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語文春日教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-30 05:34:07

語文春日教學(xué)設(shè)計

語文春日教學(xué)設(shè)計

語文春日教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解詩句的意思,重點把握“勝日”、“尋芳”、“等閑”等詞語的意思;略知古詩詞的長吟,能投入地朗讀詩句。

  2.想中、說中感受“無邊光景”,感受春天的萬紫千紅,感受春天的生機勃勃。

  3.理解詩句中暗含的“勸學(xué)”道理。

  4.理解感悟“萬紫千紅”的喻意。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1.你喜歡春天嗎?為什么?

  2.出示課件:這是怎樣的春天?(并揭題。)

  二、誦讀:

  1.自由讀。

  2.范讀。

  3.個別讀。

  4.交流學(xué)習(xí)心得。(你讀懂了什么?有什么地方讀不懂?)

  重點把握:(1)“勝日”、“尋芳”、“等閑”等詞語的意思;

 。2)理解詩句的意思;

 。3)了解作者。

  三、想象:

  1.作者勝日尋芳泗水濱,看到了“無邊光景一時新”,他看到了什么?(自由說)

  2.出示圖片:說一說,你看到了什么?

  3.小結(jié)反復(fù)朗讀“無邊光景一時新”。

  四、說理:

  1.面對如此美麗的春天,作者陶醉了,我們也陶醉了,一陣微風(fēng)拂面而來,作者靈感一動,涌出了一句千古佳句——等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!

  2.為什么會“等閑識得東風(fēng)面”?

  3.反復(fù)朗讀“萬紫千紅總是春”。

  4.“二月春風(fēng)似剪刀”,春姑娘翩翩而來,揮舞剪刀,裁剪出了“千萬條綠絲絳”,裁剪出了“千萬朵鮮艷的紅花、紫花、白花、黃花”,裁剪出了“萬象更新”的春天,裁剪出了“生機勃勃”的春天,因此,“萬紫千紅”這個詞語就有了新的含義。

  5.出示各類報刊出現(xiàn)的與“萬紫千紅”有關(guān)的標(biāo)題。讀中感受理解“萬紫千紅總是出春”的另一意義。

  6.除了這些,還有哪里也是萬紫千紅的?

  五、讀一讀與春天有關(guān)的詞語

  六、引導(dǎo)幫助學(xué)生理解詩句中暗含的“孔子”儒家思想“萬紫千紅”,書本的知識“萬紫千紅”,懂得詩句中“勸學(xué)”道理。

  七、總結(jié):萬紫千紅總是春,等閑識得唐宋詩!

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