初二我有一個(gè)夢(mèng)想主題班會(huì)策劃書
開場(chǎng)白：（由幾個(gè)主持人配合）
春筍做著翠竹的夢(mèng)，沙礫做著大漠的夢(mèng)，滴水做著滄海的夢(mèng)，星火做著燎原的夢(mèng)。是的。有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才能飛翔。太陽，就應(yīng)該發(fā)光放熱；是雄鷹，就應(yīng)該展翅搏擊天空。讓我們向著夢(mèng)想的方向，滿志啟程。
A：我來自廣闊的大草原，骨子里滲透著草原文明的豪爽與勇猛。我夢(mèng)想能像狼那樣奔騰于草原，眼睛里藏的是深邃和博遠(yuǎn)，我的傲骨上刻下的圖騰，就是草原狼，不屈而頑強(qiáng)。
B：我來自無際的大海，心靈上蘊(yùn)藏著海洋自然的浩瀚與豁達(dá)。我夢(mèng)想能像鯊那樣深潛于大海，自由地?cái)[動(dòng)魚鰭悠游于深海，感受海底世界的斑斕與奇妙。
C：我來自城市，面對(duì)悠悠中華字，我愿靈魂化作蒼穹，我夢(mèng)想永遠(yuǎn)與其為友，與其為伴。我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，我夢(mèng)想他那種“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豁達(dá)與自信，向往他那種“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的浪漫與豪情。我夢(mèng)想有和杜甫一樣情系蒼生的文字。我體會(huì)他“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國(guó)憂民；仰慕他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學(xué)。文字在這其中如金躍動(dòng)，我感慨這中華文字的魅力，“與文為友，與書為伴，此乃吾夢(mèng)，今生足矣！”
過渡：我們都有自己的夢(mèng)想，古今中外的偉人們也都曾為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著。
活動(dòng)一：
先看一段關(guān)于中外名人的夢(mèng)想的視頻或幻燈片（事先準(zhǔn)備）
�。�作用：渲染一種氣氛，制造一種氣場(chǎng)），然后就自己知道的名人做以下簡(jiǎn)介（可以讓他們事先準(zhǔn)備，也可以臨時(shí)發(fā)揮）
�。�作用：感受偉人的夢(mèng)想，提高思想境界，為自己的理想上一個(gè)臺(tái)階）
D：周恩來的夢(mèng)想是為中華之崛起而讀書。
E：萊特兄弟的.夢(mèng)想是像鳥兒那樣飛向藍(lán)天。
F：魯迅的夢(mèng)想是用筆凈化黑暗中的靈魂。
G：貝多芬的夢(mèng)想是用音樂喚醒迷茫的耳朵。
H：執(zhí)著的精衛(wèi)夢(mèng)想能填平咆哮的大海。
G：真誠(chéng)的女媧夢(mèng)想能造福人類，美化世界。
I：老漁夫圣地亞哥夢(mèng)想能用毅力和決心戰(zhàn)勝自然。
J：保爾。柯察金夢(mèng)想能用自己的力量不懈革命。
過渡：他們都為自己的夢(mèng)想奮斗過，相信我們也有屬于自己的目標(biāo)。
活動(dòng)二：用擊鼓傳花或其他能調(diào)動(dòng)氣氛的方式抽選同學(xué)來簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱睦硐?/p>
（作用：從理論到實(shí)踐）
活動(dòng)三：小組討論，分成幾個(gè)小組，討論如何實(shí)現(xiàn)理想。5分鐘后每組派代表匯報(bào)。
（作用：讓理想更現(xiàn)實(shí)可行）
過渡：夢(mèng)想是那樣美好，就像在夢(mèng)中撐著紙船遠(yuǎn)航。在班會(huì)的最后，讓我們一起哼唱《小紙船的夢(mèng)》。
活動(dòng)四：音樂起：《小紙船的夢(mèng)》
（作用：營(yíng)造夢(mèng)幻，在夢(mèng)幻中主持人說結(jié)尾詞）
結(jié)尾：我們都有一個(gè)夢(mèng)想，就是為青春著色。不管濃或淡，只要握住手中的畫筆，蘸上屬于自己的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫筆，努力奮斗，創(chuàng)造自己的命運(yùn)，為青春著色！
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