美麗的大自然教案設(shè)計
美麗的大自然教案設(shè)計
一、 學(xué)生分析：
學(xué)生喜歡戶外活動，對大自然中的一些事物，能用自己的感官，進(jìn)行觀察，但這種觀察大部分還停留在表層，需要教師給予一定的指導(dǎo)。由于學(xué)生的生活面各不相同，因此，教師有必要在學(xué)習(xí)中，對學(xué)生的活動情況進(jìn)行安全教育。
二、 教材分析
本課由“走進(jìn)大自然”、“和大自然一起玩”兩部分組成。以兒童身處大自然中由五官引起的直接感受引入，從他們看、聽、聞、觸摸等各種途徑的真切體驗出發(fā)，展現(xiàn)大自然的美好；小調(diào)查“七彩的大自然”旨在通過觀察了解“校園內(nèi)的植物有多少種顏色’’這一可操作的活動，幫助兒童關(guān)注身邊的、同時又是最易于疏忽的自然環(huán)境，體會自然的神奇與偉大，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．動用感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)自己熱愛大自然的情感。
2．知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。
3、學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。
二、課前準(zhǔn)備
1、 課前發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。
2、 準(zhǔn)備一些游戲的用具。
三、教學(xué)設(shè)計
課型：活動課
一、 游戲?qū)�，初步感受大自然的美�?/strong>
1、 猜一猜
出示一段音樂，閉上眼睛，請你猜一猜，這是什么聲音？（流水聲、下雨聲、鳥叫聲）
2、 摸一摸
用手在盒子里摸，猜一猜，這是什么？（樹葉、石頭、花）
3、 說一說：你們在哪些地方看到過它們？
4、 課件出示一些自然風(fēng)光圖片：老師今天給大家準(zhǔn)備了一些美麗的圖片，說說你看見了什么？
二、 指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法
1、 大自然是什么顏色的?
2、 大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色?
3、 到底有多少種顏色呢？引出去實地看一看。
4、 我們應(yīng)該怎樣去調(diào)查呢？
5、 討論、交流（引出分類、統(tǒng)計）
6、 除了顏色，你還想調(diào)查一些什么？
7、 怎樣盡可能快地將你的調(diào)查完成呢？（合作）根據(jù)學(xué)生交流的情況，制定各個小隊的調(diào)查計劃。
三、 校園小調(diào)查：切實感受大自然的美好
分成幾個小隊，每隊推選一個小朋友負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。要進(jìn)行必要的安全教育、文明行為教育。
觀察活動要求指導(dǎo)：每個小隊記錄發(fā)現(xiàn)的事物，教師要指導(dǎo)兒童如何調(diào)動自己多方面的感觀 (如眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等)進(jìn)行觀察，有條理地分類記錄自己的感受。視覺感受中包括顏色、形狀、大小、花紋等；嗅覺感受包括了氣味的濃淡、種類等；聽覺感受包括聲音的來源、音質(zhì)、節(jié)奏等。皮膚的觸覺感受又包括了光滑程度、顆粒的粗細(xì)等。
完成調(diào)查記錄表。
四、深入感受大自然的美好：活動匯報
各小隊用自己獨(dú)特的方式來匯報自己的新發(fā)現(xiàn)，如：側(cè)重于視覺感受的小隊可用相機(jī)拍攝的照片來展示大自然的絢麗多彩；側(cè)重于聽覺感受的小隊可用錄音機(jī)錄下各種聲音來反映大自然的勃勃生機(jī)；也可以用節(jié)目、詩歌等形式來匯報自己的觀察成果，教師可創(chuàng)設(shè)一定的情境烘托出大自然的美好，以增強(qiáng)感染力。
五、小結(jié)活動情況，對于在觀察中表現(xiàn)出來的好的地方及時加以表揚(yáng)，對于做得不夠的地方，及時指出。
六、設(shè)計說明
采用學(xué)生喜歡的游戲的形式，將學(xué)生的注意力集中到大自然的哪些事物讓自己感受到美好，使學(xué)生有一個感性的感念�？赡芤黄~子、一些水聲，讓學(xué)生的記憶的閘門打開，帶領(lǐng)學(xué)生比較順利地進(jìn)入記憶的提取。
以感受、體驗為主，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察大自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，用一顆童心去尋找新的發(fā)現(xiàn)，避免填鴨式傳授給學(xué)生。要尊重并鼓勵孩子眼中的每一個細(xì)微發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美好和神奇。
學(xué)生在調(diào)查的時候，可能會出現(xiàn)不知道調(diào)查什么好，因此，嚴(yán)格地按計劃行動，可以讓學(xué)生在最有限的時間里，獲得最多的內(nèi)容。因此，課中的計劃的制定必須是全員參與，讓有相同愿望的同學(xué)組成一組，對于一些能力比較弱的，教師可以參與到其中，隨時可以做一些響應(yīng)的指導(dǎo)。
活動后，要有充分的時間做活動的總結(jié)，這有助于學(xué)生深入地體驗活動的樂趣，即感受大自然的美好，增強(qiáng)自己熱愛大自然的情感。
七、課件
我們建議在本課教學(xué)中，可以在自己學(xué)校圖片的基礎(chǔ)上，在K12資源庫中下載一些大自然的音效和圖片，K12資源庫中的這些素材在本節(jié)課中已經(jīng)足以選用，也可以選用音樂教材中的《自然界的聲音》，由于本節(jié)課是活動課，因此教師要作好學(xué)生的活動反饋，準(zhǔn)備相應(yīng)的實物投影、圖片展示、資料展示。
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