愛花養(yǎng)花美化生活活動(dòng)策劃書
活動(dòng)背景:
“愛花養(yǎng)花美化生活”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包四年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。
人們生活水平在不斷的提高,健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是未來的主宰者,也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者,應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和審美能力,這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“愛花養(yǎng)花美化生活”綜合實(shí)踐活動(dòng),就是要在學(xué)生動(dòng)手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草,動(dòng)腦思考的基礎(chǔ)上,讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識(shí),來美化自己的健康生活,提高動(dòng)手動(dòng)腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過本次活動(dòng):讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識(shí),掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧,提高裝扮美化生活的能力。
2、通過本次活動(dòng),通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動(dòng)。提高信息收集與處理的能力、實(shí)驗(yàn)與觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力;
3、通過活動(dòng),讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的
一部分,花草是人類的朋友,能陶冶人們的情操,寄托人們的感情,美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到養(yǎng)花護(hù)花、美化健康生活中來。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過查閱資料、采訪等方法了解常見花的養(yǎng)殖方法,從而培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操,熱愛生活的美好感情。
活動(dòng)過程:
第一階段:活動(dòng)主題確定階段
目標(biāo):會(huì)提出關(guān)于愛花養(yǎng)花美化生活的`問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、學(xué)生自主搜集有關(guān)愛花養(yǎng)花美化生活的資料,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛花養(yǎng)花美化生活產(chǎn)生興趣與疑問,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛花養(yǎng)花美化生活”這一主題進(jìn)行分解,指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮,確立可研究的“花的養(yǎng)殖方法”、“花對(duì)人類的價(jià)值”等子課題。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣成立活動(dòng)小組。
4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段
目標(biāo):根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐,從多個(gè)途徑采取
多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)養(yǎng)花的知識(shí),提高合作、交往、探究能力,體驗(yàn)養(yǎng)花的樂趣。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如:?jiǎn)柧碚{(diào)查法,分析人們對(duì)“養(yǎng)花”的了解情況;如訪問法,到園林基地學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)花的方法。
3、教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐體驗(yàn)養(yǎng)花的方法。
第三階段:總結(jié)、交流階段
目標(biāo):能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理,寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào);通過展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià);通過活動(dòng)了解常見花的養(yǎng)殖方法,從而培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操,熱愛生活的美好感情。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法(按文字、圖片等分類整理)。
2、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式,根據(jù)本次的活動(dòng)情況,寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告;
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞�,確定匯報(bào)形式。
4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間,教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。
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