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《楊樹(shù)之歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-15 00:17:46

《楊樹(shù)之歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《楊樹(shù)之歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《楊樹(shù)之歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

  2、用喜歡的方法識(shí)字,準(zhǔn)確、熟練、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌韻律美。

  3、激發(fā)同學(xué)對(duì)楊樹(shù)以和大自然的熱愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  用自身喜歡的方法識(shí)字,有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  關(guān)于楊樹(shù)的課件或圖片,生字卡片。

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  欣賞。觀看有關(guān)楊樹(shù)的課件或圖片,同學(xué)們,你們知道這是什么樹(shù)嗎,說(shuō)說(shuō)你對(duì)楊樹(shù)有哪些了解?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)楊樹(shù)的詩(shī)歌。

  二、新課

  (一)自學(xué)

  自主讀文,用喜歡的方法識(shí)字。

  1、自讀識(shí)字:自讀課文,并用喜歡的方法識(shí)字。

  2、再讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,并標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。

  (二)識(shí)字

  多種形式識(shí)字。

  1、同桌交流識(shí)字方法。

  2、認(rèn)讀生字新詞卡片,比一比,看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

  3、小組內(nèi)組織識(shí)字搶答游戲。

  (三)交流

  整體感知。

  1、同桌合作讀文。

  2、小組合作,選喜歡的方式讀文。

  (四)誦讀

  合作讀文,體會(huì)詩(shī)歌韻律美。以小組為單位,選用不同的方式匯報(bào)讀文。

  (五)評(píng)價(jià)

  全方位評(píng)價(jià)。

  1、同桌合作讀文時(shí),相互評(píng)價(jià)。

  2、小組合作匯報(bào)讀文時(shí),全班范圍內(nèi)評(píng)價(jià)。

  (六)寫(xiě)字

  自學(xué)易學(xué)的生字。

  1、認(rèn)讀9個(gè)生字,并擴(kuò)詞。

  2、自主找出易學(xué)會(huì)的生字,同桌交流學(xué)習(xí)。

  3、觀察田字格中的生字,認(rèn)真練寫(xiě)。

  (七)練習(xí)

  1、用幾句話描述你熟悉的一棵樹(shù)。1、先自身去觀察,可以邊觀察邊對(duì)那棵樹(shù)說(shuō)些什么。

  2、與同桌交流觀察結(jié)果。

  4、重新組織語(yǔ)言,鼓勵(lì)同學(xué)練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。

  第二課時(shí)

  (一)自學(xué)

  讀中悟,悟中讀。

  1、自讀全文,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、自身喜歡哪小節(jié)就讀哪小節(jié)。

  (二)交流

  整體感知。

  1、誰(shuí)能把描寫(xiě)大葉楊可愛(ài)形象的那一小節(jié)讀出來(lái),比一比,誰(shuí)讀得最可愛(ài)。

  2、人們又是怎樣在大葉楊下快樂(lè)地生活的,誰(shuí)來(lái)讀一讀,應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣?(高興、快樂(lè)、開(kāi)心的語(yǔ)氣)。

  3、同桌交流學(xué)習(xí)第三小節(jié),相互評(píng)價(jià)讀文。

  (三)誦讀

  熟練朗讀,背誦全文。

  1、找同學(xué)推薦同學(xué)讀文,其他同學(xué)感受全文,練習(xí)背誦。

  2、同桌合作,練習(xí)背誦。

  3、分小組選擇喜歡的方式背誦課文。

  (四)寫(xiě)字

  集體合作研討,突破難點(diǎn)字。

  1、認(rèn)讀剩余幾個(gè)生字并擴(kuò)詞。

  2、“向困難挑戰(zhàn)”,比一比,誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地學(xué)會(huì)這幾個(gè)字。

  提醒注意:“謝”中間“身”撇不出頭,感字里面的小橫不要丟。

  3、觀察田字格中的生字,練寫(xiě)生字。注意堅(jiān)持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  (五)練習(xí)

  1、你聽(tīng)過(guò)大葉楊唱歌嗎,它在歌中唱了什么?

  大葉楊給人們帶來(lái)很多快樂(lè),它也一定很快樂(lè),因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌,同學(xué)們聽(tīng)過(guò)嗎?

  想一想,大葉楊會(huì)唱什么呢?

  2、讀一讀《記住》。

  可采取自讀識(shí)字、同桌合作讀文識(shí)字或小組合作的方式。

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