小學導游詞15篇
作為一無名無私奉獻的導游，時常會需要準備好導游詞，導游詞具有形象、生動、具有感染力的特點。導游詞要怎么寫呢？以下是小編整理的小學導游詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學導游詞1
女士們，先生們：
我們今天游覽的目的地是朝陽市西街小學。西街小學是朝陽市一所比較有名氣的學校，希望大家在游覽的過程中注意不要亂丟垃圾，也不要大聲喧嘩，以免影響正在上課的孩子。
西街小學位于朝陽市佳惠百貨市場東門的'對過，有三十多個班級，在校生近20xx人。我們現(xiàn)在就到校園里來觀賞一番吧。首先我們從大門進去，迎面你會馬上看到幾個大花壇，現(xiàn)在是初冬，花壇沒什么特別的地方，光禿禿的，如果你早點來，花壇可就漂亮了，有黃黃的菊花，有白白的百合花，還有紅紅的玫瑰花，不同的時節(jié)開著不同的花，十分美麗。再往前看，你就會看到我們學校的希望之星雕塑。希望之星代表著我們同學們的希望，孕育著學生們的夢想，指引著同學們前進，希望之星雕塑周圍還有許多的花。
接著往下看，你就會看到幾棵大松樹，猶如一把把大雨傘，它的葉子如同一個個針，據(jù)說這幾棵松樹已經有90年的歷史了。現(xiàn)在再請大家看看操場上的一排排樹，像一把把小雨傘。后操場也有許多健身器材，如雙杠、單杠等。這就是西街小學，現(xiàn)在我們參觀完畢，請輕聲走出校園。
希望大家以后多介紹朋友來參觀我們的學校——西街小學。
小學導游詞2
各位游客：
大家好，歡迎大家來威海旅游!我是xxx旅行社的導游，今天將由我和司機xxx陪同大家完成這次劉公島之旅。大家有什么意見和建議盡管向我提出，我愿為您提供滿意的服務，使您有一個愉快的旅行。
下面我先把劉公島的情況想大家做一個簡單的介紹。劉公島作為中國近代海軍的搖籃和中日甲午戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場而揚名海內外，素有“不沉的`戰(zhàn)艦”之稱。劉公島東西長4.08公里，南北最寬處1.5公里，總面積3.15平方公里。距市區(qū)碼頭2.1海里。位于山東半島東北部，橫臥于威海灣中，與南北兩岸的小島形成“二龍戲珠”之勢。
自古就有“東隅屏藩”之稱。地勢北高南低，最高點旗頂山海拔153.5米，北破陡峭，海岸懸崖峭壁;南坡平緩，山體連綿起伏。全島植被茂密，郁郁蔥蔥，以黑松為主。1985年被命名為國家森林公園。1988年被國家確立為膠東半島海濱國家重點風景名勝區(qū)，1999年被建設部命名為國家名勝風景區(qū)，2001年又被國家旅游局評為首批4A級旅游區(qū)，可謂光環(huán)閃耀。
島上不僅自然風光秀麗，更重要的是它是歷史的見證地。大家都知道，劉公島是清代北洋海軍的建軍基地，也是中日甲午戰(zhàn)爭的古戰(zhàn)場�，F(xiàn)在劉公島上主要景點是“中日甲午戰(zhàn)爭博物館”，“甲午海戰(zhàn)館”和“劉公島博覽園”,其中博物館收藏了大量珍貴文物，海底出水的兩門巨型艦炮，每門重達20多噸，世界僅存。館內還通過文物、圖片、蠟像、沙盤、模型等展覽形式和影視手段，生動地再現(xiàn)了當年北洋海軍和甲午戰(zhàn)爭的歷史面貌。為了讓大家牢記那場屈辱戰(zhàn)爭帶給中華民族的災難，現(xiàn)已被過國家公布為愛國主義教育基地。
劉公島國家森林公園是一座馳名中外，集自然風光和人文景觀于一體的國家級森林公園。園內有北洋海軍忠魂碑、旗頂山炮臺、忠魂碑炮臺、劉公亭、軍魂亭、動物園、劉公像、五花石、聽濤亭、劉公泉等15處名勝景點和自然景點。野生梅花鹿隨處可見，有各種禽獸鳥類30多種。園內林木蔥郁，山花爛漫，古木參天，林木覆蓋率達85%，60多種樹木在此競相生長。
登上主峰，全島風光盡收眼底，恍如隔世，心曠神怡，歷代游人曾賦予“十里絕塵埃”，“此向即洞天” 的美稱。大家可能會問為什么會叫它劉公島呢。這個名字是怎么來的呢。主要有兩種說法：一是傳說東漢末年劉氏皇族的一支人，不堪曹魏政權的迫害，逃到了島上避難，他們在島上墾荒種地，生活逐漸安定富足，此島漸漸的被稱為“劉氏別業(yè)”，后又被成為劉公島。另一種說法是傳說島上有一對姓劉的神仙夫婦，他們經常為迷途的航船導航，受其幫助的人們?yōu)榱烁兄x劉公夫婦在島上修建了劉公劉母祠，并把此島取名為劉公島。
另外，島上還有兩大怪事：一是劉公島上的居民沒有一戶姓劉的，二是島上的居民沒有一戶以捕魚為生的。因為劉公島幾經戰(zhàn)亂，島上的居民多次遷進遷出，大部分都是從內陸遷來，不會捕魚，這在全國乃至世界都是罕見的。
介紹了這么多我相信大家都對這個小島充滿了好奇吧，別著急。一會到了島上我們就可以在神奇中暢游了。船馬上就要靠岸了，大家拿好自己的東西準備下船，下船的時候要注意安全。
小學導游詞3
親愛的游客們：
今天，我將帶領大家一同參觀介紹北京最有名的故宮。故宮在北京市的中心，是明和清兩朝代的皇宮。故宮嘛，可是當今世界上現(xiàn)存最大、最雄偉、最完整的古代皇家宮殿。
朋友們，現(xiàn)在我們來到的是故宮的'正門——午門，這個門為什么要叫午門呢?是因為正午的太陽光芒四射而射進午門。故宮的城墻有四個大門，北有神武門東有東華門，西有西華門。
現(xiàn)在，請大家望望上面，大家可以看到足足有10米高的城墻上有一棟五層的樓。樓角輕微翹起看上去就像五只鳳凰在翩翩起舞。
