《語文樂園三》教案

《語文樂園三》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受“熟字加筆畫”是一種有效的記字方法。

　　2、積累ABAB式的詞語。

　　3、進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。

　　5、重點(diǎn)練習(xí)相關(guān)的基本筆畫，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和書寫習(xí)慣，并交流書寫的感受。

　　6、對學(xué)生進(jìn)行觀察、想象和表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生敢于與他們交流。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、掌握相關(guān)的字、詞、句的訓(xùn)練。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主的閱讀習(xí)慣。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、書寫習(xí)慣。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　注重口語表達(dá)的綜合訓(xùn)練

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　自制相關(guān)練習(xí)卡。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　(一)有趣的漢字。

　　(感受并鞏固“熟字加筆畫”的識(shí)記方法)

　　引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)興趣。

　　1、教師出示字卡指名帶讀：口、四、古、田、白、由。

　　2、再讀六個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　后五個(gè)字都是給口字加上兩筆所組成的。

　　3、請你也來試一試。(及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)組成其他字的同學(xué))

　　4、擴(kuò)展訓(xùn)練：

　　(1)試著給口字加上三筆或四筆。

　　(2)小組學(xué)習(xí)：自己找可添加筆畫的字。

　　例：“日”加一筆：田、申、白、旦、舊……

　　加兩筆：百、自、早……

　　(3)小組匯報(bào)。

　　(二)詞語超市。(引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的特殊形式詞語歸類積累)

　　讀中發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

　　1、教師出示詞卡，指名帶讀。

　　2、請學(xué)生再讀：發(fā)現(xiàn)了什么？(一、三相同；二、四相同，是ABAB式)

　　3、教師范讀，學(xué)生聽讀：聽出了什么？(體會(huì)ABAB式詞的強(qiáng)調(diào)作用)

　　4、請學(xué)生自己練習(xí)讀。

　　小組合作學(xué)習(xí)：說一說，在生活中還用到過這樣的詞語嗎？

　　豐富詞語積累：請學(xué)生將自己喜歡的ABAB式詞積累到“我的詞語庫”中。

　　(三)選詞寫話。(口語表達(dá)訓(xùn)練)

　　1、請學(xué)生自讀詞語。(讀準(zhǔn)字音)

　　2、指名帶讀。

　　3、教師帶學(xué)生理解詞語大意。(提示詞語的使用范圍)

　　4、請學(xué)生自選詞語練習(xí)說話。

　　有興趣的學(xué)生可選用兩個(gè)或多個(gè)詞語說句子。

　　5、指名反饋。(及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生)

　　(四)閱讀欣賞。(培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣)

　　1、請學(xué)生自由輕聲讀古讀。(讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)讀)

　　2、教師范讀，學(xué)生聽讀。

　　3、請學(xué)生再練讀。(教師巡視，了解情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))

　　4、指名反饋。(配樂朗讀)

　　(五)作業(yè)。

　　朗讀古詩。

　　第二課時(shí)

　　(一)寫字板。

　　1、請學(xué)生自讀所給漢字。指名認(rèn)讀。

　　2、學(xué)習(xí)“遲”字。

　　(1)學(xué)生按筆順自學(xué)“遲字”。(了解筆順規(guī)則：先里后外)

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)寫好走之旁。(三筆寫成)

　　(3)學(xué)生練寫“遲”字。

　　3、小組學(xué)習(xí)：觀察其余的字。

　　(1)重點(diǎn)觀察，說一說哪個(gè)字比較難寫。

　　(2)教師范寫。

　　(3)學(xué)生練寫。

　　(二)語文生活。

　　1、看圖思考。

　　課本第51頁圖上的猴子、小熊和小白兔舉著相機(jī)照什么呢？

　　2、想象訓(xùn)練。

　　小小的照片能記下美好的時(shí)刻。請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的照片。

　　3、小組學(xué)習(xí)。請學(xué)生介紹自己照片的故事。

　　請小組推薦本組說的最好的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。教師指導(dǎo)，要求不要過高，說出給誰拍照，為什么拍照即可。

　　4、請同學(xué)們動(dòng)筆，把這個(gè)拍照片的故事試著寫一寫。(根據(jù)自己的實(shí)際水平寫)

　　(三)作業(yè)。把想象的內(nèi)容寫成幾句話。

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