暑期培訓班創(chuàng)業(yè)計劃書范文

　　一、計劃書內(nèi)容

　　1。項目名稱：新起點暑期培訓

　　2。計劃目的1）為使培訓班更好的運行

　�。�2）為了更好的招收生源

　�。�3）為了使日常工作更系統(tǒng)

　　（4）為了更好的應(yīng)對媒體暴光

　　3。主要內(nèi)容1）培訓對象分析

　　（2）市場預測

　�。�3）生源招收步驟

　　（4）團隊機構(gòu)人員配置

　�。�5）培訓過程

　�。�6）財政預算

　　（7）風險分析

　　二。背景分析

　　中小學寒暑假期培訓是中國高考體制下的特殊產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無法遏制的速度發(fā)展，有著眾多的競爭對手及巨大的的市場。

　　優(yōu)勢：有良好的信譽，較高的知名度，深厚的教育資源，規(guī)模大。

　　劣勢：競爭對手多，社會輿論壓力大，政府查處嚴厲

　　三。工作開展計劃

　　1。培訓對象分析

　　做為一個暑期培訓中心，主要面對中小學生，幫助其提高學習成績。在中國，有許多的父母，為了讓孩子有較好的成績及過人的才華，使孩子有好的前途，常常在孩子身上花費大量的精力財力，讓孩子參加各種培訓班。而在我國高考體制下，孩子平時的空余時間就很少，只有寒暑假有大量的時間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時間，寒暑假培訓班就是在這樣的情況下誕生的。

　�。�2）市場預測

　　在江西，2005年，全省共有小學14727所，在校生384。16萬人，小學適齡兒童入學率達99。01%，輟學率為0。87%。小學畢業(yè)生升入普通初中的比例為99。41%，升入初中階段的比例為99。45%。

　　共有初中1865所，在校生201。36萬人，初中階段適齡人口入學率達94。05%，毛入學率為115。26%。

　　共有普通高（完）中617所，在校生84。92萬人；各類中等職業(yè)教育學校509所，在校生64。16萬人。高中階段毛入學率達到60。4%。

　　可以說，中國，培訓班在有巨大的利潤空間，巨大的市場潛力，但是隨著社會輿論的壓力，政府的干預，使得培訓班的發(fā)展障礙叢叢。

　　（3）生源招收步驟

　　面對眾多的競爭對手，能不能擁有生源，成為培訓班成功與否的決定性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應(yīng)該做到以下幾點：

　　1。贏取家長的信任與興趣

　　2。讓學生很好的了解

　　3。加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的學生資源

　　大體的步驟：

　　1。有自己的宣傳團隊

　　2。打造自己的品牌特色

　　3。對家長加大宣傳

　�。�4）團隊機構(gòu)人員配置

　　一個成功的團隊，其人員配置應(yīng)該是最大限度的開發(fā)每一個成員的潛力，而且有合理的機構(gòu)安排。做為培訓班的團隊，分為前期與后期。前期的團隊以宣傳和招生為主，后期的團隊為培訓團隊。

　　前期團隊人員配置：一名主管，管理所有人員，安排和監(jiān)督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣傳人員1到2人，主要負責在學生和家長中宣傳，引起學生和家長的注意，財務(wù)管理兼文書一名，管理財務(wù)和記錄工作進度。

　　后期團隊配置：教學質(zhì)量進度監(jiān)督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長和學生的意見和建議的。

　�。�5）培訓過程

　　培訓過程最主要以特色教育為主，比如高考系列，美術(shù)，書法等。

　�。�6）財政預算

　　財政開支有日常開支和必要開支，維持培訓班運轉(zhuǎn)的每日開支基本很少，主要為必要開支，有教師工資，培訓班的場地租金，宣傳費用，相關(guān)的公關(guān)開支四大開支，其中最大的開支為教師工資。

　　（7）風險分析

　　做為教育事業(yè)，基本沒有風險，只要有生源一切的問題都可以迎刃而解，隨著國家政策的更改，培訓班的存在，承受著社會輿論壓力和政府干預與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么所有的前期投入將化為烏有，所以培訓班應(yīng)該調(diào)節(jié)好自身與媒體、政府的.關(guān)系，同時以合理的方式出現(xiàn)。

　　四�？偨Y(jié)

　　計劃書只是指出工作的方向和任務(wù)，及可能遇到的各種問題，而真正的實施起來，必將有許多未考慮到的問題出現(xiàn)。計劃書只是使工作有目的性，系統(tǒng)性，并不是所有的問題都能羅列，所以當有新的情況出現(xiàn)時不應(yīng)照本宣科。而應(yīng)該就事論事，實事求是，從實際的情況考慮，才能更好的解決問題。

　　五。補充

　　該計劃書僅僅是針對培訓班的一些基本問題而立，個人認為，辦培訓班，最大的問題在于社會的輿論和政府的干預，而這個問題幾乎是所有寒暑培訓班的難題。要想擺脫這個問題，個人認為，應(yīng)該從培訓班的教學內(nèi)容和教學模式做出改動，一種全新的模式出現(xiàn)，既避免了風險，又擺脫了政府的煩惱，但是其實質(zhì)并沒有什么改變。而這種新的模式，可以有多種，比如特色教育：中國古文化教育，中國國術(shù)教育等，還有在我國，高考是一個特殊的存在，其孕含著巨大的利潤，但是開發(fā)力度卻不是很大，培訓班可以做一個高考系列的培訓。由于時間關(guān)系，特色教育和高考教育的計劃書還沒做出來，只是大體的提出來，如果需要，個人需要一定的時間來完成。