大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告1
一、前言
愛(ài)情，是人類生存進(jìn)程中很重要的感情，而作為大學(xué)生，戀愛(ài)是一門(mén)很重要的課程，關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)。在戀愛(ài)中，居指導(dǎo)地位的便是戀愛(ài)觀。戀愛(ài)觀，是人們對(duì)戀愛(ài)的總的看法和根本觀點(diǎn)，以及對(duì)戀愛(ài)所持的態(tài)度。
然而當(dāng)下一個(gè)很重要的問(wèn)題便是，在中學(xué)時(shí)代，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭的影響和應(yīng)試教育創(chuàng)造的氛圍，學(xué)生或?qū)賽?ài)視若猛虎，或?qū)賽?ài)不屑一顧，或內(nèi)心渴望戀愛(ài)卻又無(wú)從開(kāi)始。進(jìn)入大學(xué)以后，戀愛(ài)氛圍寬松不少，但由于缺乏戀愛(ài)觀教育，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)目的學(xué)生無(wú)法樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀來(lái)指導(dǎo)自己的戀愛(ài)行為。更有甚者，在國(guó)內(nèi)外某些腐朽文化和價(jià)值觀的影響下，形成了錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀。蔡融指出，大學(xué)生戀愛(ài)觀中存在著戀愛(ài)結(jié)果不談婚姻、貞操意識(shí)淡化、戀愛(ài)目的功利性等問(wèn)題。
四川某高校輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)了躲藏在教學(xué)樓女廁所里面進(jìn)行偷窺的學(xué)生甲，甲慌張之余用隨身攜帶的匕首將輔導(dǎo)員刺死。據(jù)了解，該學(xué)生已是大三，成績(jī)優(yōu)秀，準(zhǔn)備考研。10月28日晚，中國(guó)政法大學(xué)教授程春明正在教室做課前準(zhǔn)備，要為學(xué)生講授《比較法總論》，政治與公共管理學(xué)院的學(xué)生付成勵(lì)手持菜刀沖入教室，將之砍死。案件起因就是付成勵(lì)認(rèn)為其女友和程春明的曖昧關(guān)系是導(dǎo)致他和女友分手的原因。
從這兩件悲劇性案例中可以得出，錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀對(duì)大學(xué)生及其周?chē)说臐撛趥κ遣蝗莺鲆暤摹?/p>
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治思想教育的意見(jiàn)》規(guī)定了當(dāng)前大學(xué)生政治思想教育的主要內(nèi)容是：以理想、信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。戀愛(ài)觀是價(jià)值觀、人生觀的重要組成部分，是大學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容，人生觀、價(jià)值觀教育是高校大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容之一。而近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的論文也屢次在《思想政治教育研究》中出現(xiàn)，可見(jiàn)大學(xué)生的戀愛(ài)觀教育已成為重要課題被列為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一，國(guó)內(nèi)不少專家學(xué)者在此方面做出了大量成果。例如，解鵬和王金奎把大學(xué)生戀愛(ài)分成四種類型：慰藉型、友情型、志趣型、娛樂(lè)型。[3]何潤(rùn)發(fā)現(xiàn)了電視相親節(jié)目對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀引導(dǎo)、審美標(biāo)準(zhǔn)和婚姻認(rèn)知等方面都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。邵昌玉和胡珍指出，要基于理解和接納的基礎(chǔ)上開(kāi)展大學(xué)生戀愛(ài)教育,增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)情責(zé)任感教育,對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)觀教育要體現(xiàn)性別差異,加強(qiáng)大學(xué)生擇偶觀的引導(dǎo)。
由以上可以看出，調(diào)查大學(xué)生戀愛(ài)觀具有現(xiàn)實(shí)和理論兩方面的意義。所以，我們選取了“大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查”作為我們小組馬克思理論社會(huì)實(shí)踐調(diào)研的題目，以期客觀地反映出當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀狀況，并爭(zhēng)取在真實(shí)數(shù)據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)討論的基礎(chǔ)上，給出如何樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的合理化建議。
二、研究方法
本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面，力圖通過(guò)該問(wèn)卷客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況。限于各種限制因素，我們選擇在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)發(fā)放、收集、整理問(wèn)卷。該問(wèn)卷總計(jì)十五選擇題，除第七道為多選題外其余均為單選題，無(wú)計(jì)分方式。第一、二、三道題調(diào)查了填寫(xiě)人年級(jí)、性別、情感狀況等基本信息，其余題目均與填寫(xiě)人的戀愛(ài)觀有關(guān)。我們利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)自帶的交叉分析功能，分別以年級(jí)、性別、情感狀況為自變量，而以剩余的十二道題的填寫(xiě)情況作為因變量來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
三、問(wèn)卷結(jié)果
我們通過(guò)QQ、微信等社交軟件向自己的好友發(fā)送問(wèn)卷鏈接，故而填寫(xiě)問(wèn)卷接受研究的人員主要為組員身邊的朋友，共計(jì)301人。按性別分布來(lái)看，男生有182人，占%；女生有119人，占%。按年級(jí)分布來(lái)看，大一年級(jí)有186人，占%；大二年級(jí)有93人，占%；大三年級(jí)有12人，占%；大四年級(jí)有五人，占%；研究生有五人，占%。按情感狀況分布來(lái)看，“單身，沒(méi)有追求”的有182人，占%；“正在追求”的有41人，占%；“正在戀愛(ài)”的有63人，占%；“剛失戀”的有15人，占%。在問(wèn)題“您認(rèn)為男女生在追求過(guò)程中采取的合理策略應(yīng)該是”中，大一、大二、大三、大四、研究生各年級(jí)回答“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的學(xué)生比例分別為%、 %、 %、 %。