朋友們，進了門口，出現(xiàn)在我們眼前的就是五座白玉石橋，橋下是金水河。走過橋后，我們就來到了為故宮“三大殿”之首的太和殿。太和殿呀，可是所有宮殿中最大建筑。高36米，寬63米，面積為2380平方米。而明清兩代的皇帝即位、春節(jié)等盛大的慶典都在這里舉行。繞過這個大殿，我們就來到了中和殿，中和殿每邊21米，各三間，是一座方形殿。然后嘛，當然就來到了保和殿。保和殿東西兩側的房現(xiàn)在啊，可都已經改成為歷代藝術的陳列館。之后又去到乾清宮、交秦宮、坤寧宮……最后就來到御花園了。布局緊湊，古典富麗。殿東北眼看有堆秀山，山上有御景亭，每年的重陽節(jié)都可以上去登高哩!
朋友們，我的介紹完畢了，希望大家有機會可以去真正地細細游賞。
小學導游詞4
大家好!
我是你們的導游xx。
現(xiàn)在我們是在內蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。
看，這是內蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個天造地設的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說內蒙古草原到處綠色，可實際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的'開放，還有明如玻璃，清澈見底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？
現(xiàn)在我們來到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來當招待客人的點心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結束。
小學導游詞5
各位團友：
今天我們要去的旅游景點是威海的劉公島。威海，位于煙臺市以東80公里處，乘車需要1小時20分鐘左右。而去劉公島則需要在威海乘旅游船走25 分鐘才能達。說起劉公島大家可能比較熟悉了。它是國家級旅游景區(qū)，是青少年愛國主義教育基地并由XXX親自為島上的甲午戰(zhàn)爭博物館提寫?zhàn)^名。
劉公島占地面積15平方公里，位于威海以東7海里處。它四面環(huán)海，被稱為膠東半島的前沿陣地，其戰(zhàn)略地位十分重要。清朝的北洋海軍基地就建在這個島上。
劉公島之所以遠近聞名，是它不僅具有優(yōu)越而得天獨厚的自然條件，更具有吸引力的是它真實的記錄了歷史。在中國近代史上，由于清政府的XX無能，使北洋海軍全軍覆沒在這個島上。劉公島，當年是日本帝國主義屠殺中國人民的血腥戰(zhàn)場，也是中華民族蒙受恥辱的歷史見證地。它給后人留下的不僅是刻骨銘心的歷史教訓，更重要的是讓我們，甚至是今后幾代人記�。�"XX亡國，落后挨打"。那麼，來劉公島參觀，其教育意義，是其他一些景點所不及的。
膠東半島、遼東半島是扼守京津的門戶。北洋海軍先后在大連的旅順口、威海的劉公島建海軍基地，按理說，其防御體系是堅不可摧的。而清政府派李鴻章籌建北洋海軍，其目的也是為了抵御外來侵略。然而，李鴻章卻把建成的北洋海軍只當成一個擺設。他心里藏著重重的私心(關于這一點，后面我會講到)，他為了討好皇上，炫耀自己的功德，每年定期將所有的戰(zhàn)艦粉刷一新，讓水師官兵換上嶄新的號衣，列隊于甲板，禮炮齊鳴。
皇上呢，看了是非常的'高興，一高興，就對李鴻章是百般恩寵。其實，北洋水師是一支威武之師嗎?不是!北洋海軍各級大大小小的官員，大都來自淮南、江浙一帶，或與朝廷或與李鴻章，都有私下的聯(lián)系，征得的兵員質量也就可先想而知了。這些官員大都倚仗自己的后臺關系，整日花天酒地，從不組織軍事訓練。其中也有極少部分的愛國將領，像鄧世昌、林永升等，在當時那種情況下，也沒有更大的用武之地。因此，中日甲午海戰(zhàn)的失敗，不是偶然，也不是意外，而是在北洋海軍初建時就已決定了它失敗的命運。
甲午戰(zhàn)爭失敗后，中國在日本的脅迫之下，簽訂了喪權辱國的《中日馬關條約》。這一條約的簽訂，給中國人民帶來了無比深重的災難，中國半殖民地半封建化程度大大加深了。帝國主義瓜分中國的狂潮席卷而來。在中國人民自己的土地上，作為中國人，失去了應有的尊嚴，任人奴役，任人宰割。中國的主權和領土，在沒落的清政府手中，四分五裂。
我們這次去劉公島，參觀的景點主要有三個：甲午戰(zhàn)爭博物館，丁汝昌寓所和龍王廟。其中最主要的景點是甲午戰(zhàn)爭博物館。它里面共分十一個展廳，利用實物、圖片和講解，詳細記錄描寫了中日戰(zhàn)爭中的歷史史實。通過這次參觀呢，我也希望能夠激發(fā)起大家更大的愛國熱情，讓我們接受一次實實在在的愛國主義教育。
小學導游詞6
各位游客：
大家好！
歡迎大家來到XX小學。我是五年級9班的XX，今天我將帶領大家參觀我們的學校，大家可以叫我蘇導�，F(xiàn)在我就帶領大家參觀我們的校園。
大家現(xiàn)在看到的是我校一年一度的“科技節(jié)”和“美術節(jié)”現(xiàn)場。你們可以看到：在綠茵的操場上，同學們正在精心地擺放著自己制作的科技模具。這些很有創(chuàng)意的模具展現(xiàn)了我校同學愛科學，學科學，用科學的風采。大家再看，一個個小美術家們正在用鮮艷的畫筆創(chuàng)作著自己的'作品，這些作品展示了同學們熱愛大自然，熱愛生活，展望美好未來心聲。
