《和氏獻璧》北師大版教學設(shè)計
《和氏獻璧》北師大版教學設(shè)計
教學目標：
1.學習《和氏獻璧》這篇課文，讓學生了解課文告訴我們什么是真正的寶石——忠誠是做人最寶貴的品質(zhì)。
2.結(jié)合上下文理解“我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士當騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話的含義。
教學重難點：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容。
教學準備：小黑板。
教學方法：小組合作式。
教學過程：
第一課時
課時目標：
1.認識本課的生字，會認本課的詞語。
2.初讀課文，聯(lián)系課文，理解詞語意思，了解課文大意。
3.體會玉的珍貴和卞和忠誠之心。
教學過程：
一、揭示課題，提出問題
今天我們學習課文《和氏獻璧》。理解“獻”、“璧”。
引導學生看題質(zhì)疑。
二、課文學習
1.自讀課文，劃出不認識的字，自己先解決。
2.檢測字詞。
3.同學們字詞掌握的不錯，那通過讀課文，你們讀懂了什么?
4.學生回答，了解課文大意。
再讀課文，說說：
和氏獻了幾次璧玉，第三次與前兩次有什么不同?
畫出描寫和氏的動作、語言、神態(tài)的句子讀一讀，體會卞和的忠誠。
討論：卞和為什么把寶玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼淚流盡?
引導學生讀讀上下文，從而理解“捧”在這里的含義及如此悲傷的原因，最后體會卞和說的話，談?wù)勛约簩@句話的理解——不識真誠、忠心的人，才是最痛心的事。
談一談感受，把自己的感受讀出來。
三、作業(yè)：
把和氏獻璧的故事請給家長聽，和家長交流交流你的感受。
第二課時
課時目標：
1.學會本課的生字，掌握本課的詞語。
2.細讀課文，了解《完璧歸趙》的故事，加深對課文的理解，體會玉的珍貴卞和的忠實之心。
3.感情朗讀課文。
教學過程：
一、今天我們繼續(xù)學習課文《和氏獻璧》。
全班一起課文。
二、學生小組討論：和氏為什么哭的那么傷心呢?
討論之后，學生在全班交流，引導學生結(jié)合上下文理解“我并非為失去雙腳而悲傷，而是痛心有人把寶石看成石頭，把堅貞之士當作騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話的含義。
三、拓展
學生交流資料，《和氏獻璧》，加深對課文的理解。
四、結(jié)合語文天地，讀一讀，背一背。
板書設(shè)計：
第一次 砍去左腳
和氏獻璧 第二次 砍去右腳 忠誠
第三次 命名“和氏璧”
做人最寶貴的品質(zhì)
【《和氏獻璧》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
教學設(shè)計的依據(jù)和原則11-10
比和比例復(fù)習的教學設(shè)計（通用13篇）05-24
正數(shù)和負數(shù)的教學設(shè)計（通用11篇）08-27
《因數(shù)和倍數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（精選6篇）04-17
《多邊形的內(nèi)角和》的教學設(shè)計（精選11篇）04-13
面積和周長的比較優(yōu)秀教學設(shè)計（精選10篇）05-09