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讀成長密碼有感（通用9篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀成長密碼有感，歡迎大家分享。
讀成長密碼有感 1
在暑假中，我讀到了這本關(guān)于中小學(xué)生自我成長的由曉玲叮當(dāng)姐姐編著的《我為自己點(diǎn)個(gè)贊快快長大的28個(gè)成長密碼》，一口氣讀完后，我的心久久不能平靜，書中千百個(gè)故事在我腦中徘徊，令我回味無窮，其中有一個(gè)故事，至今還令我印象深刻那就是第14個(gè)成長密碼：為自己鼓掌。
是�。」膭�(lì)和掌聲是世上最溫暖的表示。每個(gè)人都渴望聽到贊賞和表揚(yáng)的`聲音，無論是大人還是小孩都不例外，但是，我們不應(yīng)該認(rèn)為成功就是為了那熱烈的掌聲和久久不息的鼓勵(lì)和喝彩，我們的成功其實(shí)是為了給付出努力的自己的一份回報(bào)，鼓勵(lì)，只是讓我們會為之做的更好。在跌倒站不起來時(shí)，我們不妨對自己說：加油啊，別放棄！這其實(shí)對我們自己也有莫大的幫助。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過類似的例子，比如說那次單人賽仰臥起坐的時(shí)候，當(dāng)我已用全身力氣做完39下時(shí)，時(shí)間卻未到，為了給班級爭光，也為了我自己長久以來的努力，我對自己說：加油，你可以做到！于是，我達(dá)到了前所未有的成績！
其實(shí)都是一樣，只要我們肯為自己喊加油，那我們在漫長而又艱難的追夢之旅中，就會多一份執(zhí)著，多一份熱情，這樣的話，那又會有什么事情做不好，什么困難克服不了呢？所以，至今我的耳畔還時(shí)常響起加油聲，而我的心中，有著一支永遠(yuǎn)支持我的啦啦隊(duì)！
讀成長密碼有感 2
讀了《成長密碼》之后，我覺得自已開明了很多，它教會了我很多東西。教會了我要抓住夢的翅膀，要早點(diǎn)立志，但是不能只立志不行動(dòng)，還要堅(jiān)持下去，不能前功盡棄，只有早點(diǎn)立下志向你就能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)夢想，因?yàn)樽鲆粋�(gè)人，最可怕的是不敢做，無夢可做。而最出色的導(dǎo)演就是自已，想要?jiǎng)?chuàng)造怎樣的自已，就要靠你自已。自信是成功的最佳路徑，只要你擁有自信就會成功，哪怕只有半次機(jī)會，不要因?yàn)樽砸岩稽c(diǎn)缺憾就感到很自卑，從而忽視了自已優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都不是十全十美的，最重要的是你怎么去看待它。
每一個(gè)人都要學(xué)會感謝，要有一顆感恩的心，當(dāng)別人幫助過你的時(shí)候，要學(xué)會說聲：“謝謝”，當(dāng)媽媽正在為你準(zhǔn)備早飯，當(dāng)爸爸為你辛苦工作時(shí)，當(dāng)老師在教你做人的道理或教你豐富的知識時(shí)，當(dāng)——這時(shí)就要學(xué)會用一顆真誠的心去感謝你身邊的每一個(gè)人。就像曉玲姐姐說的.：“愛源于感謝，我們只有懂得感謝，才會懂得愛和回報(bào)。”
從小我們就要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。英國的哲學(xué)家培根結(jié)論出：“習(xí)慣是人生的主宰。”好習(xí)慣會讓你終身受益，壞習(xí)慣會給你帶來很多麻煩。我們要養(yǎng)成不怕失敗，矢志不渝，持之以恒，笑對困難，愿意吃苦，擁有自信。在學(xué)習(xí)方面要多讀書，多思考，多觀察，多嘗試，多參與。而寬懷、微笑、感謝、禮貌、自信、誠信和謙虛就是好習(xí)慣的基礎(chǔ)。
這多么都是《成長密碼》教給我的，可是這些記下來容易，做起來難，我要在這些方面多努力。同時(shí)，我要感謝《成長密碼》，也非常感謝曉玲姐姐。
讀成長密碼有感 3