現(xiàn)在我?guī)ьI大家去我校的圖書館。這座圖書館總藏書4萬余冊，為了讓同學們開闊知識視野，學校制定了圖書借閱制度和閱覽制度。同學們可以憑借閱卡借閱自己喜歡的各類書籍，也可以在規(guī)定的閱覽時間閱讀很多書籍。瞧，那些同學正在和書籍“談心”呢�！皣u——”小聲點，千萬不要驚擾他們。
接下來我將帶領大家參觀我們學校的實驗室、儀器室……請大家在參觀時不要吸煙、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。好啦，現(xiàn)在請大家自由參觀，祝大家心情愉快。
徐老師說：一氣編完了蘇永康同學的兩篇作文，心里頗有感受。這個同學語言表達基本功較好，思維敏捷，能從較好的角度寫作這兩篇作文，我很是欣慰。但是，我心里還是有很大的缺憾：我發(fā)現(xiàn)同學們在日常生活中很不注意觀察，很不留心身邊的事物。比如，寫這篇導游詞，很多同學都寫學校的花園，可能寫出花園里都開放著什么花的沒有一個人。這對我們是一個啟示：那就是處處留心皆學問。同學們只有平時注意留心身邊的事物，認真觀察，我想大家會在寫作的時候會左右逢源的。這個缺憾我已經在作文評講時講給大家了，希望同學們做生活的有心人，多觀察，勤思考，這樣我們在寫作文時，就不會出現(xiàn)寫不出，寫不好的現(xiàn)象了。
小學導游詞7
各位女士們、先生們大家早上好：
很榮幸能當你們導游，我叫陳雅茹，大家可以叫我陳導，如果大家有什么問題，可以來問我。
我們這次去的景點就是長城了。
大家看，我們今天去的世界著名遺產之一長城像不像一條龍?他在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，我們現(xiàn)在站在山腳下，你們看上去，可能只有幾千多里，實際上，他有一萬三千多里。我們現(xiàn)在登上去看一看吧!大家來看，多么氣魄雄偉的長城展現(xiàn)在了我們的眼前，瞧!我們腳下踏著的就是方磚，現(xiàn)在讓我們來扶著墻上的條石，走一段路，大家感覺到了什么?對，以前的勞動人民多么辛苦，她們把自己的智慧和血汗都獻給了長城，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的長城，長城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用的，城墻頂上，每隔三百多里就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。
大家知道關于八達嶺的.故事和長城的傳說嗎?八達嶺的那個故事的題目叫《烽火戲諸侯》：周朝有個國君叫周幽王，他有個美女叫褒姒，她的脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是，他點燃了求救信號(烽火)，結果，引得諸侯白來一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開心�？墒�，真有敵人來進攻的時候，幽王點燃了烽火，卻不見人來，幽王就被敵人殺死了。
長城的傳說也很好聽，名叫《孟姜女哭長城》：孟姜女哭長城的故事，是我國古代著名的民間傳說，它以戲劇、歌謠、詩文、說唱等形式，廣泛流傳，可胃家喻戶曉。相傳秦始皇時勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。從此，山海關被后人認為是“孟姜女哭長城”之地，并在那里蓋了孟姜女廟，南來北往的人們常在這兒灑下一掬同情之淚。
現(xiàn)在，故事和傳說都聽玩了，我們可以自由玩耍，記住1小時以后，我們在這里集合，注意，不要亂扔垃圾。
小學導游詞8
各位游客：
大家好！歡迎大家到八達嶺景區(qū)觀光旅游。今天有我隨導游陪同大家一起參觀，希望各位能在八達嶺度過愉快的一天。
游客們，我們現(xiàn)在來到了一條“長龍”的面前，它就是－長城。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里長呢！你們現(xiàn)在聽了是不是目瞪口呆了？爬上長城你們會更大吃一驚，想去嗎？那就跟我Let，sgo！
親愛的游客，現(xiàn)在我們來到了“龍”的'背上，這條龍是用巨大的城磚和條石筑成的，它的背十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬都能并行。你們看，城墻外沿有兩米多高成排的垛子，垛子上有方形的t望口和射口，是t
望和射擊用的。古時候，國家之間打仗時，我們就站在“龍”的背上。砰啪啪”把敵人打的落花流水。
游客們，你們可以輕輕的撫摸這龍的龍磷，不過，為了保護長城不被破壞，你們千萬不要用刀刻！要做一個文明的游客。
下面就是烽火臺，看到烽火臺，再給大家講一個故事，烽火戲諸侯》，周朝有個國君叫周幽王，他有一個美女叫褒似，她脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是他點著了求救信號，結果引的諸侯白來一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開心�？墒牵嬗袛橙藖磉M攻的時候，幽王點著了烽火，卻不見人來，幽王就被殺死了。
