關(guān)于筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①認(rèn)識(shí)“筍”等14個(gè)生字;會(huì)寫“岡”等9個(gè)字。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
、蹛圩x科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。
A案:
課前準(zhǔn)備
①布置學(xué)生收集春天一些植物生長(zhǎng)的資料。
②老師準(zhǔn)備本課生字的課件。
、劢虒W(xué)掛圖或課文情景、內(nèi)容的課件。
第一課時(shí)
初讀課文,學(xué)習(xí)生字
、賹W(xué)生聽老師朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容,注意自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音。
、趯W(xué)生自讀課文,畫出生字,借助拼音把生字多讀幾遍。
、弁澜涣髡J(rèn)記生字的方法。
、芾蠋煶鍪編值脑~語,檢查學(xué)生認(rèn)字的情況。
a. 讓學(xué)生當(dāng)小老師,教讀詞語中的生字。在學(xué)生認(rèn)讀的過程中,老師注意下列生字的讀音:
平舌音:筍鉆滋
翹舌音:揉潤(rùn)
鼻香:扭
邊音:嘮
b. 老師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的辦法識(shí)記生字。(及時(shí)肯定或推薦好的識(shí)記辦法)
c. 學(xué)生自記生字。
d. 老師采取開火車的方法,檢查學(xué)生的識(shí)字情況。
e. 老師讓學(xué)生朗讀生字集中的段落(第2、7段),了解生字認(rèn)讀的情況。
、輹鴮懽衷~
a. 觀察要寫的三個(gè)漢字:岡、轟、喊。
b. 鼓勵(lì)學(xué)生提醒大家寫這幾個(gè)字應(yīng)注意的地方。(課件演示)
c. 學(xué)生書寫這三個(gè)字。
d. 老師出示要求會(huì)寫的三個(gè)詞語:世界、筍芽、呼喚,提示學(xué)生一個(gè)詞一個(gè)詞地寫。
e. 學(xué)生讀詞學(xué)寫。
讀通課文
、賹W(xué)生自由朗讀課文。直到讀通順,讀流利。
②老師檢查朗讀情況。
練習(xí)(復(fù)習(xí)鞏固生字)
、俳o帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
筍芽(sǔn shǔn)山岡(gāng gǎng)扭動(dòng)(liǔ niǔ)
鉆出(zuān zhuān)嘮叨(lāo náo)滋潤(rùn)(zhī zī)
、谟蒙挚陬^詞語。
第二課時(shí)
默讀課文,了解內(nèi)容
、賹W(xué)生邊讀邊想,在不理解的地方作上記號(hào)。
②學(xué)生提問。
、蹘熒餐鉀Q提出問題。
引導(dǎo)思考,細(xì)讀領(lǐng)會(huì)
、俪了谕晾锏墓S芽?jī),不知道自己成長(zhǎng)的好季節(jié)到了。是誰叫醒她,是誰呼喚她鉆出地面的?
、谒麄兪窃鯓雍魡竟S芽?jī)旱模空业竭@些句子讀一讀。
。ù河旯媚铩瓘椬嘀鴺非⒌吐暋;轟隆隆……藏了好久……重重地敲……粗重的嗓音……)
、勰銖乃麄兊暮魡局畜w會(huì)到什么?
、芄S芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模?/p>
分小組學(xué)習(xí),讀懂后,用不同方式表達(dá)自己的理解,回答上面的問題。(可以表演,可以朗讀。注意對(duì)“揉眼睛”“伸懶腰”“看看”“扭動(dòng)”“一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受)
、菽銖墓S芽?jī)恒@出土的過程中體會(huì)到什么?(鼓勵(lì)學(xué)生談自己的體會(huì))
朗讀表演,加深印象
、僮屛覀円黄鹩懈星榈乩首x4—6段。
②老師朗讀,學(xué)生自由表演。
讀最后一個(gè)段落,談體會(huì)
①自讀課文,想想在這段里哪些詞語給你留下了深刻的印象,你從中體會(huì)到什么?(可啟發(fā)學(xué)生由竹子的生長(zhǎng)聯(lián)想自己的成長(zhǎng),想想自己在成長(zhǎng)中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù))
、趯W(xué)生回答,談感覺。
(重點(diǎn)體會(huì)“愛撫”“滋潤(rùn)”“照射”“溫暖”“健壯”“自豪”等詞的意思)
啟發(fā)思維,交流感受
如果你是筍芽?jī)海鎸?duì)這大好的春光你想說些什么?鼓勵(lì)學(xué)生相互交流,說出自己想說的話。
積累擴(kuò)展
、傥覀儚墓S芽?jī)旱纳L(zhǎng)中看到了春天的勃勃生機(jī)。讓我們把課收集到的植物生長(zhǎng)的資料說給同學(xué)生們聽聽吧。
、诔珜(dǎo)學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。
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