成長密碼這本書中有好多好多成長的魔法，曉玲叮當(dāng)姐姐是一位神奇的孩子心靈成長魔法師，她在書中展示了孩子在如花季節(jié)里應(yīng)該學(xué)習(xí)的成長魔法！也讓我相信了生命真的有魔法。
曉玲叮當(dāng)姐姐在書中說道：“我們和一朵花沒有什么區(qū)別�；ㄩ_了，花謝了，不過短短的幾個(gè)月；一個(gè)人，從出生到死亡，也不過幾十年，誰也沒有可能再來重新過一輩子。是的，曉玲姐姐說的是實(shí)話，我一定要讓我這朵“花”開得最燦爛！
書中就是告訴我們成功的秘密的，我感受最深的.是那句話：夢是有翅膀的，抓住它，它就會帶你騰空飛起。只要我們能有夢想，我們就能實(shí)現(xiàn)。是��！我們應(yīng)該從小立志，從小敢幻想，敢做夢。一個(gè)人童年時(shí)代有夢想，哪怕夢很渺小，實(shí)現(xiàn) 時(shí)也是令人驕傲的！
成績平平的我非常羨慕班里那幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，老師說起他們時(shí)腳下似乎踩著幸福的云。什么時(shí)候我也能讓老師眼前一亮呢？就在那時(shí)我有了一個(gè)夢想———期末考試一定要有95分以上，甚至一百分。因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)沖刺的目標(biāo)，我日日夜夜做習(xí)題，攻難題，那時(shí)我第一次發(fā)現(xiàn)我有巨大的潛能，你知道嗎？期末考試我居然考了99分！如果我不立下那個(gè)夢想，哪來刻苦攻讀的力量？當(dāng)老師向我豎起大拇指，當(dāng)同學(xué)們送我熱烈的掌聲，當(dāng)父母給我深情的擁抱時(shí)，我知道此時(shí)的我不再平庸，我給我這朵“花”抹上一筆亮麗的色彩。我深深地知道：每個(gè)人都是一棵蘋果樹，想要自己的果子甜美，必須得修剪樹枝，哪怕有很多的痛苦，但是一定要克服這些困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
僅僅給我這朵“花”抹上一筆亮麗的色彩是不夠的，于是我又有了新的夢想——班委競選的舞臺響起我錚錚的誓言，采茶舞曲中亮出我翩翩的舞姿，運(yùn)動(dòng)場上有我矯健的身影……一次次的超越，一次次的成功，幸福伴隨著淚水。奮進(jìn)中往往遭遇挫折，此時(shí)，自悲感是一個(gè)可怕的放大鏡，如果你不自信，將會永遠(yuǎn)失敗。有一次單元測試卷，我因?yàn)檫@個(gè)單元的作業(yè)做得不理想，就不相信自己，結(jié)果考試時(shí)我一直懷著一定會考差的想法，結(jié)果考試成績差極了，一些最容易的單位換算都做錯(cuò)了，老師說這些題我都會的，我后悔不已，我明白了：人類的自身潛力跟宇宙一樣浩渺無邊！勇敢地去面對困難，心中有必勝的信念才能走向成功。
曉玲叮當(dāng)姐姐說成功的咒語是：我能行！堅(jiān)持，失敗不過是成功的一部分。做最好的自己，最真實(shí)的自己是增強(qiáng)自信心的好方法。
讀成長密碼有感 4
在這個(gè)輕松、愉快的暑假里我閱讀了一本書，名叫《叮當(dāng)?shù)哪Хㄖ砷L密碼》。
當(dāng)我第一眼看到《叮當(dāng)?shù)哪Хㄖ砷L密碼》這個(gè)標(biāo)題時(shí)，腦海里閃過了幾個(gè)大大的問號：這本書究竟講的是什么魔法？叮當(dāng)?shù)哪Х〞䦟ξ业某砷L有什么幫助嗎?......于是，我懷著好奇的心情讀完了這本書。其實(shí)，這種魔法誰都可以擁有，只要我們能認(rèn)真的讀完這本書，能從中領(lǐng)悟許多道理。
這本書的作者是曉玲叮當(dāng)，書的內(nèi)容寫的是作者回首少年時(shí)發(fā)自心底的感觸和領(lǐng)悟，然后用心把它們記錄下來，她就像是我們心靈成長的魔法師一樣，用她的文字打動(dòng)著我。
這本書中有一篇文章讓我記憶憂心，感觸頗多。文章的名字叫《魔術(shù)師的魔棒》。在文章里有一個(gè)小故事，故事的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩是學(xué)校壘球隊(duì)的'最后一名。一天，老師送他一雙手套，并告訴他，這是一雙神奇的手套，它可以幫人打出漂亮的球。果然，小男孩帶上這雙手套后打出的球棒極了。后來，當(dāng)他成為壘球隊(duì)長時(shí)，老師告訴他，其實(shí)，這只是一雙再普通不過的手套，它的神奇之處在于它帶來了小男孩對自己的信心。
