小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文的上學(xué)期期末測(cè)試
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文的上學(xué)期期末測(cè)試
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
huán rào shèn zhì shū sòng rán shāo yǎn yìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuāng lián téng tòng shū fu qīn lüè jǘ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“----”表示)
地殼(qiào ké)講述(shù sù)親密無(wú)間(jiàn jiān)好學(xué)(hǎo hào)
拼(pīng pīn)命 停泊(pō bó) 電鉆(zuān zuàn)內(nèi)臟(zāng zàng)
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讓它們更好聽(tīng)。
玉( )瓊( ) 心( )神( ) 大( )小( )
老( )識(shí)( ) 美( )美( ) ( )不( )待
上面的成語(yǔ)中可以用來(lái)形容建筑物的有 、 。
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。
1、 興：a 開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)。 b流行。 c 發(fā)動(dòng)。 d 興旺。
(1)我們不興這一套。 ( )
(2)我們國(guó)家要興辦第三產(chǎn)業(yè)。 ( )
(3) 東海龍王父子興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。( )
2、 異：a有分別，不相同。 b另外的，別的。 c驚奇，奇怪。
(1)異口同聲。 ( )
(2)動(dòng)物園里有許多奇異的動(dòng)物。 ( )
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ( )
五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1、下列城市和它們的美稱(chēng)連起來(lái)，哪一項(xiàng)不正確?( )
A、昆明—日光城 B、濟(jì)南—泉城
C、哈爾濱—冰城 D、 南京—石頭城
2、蒼耳是靠( )來(lái)傳播種子的?
A、小鳥(niǎo) B 、海水
C、自身彈射 D、 野兔等
3、刮骨療毒講的是( )的故事。
A、劉xx B、包公
C、關(guān)羽 D、秦檜
4、爸爸今年中秋節(jié)出差在外，那天他打電話回來(lái)，說(shuō)非常想念我們。爸爸那時(shí)的心情，我們可以用所學(xué)詩(shī)句“ ， ”來(lái)形容。( )
A、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
B、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
C、欲窮千里目，更上一層樓。
D、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
5、代表“奸詐”的臉譜是( )
A、紅色臉譜 B、 黑色臉譜
C、白色臉譜 D 、綠色臉譜
六、把下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，再把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在( )里。
1、我們要保證教室的衛(wèi)生。 ( )
2、吳華的演講贏得了同學(xué)們激烈的掌聲。 ( )
3、晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精致的節(jié)目。 ( )
七、按要求寫(xiě)句子。
1、照樣子，給下列句子加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(兩處即可)，使語(yǔ)句表達(dá)更加具體。
例：落葉飛舞著。 (一片片)(金黃的)落葉(在空中)(自由地)飛舞著。
花兒開(kāi)放。
2、照樣子，用“宛如”寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
例：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
3、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
只有……才…… 如果……就……
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>
( )小猴把麥子全種到地里，( )它收獲了滿滿一囤子的麥子。小猴對(duì)小豬說(shuō)：“( )你也想得到更多的麥子，( )要像我一樣把麥子種到地里�！�
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、有貼著山頂?shù)?，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ;有拉薩河畔 ，湛藍(lán)的天空顯得 。
2、霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 ——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有 ，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加 。這段話中，是把 、 、 比作了 。
3、當(dāng)我看到火紅的楓葉時(shí)，我不由得想起了這樣的詩(shī)句： ，。當(dāng)我看到有的同學(xué)不努力學(xué)習(xí)時(shí)，我真想用《古今賢文》中的“ 。”的這句話來(lái)勸勸他。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)
春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花�；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁在吹呢。
1、這段話作者以 變化為順序，描寫(xiě)了石榴抽枝、 、的過(guò)程。(3分)
2、從第2句中的“郁郁蔥蔥”體會(huì)到 。(2分)
3、畫(huà)線句子是個(gè) 句，作者把石榴花比作 。(2分)
(二)
李四光和小伙伴在一塊石頭后面捉迷藏。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴們圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。突然，李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的石頭，是從哪兒來(lái)的?
李四光跑去問(wèn)老師 老師想了想 說(shuō) 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了
李四光又跑去問(wèn)爸爸。爸爸告訴他：“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它是從天上掉下來(lái)的吧!”
1、給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、用“ ”畫(huà)出李四光的疑問(wèn)。
3、老師和爸爸的回答肯定嗎?ht
。從 、 、 這三個(gè)詞可以看出來(lái)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 、
5、大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。(改寫(xiě)為被字句)
習(xí)作。
要求：先想一想你的鉛筆刨刀或其他某一種文具是用什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，有什么用途，再按一定的順序?qū)懴聛?lái)。
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