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《你,浪花的一滴水》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2024-08-27 15:15:40

《你,浪花的一滴水》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

《你,浪花的一滴水》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

《你,浪花的一滴水》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀詩歌,使學(xué)生感受到詩人的思想感情。

  2、教學(xué)中注意引領(lǐng)學(xué)生進入詩中創(chuàng)設(shè)情境,能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。

  3、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

  教學(xué)重點:引領(lǐng)學(xué)生進入詩中創(chuàng)設(shè)情境,能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。

  教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

  教學(xué)時間:二課時

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  雷鋒這個名字想必大家都很熟悉吧,誰能他的故事講給同學(xué)們聽。雷鋒的故事很多,由于時間關(guān)系,我們就不一一去說了。

  二、初讀感知。

  1、請同學(xué)們自由朗讀詩歌,感受詩人所要表達的思想感情。

  2、分組討論:這首詩主要表達的情感是什么?讀了這首詩,你對“一滴水”有哪些新的理解?

  3、找同學(xué)朗讀詩歌。

  三、再讀感悟。

  1、指名朗讀詩歌。其他同學(xué)認真聽,感受這首詩作者所要表達的思想感情。

  2、學(xué)文賞析。

  指導(dǎo)學(xué)生朗讀時注意重音,體會破折號、問號、嘆號所表達的語氣。

  3、反復(fù)誦讀,感悟詩歌所表達的情感。

  四、拓展延伸。

  讓學(xué)生聯(lián)想雷鋒精神在當(dāng)代社會的價值,舉例說明學(xué)習(xí)雷鋒楷模的事跡。

  第二課時

  一、情境導(dǎo)入:

  上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了詩歌,你能把讀了這首詩,你對“一滴水”的新的理解告訴同學(xué)們嗎?

  二、品詩賞詩:

  這是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩,作者以飽滿深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰,詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命,為祖國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的不朽功勛。

  所以在賞析這首詩時,要引導(dǎo)學(xué)生體會在平凡中孕育著不平凡的哲理。

  三、資源開發(fā):

  詩中作者用了很多修辭手法,你能找出來,并說一說嗎?

  四、拓展延伸:

  當(dāng)今社會中曾經(jīng)有過以下一些談?wù),你能否說出自己的觀點和看法。

  1、“雷鋒出國了”。

  2、“雷鋒三月來了,四月走了”。

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