是��！每個(gè)人都希望自己身上發(fā)生奇跡，如果你找到自信，奇跡就會緊隨而來！作為一個(gè)普通人，你又為何跟自己過不去呢？缺點(diǎn)不需要遮掩，坦率的承認(rèn)他，需要改正就下定決心改了它，無法改變的，轉(zhuǎn)移對他的注意力，慢慢你就會感覺到，一些缺點(diǎn)和不如意并不像你想象的那樣嚴(yán)重！
這是一本無以倫比的絕作，句句都能寫到我們的心坎上。它像一把鑰匙，打開了我成長中許多解不開的密碼；它里面包含了許多深刻的道理，讓我受益匪淺。
親愛的朋友們，我推薦大家趕快翻開這本新鮮、有趣，充滿魔力的勵(lì)志書吧�，F(xiàn)在開始，讓我們一起去尋找那些隱藏在生活中的魔法，珍藏并使用這些魔法。你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來，生命中真的有魔法，而且那個(gè)神奇的魔法師就是你自己！
讀成長密碼有感 5
我讀了《教師成長密碼》，這本書圍繞“教師成長”這個(gè)關(guān)鍵詞，書中記錄了優(yōu)秀的教師優(yōu)秀文章，分享他們的成長故事。他們在講故事，我在看，在思，同時(shí)也在心里構(gòu)思著屬于我和我的學(xué)生的故事。
書中從教師的專業(yè)成長，良好的師德師風(fēng)假設(shè)，做尊重學(xué)生的老師，從課前聽課、課后反思，來提高自己的教學(xué)水平，教師的出路等方面展開論述。從這些優(yōu)秀老師的'親身經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)教師的成長密碼。
授之以魚不如授之以漁，我從書中獲得的更多的是經(jīng)驗(yàn)，是方法。
首先要學(xué)會學(xué)習(xí)�！白x萬卷書，行萬里路�！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的意識對于新教師的成長有著重要的意義，那會大大縮短他們成長的路程，也為激活教學(xué)思路，靈活處理教材與教學(xué)、教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，并能有效整合課堂教學(xué)各元素之間的切適度。作為新教師總會遇到些自己解決不了的問題，而有時(shí)同事也無法給予相應(yīng)的幫助，那就要通過學(xué)習(xí)來解決問題。每一個(gè)人一生都不可能走入同一條河流，人生也如此，不可能再重復(fù)自己的生活之路。
其次要尋求合作�，F(xiàn)在是一個(gè)合作的社會，沒有合作就很難有發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展亦如此。新教師用積極的態(tài)度尋求同事的合作，與家長、學(xué)生的合作顯得很重要。“三人行，必有吾師�！泵總�(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，特長各異，用合作的方式是取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)長的最佳途徑。懂得向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)來成就自己。彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。再有就是多聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們的長處，他山之石，可以攻玉。讓你在成功路上邁的步子更快捷，更堅(jiān)定，更有力。