四、結(jié)果討論
�。ㄒ唬┮阅昙�(jí)為自變量的討論
經(jīng)過(guò)一定的數(shù)據(jù)處理，我們發(fā)現(xiàn)以下一些變量明顯受到年級(jí)的影響。
1.理想的戀愛(ài)時(shí)間
在問(wèn)題“您認(rèn)為大學(xué)哪個(gè)階段更適合談戀愛(ài)”之中，回答“大一”的占%,回答“大二”的占%,回答“大三”的占%,回答“大四或研究生”的占%,回答“大學(xué)階段不應(yīng)該談戀愛(ài)”的僅占%。
大一年級(jí)的問(wèn)卷填寫(xiě)者中%的人認(rèn)為大二最適合談戀愛(ài)，高年級(jí)（大四、研究生）的問(wèn)卷填寫(xiě)者中則有%的人認(rèn)為大一最適合談戀愛(ài)。造成這種現(xiàn)象的原因可能是，大一時(shí)候因?yàn)榛A(chǔ)課程較多，大多數(shù)學(xué)生把精力主要放在學(xué)習(xí)上，而恰好大二時(shí)候課程比較少，又加上大三、大四、研究生就要直接面對(duì)考研或者就業(yè)的問(wèn)題，所以很多學(xué)生把大二作為他們經(jīng)營(yíng)愛(ài)情的最佳階段。而高年級(jí)（大四、研究生）為什么大多覺(jué)得大一時(shí)戀愛(ài)的最佳階段呢？在經(jīng)歷過(guò)一些情感波折和就業(yè)市場(chǎng)大潮之后，高年級(jí)同學(xué)變得很實(shí)際（高年級(jí)在事業(yè)與愛(ài)情當(dāng)中，選擇事業(yè)的占到%），越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：年級(jí)越高，那種青蔥純真的戀愛(ài)就會(huì)越來(lái)越少。另外，調(diào)查顯示，%的高年級(jí)同學(xué)選擇“打發(fā)寂寞空虛的大學(xué)時(shí)光”作為自己的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)之一，高于其他年級(jí)。這說(shuō)明，高年級(jí)同學(xué)可能會(huì)把戀愛(ài)看作大一繁忙功課的調(diào)和劑。綜上所述，大學(xué)生們普遍認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該有一次青蔥單純的戀愛(ài)，且大二時(shí)戀愛(ài)的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)的大學(xué)生有時(shí)間，有精力，且思想較為單純。
2.合理的戀愛(ài)策略
大學(xué)生在戀愛(ài)中會(huì)會(huì)分出兩種人，一種人認(rèn)為喜歡就追求，一旦察覺(jué)到?jīng)]有希望或者不合適就放棄，不要耽誤自己強(qiáng)迫他人；另一種人很享受曖昧期，想在在一起之前就能基本了解對(duì)方。但是大學(xué)生對(duì)合理的戀愛(ài)策略的選擇的改變提醒我們，或許一直被家長(zhǎng)們所倡導(dǎo)的日久生情式的戀愛(ài)并不一定是最好的戀愛(ài)方式，它使我們的戀愛(ài)過(guò)于隱晦，使得戀愛(ài)雙方都會(huì)產(chǎn)生疲勞感。而速戰(zhàn)速?zèng)Q更能贏得對(duì)方的心，促成美滿的戀愛(ài)。
3.理想的戀愛(ài)形式
在問(wèn)題“您理想的戀愛(ài)形式是什么”中，回答“一見(jiàn)鐘情式的”占19.93%，回答“日久生情式”的占77.08%，回答“任務(wù)式(迫于家長(zhǎng)的壓力以完成任務(wù))”的占1.66%，回答“影響式(因周遭戀愛(ài)氛圍太濃厚而去談戀愛(ài))”占0.66%，回答“促成式(同學(xué)朋友的極力撮合)”占0.66%。這說(shuō)明，在戀愛(ài)形式上，大學(xué)生具有很強(qiáng)的自主性，這符合當(dāng)代大學(xué)生自我張揚(yáng)的個(gè)性。
值得注意的是，隨著年級(jí)的升高，選擇“一見(jiàn)鐘情式”的比例整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。大一、大二、大三、高年級(jí)（大四和研究生）選擇“一見(jiàn)鐘情式”的比例分別為21.39%、18.09%、16.67%、36.36%。選擇“日久生情式”的比例居高不下，分別為76.47%、78.72%、75%、54.54%。
這表明，當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)傾向于擁有一份以踏實(shí)感情為基礎(chǔ)的愛(ài)情，隨著閱歷的增長(zhǎng)，愛(ài)情在大學(xué)生中的絕對(duì)浪漫色彩逐漸下降，但也占有不小的比例。 4.事業(yè)與愛(ài)情的選擇
在問(wèn)題“您是如何看待當(dāng)前的事業(yè)(學(xué)業(yè))與戀愛(ài)的關(guān)系的”中，回答“事業(yè)高于愛(ài)情”的占14.29%，回答“戀愛(ài)至上”的占3.99%，回答“二者可以相輔相成的占81.75%
這說(shuō)明，雖然現(xiàn)實(shí)生活中能很好調(diào)和愛(ài)情和生活的同學(xué)不在多數(shù)，但絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情和事業(yè)是可以調(diào)和的。因此可以說(shuō)，大學(xué)戀愛(ài)中的浪漫化的問(wèn)題在此也有體現(xiàn)。大學(xué)時(shí)代正是應(yīng)該努力提升自己、刻苦奮斗的時(shí)候，但仍有3.99%的同學(xué)把戀愛(ài)置于第一位，這明顯是不智的。
在以年級(jí)為自變量的分析中，我們發(fā)現(xiàn)隨著年級(jí)升高，選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例在上升：大一、大二、大三、高年級(jí)選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例分別為12.83%、14.89%、16.67%、27.27%；選擇“二者可以相輔相成”的比例雖然居高不下，但依舊呈現(xiàn)下降勢(shì)：大一、大二、大三、高年級(jí)選擇“二者可以相輔相成”的比例分別為85.56%、78.72%、58.33%、54.54%。
可能的原因是，隨著年級(jí)增加和接受社會(huì)教育的增多，大學(xué)生變得越來(lái)越實(shí)際，越來(lái)越向市場(chǎng)靠攏，同樣在“先立業(yè)，在成家”的古老文化氛圍的影響下，大學(xué)生的事業(yè)心越來(lái)越強(qiáng)，所以低年級(jí)同學(xué)呈現(xiàn)出來(lái)的比高年級(jí)同學(xué)多得多的浪漫性，也就不奇怪了。同樣，在經(jīng)歷或者目睹了很多感情的破裂之后，高年級(jí)同學(xué)也意識(shí)到調(diào)和好戀愛(ài)與事業(yè)的關(guān)系并不容易。
5.戀愛(ài)尺度極限
在問(wèn)題“您可以接受的大學(xué)生戀愛(ài)尺度極限是”中，選擇“一般身體接觸(牽手，擁抱等)”占10.96%，選擇“接吻”的占28.24%，選擇“親密的肌膚撫摸”的占24.92%，選擇“性愛(ài)”的占35.88%。橫向上可以看出，在各個(gè)年級(jí)的問(wèn)卷填寫(xiě)者中，選擇“性愛(ài)”的人數(shù)的比例一直是最大的，且在縱向上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)：大一、大二、大三、大四、研究生選擇“性愛(ài)”作為戀愛(ài)尺度極限的分別為32.19%、36.17%、58.33%、60.67%、80%。這表明，當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)于性的認(rèn)識(shí)較為開(kāi)放。
