《湖》優(yōu)秀教案設(shè)計

《湖》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　 1．學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認(rèn)識雙橫線中的7個字。

　　2．會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3．通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　1．學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認(rèn)識雙橫線中的7個字。

　　2．會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點；通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件

　　教學(xué)過程：

　　一．復(fù)習(xí)練讀生詞

　　 1．課件出示三類詞語，學(xué)生練讀。

　　2．適時指導(dǎo)，引入詩文。

　　二．整體感知詩文

　　1．教師配樂范讀全文，激發(fā)學(xué)生讀詩興趣。

　　2．學(xué)生讀全文，整體感知詩文。

　　3．學(xué)生交流，教師小結(jié)。

　　三．品讀欣賞詩文

　�、鍖W(xué)習(xí)第1—8行詩

　　1．請學(xué)生讀2—4行詩。

　　2．學(xué)生交流：通過朗讀知道了什么。

　　3．感悟湖的靜態(tài)美，指導(dǎo)朗讀。

　　4．學(xué)生多種形式朗讀。

　　5．請學(xué)生讀5—8行詩。

　　6．感悟湖的動態(tài)美，指導(dǎo)朗讀。

　　7．教師小結(jié)，學(xué)生觀看視頻，讀1—8行詩。

　　㈡學(xué)習(xí)第9—16行詩

　　1．學(xué)生自讀。

　　2．交流聽到了哪些小動物的聲音。

　　3．指導(dǎo)分角色朗讀。

　　4．聽音樂想象說話。

　　5．再讀詩文。

　�、鐚W(xué)習(xí)第17—20行詩

　　1．學(xué)生自讀。

　　2．指導(dǎo)齊讀。

　　四．回歸整體朗讀

　　五．指導(dǎo)書寫生字

　　六．教師回顧小結(jié)

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