時間如流水，一眨眼大家就要再見了，走之前我告訴大家我們公司名稱“十星級隋雨青旅游集團”，以后要旅游找我哦！
小學導游詞9
習作《導游詞》是四年級上冊第五組中的習作內容。本次習作通過仿說、仿寫掌握導游格式和寫法，把資料中的語言轉化為學生自己的語言。
教學目標可以設定為:
1、讓學生更多地了解我國地“世界遺產”，體會世界遺產地魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導學生選擇一個我國的“世界遺產”，有重點，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當文明游客。
3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵學生有個性有創(chuàng)意。
課前教師應做好以下準備：
1、組織學生誦讀本單元學習的三篇介紹我國“世界遺產”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國世界遺產的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫冊、vcd、dvd、張貼畫等。
3、上好以“保護文物”為題的口語交際課。
4、制作相關的教學課件。
設計思路：
“動人心者；莫先乎情”“情動于中而形于言”，要讓學生“樂于表達”，首先要充分創(chuàng)設情境，激發(fā)學生表達的欲望，讓表達成為學生的心理需求。本設計為學生創(chuàng)設了“爭當最優(yōu)導游”的情境，在教師和學生的共同學習中，讓學生在輕松愉快的心境中一層一層習得知識方法，最終達成目標。
教學過程：
一、欣賞比較，體悟導游詞的重要
1. 欣賞錄像。
�。▋热菔巧胶ｊP老龍頭上的海神廟，畫面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門、正殿前的庭院、大殿……但沒有解說詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導：剛才我們欣賞到的是介紹山海關海神廟的紀錄片，下面我們再欣賞一遍，你們認真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
�。ㄔ俅涡蕾p，這一次畫面內容和上面一樣，但配著畫面，有相對應的詳盡生動的解說。附解說詞）
各位朋友：
現(xiàn)在，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來，秦皇島、山海關沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國元勛徐達奉命主持修建長城。為了調運各種軍需民用物資，在山海關石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險，在科學技術不發(fā)達的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護，乞求海上風平浪靜，平安無事，就在老龍頭的西側修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了。現(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點，重新構思設計，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚波，點明了整個海神廟的主題。
往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應”兩位大海中的神將�！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ�，“天應”就是指叫地地靈，叫天天應。傳說這二位原來都是大海中的怪物，渾身的力氣沒處使，就專門興風作浪，玩惡作劇。后來他們被天后娘娘──就是我們常說的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現(xiàn)在我們來到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側有兩個吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國古代的神話故事集《山海經》說：白民之國有乘黃。長的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學家韓愈寫過這樣的詩句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來，人們就用飛黃騰達來比喻一個人的官職地位上升得非常快�？磥恚它S的功能有兩條，長壽和升官�？墒�，我們眼前的這個乘黃大家千萬不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準備罰款了。