改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，隨之而來(lái)的是觀念和價(jià)值觀的變化。國(guó)人，尤其是大學(xué)生，對(duì)于性的看法的改變便是一個(gè)例子：由保守走向開(kāi)放。然而不能盲目認(rèn)為，大學(xué)生對(duì)性的開(kāi)放性認(rèn)識(shí)便是一件好事，因?yàn)檫@種開(kāi)放也能反映出大學(xué)生戀愛(ài)中存在的心愛(ài)的好奇心理和游戲人間的心理。一旦大學(xué)生在性行為上沒(méi)能把控好自己，便會(huì)很容易釀成悲劇，對(duì)自身和家庭都會(huì)造成傷害，這個(gè)現(xiàn)象值得警惕。
�。ǘ尚詰賽�(ài)觀的差異
在把性別作為自變量對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，我們發(fā)現(xiàn)，男女戀愛(ài)觀之間存在有以下明顯差異。
1.在問(wèn)題“您(理想)的戀愛(ài)形式是什么”中，男生中選擇極具浪漫色彩的“一見(jiàn)鐘情式”的比例為%，而女生則為%。
2.在問(wèn)題“您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么”中，男生選擇“看到大家都有男(女)朋友，耐不了單身的寂寞”和“彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋求精神寄托”的比例分別為%、%，而女生則分別為%、 %。
3.在問(wèn)題“對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法中，您更傾向于哪一種”中，男生中選擇“尋找志同道合的伴侶”的占%，而女生中選擇該選項(xiàng)的占%。
4.在問(wèn)題“您若單身，對(duì)大學(xué)校園情侶有何看法”中，男生中選擇“羨慕”的比例為%，女生中選擇該選項(xiàng)的比例為%。
5.在問(wèn)題“您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)中男女合理的消費(fèi)比例是多少”中，男生選擇“1：1”的比例為%，選擇“2:1”的比例為%。女生選擇“1：1”的比例為%。
6.在問(wèn)題“您是如何看待當(dāng)前的事業(yè)(學(xué)業(yè))與戀愛(ài)的關(guān)系的”中，男生選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例為%，女生選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例為%。
7.在問(wèn)題“您可以接受的大學(xué)生戀愛(ài)尺度極限是”中，男生中選擇“性愛(ài)”的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇其它選項(xiàng)的比例，為%；女生中選擇“接吻”的比例最多，為%，選擇“性愛(ài)”的比例最少，為 %。
從以上的數(shù)據(jù)，我們可以看到這些問(wèn)題和差異。
1.女生擁有比男生更為理性的戀愛(ài)觀�？梢钥闯�，女生傾向于選擇更為理智的選項(xiàng)。在戀愛(ài)形式上，男生較女生更多地選擇了極具浪漫性質(zhì)的“一見(jiàn)鐘情式”，雖然男生女生在整體上都更傾向于擁有具備堅(jiān)實(shí)感情基礎(chǔ)的“日久生情式”，但明顯女生在此有更大的傾向性。在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上，女生比男生更為正確：她們更希望找到志同道合的伴侶而不是彌補(bǔ)空虛、打發(fā)無(wú)聊的工具。
2.雖說(shuō)有情飲水飽，但感情無(wú)不建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上。調(diào)查結(jié)果可以看出現(xiàn)在的大學(xué)情侶都偏向于“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”，大部分男生還是懂得擔(dān)當(dāng)，女生也較我們父母輩而言更加懂得體諒。
3.男生的事業(yè)心較強(qiáng)，在事業(yè)與愛(ài)情之間更多地選擇了事業(yè)，與此相聯(lián)系的是，男生在戀愛(ài)中更愿意承擔(dān)更大比例的消費(fèi)。
4.男生在防止沖動(dòng)造成愛(ài)情悲劇中要負(fù)擔(dān)起更大的責(zé)任。很明顯的，相比于女生，男生具有更大的游戲人間心理和對(duì)性愛(ài)的好奇心理。所以在戀愛(ài)過(guò)程中，男生有義務(wù)保持更大的克制，自重的同時(shí)也要尊重對(duì)方的想法，切勿因?yàn)闆_動(dòng)而偷食禁果，鑄成大錯(cuò)。
5.男生在戀愛(ài)上更加主動(dòng)并且更愿意付出更多的愛(ài)，而女生則更希望得到平等的愛(ài)。這提醒我們，作為男生再也不能把自己的女友看作要呵護(hù)的對(duì)象，而是要讓女生感覺(jué)到自己與男友在付出上是平等的，男生與女生要一種互相尊重的方式戀愛(ài)。
�。ㄈ┣楦袪顩r造成的差異
在把情感狀況作為自變量對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，我們著重比較了情感狀況為“正在追求”和“正在戀愛(ài)”的填寫(xiě)著和“剛失戀”的填寫(xiě)者之間的區(qū)別，并發(fā)現(xiàn)一些差異。
在問(wèn)題“您認(rèn)為在大學(xué)中哪個(gè)階段更適合談戀愛(ài)”中，情感狀況為“單身，沒(méi)追求”、“正在追求”、“正在戀愛(ài)”、“剛失戀”的人選擇“大學(xué)階段不應(yīng)該談戀愛(ài)”的比例分別為9.29%、0.00%、4.76%、26.67% 。
在問(wèn)題“您理想的戀愛(ài)形式是什么”中，處于上述四種情感狀況的人選擇“一見(jiàn)鐘情式”的比例分別為21.86%、20.93%、20.63%、6.67%
在問(wèn)題“對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法中，您更傾向于哪一種”中，處于上述四種情感狀況的人選擇“這很浪費(fèi)時(shí)間和精力，影響自己奮斗”的比例分別為9.29%、11.63%、6.35%、26.67%。
在問(wèn)題“您認(rèn)為失戀會(huì)不會(huì)影響您的大學(xué)生活”中，處于上述四種情感狀況的人選擇“會(huì)，完全毀掉了大學(xué)生活”的比例分別為1.64%、4.65%、1.59%、13.33%。
由上述數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生在失戀前和失戀后對(duì)于愛(ài)情的看法差別較大：對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的排斥性明顯上升，戀愛(ài)之中的浪漫性因素也急劇減少。同樣，接受調(diào)查的剛剛失戀的同學(xué)中，認(rèn)為失戀會(huì)毀掉大學(xué)生活的人的比例相對(duì)于處于其他情感狀況的人來(lái)說(shuō)，也是不小的。
五、結(jié)論
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生戀愛(ài)觀特征
1.自主性
從數(shù)據(jù)中可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生傾向于選擇一見(jiàn)鐘情或者日久生情式的的愛(ài)情，而這兩種愛(ài)情的.自主性都很高。大學(xué)生們不喜歡為了某個(gè)人或者某些人的要求去戀愛(ài)，而是為了自己去戀愛(ài)，并主動(dòng)采取行動(dòng)，敢愛(ài)敢恨，而通訊方式的極大豐富也為大學(xué)生自主戀愛(ài)提供了極大便利。大學(xué)生戀愛(ài)的自主性，符合大學(xué)生充滿活力、個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)。