最后要善教學(xué)生。 善教有多條原則和多種形式。教師整節(jié)課都自始至終講個(gè)不停，把學(xué)生的頭腦當(dāng)容器，狠狠地灌，結(jié)果老師和學(xué)生都累死了，教學(xué)效果卻每況愈下，這種做法是不行的。因此要多研究教材、吃透教材，采取正確的教學(xué)方法即合理的教學(xué)設(shè)計(jì)去組織學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂40分鐘里快樂、高效的學(xué)習(xí)。另外教師面對學(xué)生做一個(gè)有心的人，用關(guān)心去打動(dòng)學(xué)生，用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生，用真心去感染學(xué)生。用心的去愛去教學(xué)生。
總之，想盡快提高教學(xué)水平和教研能力，必須在教學(xué)實(shí)踐上下功夫，大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取。學(xué)會在實(shí)踐中探索未知，求得新知，用新知推動(dòng)教學(xué)前進(jìn)；不斷反思自己，通過反思提高教學(xué)水平。作為年輕教師，成長的道路雖然是辛苦了些，累了些，然而我的內(nèi)心充滿了快樂，愿意累并快樂著！
讀成長密碼有感 6
《叮當(dāng)?shù)哪Хā砷L密碼》這本書里面雖然講的都是一些小故事，但每個(gè)故事里都包含著非常多的大道理，就像一個(gè)不起眼的小寶盒，但卻隱藏了許許多多珍貴的寶藏。其中讓我最有啟發(fā)又最喜歡的是《抓住夢想的翅膀》這個(gè)故事。它主要講了從前有一個(gè)只有八歲的小男孩，天天夢想著要讓火箭能把人類帶入美麗無比的星空，多年后他還沒有放棄這個(gè) 偉大又艱難的夢想，后來經(jīng)過他的'不斷努力，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。
這個(gè)故事讓我知道你千萬不能讓夢想這個(gè)美麗的泡泡破滅，一但破滅以后，你就沒有了奮斗目標(biāo)。不要像我一樣，我以前有很多夢想比如做老師啦，做護(hù)士啦……但最終都放棄了。所以一定要抓住夢想的翅膀去努力爭取實(shí)現(xiàn)。這是一本藏著無數(shù)寶藏的好書，只要你細(xì)細(xì)地去品讀，就能體會到其中的好，希望大家多去看 。
讀成長密碼有感 7
在成長的路上，有許多的書，有好的、有壞的，好書像一杯甘甜的水，讓我時(shí)刻感到滋潤；宛若一個(gè)饑餓的人遇上了面包。一本好書，如同燦爛的`陽光，溫暖我心；一本好書，如同一個(gè)高尚的人，教你如何更好地成長；一本好書，如同一杯水，滋潤著你我他……��！書，你讓我著迷、讓我愛不釋手。為了讓我在書的懷抱中健康的成長，所以，媽媽買給我一套書，名字叫《成長密碼》。
這套書一共有8本書，每一本分別有六種不同的美德，每種美德有幾篇有關(guān)的故事，后面還有幾句十分優(yōu)美的詩。
更有趣的是：一種美德有一種小測驗(yàn)。從那可以知道你的愛不愛國、性格是什么樣……
其中，我最愛看的書是《永不凋零的美麗》中的第五種美德：誠實(shí)是最美的禮物。讓我受到了啟發(fā)。我想起了我自己：有一次，我英語默寫單詞有一個(gè)單詞不會，就不懂裝懂，偷偷地抄了別人�，F(xiàn)在想一想，我真是覺得后悔，但已經(jīng)遲了。
想想書里的人，想想我們，里面的美德我們做到了嗎？如果沒有，我們應(yīng)該干什么呢？
讀成長密碼有感 8
最近我閱讀了一本書：《叮當(dāng)?shù)哪Хā分冻砷L密碼》，里面又有散文又有勵(lì)志故事，我很喜歡看這本書。
《叮當(dāng)?shù)哪Хā分冻砷L密碼》的作者是曉玲叮當(dāng)，她是孩子心靈成長的魔法師。
這本書里有一個(gè)故事和一篇散文讓我永記在心，故事的名字是《只選一把椅子》。故事內(nèi)容是：
有一只已經(jīng)餓了好久的狗，一天它聽見左面的.山上有人在放哨，它知道有人在放哨就是有人在吃飯，它一想到有吃的就趕緊跑向左面山頂，它剛跑到半山腰，哨聲就沒了；它又聽見右面的山上有人在放哨，又趕緊從左面的山跑向右面的山，它剛跑到半山腰哨聲又沒了，它又聽見左面的山上又有人放哨，又趕緊從右面的山跑到左面的山......到最后這只狗一口飯都沒吃到。就象坐椅子一樣，你如果想同時(shí)坐在兩把椅子上，就可能會從中間掉下去，生活要求我們只能選一把椅子。