左邊的這一個叫做“龍馬”。我國古代傳說龍馬是河水之精，說它是龍頭，馬身，還有兩個可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來說自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬“鳴聲九音”，簡直就是一個交響樂團！還有的古書上說這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現(xiàn)在請大家走進海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風平浪靜，讓陸地風調雨順。為了讓大海風平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它，這時，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風調雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風耳的大耳朵拉得長長的，專門負責收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長了一對翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來，天空里就會出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風婆和雨師。風婆只要把她背的布袋拿下來，輕輕一抖是小風，重重一抖是大風，掄上一圈，就成臺風了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場雨。當然，他用的力度和時間就決定了這場雨的大小和持續(xù)時間的長短。
古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風耳的功能已經由氣象衛(wèi)星和計算機承擔起來了，──盡管還不那么準確，不那么全面，而雷公、電母、風婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。
我們該和海神說一聲再見了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個好天氣，天天有個好心情。
3. 交流匯報。
（1）前后兩次錄像有什么不同？
（2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
�。ㄔO計意圖：通過兩次播放同一內容的錄像，在比較中讓學生感受到參觀一處風景名勝時，如果有詳盡生動的解說詞，會讓游客了解更多的知識，留下更為深刻的印象。）
4. 小結解說詞的重要性。
二、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣
1. 創(chuàng)設情境。
可以這樣引導：四年級的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導游，（板書：優(yōu)秀導游）他昨天寫了一篇解說詞讓老師給他看一看。同學們幫我一起幫他看一看，評一評好嗎？
投影出示小林的解說詞，指名讀。
北京的頤和園是個美麗的大公園。
進了大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊很長。走完長廊，就來到了萬壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評價小林的解說詞。
3. 匯報交流。
指出問題：解說詞的內容過于簡單，沒有吸引力。
4. 教師小節(jié)。
看看寫好解說詞首先應該熟悉你所要介紹的景點，要把景點的特點寫清楚，寫詳細。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導游嗎？（不能）只能算是一個“一般導游”。（板書：一般導游）
5. 啟發(fā)引導。
同學們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說詞好嗎？
引導學生建議小林從學習過的課文、相關的書籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實內容，改好解說詞。
板書：搜集資料 充實內容
�。ㄔO計意圖：創(chuàng)設一個幫助小林修改解說詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學生樂于進行這項習作；二是明確寫好解說詞首先要收集資料，使內容具體；三是培養(yǎng)學生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進，達成習作的目標
1．延續(xù)“情境”。