2.戀愛(ài)過(guò)程浪漫化
從數(shù)據(jù)中可以看出，選擇一見(jiàn)鐘情式的人數(shù)不在少數(shù)，而認(rèn)為對(duì)網(wǎng)戀持有肯定看法的也占到了填寫(xiě)問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的%，這個(gè)比例明顯不低，說(shuō)明不少大學(xué)生戀愛(ài)觀中的浪漫色彩不小。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)�？吹侥猩虬菰谂训那斑�，紅色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動(dòng)眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對(duì)方感覺(jué)到驚喜。但在浪漫的同時(shí)，戀人對(duì)愛(ài)情的成功卻并不看重，甚至認(rèn)為戀愛(ài)和結(jié)婚是兩碼事。
3.在年級(jí)和性別上有明顯差異
隨著年級(jí)升高，大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，也變得越來(lái)越實(shí)際，戀愛(ài)中的一些不且實(shí)際的想法和一切浪漫色彩都在消退。在市場(chǎng)、社會(huì)的教育下，面臨著就業(yè)問(wèn)題的較高年級(jí)的學(xué)生擁有一份純凈愛(ài)情的幾率比較低，但戀愛(ài)中的不切實(shí)際的東西也在下降。而沒(méi)有直面就業(yè)壓力的低年級(jí)學(xué)生，雖然極有可能擁有純凈的愛(ài)情，但愛(ài)情中卻摻雜者很多浪漫的、不實(shí)際的因素。
在性別上，女生比男生更為理智，表現(xiàn)出較高的情商，且在性觀念上也比男生保守很多。
�。ǘ┐髮W(xué)生戀愛(ài)觀中存在的問(wèn)題
1.因空虛而愛(ài)
調(diào)查顯示，%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)可以用來(lái)打發(fā)寂寞無(wú)聊的時(shí)光，%的同學(xué)則把彌補(bǔ)內(nèi)心空虛作為自己戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，
進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，新的理想尚未建立，出現(xiàn)了理想真空地帶，表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò)，于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上，以消磨時(shí)光，尋求快樂(lè)。
2.道德觀念淡化
長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。
3.好奇心較重
當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛，渴望與異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn)，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。
4.浪漫化和理想化
如前所述，大學(xué)生戀愛(ài)中存在著浪漫化的問(wèn)題，同樣當(dāng)代大學(xué)生在其心里總有一種理想的戀愛(ài)模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛(ài)上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象，在交往的過(guò)程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合，戀愛(ài)就即將失敗。在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素，但由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于理想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況，最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛(ài)。而這種理想與現(xiàn)實(shí)的落差很容易給大學(xué)生帶來(lái)傷害，會(huì)讓他們排斥戀愛(ài)、放棄戀愛(ài)，甚至?xí)型瑢W(xué)因?yàn)闆](méi)有處理好戀愛(ài)失敗給自己的影響而使自己的大學(xué)生活完全毀掉。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的建議
1.學(xué)校責(zé)任
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，所以在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的任務(wù)上，學(xué)校負(fù)有重大義務(wù)。
�。�1）、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
校園文化的只能就是通過(guò)物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精神、心靈塑造。要通過(guò)校園文化活動(dòng)，賦予學(xué)生先進(jìn)的文化意識(shí)，長(zhǎng)期潛移默化的熏陶，使學(xué)生不自覺(jué)的形成這種文化意識(shí)和文化品格，滿足學(xué)生思想要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同樣，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)適合自己的、健康的興趣愛(ài)好，客觀上也能直接地減少學(xué)生因?yàn)榭仗摱賽?ài)的可能，這也是學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)的重要原因之一。
（2）、幫助學(xué)生保持健康心理
大學(xué)生心理雖正快速成長(zhǎng)，但尚未真正成熟，處于青春期后期，性意識(shí)成熟，渴望交往異性，同時(shí)性審美和性道德意識(shí)薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學(xué)校應(yīng)重視性教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)心理咨詢。同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)宣傳心理咨詢的必要性，減少大學(xué)生對(duì)心理咨詢的抵觸心理。
(3)、幫助學(xué)生樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)是人們行動(dòng)所追求的預(yù)期結(jié)果，是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自覺(jué)行為的必要前提。大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園，尚未建立新的目標(biāo)，容易產(chǎn)生迷茫和困惑。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)，制定職業(yè)規(guī)劃，以目標(biāo)激勵(lì)行為。同時(shí)，也能防止學(xué)生因空虛而愛(ài)，最終迷失在愛(ài)情的森林里。
