大象版小學四年級科學下冊教學的工作計劃
大象版小學四年級科學下冊教學的工作計劃
情況分析：
1、整體學習狀況：四年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
教材分析：
《科學》四年級下冊由“自然法庭的聽證會”、“我們怎樣呼吸”、“植物在成長”、“太陽給我們帶來了什么”、“生活中的機械”、“解開燃燒的秘密”、“飛上藍天”和“一千個小偵探找青蛙”八個單元組成。在上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。
基本措施：
1、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、讓探究成為科學學習的主要方式；
4、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
【大象版小學四年級科學下冊教學的工作計劃】相關(guān)文章：
科學下冊《水結(jié)冰了》教學設計09-06
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學設計03-14
北師大版四年級下冊《方程》的教學設計（精選12篇）08-08
科學的大門教科版小學語文一年級下冊教案（精選5篇）01-05
冀教版四年級上冊科學教學總結(jié)（通用13篇）07-10
人音版小學五年級音樂下冊全冊教學設計02-21
小學科學的教學總結(jié)03-20