小學(xué)老師成長(zhǎng)感悟每個(gè)老師都是一個(gè)拓荒者
在我們平凡的日常里，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)老師成長(zhǎng)感悟每個(gè)老師都是一個(gè)拓荒者，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)老師，肩頭的責(zé)任異常重大。我認(rèn)為，稱(chēng)之為拓荒者一點(diǎn)都不為過(guò)。
領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話時(shí)，說(shuō)如果不好好教，便是失德，這樣說(shuō)也不為過(guò)。因?yàn)槲覀兇_實(shí)需要一種無(wú)畏的師德引領(lǐng)，“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，這本就預(yù)示著老師的清貧和努力，扮演什么角色，就要像什么。
有時(shí)候我們說(shuō)要蹲下來(lái)看孩子，我們又何嘗不需要蹲下來(lái)看自己。當(dāng)你在輔導(dǎo)孩子訂正作業(yè)，氣得七竅生煙時(shí)，我們何嘗不需要放過(guò)自己，忍耐自己，因?yàn)槲覀兪峭鼗恼�，這樣的孩子也許世世代代的基因里都沒(méi)有接觸過(guò)這些東西，我們一切需要慢慢來(lái)。老師的精力是有限的，我們要把有限的精力投入到無(wú)限的為孩子服務(wù)之中去。心有余而力不足也是有的，尤其是女教師，打拼了一天，回到家里，又要轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)榧抑卸鄶?shù)也還有一兩個(gè)嗷嗷待哺的孩子，你的精力要再分一些給自己的孩子們。這樣分來(lái)分去之后，只留下疲倦的自己。時(shí)間長(zhǎng)了，也便成了習(xí)慣。
我有一個(gè)朋友，也是老師，剛教學(xué)時(shí)，信誓旦旦地要成“王”成“侯”�？墒墙Y(jié)婚后不得不相夫教子，她愛(ài)人也是一個(gè)拼搏進(jìn)取的人，她只得讓路，讓愛(ài)人一路攀升，當(dāng)他成功了，也帶著她一起飛。當(dāng)飛到一定高度時(shí)，也有諸多的不適應(yīng)。大城市的孩子教育要求更高，不潛心學(xué)習(xí)研究，甚至跟不上孩子們的需求。她又開(kāi)始表決心，說(shuō)自己也要成為特級(jí)教師，追上自己愛(ài)人的腳步�？墒沁m應(yīng)自己如今的教學(xué)卻是實(shí)實(shí)在在要解決的問(wèn)題。一個(gè)家庭中，綜合精力也是有限的，當(dāng)自己一次次地想飛翔，卻一次次地被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地傷害的時(shí)候，我們也終將一點(diǎn)點(diǎn)老去�；厥走@一路的行走，也不失為一種風(fēng)景。
而年輕的一代，你們的精力充沛期，應(yīng)該讓自己做些什么，可以有無(wú)悔的.回憶。我們每個(gè)人，為人師，要做孩子們的拓荒者；為自己，也要趁青春大好，向往藍(lán)天的翱翔，做自己的拓荒者。
有一次去新浦區(qū)聽(tīng)課，教研員讓老師們發(fā)表自己的看法，結(jié)果整場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，這正是自己要蹦出來(lái)的時(shí)候，這正是錐子要刺破口袋的時(shí)候，可是我們老師自己，也都無(wú)法超越自己。沉默良久，一位剛畢業(yè)兩個(gè)月的女老師，洋洋灑灑地發(fā)表了自己對(duì)上課老師的看法，沒(méi)有稿子，說(shuō)話亦有深度，教研員馬上表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)，邀請(qǐng)她參加下一次的賽課，這就是她自己為自己爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。
很多年前，聽(tīng)過(guò)竇桂梅老師的一節(jié)課，她講解自己的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)有一次賽課，天很冷，大家都請(qǐng)假，她自己還沒(méi)怎么準(zhǔn)備好，本打算也不去，后來(lái)還是說(shuō)服自己去了，除去沒(méi)來(lái)的，請(qǐng)假的，她輕松拿了獎(jiǎng)。有時(shí)候，你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)的忍耐，多一點(diǎn)點(diǎn)努力，你的人生就會(huì)隨之改變。
拓荒者很辛苦，沒(méi)有路，都是自己摸索，但是魯迅說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。第一個(gè)走上這條路的人，很勇敢，有時(shí)候，可以攜手兩個(gè)人一起走，志同道合的伙伴，是自己相伴一生的知己，走共同愛(ài)好的路，一起拓荒，前進(jìn)!
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