2.社會(huì)和家庭的責(zé)任
大學(xué)生未能在高校擁有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀，與當(dāng)前的應(yīng)試教育體制不無(wú)關(guān)系：學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們被迫圍著高考指揮棒轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇顧及學(xué)生正確戀愛(ài)觀的樹(shù)立。因此從大的方面說(shuō)，社會(huì)應(yīng)盡快完善教育體制，將學(xué)生從繁重的作業(yè)中解救出來(lái)，以便學(xué)生能夠得到足夠的思考和經(jīng)歷來(lái)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。從小的方面來(lái)說(shuō)，從學(xué)生青春期開(kāi)始，就要增設(shè)一些課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀，同樣也要加大社會(huì)宣傳，讓各位家長(zhǎng)改變“談愛(ài)色變”的心理。
而作為家長(zhǎng)，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的任務(wù)上也肩負(fù)著重要的責(zé)任。首先，在學(xué)生中學(xué)階段，家長(zhǎng)要改變“談愛(ài)色變”的心理，不要回避，要主動(dòng)與孩子交流，如果孩子發(fā)生早戀，也不必驚慌，注意引導(dǎo)孩子，讓早戀經(jīng)歷成為幫助孩子樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的一次寶貴經(jīng)歷。在大學(xué)里，家長(zhǎng)也要注意與學(xué)生溝通，當(dāng)孩子在戀愛(ài)上遇到困惑時(shí)，可以結(jié)合自身經(jīng)歷給予指導(dǎo)，促使學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀。
3.大學(xué)生自身的責(zé)任
�。�1）對(duì)愛(ài)情有崇高的定位
戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。愛(ài)情不是人生的全部?jī)?nèi)容，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。那些“以錢(qián)取人”、“以貌取人”、“以戀補(bǔ)虛”等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身，而且違背了道德的基本要求。
（2）加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的道德責(zé)任感
戀愛(ài)與道德有著密切的關(guān)系。
首先，許多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛(ài)當(dāng)成游戲，對(duì)自己和他人極不負(fù)責(zé)。其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢(qián)、權(quán)貴的誘惑，過(guò)分追求物質(zhì)生活，信奉“金錢(qián)主義”、“享樂(lè)主義”。戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛(ài)情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。相反，庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀念是事業(yè)、愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。
�。�3）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系
作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛(ài)情不能影響學(xué)業(yè)，相反要促進(jìn)彼此朝共同的目標(biāo)努力。
�。�4）學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情，注重保護(hù)自己
在愛(ài)的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。因?yàn)樵邗r花、美言的背后，戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈?dāng)難的。在不純潔的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)里，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)該注意學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情，保護(hù)自己，不要成為愛(ài)情的犧牲品。真愛(ài)是不需要任何承諾的，有承諾的愛(ài)情就預(yù)示著即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛(ài)情才會(huì)結(jié)出美麗、燦爛的花環(huán)。
（5）自律自重
男生較之于女生，在性的問(wèn)題上具有更大的好奇心理，同樣也就具有更強(qiáng)的沖動(dòng)性。所以男生在戀愛(ài)中，務(wù)必保持更大的自制和自律。同樣，女生也應(yīng)該自重，愛(ài)惜自己。男女之間共同克制，嚴(yán)防偷食禁果，釀成悲劇后果。
六、結(jié)語(yǔ)
我們?cè)诮?jīng)過(guò)近一個(gè)月的大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查后，得到了以上結(jié)論，在結(jié)論中我們已經(jīng)詳盡的介紹了我們?cè)诖髮W(xué)生戀愛(ài)觀中發(fā)現(xiàn)的大學(xué)生戀愛(ài)觀的特征以及大學(xué)生戀愛(ài)觀中出現(xiàn)的問(wèn)題，并據(jù)此給出了幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀的幾點(diǎn)建議。為了更清晰的表達(dá)我們的成果，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單明了的總結(jié)。
