圖形-小班區(qū)角活動(dòng)教案
圖形-小班區(qū)角活動(dòng)教案
一、操作目標(biāo)：
1、在操作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)并能區(qū)分各種幾何圖形。
2、在認(rèn)識(shí)各種圖形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)比較它們的大小。
二、操作材料：
圓形、正方形，三角形、長(zhǎng)方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個(gè)。
三、操作層次：
第一層次： 認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進(jìn)行分類。
第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進(jìn)行重疊擺放。
第三層次：利用一種或多種圖形進(jìn)行排序。
四、指導(dǎo)建議：
1、在對(duì)圖形進(jìn)行分類的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒先以圖形的一個(gè)特征進(jìn)行探索，然后逐漸過(guò)渡到以2~3個(gè)特征進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、肯定幼兒的探索結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步對(duì)圖形進(jìn)行分類，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。
【圖形-小班區(qū)角活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)活動(dòng)教案（精選11篇）02-25
《圖形的拼組》教案（通用6篇）06-30
自然角大班區(qū)域活動(dòng)教案設(shè)計(jì)（通用12篇）08-23
小班生學(xué)雷鋒活動(dòng)教案（精選6篇）03-10
數(shù)學(xué)教案示例：角的度量（通用8篇）10-12
小班西瓜游戲教案（精選10篇）08-02