可以這樣引導：“英雄所見略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學習過的《頤和園》這篇課文的內容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實內容。他馬上進行了修改，你們想不想看一看他改過的解說詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來到泉澤遍野，群峰疊翠、風景如畫、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬兩，歷時十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達293公頃，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個部分�，F(xiàn)在，大家跟我來到的是號稱“天下第一廊”的長廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內容包括：山水風景、花鳥魚蟲、人物典故等。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫中孫悟空的每一個動作畫得多么細致，多么栩栩如生。請大家往長廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長150米，由17個橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請大家順著我手指的方向往長廊的中部看，那座氣勢雄偉、巍峨壯觀的山就是萬壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬壽山的中心是佛香閣，它的結構復雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的'“智慧�！保ㄖ鈱尤坑镁赖狞S、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時間就請大家自己細細游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評價小林所學的解說詞。
4．匯報交流。
交流意見：因為收集了大量的資料，并運用大量比較得當，所以內容具體了，生動了。
5．教師小結。
看來通過各種渠道收集相關的資料并按一定順序組織在一起，這是寫好導游詞的關鍵。
從小林修改作文這件事中，同學們也應該學習他這種認真修改的學習態(tài)度。你們覺得小林用修改后的解說詞當小導游，是不是可以成為“優(yōu)秀導游”了呢？
�。ㄔO計意圖：創(chuàng)設修改成文，再次鑒賞評價，是為了給學生提供一篇范例，讓學生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強學生改好文的自信心。）
6．再續(xù)“情境”。
可以這樣引導：比“優(yōu)秀導游”還要好的導游我們命名為“最佳導游”，（板書：最佳導游）你們想不想比“優(yōu)秀導游”更棒，做“最佳導游”呢？（想）
7．審清要求。
結合小林的解說詞，哪些地方還需要完善，寫出的解說詞才能更好，從而成為“最佳導游”呢？答案在我們的書中。
學生打開書97頁，自讀習作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
�。�1）可以講與景點有關的故事、傳說。
�。�2）提示參觀游覽的注意事項。
板書 故事、傳說 注意事項
�。�3）教師提示：對于絕大多數(shù)同學能夠象小林修改的解說詞那樣就很好的，對于有一定能力的同學可以嘗試再次“完美”。
�。ㄔO計意圖：小學生都是爭強好勝的，借此情境再次推進，目的是讓學生由此去審清教材中習作的要求和指示，更好地寫好習作；同時也暗示學生，習作是越改越好的。）
四．自主習作，完成習作的內容
根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國的“世界遺產”的資料，嘗試寫作。教師巡視，適時點撥。
五．板書設計
最佳導游
故事傳說 注意事項
優(yōu)秀導游
搜集資料 充實內容
小學導游詞10
各位游客小朋友：
大家好!歡迎你們來參觀八達嶺長城，我是你們的導游。我姓王，叫雅萱，大家喜歡怎樣稱呼我呢?王導——很正規(guī)的稱呼;王阿姨——很尊敬我的稱呼。有沒有想大膽稱呼我的——對，直呼其名，因為名字就是讓人叫的`啊!
今天就由我?guī)ьI大家游覽長城，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解長城這一世界文化遺產。
長城是古代一座防御力極強的工程，它興建于秦始皇年代，長城有一萬三千多里長，據(jù)粗略計算，長城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧?在這里我給大家講一個關于長城的故事：相傳古時候，孟姜女在新婚時，她的丈夫被秦始皇的人抓去建筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女等不到丈夫回來，于是她身背寒衣，歷盡艱辛萬苦，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，哭了三天三夜，把長城也哭倒了，丈夫的尸骨也裸露了出來。孟姜女于絕望中投海而死。
大家聽完這個故事，是不是對長城有了更新的了解了?下面請大家自由參觀，參觀前我要提醒小朋友們游覽時應注意：
1、不要亂扔垃圾。
2、不要在石壁上亂刻亂畫，以保持長城的美觀。
3、注意安全，我在這里等候你們。
祝大家玩得開心，謝謝!
