矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭示課題
�。薄⒊鍪菊n題：矛和盾的集合。學(xué)生齊讀。你知道什么是“矛”？什么是“盾”嗎？
�。�、質(zhì)疑：讀了課題之后，你還想問(wèn)什么問(wèn)題呢？
引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。如：矛和盾為什么要結(jié)合呢？又是怎么結(jié)合的呢？結(jié)果怎樣？
二、初讀課文，感知主要內(nèi)容
�。�、學(xué)生聽課文的錄音磁帶。
邊聽邊畫出本課的生字和新詞。
�。�、學(xué)生把剛才畫出的生字新詞讀幾遍。
�。�、小聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來(lái)多讀幾遍。
�。础⒅该x課文，讀后評(píng)議。
�。�、學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)本課講了一件什么事？
三、自主閱讀，解決讀題時(shí)提出的問(wèn)題
�。�、教師出示學(xué)生提出的問(wèn)題。如：矛和盾為什么要結(jié)合呢？又是怎么結(jié)合的呢？結(jié)果怎樣？
�。�、學(xué)生根據(jù)以上總是，自學(xué)課文，做好準(zhǔn)備，下節(jié)課交流。
四、記字寫字
�。薄⒊鍪颈菊n的生字，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)記住它們。
�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字：集和架。提醒學(xué)生注意：下面的“木”一定要寫好，穩(wěn)穩(wěn)托住上半部。
�。场W(xué)生寫字，教師及時(shí)評(píng)議。
五、拓展閱讀
搜集發(fā)明家的故事。