我們調(diào)查了300余名大學(xué)生，他們?cè)诟鱾�(gè)年級(jí)分布均勻，主要集中于低年級(jí)，男女比例較為合理，我們認(rèn)為這是一次合格的社會(huì)調(diào)查。其結(jié)果反映了當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀具有自主性、戀愛(ài)浪漫化、戀愛(ài)觀存在年級(jí)分歧等特征同時(shí)大學(xué)生內(nèi)心空虛、欠缺嚴(yán)肅、過(guò)于滿足好奇心化以及過(guò)于追求形式等問(wèn)題也給我們敲響了警鐘。針對(duì)擺在我們面前的問(wèn)題，我們認(rèn)為可以在以下幾個(gè)方面著手解決這些問(wèn)題。首先我們認(rèn)為作為大學(xué)生我們的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以學(xué)校的教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種潛移默化的影響，這就提醒我們，學(xué)校在樹(shù)立學(xué)生戀愛(ài)觀上是存在一定的義務(wù)的，宣傳指導(dǎo)在校園中是必要的。很多大學(xué)生是遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)來(lái)到異地求學(xué)，家庭已經(jīng)很難在影響到學(xué)生們的生活，但是家長(zhǎng)們對(duì)孩子的影響是不可磨滅的，可能家長(zhǎng)的一句話就能點(diǎn)破一段戀情。所以作為大學(xué)生的避風(fēng)灣，家庭同樣有幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的戀愛(ài)觀的義務(wù)。最重要的是，大學(xué)生作為具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，自身要做好自我監(jiān)督的工作，而社會(huì)也應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的戀愛(ài)環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀用傳統(tǒng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)還是很健康的，但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，同時(shí)也很擔(dān)心這只是剛剛脫離中學(xué)的大學(xué)生們因種種原因，還未真正的愿意表達(dá)出自己內(nèi)心深處的想法。我們根據(jù)目前的數(shù)據(jù)得到解決辦法針對(duì)目前的情況并無(wú)法適用于特殊情況，這體現(xiàn)了本次調(diào)查的局限性。我們?cè)诮粋�(gè)月的大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查中，不僅了解到了當(dāng)代大學(xué)生中在戀愛(ài)觀的情況，同時(shí)也對(duì)自己的戀愛(ài)觀情況有新的看法和理解，并且受到了很大的啟發(fā)。
在調(diào)查過(guò)程中我們意識(shí)到我們自己也要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，合理的表現(xiàn)自己的內(nèi)心的空虛，理智的戀愛(ài)消費(fèi)，適度的開(kāi)放，勇于面對(duì)失戀。作為新時(shí)代的大學(xué)生我們不再生活在拘謹(jǐn)?shù)哪甏�，而大學(xué)正式我們戀愛(ài)的時(shí)期，我們不用去回避這個(gè)話題，但也不會(huì)過(guò)于的游戲戀愛(ài)；我們不用在為吃穿發(fā)愁，但也不會(huì)為戀愛(ài)揮金如土；我們不再因?yàn)閮尚栽掝}而羞愧難當(dāng)，但也不會(huì)輕率地寬衣解帶；我們不會(huì)被失戀摧毀人生，但也不會(huì)只覺(jué)得風(fēng)輕云淡。
我們是大學(xué)生，我們是未來(lái)，我們要做真正懂戀愛(ài)的人。
七、參考文獻(xiàn)
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[2]蔡融.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀及戀愛(ài)觀教育.社會(huì)心理學(xué)，第20卷，總第79期
[3]解鵬，王金奎.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的分析和引導(dǎo).廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，
[4]何潤(rùn).電視相親節(jié)目對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的影響及建設(shè)對(duì)策.西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），
[5]邵昌玉，胡珍.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀及對(duì)策研究.教育與教學(xué)研究，
八、調(diào)查問(wèn)卷
關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷
1.您的性別：
A、男
B、女
2.您的年級(jí)：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生
3、您認(rèn)為在大學(xué)中哪個(gè)階段更適合談戀愛(ài):
A大一
B大二
C大三
D大四
E研究生
F大學(xué)階段不應(yīng)該談戀愛(ài)
4.您當(dāng)前的情感狀況是:
A.單身，沒(méi)有追求目標(biāo)
B.正在追求
C.正在戀愛(ài)
D.剛失戀
5、您（理想）的戀愛(ài)形式是什么:
27
A、一見(jiàn)鐘情式
B、日久生情式
C、任務(wù)式（迫于家長(zhǎng)的壓力以完成任務(wù)）
D、影響式（因周遭戀愛(ài)氛圍太濃厚而去談戀愛(ài)）E、促成式（同學(xué)朋友的極力撮合）
6、您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么：
A看到大家都有男（女）朋友，耐不了單身的寂寞B彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋求精神寄托
C對(duì)方追求強(qiáng)烈，自己被感動(dòng)
D被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引
E滿足好奇心
7、（多選）對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法中，您更傾向于哪一種
A.這是正常的身心需要
B.尋找志同道合的伴侶
C.打發(fā)寂寞空虛的大學(xué)時(shí)光
D.這很浪費(fèi)時(shí)間和精力，影響自己奮斗
E.隨波逐流
8、您若單身，對(duì)大學(xué)校園情侶有何看法：
A.羨慕B.不看好C.淡然
9、您認(rèn)為在校期間情侶每天在一起多久合適：
A、1小時(shí)左右
小時(shí)左右
C.一天中大部分時(shí)間
10、您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)中男女合理的消費(fèi)比例是多少：
11、您認(rèn)為男女生在追求過(guò)程中采取的合理策略應(yīng)該是：
A.速戰(zhàn)速?zèng)Q
B.持久戰(zhàn)
12、您是如何看待當(dāng)前的事業(yè)（學(xué)業(yè)）與戀愛(ài)的關(guān)系的：
A.事業(yè)高于戀愛(ài)
B.戀愛(ài)至上
C.二者可以相輔相成
13、您是怎么看待網(wǎng)戀的：
A.網(wǎng)戀也有真愛(ài)
B.不會(huì)有結(jié)果
C.中立
14、您可以接受的大學(xué)生戀愛(ài)尺度極限是：
A.一般身體接觸（牽手，擁抱等）
B.接吻
C.親密性的肌膚撫摸
D.性愛(ài)
15、您認(rèn)為失戀會(huì)不會(huì)影響您的大學(xué)生活：
A、會(huì)，完全毀掉了大學(xué)生活
B、不會(huì)，無(wú)所謂，完全不放在心上
C、會(huì)影響一陣子，但生活仍需前行
大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告2
