七年級下冊《童年的朋友》的教學設(shè)計

時間：2024-10-21 14:31:18

蘇教版七年級下冊《童年的朋友》的教學設(shè)計

蘇教版七年級下冊《童年的朋友》的教學設(shè)計

蘇教版七年級下冊《童年的朋友》的教學設(shè)計

　　教學目標

　　知識與能力：

　　1．學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法。

　　2．了解相關(guān)的文學文化常識。

　　過程與方法：

　　1．品讀對外祖母的精彩的描寫，把握文中外祖母的形象。

　　2．運用想象補白法，了解人物的內(nèi)心世界，體會外祖母對“我”的愛。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1．感受外祖母慈愛的形象．激發(fā)孩子對家人的愛心。

　　2．從外祖母這一人物形象中汲取對生活樂觀、堅強的力量。

　　教學重點

　　揣摩文章中重點的語句，學習人物描寫的方法。

　　教學難點

　　從外祖母這一人物形象中感受愛的力量，學習面對生活樂觀堅強的態(tài)度。

　　教學方法

　　閱讀批注法，想象補白法

　　課時安排

　　1課時

　　教學內(nèi)容和步驟

　　一、檢查預習

　　給劃線的字注音：

　　懲罰（chéng）噗（pū）兜（dōu）皺紋（zhu）顫栗（zhàn）

　　詛咒（zǔ zhu）脯（pú）鬃（zōng）辮子（biàn）果脯（fǔ）

　　咕噥（gū nong）綹（liǔ）頰（jiá）顫抖（chàn）

　　二、導入新課

　�。úシ鸥枨锻馄诺呐旌䴙场罚�

　　1．在人生的道路上遇到心靈的導師與朋友，是人一生的幸運。

　　今天我們一起來學習《童年的朋友》這一課，認識一下高爾基心目中最敬佩熱愛的外祖母。

　　2．介紹作者：

　　高爾基——蘇聯(lián)作家。當過學徒、碼頭工、面包師傅。1892年開始發(fā)表作品。其中劇本《小市民》、散文《鷹之歌》《海燕》等作品引起巨大反響。后因參加革命工作幾次被捕。1906年發(fā)表長篇小說《母親》被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。1934年當選為蘇聯(lián)作家協(xié)會主席。還寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。

　　在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的，“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣�！备郀柣P下的外祖母形象是俄羅斯乃至世界文學中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。

　　三、整體感知

　　速讀課文，說說 “外祖母”和我的關(guān)系。

　　學法指導：

　�、僖私庖黄恼碌闹髦�，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。

　�、谠诿孔x完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。

　　[明確]：

　　外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。……

　　四、交流互動，合作探究

　　讀課文，找出文章中描寫外祖母外貌、神態(tài)、語言動作的句子，說說在“我”的眼里外祖母是怎樣的一個人？（慈愛、開朗、樂觀、堅毅、勤勞能干）

　　學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動作描寫；心理描寫；神情描寫……另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

　　[明確]：

　　1．頭發(fā)：她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。（描寫非常細致，突出她的頭發(fā)“多”“密”“長”“黑”“厚”的特點）。

　　2．眼睛：A．黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒 B．黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。C．通過她的眼睛，從她的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。

　�。ㄟ@些句子形象地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅毅的個性）

　　3．聲音：A．那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B．外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。

　�。ū扔饔中迈r又奇妙，外祖母的每一句話都充滿了對我的愛，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動聽，并且永遠刻在我的心上）。

　　4．動作：她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。

　�。ㄑ闪笋劚�，記載著外婆所承擔的繁重勞動和生活的艱辛。把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表明了我和外祖母的朋友關(guān)系。）

　　5．微笑：黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。

　�。▽懗隽送庾婺搁_朗的性格，年輕、明朗的心態(tài)。飽含了熱愛之情）。

　　1．外貌描寫：頭發(fā)——多、密、長、黑、厚

　　眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的）小、圓

　　臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭

　　鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白

　　身材——肥肥胖胖

　　分析：健康慈愛樂觀堅毅

　　2．語言描寫：溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤

　　分析：對話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)；睡覺的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說話就顯出輕松，平等，和藹；關(guān)愛（朋友）；比喻句說明外祖母的每一句話都充滿了對“我”的愛，“我”完全體會出了這里的愛。

　　3．動作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草

　　分析：反襯她眼睛的明亮。

　　4．神態(tài)描寫：快活

　　總之：“我”的外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。

　　五、質(zhì)疑交流

　　1．外祖母在孩子的眼中應該是長輩，高爾基把自己的外祖母看作是童年的朋友，你覺得文章用這個標題合適嗎？說說你的理由。

　�。ㄍ庾婺傅膼圬S富了我的精神世界，把我的心靈從黑暗帶到了光明的地方，她像朋友一樣尊重我，平等地對待我，是我最知心的人）。

　　2．從哪些外貌描寫中可以感受到外祖母對“我”的影響？

　　[明確]：突出老人的特征，對生活的不如意，與對我的態(tài)度的溫和做個對比；在對比中表現(xiàn)對我的深愛；開朗的性格，年輕開朗的心態(tài)，是外祖母成為“我”的朋友的一個主要原因。在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂觀，必然對“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。

　　從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對外祖母的愛。特別是比喻句，表現(xiàn)“我”和外祖母“朋友”的關(guān)系。

　　3．從議論的語句你體會“我”對外祖母有著怎樣深厚的感情？

　　[明確]：最后一段的抒情議論，表達“我”對外祖母的感激，寫出了外祖母對“我”一生的重大影響。

　　“她從來……花邊”，運用形象的比喻告訴我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有溫暖，沒有陽光，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

　　“她馬上……朋友”，三個修飾語，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要，也極為特殊的位置。

　　“是她……生活的”。外祖母對我無私的愛，對生活的愛，和她那樂觀的精神和堅毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。

　　六、自主小結(jié)

　　這篇自傳體小說，通過“我”的體驗與感受，表現(xiàn)外祖母這個人物形象，他富有活力，充滿幽默感，對年幼的“我”關(guān)心備至，用平等、關(guān)愛的心態(tài)關(guān)注著我的成長，給了“我”最大的支持與安慰，是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。文章通過具體、細膩的描寫，把人物表現(xiàn)的淋漓盡致，獨具魅力。

　　七、板書設(shè)計

　　童年的朋友

　　高爾基

　　平等

　　理解

　　外祖母寬容 “我”

　　尊重

　　觀察細節(jié) 描寫細膩感情真摯

　　八、反饋練習

　　寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神，這些描寫很好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。你能用幾句話寫出父親或母親對你進行教育時的眼神嗎？試試看。

　　九、布置作業(yè)

　　1．本課《與課堂同行》