小學導游詞11
尊敬的各位游客：
大家好！我姓徐，是你們的導游。今天就由我來帶領大家游覽這個宛如人間仙境的地方——九寨溝，希望我的講解能夠令各位滿意。
九寨溝位于四川省西部的南坪縣，因為山溝中住著九個村寨，故而得名“九寨溝”。山溝中有108個湖泊(當?shù)厝肆晳T稱“海子”)這么多的湖泊是從哪兒來的呢?據(jù)說，神女沃特的男友送給她一面魔鏡。神女太興奮了，拿著鏡子左照照右照照，一不小心，把鏡子摔碎了，破成了108塊，就成了今天那大大小小、形狀各異的.湖泊了。
好了，現(xiàn)在讓我們把視線轉向湖水吧!這些水色彩絢麗：有的呈天藍色;有的一半是藍的，另一半是綠的;還有的是黃澄澄的……你們覺得它們像什么?是像天上的五彩瑤池呢?還是像五彩繽紛的寶石?可是你們看，我把它舀起來，它卻跟普通的清水差不多。我告訴你們吧，其實是湖底的水蕨在作怪呢!你們看連山也變得五顏六色了：紅紅的楓葉，碧綠的樟樹葉，黃黃的梧桐葉……真是美不勝收啊!
現(xiàn)在我們前方的是瀑布。你們看，它像一匹白色的絲綢掛在山上，真是一瀉千里呀，水珠飛濺，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那水花濺在臉上，是不是十分涼爽啊!
九寨溝的美景，說也說不盡，道也道不完，請大家細細游覽，在游覽的途中請注意安全，并保護環(huán)境。
小學導游詞12
各位游客，大家好!歡迎你們參加“黑龍江”旅游團，我姓陳，大家可以叫我陳導。今天，由我?guī)ьI大家到山東省的西南部去游覽參觀有著悠久歷史的“東方圣城”—曲阜。
大家快來看，這里就是有名的孔林。你們看這地上栩栩如生的動物雕塑，有羊﹑馬﹑牛﹑豬﹑兔……哇，十二生肖全在里面呀!可是你們知道為什么地上有這么多墓碑嗎?這是因為孔林是孔子及其家族的專用墓地，埋葬了孔子祖祖孫孫共76代，旁系子孫已至78代，從周至今，全無間斷。延續(xù)時間已久，墓葬數(shù)量之多，保存之完好，作為一個家族墓地，在世界上是沒有先例的。
接下來，我?guī)Т蠹胰ビ慰讖R。你們看，孔廟有九進院落，前三座院落布置導向性建筑物，如門、牌坊。第四進院落是一座三重檐的閣樓——奎文閣。閣中藏有歷代皇帝賞賜的圖書!游客們，我們馬上要進孔廟的第七進院落——大成殿了，它金碧輝煌，氣勢磅礴，是孔廟的核心。在殿前有一名為“杏壇”的亭，據(jù)歷史記載，說是孔子生前講學的地方。你們可以拍拍照。
好，游客們，我們現(xiàn)在要去孔府了，先點下人數(shù)。一、二、三、四……，好，到齊了，出發(fā)。我剛才好像聽到某個游客問孔府是干什么的，其實孔府又稱“衍圣公府”，是孔子世代嫡系子孫居住的地方，是我國僅次于明清皇帝宮室(就是北京故宮)的最大府第。孔府沿用我國傳統(tǒng)的前堂后寢制度，前堂供處理公務、會客之用，是對外活動的場所，稱為官衙;后寢是家族生活的場所，稱為內宅。建筑功能分區(qū)明確，排列井然有序�，F(xiàn)在的孔府基本上是明清兩代的建筑，是一座典型的中國貴族門戶之家，有號稱“天下第一人家”的說法，也是我國封建社會官衙與內宅合一的典型建筑。府內存有著名的孔府檔案和大量文物。
說了這么多關于孔子的廟府，也應該說一說孔子這個人了：孔子是世界上最偉大的哲學家之一，我國儒家學派的創(chuàng)始人，生前有七百余名弟子。在二千多年漫長的歷史長河中，儒家文化逐漸成為我國的正統(tǒng)文化，并影響到東亞和東南亞各國，成為整個東方文化的`基石。
各位游客，孔廟、孔府、孔林建筑群凝聚了歷代建筑的精華，極具建筑藝術之美，是儒家思想的精髓。它們不僅是名聞天下、內涵豐富的文化遺產，并同時還擁有大量有價值的自然遺產。在這里生長著一萬七千余株古樹名木，不僅見證了“三孔”的發(fā)展歷史，同時也是研究古代物候學、氣候學和生態(tài)學的寶貴素材。