這個(gè)故事有著許多的道理，我是這樣理解的：那只狗跑來跑去，最后一口飯都沒吃到，那是因?yàn)樗粫x擇。在我們的生活中有很多事都是需要選擇的，就比如坐椅子，我們應(yīng)該選一把椅子，如果同時(shí)選了兩把椅子，那你就會從中間掉下去。優(yōu)秀的射手把他的箭如果向兩個(gè)方向射，就不能射中目標(biāo)。
我們要學(xué)會選擇，然后朝著你選擇的方向前進(jìn)。
讀成長密碼有感 9
“俗語有云：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如大師指路�！毙陆逃c(diǎn)燃了我的生命激情，讓我體驗(yàn)到反思智慧和執(zhí)著讀寫的力量，夢里有顆星在追，再苦再難也無悔�？v是毛蟲易破繭，有朝一日化蝶飛�！蹦闷稹栋l(fā)現(xiàn)教師成長密碼》翻了翻，就看見這么一段文字，它深深的吸引了我，而后，耐心的細(xì)讀里面的文字，這么多教師成長的故事就這樣像是一幕幕電影片段，在自己的腦海里，被剪輯成百年經(jīng)典，成長的過程很艱難，很糾結(jié)，但也很幸福。授之以魚不如授之以漁，我從書中獲得的更多的是經(jīng)驗(yàn)，是方法。主要有以下幾點(diǎn)：
關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心�！安欢藐P(guān)愛學(xué)生的`人，不配入教育的圣殿。在我們的教學(xué)生活中,總會碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽話、不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛的學(xué)生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會打開，會主動(dòng)拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。
教師要善于向身邊的人學(xué)習(xí)。渴望學(xué)習(xí)名師、親近名師，是普通教師成長的最好最快的途徑。向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)，要“帶著眼睛看，帶著耳朵聽，帶著手記錄，帶著腦袋思考，也要帶嘴巴說”。教師平時(shí)接觸最多的還是本學(xué)校的教師，其中也不乏優(yōu)秀的教師。向他們學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他們與學(xué)生交往的藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們在課上、課下處理問題學(xué)生的技巧。要向?qū)W生學(xué)習(xí)。包括現(xiàn)在的和過去的學(xué)生，和他們交流對自己的教育教學(xué)的看法，讓他們說出喜歡你（或者別的教師）的原因，也讓他們談不喜歡自己（或者別的教師）的原因。對于好的方面，要保持或者學(xué)習(xí)，對于不好的看法，就多思考和提醒自己，從而是自己更加適應(yīng)學(xué)生，親近學(xué)生。
教師要學(xué)會反思。美國心理學(xué)家波斯那提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師�！� 可見，對于教師來說，反思至關(guān)重要。只有學(xué)會反思，我們才能在課改中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，不斷矯正錯(cuò)誤，在不斷的反思中提高自我，發(fā)展自我。只有學(xué)會反思，我們才能不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
路很漫長，要做的就是堅(jiān)持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，一定會有所提高。
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