《七顆鉆石》教學設計范文
《七顆鉆石》教學設計范文
學習目標：
1．認識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2．有感情地朗讀課文。
3．讀懂課文內容，在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂于奉獻的美好情感。
課前準備：
課件、主題學習叢書
【預習達標】
提示：充分讀課文，不認識的字，難處做上記號，多讀幾遍，爭取讀正確、流利。
1．通過預習，我能認識這些字詞：
旱災干涸竟然罐子匆匆忙忙絆倒端端正正舔凈瞬間湊唾沫
“鉆”有兩個讀音：
2．通過預習，我能理清故事的經過：地球上發(fā)生了大旱災，一個小姑娘給找水，累得倒在地上睡著了，醒來時，小姑娘把水，結果木頭水罐變成了銀的；水罐又變成了金的。
【合作探究】
提示：小姑娘在找水的過程中，發(fā)生了哪些小故事？
想一想是什么使水罐發(fā)生了神奇的變化？
【拓展延伸】
讀一讀《《七顆鉆石》續(xù)寫》
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