《一棵橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《一棵橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)本課生字；運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語(yǔ)的意思。
2. 學(xué)習(xí)讀、思、批結(jié)合的方法，通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)“驕傲的人將失去朋友,無(wú)助的人必然失敗”的道理。
3. 養(yǎng)成口、腦、手并用的讀書(shū)習(xí)慣，嘗試旁批。
教學(xué)過(guò)程
一、初讀課文，整體把握
1. （板書(shū)課題）用自己喜歡的方式，認(rèn)認(rèn)真真讀課文，看誰(shuí)能把這個(gè)故事具體地講給大家聽(tīng)。
2. 誰(shuí)能概括地講一講？（概括講比具體講更難，為了講好，請(qǐng)大家再讀一讀，想一想，練一練。）
二、由點(diǎn)及面，逐層感悟
1. 這棵橡樹(shù)是棵怎樣的樹(shù)呢？（驕傲。）課文中有的地方明顯地回答了，有的地方比較含蓄地回答了，看看大家能不能又快又準(zhǔn)地找出來(lái)。
比較明顯的地方是：
“居高臨下”、“輕蔑的目光”、“妄自尊大”、“不可一世”、“傲慢”……
比較含蓄的地方是：
“快把這棵丑陋的榛子樹(shù)給我收拾掉！”、“我再也不愿意……我就惡心！”、“把這些枯枝敗葉的……清除掉！”……
2. 學(xué)著書(shū)上的旁批，批讀比較明顯地寫(xiě)橡樹(shù)驕傲的詞語(yǔ)。
3. 小組合作，批讀比較含蓄地寫(xiě)橡樹(shù)驕傲的句子，全班交流。
要點(diǎn)：輕視、討厭周?chē)臉?shù)木，把周?chē)臉?shù)木一棵棵斬盡了，成了花園中獨(dú)一無(wú)二的主人——唯我獨(dú)尊。
4. 批讀你感興趣的詞句，交流體會(huì)。
5. 有感情地朗讀第2～5段，想象橡樹(shù)的神態(tài)、動(dòng)作。
6. 橡樹(shù)為什么會(huì)這么驕傲呢？批讀第1段后交流。
7. 橡樹(shù)驕傲的后果是什么呢？批讀第6段，小組交流，推薦同學(xué)在全班交流。
要點(diǎn)：失去朋友，孤獨(dú)；沒(méi)有朋友的幫助，必然失敗。
三、拓展練筆，生命對(duì)白
這棵高大粗壯的橡樹(shù)本來(lái)可以不被狂風(fēng)吹斷的。同學(xué)們，你們一定很惋惜吧，你們一定有許多心里話(huà)要對(duì)橡樹(shù)說(shuō)吧，請(qǐng)大家用筆寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一棵橡樹(shù)
粗壯高大、挺拔威武——驕傲
居高臨下、輕蔑、命令
妄自尊大、不可一世、傲慢
斬盡周?chē)囊磺袠?shù)木
狂風(fēng)：暢通無(wú)阻，撲，撕扯，吹彎
橡樹(shù)：受盡折磨，斷裂倒地目空一切
唯我獨(dú)尊
沒(méi)有朋友幫助
必然失敗
參考資料
☆名 言
九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。
歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
——陳毅
不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪。
——魯迅
驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——老舍
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
——毛澤東
我們不能一有成績(jī)，就像皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績(jī)?cè)酱�，越要謙虛謹(jǐn)慎。
——王進(jìn)喜
一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。
——莎士比亞
謙虛是不可缺少的品德。
——孟德斯鳩
自負(fù)對(duì)任何藝術(shù)是一種毀滅；驕傲是可怕的不幸。
——季米特洛夫
不謙虛的話(huà)只能有這個(gè)辯解，即缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí)。
——富蘭克林
一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。
——?jiǎng)e林斯基
越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。
——鄧拓
我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知！
——萊辛
無(wú)論在什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們?cè)u(píng)價(jià)得多么高，但你們永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)毫無(wú)所知的人。
——巴甫洛夫
參考資料
☆坦然承認(rèn)無(wú)知
傳說(shuō)著名思想家孔子在去齊國(guó)的途中，遇見(jiàn)兩個(gè)小孩子正在激烈爭(zhēng)論太陽(yáng)的遠(yuǎn)近。一個(gè)說(shuō)早上太陽(yáng)溫暖，中午太陽(yáng)燙人，所以太陽(yáng)早上遠(yuǎn)，中午近；另一個(gè)說(shuō)，早上的太陽(yáng)大得像篷蓋，中午小得像菜盤(pán)，所以太陽(yáng)早上近，中午遠(yuǎn)。他們請(qǐng)孔子評(píng)理，孔子想不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只好老實(shí)承認(rèn)自己回答不了這個(gè)問(wèn)題。
☆彭總改詩(shī)
紅軍長(zhǎng)征到陜北后，對(duì)馬匪作戰(zhàn)打了大勝仗，為黨中央在西北地區(qū)站穩(wěn)腳跟創(chuàng)造了良好環(huán)境。為此，毛澤東做詩(shī)贊揚(yáng)了指揮得當(dāng)?shù)呐淼聭眩骸吧礁呗愤h(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍�！迸淼聭淹究春螅峁P將最后一句改為“唯我英勇紅軍”。
【《一棵橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《致橡樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）05-27
課文《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19