游客們，天下沒有不散的宴會，感謝你們支持我們“黑龍江”旅游團，希望你們下次再隨我們的“黑龍江”旅游團玩，謝謝，再見。
小學導游詞13
大家好！我是今天接待你們的導游，許導。我們今天要去的景點是世界遺產，氣魄雄偉的萬里長城。
長城因東西綿延上萬華里，因此之又稱為萬里長城。長城每三百米就會有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。城門洞上，裝有巨大的雙扇木門。平時大門敞開，行人自由出入；戰(zhàn)時城門緊閉，嚴實堅固；一旦發(fā)出反擊號令，城門洞又是千軍萬馬發(fā)出沖鋒的出口。
今天的長城，早已失去軍事價值，而以其特有的魅力，吸引著廣大中外游客，成為舉世聞名的旅游勝地。我們會以更優(yōu)質的服務的.更優(yōu)美的旅游環(huán)境來迎接大家的！請大家保管好隨身物品，不要亂吸煙、不亂隨便大小便、不亂扔垃圾。預祝今天的旅游愉快！
小學導游詞14
各位游客朋友們，我姓陳，你們可以叫我陳導。今天我們要欣賞的景點是古今中外、絕無僅有的萬里長城。
瞧，遠看長城，猶如一條在崇山峻嶺之間婉蜒盤旋的長龍。從“龍頭”山海關，到“龍尾”嘉峪關，有13000多里長呢！
什么？你問我從北京到我們目前參觀的這一段長城有多遠？不遠，從北京出發(fā)，不過一百多里便來到長城腳下。
我們目前參觀的這一段長城修筑在八達嶺上，是整條長城保存較為完整的一段。
它是用巨大的條石和城磚筑成的，雖然經過了幾
千年的.風吹雨打，不過，你們摸一摸，它的保存仍舊很完整，仍舊是那么高大堅固，仍舊是那么平整方正。
瞧，在城墻外沿設有兩米多高的成排的垛子，垛上設有方形的瞭望口和射口，這樣的設計有利于當時戰(zhàn)爭的形式：在城墻內，士兵可以三百六十度射擊，而敵人卻不容易攻擊到我軍，瞭的時候，也不用把頭伸出去當敵人的“活靶子”。
看，在城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以相互呼應，而且每隔三個城臺，就會有一個傳說中的“烽火臺”。在打仗的時候，烽火臺一個個點燃，起到了現(xiàn)代戰(zhàn)爭中“信號彈”的作用。
怎么樣？很宏偉吧！是不是體會到了古代人民的聰明才智了？
小學導游詞15
大家好，我是你們的導游我的名字叫崔雪松，希望在我的帶領下你們能玩的愉快。我們第一站就到月亮泡吧。這里的魚很大春天的時候歡迎大家來吃開江魚，閑話少說啦!我們這來還有一個美妙的傳說。
從前我們這里沒有水，這里的人枯瘦如柴有的人餓死的餓死，渴死的渴死，天上玉皇大帝有七個女兒他們分別是花.草.樹.玫瑰.菊花.蔥.蒜，有一天第七個女兒蒜跑到人間來玩，看到這里的情景是他的眼睛里已經充滿了淚花，他回到了天庭，跟玉皇大帝說想要幫助這些人們，玉皇大帝不但不表揚，好關了它緊閉，他是在氣不過，他跑去太上老君那把一個能把整條河裝進去的.葫蘆偷了出來上東海裝了一些水灑進了月亮泡的大坑里你們該說啦!那為甚麼有那么多魚那那是因為那里裝了幾條魚繁殖后代，順便告訴你花.草.樹.玫瑰.菊花.蔥.蒜的由來蒜回到了天庭。
因為他私自下人間，所以玉皇大帝把她貶下凡間，他到了地下就變成了我們吃大蒜，蒜到了這里，這里的人得病全好了，原來蒜有殺毒作用，他的姐姐看他在人見到的寂寞，所以全部來到人間所以就成了現(xiàn)在的花.草.樹.玫瑰.菊花.蔥.蒜從此月亮泡那里過上了快樂的生活!今天就講到這里，希望你們下次再來，再見。
【小學導游詞】相關文章：
小學導游詞11-05
小學導游詞02-01
小學頤和園的導游詞04-01
小學作文導游詞04-01
頤和園小學導游詞04-06
實驗小學導游詞02-05
小學作文導游詞11-19
小學頤和園導游詞07-09
小學導游詞范文06-12
小學導游詞(合集)06-28