一、關(guān)于大學(xué)期間的戀愛(ài)
在本次調(diào)查中，70%的同學(xué)都認(rèn)為大學(xué)生的戀愛(ài)是不可靠的。只有30%的同學(xué)肯定了大學(xué)生戀愛(ài)的可靠性。說(shuō)明同學(xué)們認(rèn)真思考了大學(xué)戀愛(ài)的問(wèn)題，認(rèn)為身處大學(xué)校園的我們很多方面還不夠成熟，并不能很好的維持一份穩(wěn)定的感情，不能夠很好的以婚姻為目的去經(jīng)營(yíng)一段感情，也沒(méi)有足夠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)去承擔(dān)對(duì)另一人的責(zé)任，因此，認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)并不是十分可靠的。但是，調(diào)查結(jié)果顯示，僅有32%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)持反對(duì)態(tài)度。而15%的同學(xué)完全贊成，另有7%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該對(duì)其因勢(shì)利導(dǎo)，剩余30%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)于這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該聽(tīng)其自然。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)大學(xué)戀愛(ài)還是充滿期待的，希望能在大學(xué)時(shí)期體驗(yàn)愛(ài)情的喜悅。對(duì)于戀愛(ài)的最佳年齡階段這個(gè)問(wèn)題，58%的同學(xué)都認(rèn)為大學(xué)時(shí)代是戀愛(ài)的最佳時(shí)期。的確，大學(xué)中的我們已經(jīng)不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個(gè)特別的人來(lái)分享我們的喜怒哀樂(lè)。這種想法當(dāng)然是無(wú)可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)之上。
二、關(guān)于戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)和目的
在大學(xué)生戀愛(ài)的主要?jiǎng)訖C(jī)的問(wèn)題中，30%的`同學(xué)是為了尋求精神寄托，36%的同學(xué)是為了擺脫寂寞，17%的同學(xué)是為了尋覓結(jié)婚對(duì)象，7%的同學(xué)是為了尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，剩余10%的同學(xué)是為了享受其中的樂(lè)趣。為了尋求精神寄托而戀愛(ài)的同學(xué)，并沒(méi)有找準(zhǔn)自己在大學(xué)中的正確方向，有追求，有理想的同學(xué)是不會(huì)把精神寄托都放在戀愛(ài)方面的。而為了擺脫寂寞而戀愛(ài)的同學(xué)是對(duì)自己和他人不負(fù)責(zé)任的。僅僅因?yàn)榧拍陋?dú)而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。為了尋覓結(jié)婚對(duì)象的同學(xué)僅占不到五分之一的比例，表明大學(xué)生的戀愛(ài)多不是以結(jié)婚為目標(biāo)的，大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中有很多不確定性和許多變數(shù)，很難保證大學(xué)中的戀愛(ài)對(duì)象就是今后的結(jié)婚對(duì)象，事實(shí)也告訴我們很少一部分大學(xué)中的情侶最終能夠走進(jìn)婚姻的殿堂。對(duì)于于大學(xué)生戀愛(ài)的目的，34%的同學(xué)選擇了滿足心理需要，41%的同學(xué)選擇了享受這個(gè)過(guò)程，4%的同學(xué)選擇了滿足生理需要，13%的同學(xué)選擇了為了畢業(yè)后建立家庭，剩下8%的同學(xué)選擇了隨大流。從調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，有十分之一以上的同學(xué)戀愛(ài)的目的是有所偏頗的。其中選擇滿足生理需要的思想是被認(rèn)可的，這種思想容易導(dǎo)致在戀愛(ài)中的不負(fù)責(zé)任，容易傷害到他人。而因?yàn)橥瑢W(xué)中很多都戀愛(ài)而自己也加入戀愛(ài)的行列式完全不必要的。若沒(méi)有合適的人選，沒(méi)有真感情的基礎(chǔ)，完全因?yàn)殡S大流而談戀愛(ài)，往往不能很好的體會(huì)愛(ài)情帶來(lái)的樂(lè)趣，有時(shí)也易造成分手現(xiàn)象，對(duì)自己和他人造成情感傷害。
三、關(guān)于婚前性行為
調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于婚前性行為的態(tài)度，30%的同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)，5%的同學(xué)持贊成態(tài)度，20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該任其發(fā)展，余下45%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，但他們自己不會(huì)這樣做。這一題的調(diào)查結(jié)果還是比較樂(lè)觀的。說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生并不贊成婚前性行為，主張較純潔的戀愛(ài)關(guān)系。這種結(jié)果顯示了當(dāng)今大學(xué)生對(duì)待自己還是比較負(fù)責(zé)任的，尤其是女生，懂得保護(hù)自己。這也表明了多數(shù)大學(xué)生還是思想上比較成熟的，并不會(huì)被感情沖昏頭腦，做出自己今后可能會(huì)后悔的事情。對(duì)于大學(xué)生出現(xiàn)婚前性行為的原因，28%的同學(xué)認(rèn)為是一時(shí)沖動(dòng)所致，40%的同學(xué)認(rèn)為是緣于生理和心理的強(qiáng)烈需要，32%的同學(xué)認(rèn)為是情感深化的必然結(jié)果。
大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告3
摘要：
愛(ài)情，人類永恒的話題。從大學(xué)生的戀愛(ài)觀出發(fā)，立足問(wèn)卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛(ài)觀為主題，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓我們了解自身所形成的戀愛(ài)觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生;戀愛(ài)觀;調(diào)查
