優(yōu)秀學(xué)員外出學(xué)習(xí)或參觀，費用由綜合部提出預(yù)算，報總經(jīng)理審批。

　　3） 本項活動于20xx年8月份開始啟動。

　　篇五：學(xué)習(xí)興趣小組策劃書

　　孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”�？梢娕d趣是最好的老師，如果有了興趣，要想學(xué)好，自然是水到渠成的事。大學(xué)是給我們自己學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的一個平臺，是我們擺脫“填鴨式”學(xué)習(xí)，進(jìn)入一個自主學(xué)習(xí)的新階段。自主學(xué)習(xí)的動力來自興趣，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是值得我們每位同學(xué)深思的問題。

　　一、活動時間

　　大一到大四

　　二、活動對象

　　土木工程系房屋建筑11102班全體同學(xué)

　　三、活動流程

　�、褰M建學(xué)習(xí)興趣小組

　�、俜謩e組建單科（高數(shù)、英語、畫法幾何）興趣小組

　�、谔暨x單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長

　�、嬲屑{組員

　　①學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參加各小組

　�、谟筛鹘M長號召學(xué)生參加。

　�、鄹鹘M長統(tǒng)計好人員

　　㈢行動方案

　�、儆山M長自己策劃，合理分配時間，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如周三上午，英語小組可以組織好成員到校園某個地方進(jìn)行口語交流，或聚在一起讀英語課文。

　�、谡n堂上，小組成員可以坐在一起，利用下課時間可以討論老師課堂上講的題目，有哪些地方不會？哪些地方有更好的方法去解題，上課時可以積極的帶頭回答問題。

　�、劢M長或成員（也可輪流）可以利用課余時間收集該課的資料，可以從圖書館、網(wǎng)絡(luò)上收集一些關(guān)于該課的歷史進(jìn)程、一些著名的人物所做的貢獻(xiàn)及他們的事跡。從而樹立自己的目標(biāo)，向偉人學(xué)習(xí)。

　�、劢M長可定期（一周或兩周一次）從網(wǎng)上收集題目打印出來給組員做。批改時，組員可互批或由組長安排。

　�、芨鹘M長可以在班里開展該科知識搶答比賽（口答或試卷等等），用來鞏固同學(xué)們的知識結(jié)構(gòu)。

　�、莞鹘M長和各組員之間應(yīng)經(jīng)�；ハ鄿贤�，取之所長，補(bǔ)己所短。 ㈣活動預(yù)想

　　通過多種多樣的小活動，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)的愛好，拋棄枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式。各小組在平時的學(xué)習(xí)過程中互相溝通、融合、學(xué)習(xí)，這樣不僅增加同學(xué)們之間的友情，而且提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到一箭雙雕的效果。

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