關(guān)于《測量力的大小》教案設(shè)計(jì)
關(guān)于《測量力的大小》教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“牛”。
過程與方法：使用彈簧測力計(jì)測量力的大��；制作簡易的橡皮筋測力計(jì)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】使用彈簧測力計(jì)測量力的大小
【教學(xué)難點(diǎn)】
【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測力計(jì)、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、談話：今天要和大家一起來認(rèn)識(shí)一件非常重要的測量工具，我們要比一比誰最會(huì)提出問題，發(fā)現(xiàn)問題。
2、出示《我們的小纜車》的記錄表，提問：在這個(gè)表格中，我們是用什么表示拉力大小的？
3、提問：那么2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)墊圈的力到底有多大，我們能不能測量出來？
4、揭題：測量力的大小
二、認(rèn)識(shí)彈簧測力計(jì)
1、學(xué)生交流匯報(bào)：用彈簧測力計(jì)
2、提問：彈簧測力計(jì)你見過嗎？讓我們一起來見見它。
3、課件出示：彈簧測力計(jì)。引導(dǎo)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你能從彈簧測力計(jì)上獲得哪些信息？
學(xué)生觀察各小組的彈簧測力計(jì)：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤
1牛＝100克力
三、使用彈簧測力計(jì)
1、教師出示彈簧測力計(jì)
引導(dǎo)語：剛才我們通過觀察認(rèn)識(shí)了彈簧測力計(jì)，那你用過彈簧測力計(jì)嗎？你會(huì)用它來物體的重力大小嗎？
2、學(xué)生嘗試使用測量一個(gè)砝碼的重力大小。
3、匯報(bào)測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，引出如何使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。
出示：
使用彈簧測力計(jì)測重力時(shí)因注意：
�。�1）拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置。
�。�2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。
�。�3）測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計(jì)重力大小。
4、用彈簧測力計(jì)測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。
5、交流匯報(bào)
6、用彈簧測力計(jì)測量拉動(dòng)文具袋的力。
四、制作彈簧測力計(jì)
1、討論制作方法
2、如何畫出測力計(jì)的刻度
五、小結(jié)
六、板書設(shè)計(jì)
七、教后記
【《測量力的大小》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
讓心飛翔教案設(shè)計(jì)01-24
教案設(shè)計(jì)：破釜沉舟07-19
《楊氏之子》教案設(shè)計(jì)02-11
認(rèn)識(shí)南瓜教案設(shè)計(jì)02-11
白帆音樂教案設(shè)計(jì)01-25
《多彩的拉花》教案設(shè)計(jì)02-25
斜拋運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)04-19
《平面向量》教案設(shè)計(jì)01-29