愛(ài)情，多么美好的尤物。從窈窕淑女，君子好逑，到所謂伊人，在水一方從作家才子到浪漫詩(shī)人，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了憧憬。然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的看法也就是戀愛(ài)觀不一樣。戀愛(ài)觀就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛(ài)情過(guò)程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國(guó)對(duì)高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛(ài)更加合法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響。以及引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極、健康戀愛(ài)觀念，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。
一、研究方法和研究對(duì)象
1.研究方法。本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況。
2. 研究對(duì)象。本次調(diào)查選取了周?chē)踔泻透咧型瑢W(xué)朋友在校大學(xué)生，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷40份，回收39份，有效率為97.5%。
3. 調(diào)查時(shí)間為20xx年2月。
二、調(diào)查結(jié)果分析
綜合四個(gè)不同年級(jí)的大學(xué)生的戀愛(ài)觀，不難看出，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的擴(kuò)展，社會(huì)閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛(ài)觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實(shí)。大一對(duì)愛(ài)情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟、理性的思考，感性有余，進(jìn)入大三后，大三學(xué)生的戀愛(ài)觀比較成熟，最后到大四的學(xué)生更加理性的對(duì)待戀愛(ài)，戀愛(ài)觀趨向成熟。
三、大學(xué)生戀愛(ài)觀及存在問(wèn)題
(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征
1. 性愛(ài)的好奇心理。由生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。
2. 急于求成的占有心理。與高校聚集著才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。有些男大學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為：畢業(yè)后還沒(méi)有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3. 依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致，屬于情感寄托型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫。
4. 補(bǔ)償心理。由功利型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)所引發(fā)，即希望在所愛(ài)的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。
5. 游戲人生心理。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，玩一個(gè)丟一個(gè)，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。
大學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì)群體，今后的生活還會(huì)動(dòng)蕩，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個(gè)未知數(shù)，即使獲得了真愛(ài)，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，大學(xué)生們有不求天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有等戀愛(ài)心態(tài)也是很自然的事。
(二)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀存在的問(wèn)題
由于性心理上的不成熟，不恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛(ài)當(dāng)中。表現(xiàn)出思想上的波動(dòng)、排他、沖動(dòng)、幻想;同時(shí)，大學(xué)生還受到了外界周?chē)h(huán)境的影響。
1.因?yàn)榭仗摱鴲?ài)。調(diào)查顯示，6.7%的大學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò)，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒(méi)有，終日無(wú)精打采，人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上，以消磨時(shí)光，尋求快樂(lè)。
2.擇偶動(dòng)機(jī)不純。據(jù)分析，2%的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對(duì)象的時(shí)候，往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己，是不是為了真正的'愛(ài)情，而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價(jià)值，就會(huì)采取一切措施，進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去尋找愛(ài)情，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往，不建立關(guān)系。
3.好奇心較重。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn)，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。
4.不注重戀愛(ài)的后果。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好，只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛(ài)當(dāng)成愛(ài)的初體驗(yàn)和充實(shí)大學(xué)的生活，而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，所以畢業(yè)那天一起分手也成為正�，F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀，在乎愛(ài)的過(guò)程，輕視愛(ài)的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。
5.道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生性及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對(duì)性的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。
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