《一個中國孩子的呼聲》第一課時的教學(xué)設(shè)計
《一個中國孩子的呼聲》第一課時的教學(xué)設(shè)計
教材簡析：
這篇精讀課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。信中緬懷父親——一個為維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，并代表中國孩子呼吁國際社會：一致行動，維護和平，制止戰(zhàn)爭。課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。
教學(xué)目的和要求：
1、認識18個生字，學(xué)會14個生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解信的主要內(nèi)容，體會作者所表達的真摯情感。
4、能聯(lián)系實際談自己學(xué)習課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
教學(xué)重點：
理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。
教學(xué)難點 ：
認識“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護和平的觀念。
教學(xué)方法：
1、以學(xué)生自主閱讀為主，教師相機點撥，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
2、以朗讀訓(xùn)練為主導(dǎo)，穿插語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生朗讀及運用語言文字能力。
3、以情境教學(xué)為主線，調(diào)動學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
教具準備：
音樂磁帶、多媒體課件、字詞卡片
課時安排： 兩課時
教學(xué)目的：
1、掌握生字詞；
2、初步了解課文內(nèi)容。
教具準備：
生字詞卡片
教學(xué)過程 ：
1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)課文中的生字新詞，畫出不理解的地方。
2、檢查自學(xué)情況：
（1）指名朗讀課文，學(xué)生評議，糾正不正確的讀音。
�。�2）采用“小老師”的方法，學(xué)習生字新詞，教師相機點撥。
3、學(xué)生默讀課文，思考：這封信主要寫了什么內(nèi)容？
4、練習：抄寫課文生字新詞。
板書設(shè)計 ：
22 一個中國孩子的呼聲
救救孩子們，
要和平不要戰(zhàn)爭！
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